擔(dān)當(dāng)既是一種品質(zhì),也是一種精神。假如中考作文命題是以《擔(dān)當(dāng)》為主題，你該如何下筆？今天小編給中考生整理的是2021中考作文=預(yù)測(cè)題——《擔(dān)當(dāng)》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，下面就和小編一起來(lái)看看吧。
主題闡釋：
擔(dān)當(dāng)，指凡事能夠堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé),面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)困難敢于迎難而上,面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任等。擔(dān)當(dāng)既是一種品質(zhì),也是一種精神。擔(dān)當(dāng)不是偉人的特權(quán),當(dāng)代青少年也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,這責(zé)任可能來(lái)自家庭、社會(huì)、國(guó)家乃至全民族。擔(dān)當(dāng)值千金,重千鉤,人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng),我們需要用擔(dān)當(dāng)來(lái)指明人生前進(jìn)的方向,用擔(dān)當(dāng)來(lái)成就自我保家衛(wèi)國(guó)。
備考金句：
1.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。
(林則徐)
2.每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此你才能磨練自己,求得更多的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。(林肯)
3.我們的地位向上升,我們的責(zé)任心就逐步加重。升得愈高,責(zé)任愈重。權(quán)力的擴(kuò)大使責(zé)任加重。(雨果)
4.有一種力量是從你那個(gè)跳動(dòng)的心中發(fā)出的,它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事,并且一定會(huì)竭盡全力,這就是責(zé)任心。(朱明然)
【責(zé)任使人不朽】
責(zé)任的存在,是上蒼留給世人的一種考驗(yàn)。許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。選匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的?
【放下與擔(dān)當(dāng)】
擔(dān)當(dāng),是對(duì)昨天的正視,是對(duì)今天的思考,是對(duì)明天的真誠(chéng)獻(xiàn)禮,擔(dān)當(dāng)不能患得患失,不是挑肥揀瘦。它是一種承載的力量,肩負(fù)繼往開(kāi)來(lái)的使命,是對(duì)自身能量與品格的展示。
【經(jīng)典素材詮釋】
遠(yuǎn)涉重洋的一封來(lái)函
武漢市部陽(yáng)街的景明大樓建于1917年,是一座6層樓房。1997年的某天,也就是在這座樓度過(guò)了80個(gè)春秋之際,景明大樓的管理者突然收到這座樓當(dāng)年的設(shè)計(jì)事務(wù)所從英國(guó)寄來(lái)的一份函件。函件上寫(xiě)道:景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)使用年限為80年,現(xiàn)已到期,如再使用為翅期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意。
【立意點(diǎn)】
把責(zé)任感變成自覺(jué)和理所當(dāng)然,是敢于擔(dān)當(dāng)之人的必備素質(zhì)。
【速用片段】
景明大樓的設(shè)計(jì)事務(wù)所如果不寄來(lái)函件提醒業(yè)主,也不會(huì)有人去追責(zé),但事務(wù)所依然這樣做了,其實(shí)事務(wù)所之所以這樣做,正是因?yàn)槠溆杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木?主動(dòng)承擔(dān)起提醒之責(zé)、安全之責(zé),將擔(dān)當(dāng)作為事務(wù)所的自覺(jué)行為,值得點(diǎn)贊,值日生早早到校打掃衛(wèi)生,保安每晚巡查小區(qū),質(zhì)檢員認(rèn)真檢查產(chǎn)品質(zhì)量……如果每個(gè)人都能自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,社會(huì)發(fā)展將會(huì)欣欣向榮
李廣:勇?lián)?zé)任,名垂千古
李廣一生清正廉明,家無(wú)余財(cái),每得賞賜常會(huì)分給部下,與將士飲食與共,福禍同當(dāng),他愛(ài)護(hù)士兵,士兵都樂(lè)為其用。公元前119年,大將軍衛(wèi)青率軍出擊匈奴,李廣以60多歲的高齡出任前將軍一職。出塞前后，由于道路難走又無(wú)向?qū)?軍隊(duì)迷了路,最終無(wú)功而返。為了不讓部下受罪責(zé),李廣主動(dòng)承擔(dān)了所有責(zé)任，引咎自刎。他死后，天下之人皆為他哀悼。
