總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)怎么寫，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
在本次節(jié)能宣傳周活動期間，我校對此次工作進(jìn)行了統(tǒng)一的安排，并把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識。
一、統(tǒng)一思想、改變觀念、
認(rèn)真組織落實(shí)
1、我校成立了本次節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各個成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一籌劃安排各項(xiàng)活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的低碳、節(jié)能環(huán)保意識，實(shí)行有效的激勵政策，積極營造低碳、節(jié)約型校園。
2、為了能讓節(jié)能宣傳周活動落到實(shí)處。在節(jié)能周一開始前我校就下發(fā)了相關(guān)通知，傳達(dá)了上級的相關(guān)文件精神，統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了本次節(jié)能宣傳周的活動任務(wù)，使得全體師生充分認(rèn)識到了開展節(jié)能宣傳教育的重要意義，為扎實(shí)廣泛開展好節(jié)能宣傳教育活動奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真開展節(jié)能減排教育
1、利用__月__日的全國低碳日，各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”“綠色低碳，全面小康”等為重點(diǎn)的宣傳教育活動班會，并組織開展了“三個一”活動(即上好一次節(jié)能課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次“低碳新生活”手抄報評比活動)。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點(diǎn)子以及節(jié)能口號，對學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。
2、各班結(jié)合節(jié)能宣傳周的主旋律，繼續(xù)深化創(chuàng)建“低碳、節(jié)約型學(xué)?；顒?rdquo;，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內(nèi)張貼了節(jié)能倡議書，各個班級學(xué)習(xí)了倡議書的內(nèi)容，并且下發(fā)了節(jié)能我行動，低碳新生活《致家長一封信》，積極開展了“我節(jié)約我快樂”活動，取得了家長們的理解和支持，進(jìn)一步動員社區(qū)、家庭廣泛參與到此項(xiàng)活動中來，起到了很好的社會效應(yīng)。
3、以“我有小妙方”為主題，同學(xué)們積極參與，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，使學(xué)生在實(shí)踐中自覺的接受到了深刻的教育，能夠自覺做一個節(jié)能節(jié)約的好少年。
4、懸掛張貼宣傳標(biāo)語，時刻提醒并自檢查學(xué)生的日常生活行動。
在班隊(duì)會上向全體學(xué)生發(fā)出倡議：呼吁全體學(xué)生共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。倡議活動結(jié)束后同學(xué)們進(jìn)行了簽字活動。
5、7月4-5日通過微信公眾號參與云競賽活動，老師們積極參與，積極踴躍答題，即學(xué)習(xí)鞏固了節(jié)能知識，又增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識，只有節(jié)約能源，人類才能持續(xù)發(fā)展，減少能源的開采，就能為保護(hù)地球做出一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
6、開展節(jié)能減排知識比賽，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)知識，進(jìn)行書面答題，既鞏固了所學(xué)知識，又讓學(xué)生對活動產(chǎn)生興趣，自覺踐行理念。
在一系列活動的影響下，師生有了較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為，同時也激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、從小樹立節(jié)約意識的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生的心靈。
篇二：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
為深入貫徹《關(guān)于開展20__年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》，積極開展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳教育，進(jìn)一步推動節(jié)約型社會建設(shè)，根據(jù)信州區(qū)節(jié)能宣傳周活動安排要求，____小學(xué)高度重視，迅速行動采取一系列措施認(rèn)真開展以“節(jié)能降碳，你我同行”為主題的節(jié)能宣傳周活動。
加大宣傳力度。徐啟茂校長于15日召開了教師會議，要求各班班主任利用班會積極宣傳節(jié)能活動，并帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)“低碳生活，節(jié)能減排”倡議書。各班班主任下發(fā)并學(xué)習(xí)倡議書的同時還鼓勵學(xué)生回家與家長共同學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在校園里營造了良好的節(jié)能氛圍。
二、嚴(yán)格用電管理。徐校長強(qiáng)調(diào)在自然光照較好的條件下教室內(nèi)不使用照明燈具，使用照明工具時保證人走燈滅，杜絕“長明燈”等能耗空放現(xiàn)象；盡可能地減少一體機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時間，不用時關(guān)閉各類電器設(shè)備電源。
