大類招生如何分配專業(yè)？大類招生有哪些優(yōu)缺點？所謂的大類招生官方術(shù)語稱為：按學(xué)科大類招生，意思就是指高校把相同或者相近的學(xué)科專業(yè)合并為同一院系，按照一個學(xué)科大類來招生，入學(xué)后進行大類學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不將專業(yè)明細化，待1-2年后通過興趣和雙向選擇的原則進行專業(yè)分流。
大類招生如何分配專業(yè)
1、相近學(xué)科的報考
要注意的是，大類招生并不是說完全不分種類，只是對于大致學(xué)科相似性進行綜合，所以對于考生來說，在報志愿時應(yīng)該進行謹慎選擇，比如說報考文科教育類，可能在大學(xué)的一年內(nèi)學(xué)習(xí)的都是通識課程，在這個課程進行學(xué)習(xí)時，也便于學(xué)生能進一步深入了解各門學(xué)科的具體方向，一年后再進行選擇，這時候更具有說服力和科學(xué)性，也避免學(xué)生走選錯專業(yè)的彎路。
2、具體學(xué)科的分類和選擇
其次，對于大類招生來說，并不是意味著專業(yè)的模糊，反而會把專業(yè)分為具體學(xué)科，對于同一個專業(yè)而言，在學(xué)習(xí)過一年后，基本上可以分出五到六個學(xué)科，這個時候的學(xué)科分類就相對更具有專業(yè)性，學(xué)生也可以考慮未來的就業(yè)方向，進行合理的選擇。經(jīng)過近幾年的教育改革，越來越多的學(xué)校也開始考慮大類招生，這種更為科學(xué)的招生方式。
大類招生在分專業(yè)的時候，一般會根據(jù)有先進性，因為對于考生來說，選擇專業(yè)和就業(yè)的時間距離會比較近，對于最新的生活趨勢掌握更清楚，也讓學(xué)生之后的學(xué)習(xí)目標更清晰。
大類招生的利弊有哪些：
優(yōu)點：
首先就是減少一定的盲目性質(zhì);一般填報志愿的時候，很多考生對專業(yè)的了解比較片面，所以大類招生可以避免這一現(xiàn)象，在學(xué)校就讀期間，學(xué)生可以徹底了解某一專業(yè)并且能夠清晰的認知自己是否有興趣和某專業(yè)的未來前景空間，從而可以很好的減少學(xué)生對專業(yè)的盲目性。
其次，就是培養(yǎng)人才從而提高學(xué)校的效率問題;現(xiàn)如今的社會缺少各式各樣的人才，大類招生的實施最起碼就是可以依據(jù)學(xué)生的實際水平組合班級，有針對性地組織教學(xué)，確定目標，因材施教，還能在一定程度上提高學(xué)校的效率方面的問題，有利于師資、設(shè)備等各項，以及教學(xué)資源的合理和有效配置，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。
最后，就是平衡冷專業(yè)，現(xiàn)如今很多大熱門的專業(yè)非常的多，從而導(dǎo)致出假象的“冷門專業(yè)”，但其實只是學(xué)生對很多專業(yè)不夠了解，從而大類招生就可以讓學(xué)生多了解興趣專業(yè)，從而在一定程度上可以緩解“冷專業(yè)”的現(xiàn)象。
弊端：
首先就是將學(xué)生劃分了等級，雖然單純的是按照成績來劃分專業(yè)，但是會導(dǎo)致成績好的學(xué)生可以分到熱門專業(yè)，但是其他學(xué)生就會被分流到冷門專業(yè)，從而脫離了大類招生的本質(zhì)的意義，會直接導(dǎo)致學(xué)生興趣越來越低落，而相關(guān)專業(yè)的老師也喪失認真教學(xué)的品格，最后就形成惡性循環(huán)。
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