【立意點(diǎn)】
擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)之一,就是事情沒(méi)有辦成的時(shí)候,自己承擔(dān)起所有的責(zé)任,不諉過(guò)于人。
【速用片段】
事情做成了,參與者都很開(kāi)心,也很得意,因?yàn)檫@其中有自己的一份功勞。事情沒(méi)辦成,
人們往往會(huì)推卸責(zé)任,將失敗的責(zé)任歸于他人,或者歸于客觀因素,生怕自己被追責(zé),遭受名利上的損失，李廣在軍隊(duì)迷路無(wú)功而返后,主動(dòng)承擔(dān)起所有責(zé)任,實(shí)屬難能可貴,他勇于擔(dān)當(dāng),為部下消除了壓力，贏得了部下的尊重,也贏得了世人的敬佩。
【熱點(diǎn)素材解讀】
向救人者索取醫(yī)師證:貴任焦慮癥得治
2019年3月17日，有一位陳姓女醫(yī)生在動(dòng)車上聽(tīng)到緊急呼叫，說(shuō)車廂里有乘客不舒服，急需教治出于醫(yī)生的本能，陳醫(yī)生立刻前往救治。在緩解了病人疼痛并給出進(jìn)一步治療的建議后，她準(zhǔn)備回到自己的座位上，卻被乘務(wù)員攔住，要求她出示各項(xiàng)證件與車票，進(jìn)行拍照存案，同時(shí)要求她寫(xiě)一份情況說(shuō)明簽名并留下聯(lián)系方式。此時(shí),陳醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)在她施救過(guò)程中，列車工作人員一直站在一旁全程錄像。事后陳醫(yī)生表示感到非常悲哀,以后不會(huì)再管這種事情。南寧鐵路局也就此事發(fā)布致歉說(shuō)明,表示由于溝通問(wèn)題，讓陳醫(yī)生產(chǎn)生誤解該事件在網(wǎng)絡(luò)上曝光以來(lái)，網(wǎng)民紛紛將矛頭指向南寧鐵路局，認(rèn)為工作人員的行為寒了陳醫(yī)生的心讓熱心人不敢再伸出援手。
【速讀速解】
醫(yī)生在列車上救治病人，展現(xiàn)的是一種職業(yè)責(zé)任感，對(duì)于這類勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們?yīng)該心懷感恩，同時(shí)也要形成制度保障，避免出現(xiàn)無(wú)謂的糾紛,挫傷他們的善心。
【速用片段】
勇于擔(dān)當(dāng)是一種高貴的品質(zhì),但是勇于擔(dān)當(dāng)，并不一定能保證事事都能做成功，都有個(gè)美滿的結(jié)果。若想做成一件事,因素有很多，比如自身的能力、時(shí)機(jī)，團(tuán)隊(duì)的配合等。對(duì)于勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑹o(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該心懷感恩，感謝他們的辛苦付出，感謝他們的積極作為，讓他們感受到被理解、被支持的快樂(lè)。
為免傷亡，海軍飛行員迫降犧牲。
2019年3月12日,海軍一架戰(zhàn)機(jī)在海南省樂(lè)東縣境內(nèi)組織飛行訓(xùn)練時(shí)失事,在飛機(jī)出現(xiàn)故障后為避免降落在地面人群密集區(qū)出現(xiàn)較大傷亡,飛行員任永濤不是自己跪傘逃生,而是操縱飛機(jī)迫降,撞向一座水塔,犧牲自己,保護(hù)了更多群眾。
任永濤2000年8月入伍,海軍一級(jí)飛行員,事故發(fā)生后,不少網(wǎng)友表示,他的選擇看哭無(wú)數(shù)人天地英雄氣,千秋尚凜然。任永濤帶著一名海天驕子和軍人的使命擔(dān)當(dāng),與藍(lán)天融為一體。
【速讀速解】
在危急關(guān)頭能夠拿出舍我其誰(shuí)的勇氣,犧牲小我，保全大局,任永濤用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)
了人生的華麗與壯美。
【速用片段】
身著軍裝,就要擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，軍人才贏得“最可愛(ài)的人”的贊譽(yù);因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，才會(huì)“人民軍隊(duì)人民愛(ài)”。在危難之時(shí)，任永濤用生命的代價(jià)擔(dān)負(fù)起人民的安全之責(zé),因?yàn)樗且幻娙耍杂X(jué)把生命的天平向人民傾斜，犧牲自己，保護(hù)群眾，踐行了軍人為民的責(zé)任。俠之大者，滿豪情，輕生死,敢擔(dān)當(dāng)，任水濤不愧為人們心目中的當(dāng)代“大俠”。
【命題方向】
勇于擔(dān)當(dāng)，錘煉品格
真題展示：
擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋為“接受并負(fù)起責(zé)任”。
大至國(guó)家、至偉人,小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷;擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度。
有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格。
.......