三、嚴(yán)格用水管理。學(xué)生大掃除清洗拖把、抹布時，控制出水量，人走時及時關(guān)閉關(guān)緊水龍頭，杜絕“長流水”和“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。
四、低碳體驗(yàn)日。__月__日全天，徐校長召開校園大會倡導(dǎo)全體學(xué)生綠色出行，盡量采取步行、自行車等方式出行。倡導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約用電用水，開展光盤行動，從而體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)能意識。
通過活動的開展，營造了“教師帶頭示范，學(xué)生積極參與”的良好節(jié)能減排氛圍，統(tǒng)一了節(jié)能意識，為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中，____小學(xué)將認(rèn)真開展好節(jié)能減排各項(xiàng)工作，努力抓好落實(shí)，不斷增強(qiáng)師生的節(jié)能意識。
篇三：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
為深入開展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，進(jìn)一步動員全校教職工積極參與，加快全校節(jié)能工作的深入開展，____小學(xué)緊緊圍繞“節(jié)能降碳，你我同行”宣傳主題，進(jìn)行專題安排，認(rèn)真組織落實(shí)，扎實(shí)開展了此次宣傳周活動。現(xiàn)將宣傳周活動總結(jié)如下：
一、主題宣傳活動
1、在電子屏幕上滾動播出標(biāo)語：“節(jié)能降碳，你我同行”，為全校師生營造一個良好的節(jié)能環(huán)境。
2、組織全體教師觀看節(jié)能宣傳片學(xué)習(xí)節(jié)能知識
3、班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看節(jié)能宣傳片學(xué)習(xí)節(jié)能知識。
4、開展“節(jié)能降碳，你我同行”主題班會活動。
5、通過微信群向家長宣傳低碳生活小常識。
二、低碳日能源緊缺體驗(yàn)活動。
20__年__月__日為全國低碳日。當(dāng)天地區(qū)公共機(jī)構(gòu)要同步開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳體驗(yàn)和綠色出行活動，提倡統(tǒng)一乘坐單位大班車和公共交通上下班。倡導(dǎo)辦公人員減少一次性用品消耗，減少辦公設(shè)備待機(jī)耗能，倡導(dǎo)停開空調(diào)、不乘坐電梯，倡導(dǎo)關(guān)閉公共區(qū)域走廊空調(diào)。如若下雨，氣溫適宜，則關(guān)閉空調(diào)，利用自然通風(fēng)。
組織全校師生開展光盤行動
節(jié)能降耗是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后，朝小將以此次節(jié)能宣傳周活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作。
通過以上節(jié)能宣傳活動，切實(shí)提高了師生節(jié)約能源資源意識，以達(dá)到養(yǎng)成自覺節(jié)能習(xí)慣，形成管理節(jié)能、行為節(jié)能的長效機(jī)制。
篇四：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
每年20__年__月__日至__日是節(jié)能宣傳周。____小學(xué)圍繞環(huán)境保護(hù)部發(fā)布的主題及節(jié)能宣傳內(nèi)容開展了主題為“低碳生活，從我做起；節(jié)能有我，綠色共享”的教育活動，旨在動員引導(dǎo)社會各界尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，自覺踐行綠色生活，共同建設(shè)美麗中國。
我校利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、班會課時間，向?qū)W生們宣傳如何實(shí)現(xiàn)低碳生活，在升旗和班會上，同學(xué)們和老師們對學(xué)生們進(jìn)行了生動的講解和演示。如低碳出行，三公里內(nèi)的路途盡量騎自行車，路途長的盡量乘坐公共交通出行、或拼車，以減少汽車尾氣的排放量；低碳生活，買菜購物時，盡量避免使用一次性的塑料袋，生活中產(chǎn)生的垃圾要進(jìn)行分類處理，盡量不使用一次性碗筷，用水用電都要有節(jié)約的意識等等；低碳辦公，辦公室的空調(diào)、電扇、電燈、電腦等電器產(chǎn)品，在不使用的時候一定要隨手關(guān)閉，空調(diào)不宜溫度過低，打印紙要雙面利用，筆沒水了要更換筆芯，而不是整個扔掉等等。
同時，在學(xué)校一系列的低碳生活宣傳下，各班同學(xué)將自己對低碳生活的理解和實(shí)現(xiàn)低碳生活的方法寫在了小卡片上，并一一貼在了學(xué)校的宣傳板上。
另外，學(xué)校還組織志愿者代表，來到學(xué)校所在社區(qū)，進(jìn)行低碳環(huán)保宣傳、服務(wù)活動，期間學(xué)生為居民宣傳低碳環(huán)保與百姓日常相關(guān)的知識，然后，在看見有損環(huán)境現(xiàn)象發(fā)生時，及時伸出雙手，清掃環(huán)境，為社區(qū)的整潔環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
篇五：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
為增強(qiáng)廣大師生的節(jié)約節(jié)能意識，落實(shí)《關(guān)于節(jié)能宣傳周活動安排的通知》精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，我校開展了“節(jié)能我行動，低碳新生活”的節(jié)能減排主題活動，使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳工作
1、自接到通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視此項(xiàng)工作，成立了節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，層層落實(shí)責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，將節(jié)能工作充分落實(shí)在每一個細(xì)節(jié)。專門開會要求各班開一次關(guān)于節(jié)能的專題班會，并向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來關(guān)注節(jié)約能源問題，樹立正確的資源觀、環(huán)境觀，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。在全校師生中迅速掀起了積極營造節(jié)約型校園的濃厚氛圍。
