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多余一句話(huà)閱讀答案最新 多余一句話(huà)閱讀答案高中
題目

在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,閱讀理解題是必不可少的一部分,我們從各類(lèi)型的閱讀中獲悉文字的魅力和感受主角的人生,通過(guò)閱讀提升我們的語(yǔ)文能力,那么,下面是小編整理的《多余一句話(huà)》閱讀答案,一起來(lái)看看吧。

《多余一句話(huà)》閱讀原文:

那天我坐公交車(chē)去找朋友,車(chē)上人不多,但也沒(méi)有空位子,有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來(lái)晃去。

一個(gè)年輕人,干干瘦瘦的,戴個(gè)眼鏡,身旁有幾個(gè)大包,一看就是剛從外地來(lái)的。他靠在售票員旁邊,手拿著一個(gè)地圖在認(rèn)真研究著,眼不時(shí)露出茫然的神情,估計(jì)是有點(diǎn)兒迷路了。他猶豫了半天,很不好意思地問(wèn)售票員:“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車(chē)啊?”

售票員是個(gè)短頭發(fā)的小姑娘,正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說(shuō):“你坐錯(cuò)方向了,應(yīng)該到對(duì)面往回坐。”要說(shuō)這些話(huà)也沒(méi)什么錯(cuò)了,大不了小伙子下一站下車(chē)到馬路對(duì)面坐回去吧。但是售票員可沒(méi)說(shuō)完,她說(shuō)了那多余的最后一句話(huà):“拿著地圖都看不明白,還看個(gè)什么勁兒啊!”售票員姑娘眼皮都不抬。

外地小伙兒可是個(gè)有涵養(yǎng)的人,他嘿嘿笑了一笑,把地圖收起來(lái),準(zhǔn)備下一站下車(chē)換車(chē)去。

旁邊有個(gè)大爺可聽(tīng)不下去了,他對(duì)外地小伙子說(shuō):“你不用往回坐,再往前坐四站換904也能到。”是他說(shuō)到這兒也就完了那還真不錯(cuò),既幫助了別人,也挽回北京人的形象。可大爺哪兒能就這么打住呢,他一定要把那多余的最后一句話(huà)說(shuō)完:“現(xiàn)在的年輕人哪,沒(méi)一個(gè)有教養(yǎng)的!”

我心想,大爺這話(huà)真是多余,車(chē)上年輕人好多呢,打擊面太大了吧。可不,站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了。“大爺,不能說(shuō)年輕人都沒(méi)教養(yǎng)吧,沒(méi)教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛,您這么一說(shuō)我們都成什么了!”這位小姐穿得挺時(shí)髦,兩細(xì)帶子吊個(gè)小背心,臉上化著鮮艷的濃妝,頭發(fā)染成火紅色。可您瞧人這話(huà),不像沒(méi)教養(yǎng)的人吧,跟大爺還您啊您的。誰(shuí)叫她也忍不住非要說(shuō)那多余的最后一句話(huà)呢!“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的,一肚子壞水兒的可多了呢!”

沒(méi)有人出來(lái)批評(píng)一下時(shí)髦的小姐是不正常的。可不,一個(gè)中年的大姐說(shuō)了:“你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話(huà)呢!要有點(diǎn)兒禮貌嘛,你對(duì)你父母也這么說(shuō)嗎?”您瞧大姐批評(píng)得多好!把女孩子爹媽一抬出來(lái),女孩子立刻就不吭氣了。要說(shuō)這會(huì)兒就這么結(jié)了也就算了,大家說(shuō)到這兒也就完了,大家該干嘛干嘛去。可不要忘了,大姐的多余的最后一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)呢。“瞧你那樣,估計(jì)你父母也管不了你。打扮得跟雞似的!”后面的事大家就可想而知了,簡(jiǎn)單地說(shuō),出人命的可能都有。

這么吵著鬧著,車(chē)可就到站了。

車(chē)門(mén)一開(kāi),售票員小姑娘說(shuō):“都別吵了,該下的趕快下車(chē)吧,別把自己正事兒給耽誤了。”當(dāng)然,她沒(méi)忘了把最后一句多余的話(huà)給說(shuō)出來(lái):“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車(chē)吵去,不下去我車(chē)可不走了啊!煩不煩啊!”

煩不煩?煩!不僅她煩,所有乘客都煩了!整個(gè)車(chē)廂這可叫炸了窩了,罵售票員的,罵外地小伙子的,罵時(shí)髦小姐的,罵中年大姐的,罵天氣的,罵自個(gè)兒孩子的,真是人聲鼎沸,甭提多熱鬧了!

那個(gè)外地小伙子一直沒(méi)有說(shuō)話(huà),估計(jì)他受不了了,他大叫一聲:“大家都別吵了!都是我的錯(cuò),我自個(gè)兒沒(méi)看好地圖,讓大家跟著都生一肚子氣!大家就算給我面子,都別吵了行嗎?”