請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【審題】
題目中的提示語(yǔ)闡釋了“擔(dān)當(dāng)”的定義及內(nèi)涵。引領(lǐng)考生向思想的深處開(kāi)掘。首先,明確何謂擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)是責(zé)任,是義務(wù),要有“鐵肩擔(dān)道義”的氣魄,要有舍我其誰(shuí)的大公大勇之心。擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家賦予我們的使命。其次,明確要怎樣擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣,需要行動(dòng)、能力和智慧,需要我們有敏銳的判斷力,有堅(jiān)實(shí)的雙肩。再次,圍繞擔(dān)當(dāng)選材?；厮輾v史,司馬遷忍辱負(fù)重,用《史記》來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的責(zé)任;魯迅棄醫(yī)從文,用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。最后,闡述今天的青年人應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)?？忌鷳?yīng)注意開(kāi)掘自己的生活和閱讀視野,注意和自我的經(jīng)歷相結(jié)合,從生活中選材,表達(dá)自己對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚝鸵?jiàn)解,如此,寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)更精彩、更有力。
【立意】
立意1:個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。從個(gè)人的角度闡明擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x?？梢詳?xiě)自己的經(jīng)歷,比如媽媽為了家庭,每天不僅辛勤工作,還辛苦地操持家務(wù),“我”看在眼里,記在心上,于是主動(dòng)承擔(dān)起部分家務(wù),為媽媽分擔(dān)辛苦,受到了媽媽的夸獎(jiǎng)。這讓“我”懂得了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。
立意2:集體的擔(dān)當(dāng)。從集體的角度論述擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。一個(gè)集體如果想發(fā)展壯大,就需要具有擔(dān)當(dāng)精神。這樣才能激發(fā)每個(gè)成員的士氣,調(diào)動(dòng)成員工作的主動(dòng)性,由此形成集體的凝聚力,進(jìn)而讓集體得到更全面的發(fā)展。如馬云帶領(lǐng)自已的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建阿里巴巴,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,阿里巴巴已經(jīng)成為具有高度社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的企業(yè)代表。
立意3:國(guó)家的擔(dān)當(dāng)。從國(guó)家的層面論述擔(dān)當(dāng)精神。大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷。在諸多需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的國(guó)際領(lǐng)域,中國(guó)懷著“天下一家”的情懷,盡已之力,以實(shí)際行動(dòng)為世界的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量,彰顯了大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【優(yōu)秀范文】
本領(lǐng)從擔(dān)當(dāng)中來(lái)
有句名言說(shuō):“天才出于勤奮。”我想說(shuō):“本領(lǐng)出自擔(dān)當(dāng)。”
學(xué)校要召開(kāi)一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們歡呼雀躍,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)更是激情澎湃,爭(zhēng)著搶著要報(bào)名參賽?？墒菃?wèn)題來(lái)了,學(xué)校的參賽規(guī)則要求每個(gè)班每個(gè)項(xiàng)目都至少有一名同學(xué)參加,短跑、長(zhǎng)跑、跳高、接力賽、擲鉛球都有人報(bào)名,唯獨(dú)三級(jí)跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目欄是空的,沒(méi)有人敢報(bào)。
班主任發(fā)愁地問(wèn):“咱們班沒(méi)有會(huì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的嗎?”同學(xué)們搖搖頭說(shuō):“這是咱們班的弱項(xiàng),我們都跳不遠(yuǎn),隔壁班的李某某一跳就能跳到四米四七,誰(shuí)也超越不了他。”“那怎么辦?”突然,班主任把目光投向了我,我有些不知所措。班主任對(duì)我說(shuō):“你能行,你的腿最長(zhǎng),能跳遠(yuǎn)。”我猶豫不決,班主任又肯定地說(shuō)就選你了,加強(qiáng)鍛煉,你能行!”