2、充分利用了黑板報、宣傳欄等形式向全體師生進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保教育。
二、開展宣傳教育活動，增強(qiáng)全體師生的節(jié)能意識
1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學(xué)校在升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
2、開展了一次以“節(jié)能減排”為主題的實(shí)踐活動?；顒又?，同學(xué)們身體力行，為環(huán)保做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能意識和責(zé)任意識。
3、開展了以“節(jié)能”為主題的手抄報比賽。各班積極上報優(yōu)秀手抄報，由德育處進(jìn)行評選。
我校通過在節(jié)能宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的節(jié)能意識，在學(xué)校中營造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，使全體師生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。在今后的工作中我們將常抓不懈，真正將節(jié)能教育工作落到實(shí)處。
篇六：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
根據(jù)市教育局的文件精神的部署，為倡導(dǎo)廣師生積極參與愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、低碳生活，引導(dǎo)樹立節(jié)能低碳環(huán)保意識，我校在師生及群眾當(dāng)中努力營造倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園濃厚的環(huán)保氛圍。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
認(rèn)真組織落實(shí)校成立了以校長李長征為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。認(rèn)真組織全校師生在辦公室辦公做好電燈、電器等在無人時的關(guān)閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個細(xì)節(jié)。
二、以活動為載體，將“節(jié)約能源低碳環(huán)保”落到實(shí)處
1、舉行線上主題班會和線上節(jié)能宣傳
以“節(jié)能、環(huán)保、低碳生活”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授節(jié)能知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的節(jié)約能源教育和科普宣傳。
2、發(fā)出倡議。少先隊(duì)大隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)廣大師生積極參與到低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)保，共建美麗家園的活動中來，努力為創(chuàng)建____做貢獻(xiàn)。
3、開展能源緊缺體驗(yàn)活動。
以“倡導(dǎo)文明環(huán)保，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣”為主題，開展“能源緊缺體驗(yàn)”活動。向?qū)W生及家長宣傳低碳節(jié)能，生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性。積極開展“小手拉大手”活動，擯棄不良生活習(xí)慣，共同創(chuàng)建“生態(tài)家庭”，為創(chuàng)建低碳幸福家園共同努力。
我校通過開展豐富多彩的節(jié)能低碳教育活動，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，只有這樣，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁，以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識，在家庭營造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。
篇七：小學(xué)全國節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
通過我校積極的積極準(zhǔn)備和認(rèn)真開展活動，讓我校師生對“節(jié)能降碳，你我同行”活動有了更深的認(rèn)識。全校師生經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記生態(tài)文明思想，開展各種活動，確保了節(jié)能宣傳周和低碳日教育活動取得實(shí)效。
我校積極采取線上與線下相結(jié)合的方式，通過企業(yè)微信、班級群、學(xué)校微信公眾號等形式，發(fā)布節(jié)能倡議書，組織學(xué)生觀看“節(jié)能減排宣傳視頻”。線下發(fā)揮教學(xué)教育主陣地、教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂主渠道滲透低碳生活理念，倡導(dǎo)綠色生活。通過讓學(xué)生制作手抄報等形式擴(kuò)大宣傳范圍，提高學(xué)生認(rèn)識程度，高年級學(xué)生踐行“節(jié)能我先行”正當(dāng)小標(biāo)兵活動。通過學(xué)生的實(shí)際行動，帶動家庭，使節(jié)能宣傳周和低碳日活動扎實(shí)有序開展、節(jié)能減排落到實(shí)處。
教師們也積極參與參與低碳生活綠色出行活動。通過工會組織，教職工參與“________”主題活動，進(jìn)行“健步6000步、AI運(yùn)動場”等活動，與學(xué)生一起掀起節(jié)能出行、低碳生活的熱潮。
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