聽(tīng)到他這么說(shuō),當(dāng)然車(chē)上的人都不好意思再吵,聲音很快平息下來(lái),少數(shù)人輕聲嘀咕了兩句也就不說(shuō)話(huà)了。但你們不要忘了,外地小伙子的多余的最后一句還沒(méi)說(shuō)呢。“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋,我還不如不來(lái)呢!”想知道事情最后的結(jié)果嗎?

我那天的事情沒(méi)有辦成,大伙兒先被帶到公安局錄了口供,然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下,我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架,我是去勸架來(lái)著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒,有話(huà)好好說(shuō),沒(méi)什么大事兒,沒(méi)什么必要非打個(gè)頭破血流。

我多余的最后一句話(huà)是這么說(shuō)的:“不就是售票員說(shuō)話(huà)不得體嗎?你們就當(dāng)她是個(gè)傻X,和她計(jì)較什么呢?!”

《多余一句話(huà)》閱讀題目:

4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)轉(zhuǎn)色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ? ?)

A. 小說(shuō)設(shè)計(jì)了售票員、大爺、時(shí)髦小姐、中年大姐等人物,很充分運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等手法,在短小的篇幅里把人物形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

B. 小說(shuō)段落短小,這種寫(xiě)法不僅可使敘事節(jié)奏加快,而上且有利于人物刻畫(huà)上的靈活切換,適應(yīng)不同人物的描寫(xiě)需要。

C. “我”呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒,有話(huà)好好說(shuō),可是“我”自己也說(shuō)出了不冷靜不得體的最后一句話(huà),并因此而受了傷,說(shuō)明“我”也是個(gè)道德素質(zhì)水平不高的人。

D. 小說(shuō)以沉重的語(yǔ)調(diào)敘述,文字間飽含著對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和擔(dān)憂(yōu)。使讀者在會(huì)心笑的同時(shí),不自覺(jué)地思考原因和反思自我。

5. 小說(shuō)中“我”有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6. 小說(shuō)“多余一句話(huà)”是指什么樣的話(huà)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)“多余一句話(huà)”的原因。

可圈可點(diǎn)用戶(hù)
2021-09-19 06:28
優(yōu)質(zhì)解答

《多余一句話(huà)》閱讀答案:

4. B

5. ①“我”是事件的見(jiàn)證者。以“我”的口吻(第一人稱(chēng))來(lái)敘述,使事件更真切、動(dòng)人;②“我”是事事件的敘述者。更便于表達(dá)“我”的心理活動(dòng),使讀者能更具體地體會(huì)作者的態(tài)度;③“我”是事件的參與者,“我”的言行推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展;④“我”與小說(shuō)中的其他人物一起,表現(xiàn)出公交車(chē)上因口舌之爭(zhēng)而演繹出的眾生百態(tài),凸顯了小說(shuō)的主旨。

6. “多余一句話(huà)”指的是每每在沖突趨于化解之時(shí),橫生枝節(jié),引起新的矛盾的話(huà)。(或答:人們?cè)谛睦锶莶幌隆⒈锊蛔。泻o(wú)益,沖口而出,傷人害已的話(huà)語(yǔ)。)

原因:①公共文明系統(tǒng)不穩(wěn)定,缺乏有效制約(化解矛盾)機(jī)制;②社會(huì)成員道德素養(yǎng)不高,自控能力差,容易出現(xiàn)攻擊性言行;③不同地域、不同年齡段的人們互相歧視(互存偏見(jiàn))、缺乏理解和包容。

【解析】

4. 試題分析:A項(xiàng),小說(shuō)中心理、動(dòng)作描寫(xiě)不充分,除語(yǔ)言描寫(xiě)外,還運(yùn)用了外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。C項(xiàng),小說(shuō)的主題是要強(qiáng)調(diào)公共文明很重要,“我”最后說(shuō)出多余的一句是要表現(xiàn)不好的語(yǔ)言和習(xí)慣會(huì)互相影響文學(xué)類(lèi)文本閱讀 多余一句話(huà)佚名那天我坐公交車(chē)去找朋友文學(xué)類(lèi)文本閱讀 多余一句話(huà)佚名那天我坐公交車(chē)去找朋友。D項(xiàng),“沉重的語(yǔ)調(diào)”有誤,此文的語(yǔ)言特點(diǎn)是輕松俏皮、詼諧幽默的。

5. 試題分析:注意從情節(jié)的推進(jìn)、主旨和情感的表達(dá)以及和其它人物的關(guān)系和第一人稱(chēng)的通用作用的角度作答。

點(diǎn)睛:分析“我”在文中的作用的題目,首先明確的是“我”作為第一人稱(chēng)的作用:是事件的見(jiàn)證人,使文章真實(shí)可感,拉近和讀者的距離,同時(shí)便于表達(dá)情感。然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析作用,一般情況下在結(jié)構(gòu)上“我”是文章的線索,貫穿全文,內(nèi)容是“我”作為主要人物之外的人物,其具有性格特征,和文章的主人公形成對(duì)比,突出主人公的某種性格特征。

6. 試題分析:先答出含義:指的是每每在沖突趨于化解之時(shí),橫生枝節(jié),引起新的矛盾的話(huà)。然后社會(huì)和人物的角度分析原因。

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可圈可點(diǎn)用戶(hù)
2021-09-19 11:28
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