就這樣，我成了三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)任務(wù)如秦山般橫在我面前,我必須翻越它。從報(bào)名的那天開(kāi)始,我每天早早起來(lái),跑到操場(chǎng)的沙坑旁,飛跑、踏板、起跳,“撲通——”重重地摔在沙坑里,不是摔得四腳朝天,就是摔得“五體投地”,甚至把膝蓋都蹭破皮了。班主任還親自找來(lái)一位體育老師,為我講解了一些跳躍技巧。只要一有時(shí)間,我就跑到操場(chǎng)去練習(xí)。同學(xué)們也常常陪著我訓(xùn)練,幫我測(cè)量跳遠(yuǎn)距離,并指出了我“腳出線了”“起跑有些慢”等問(wèn)題。在大家的熱切期盼中,我越發(fā)感到自己責(zé)任重大,練習(xí)起來(lái)更加刻苦。班主任鼓勵(lì)我說(shuō):“逼上梁山就是好漢。”我跳得越來(lái)越遠(yuǎn),連體育老師也表?yè)P(yáng)了我。
比賽那天,我得了季軍,同學(xué)們高興地向我祝賀,班主任說(shuō):“有擔(dān)當(dāng)就有責(zé)任,責(zé)任會(huì)促使人進(jìn)步。”
這次比賽讓我多了一項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了三級(jí)跳遠(yuǎn)。我明白是班主任的信任讓我有勇氣去擔(dān)當(dāng),這份擔(dān)當(dāng)讓我長(zhǎng)了本領(lǐng)。在未來(lái)的人生路上,唯有敢于擔(dān)當(dāng),我才能磨練出過(guò)硬的本領(lǐng)。
【得分點(diǎn)借鑒】
選材真實(shí),內(nèi)容充實(shí)。如何表現(xiàn)“本領(lǐng)從擔(dān)當(dāng)中來(lái)”這一主題?作者選取了一件參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的事情。為了不讓班級(jí)三級(jí)跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目空缺,“我”在班主任的點(diǎn)將之下承擔(dān)起參賽的責(zé)任。全文敘事流暢,生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓文章內(nèi)容更充實(shí)。思路清晰,結(jié)構(gòu)完整。文章按照事情發(fā)展的順序安排結(jié)構(gòu),先由一句名言引出“本領(lǐng)出自擔(dān)當(dāng)”,點(diǎn)明主題,再詳細(xì)敘述“我”敢于擔(dān)當(dāng)班級(jí)三級(jí)跳遠(yuǎn)這一參賽任務(wù)的過(guò)程,最后總結(jié)全篇,再次揭示主題。文章思路清晰,結(jié)構(gòu)完整,敘事清楚明了,邏輯分明。
【命題方向】
挖掘英雄身上的責(zé)任意識(shí)向英雄學(xué)習(xí)。
真題展示2
閱讀下面材料,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都有英雄,每個(gè)向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)。
一代代英雄人物身上閃耀著堅(jiān)守理想、挑戰(zhàn)困難、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于勝利的精神光輝,這些精神在英雄的血脈中流淌,陪伴著他們一路前行。
請(qǐng)?jiān)谶@些英雄精神中選擇你感受最深的一點(diǎn),寫(xiě)出你的理解和感受。題目的材料主要表達(dá)了英雄人物身上的閃光點(diǎn)有“堅(jiān)守理想”“挑戰(zhàn)困難”“勇于擔(dān)當(dāng)”“敢于勝利”等。
【審題】
英雄精神,這些都是可供寫(xiě)作的話題。當(dāng)然考生還可以提煉出“責(zé)任意識(shí)”“奉獻(xiàn)品質(zhì)”“民族精神”等寫(xiě)作話題?？忌蓮纳鲜鲫P(guān)鍵詞中選擇一個(gè)進(jìn)行立意、構(gòu)思和寫(xiě)作。立意時(shí),既可以講述英雄故事,贊美英雄精神,呼喚人們學(xué)習(xí)英雄身上的美好品質(zhì),也可圍繞這些精神品質(zhì)展開(kāi)討論,探討如何才能養(yǎng)成這些精神品質(zhì),怎樣發(fā)揚(yáng)光大這些精神品質(zhì)。
【立意】
立意1:英雄精神是前進(jìn)的動(dòng)力。“我”在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,在心灰意冷的時(shí)候,讀到了一則英雄故事,英雄身上那種知難而進(jìn)、百折不撓的精神深深地震撼了“我”,“我”下定決心,鼓起勇氣,重新出發(fā)。
立意2:為平凡的英雄點(diǎn)贊。爸爸是一名義務(wù)消防宣傳員,別看不拿工資,但他非常負(fù)責(zé)。每天晚飯后,他都會(huì)去小區(qū)巡視,提醒人們注意防火。每月一期的消防黑板報(bào),他總是及時(shí)更換,圖文并茂,內(nèi)容豐富……“我”為像爸爸這樣富有責(zé)任意識(shí)的平凡英雄點(diǎn)贊。
立意3:時(shí)代需要英雄精神。現(xiàn)在有人認(rèn)為,在和平年代,做好自己就行,沒(méi)必要像某些英雄那樣,去堅(jiān)守什么理想,承擔(dān)過(guò)多的社會(huì)責(zé)任。這種觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò),如果大家都這么想,還有人去守護(hù)國(guó)家的安寧嗎?任何時(shí)代,我們都需要英雄精神。
【優(yōu)秀范文】
做一個(gè)有責(zé)任感的人
親愛(ài)的同學(xué)們：
很高興能在這里與大家探討“做一個(gè)有責(zé)任感的人”這一話題。
我們很率運(yùn)能在這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)、社會(huì)安定的中國(guó)大舞臺(tái)上共舞。作為21世紀(jì)的中國(guó)青年,我們應(yīng)該更加珍惜今天的幸福生活。然而安逸的生活容易使我們頹廢,五彩繽紛的世界更易使我們迷惘,以至于淡忘了我們肩負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)在有不少年輕人沉迷于手機(jī)游戲,玩得忘乎所以。還有一些年輕人沉迷于刷小視頻,給主播刷禮物等。試問(wèn)大家,這就是我們的理想嗎?這就是我們責(zé)任感的所在、人生價(jià)值的所在嗎?我們當(dāng)然不會(huì)承認(rèn),會(huì)說(shuō)自己有理想、有抱負(fù),但又有幾人能真正做到“言必行”呢?微乎其微吧!
還有一些人將大把的時(shí)間花在享受上,穿名牌、擺闊氣……物質(zhì)已占據(jù)了他們的內(nèi)心,哪里還想為民族、為國(guó)家負(fù)責(zé)任,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?我還想問(wèn):這樣的我們能夠肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命嗎?
我們敬愛(ài)的周總理之所以能為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn),是因?yàn)樗麖男【陀泻軓?qiáng)的責(zé)任感,有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)志向,有救民于水火之中的偉大抱負(fù)。周總理是一代偉人,更是我們的榜樣。“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健面對(duì)突如其來(lái)的險(xiǎn)情,臨危不懼,憑借經(jīng)驗(yàn)和勇氣,完成了一次零傷亡的迫降。英雄之舉不是瞬間爆發(fā)出來(lái)的,而是在平凡的崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。只要履行了自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng),把自己的工作干好、做精,每個(gè)人都是英雄。
再看看我們周圍,有人正在聚精會(huì)神地玩網(wǎng)絡(luò)游戲,有人正在有說(shuō)有笑地挑選時(shí)髦的衣服,有人正在埋頭閱讀那些味同嚼蠟的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)……愛(ài)人,愛(ài)己,愛(ài)父母,愛(ài)祖國(guó)……難道我們只是說(shuō)說(shuō)而已嗎?不,我不希望這種缺乏責(zé)任感的心在我們的胸腔內(nèi)跳動(dòng)!我們肩負(fù)著祖國(guó)寄予的厚望,我們肩負(fù)著時(shí)代的重任。過(guò)去的業(yè)績(jī)是前人開(kāi)創(chuàng)的,我們?cè)谙碛玫耐瑫r(shí),必須做出更大的成績(jī)來(lái)償還。
同學(xué)們,讓我們擦亮雙眼,在生活中做一個(gè)有責(zé)任感的人,勇敢地承擔(dān)起時(shí)代賦子我們的責(zé)任我的演講完畢。謝謝大家!
【得分點(diǎn)借鑒】
文體新穎。這是一篇演講稿。作者希望年輕人都能做一個(gè)有責(zé)任感的人,承擔(dān)起自己該承擔(dān)的責(zé)任。在考場(chǎng)寫(xiě)作中,選擇寫(xiě)演講稿,就會(huì)顯得文體新穎,文章容易脫穎而出
文章符合演講稿的寫(xiě)作規(guī)范,全文語(yǔ)言通俗易懂。說(shuō)理、論述合理,一下就拉近了與讀者的距離。讓人有一種親切感。
有理有據(jù)。文章先亮出所要探討的話題“做一個(gè)有責(zé)任感的人”。然后列舉社會(huì)上年輕人缺少責(zé)任意識(shí)的種種表現(xiàn)。讓人心生疑惑和焦慮;再引用周總理、劉傳健等人物事例。正面引領(lǐng),在擺事實(shí)和講道理中,讓讀者明白自己所承擔(dān)的責(zé)任,最終達(dá)到演講目的。
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