總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒教師副班個人工作總結篇一

對待學生既要嚴格要求，又要用慈母般的愛去感化。尤其是對待犯了錯誤的學生，切忌簡單、粗暴、沖動的“熱處理”，而應持克制、忍讓、寬容的態度，以理智控制自己的言行，多用發展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯行為的的原因，從而找到避免放錯或解決問題的策略。要讓學生覺得老師是真正在幫助他，關心他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反情緒才會減少或是消失。只有做好這些工作，自己在教育教學中才會得心應手，水到渠成。要多鼓勵表揚，少批評，激發學生的上進心。教師對學生進行教育時，要善于發現他們的優點和長處，多些“表揚”，少些批評；多些關心，少些歧視；多些微笑，少些冷漠，使學生成為勇于嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做。這樣，不僅能幫助學生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增強學生上進心，既教育了個人，又教育了集體。

優秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的作用。在班級中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學習和班級建設中怎么做。然后讓同學們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風創建打下了堅實的基礎。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯系，沒有良好的班風就不會有好的班集體。在班風的營造中通過培訓，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。

學生犯了錯誤，要在以批評教育之后，讓他（她）清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓學生信任自己，有困難便會主動找老師幫助解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動，這樣學生就會對教師長生逆反心理，無論發生什么是都不會輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學生，而是學生遠離了。所以師生之間不應該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流。真正做到朋友關系。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

總之，學高為師，德高為范，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。將來的的職業就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續努力，積極探索，爭取做一個新型班主任。

幼兒教師副班個人工作總結篇二

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

區域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現在益智區玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的游戲。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。

回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。

開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。

為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

幼兒教師副班個人工作總結篇三

對待學生既要嚴格要求，又要用慈母般的愛去感化。尤其是對待犯了錯誤的學生，切忌簡單、粗暴、沖動的“熱處理”，而應持克制、忍讓、寬容的態度，以理智控制自己的言行，多用發展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯行為的的原因，從而找到避免放錯或解決問題的策略。要讓學生覺得老師是真正在幫助他，關心他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反情緒才會減少或是消失。只有做好這些工作，自己在教育教學中才會得心應手，水到渠成。要多鼓勵表揚，少批評，激發學生的上進心。教師對學生進行教育時，要善于發現他們的優點和長處，多些“表揚”，少些批評;多些關心，少些歧視;多些微笑，少些冷漠，使學生成為勇于嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做。這樣，不僅能幫助學生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增強學生上進心，既教育了個人，又教育了集體。

優秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的作用。在班級中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學習和班級建設中怎么做。然后讓同學們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風創建打下了堅實的基礎。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯系，沒有良好的班風就不會有好的班集體。在班風的營造中通過培訓，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。

學生犯了錯誤，要在以批評教育之后，讓他(她)清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓學生信任自己，有困難便會主動找老師幫助解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動，這樣學生就會對教師長生逆反心理，無論發生什么是都不會輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學生，而是學生遠離了。所以師生之間不應該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流。真正做到朋友關系。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

總之，學高為師，德高為范，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。將來的的職業就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續努力，積極探索，爭取做一個新型班主任。

幼兒教師副班個人工作總結篇四

一、監管制度建設情況

鎮政府成立了一事一議工作領導小組，由財政、農民負擔、水利、公路、文體等部門組成。村成立驗收小組負責驗收，村理財小組實施監督。鎮、村兩級工作人員具體抓項目落實和資金管理。

二、一事一議范圍情況

根據省、市、縣的文件精神，我鎮認真落實，嚴格執行，對水利基礎設施建設，道路硬化和村民認為需要興辦的集體生產生活所需的其他公益事業項目進行建設，x年至x年，我鎮共開展一事一議財政獎補建設項目88個，其中村內道路52個，村文體活動中心20個，村內水渠6個，路燈3個，村內安全飲用水3個，橋涵2個，村內綠化植樹1個，其他公共設施1個。沒有把農村中小學基建、農村電網改造升級、村址建設等應由公共財政承擔的項目、經營性的項目、負債建設的項目納入一事一議范圍。

三、項目資金情況

一事一議財政獎補88個項目，共投入資金4634.21萬元，其中籌資籌勞資金2915.68萬元，財政補資金1343.94萬元，村集體積累資金 374.59萬元。我鎮在銀行開設了一事一議財政獎補資金專戶，設立專賬專戶管理。籌資籌勞款匯到鎮財政專用賬戶后，按工程進度予以撥付，財政獎補資金全部到位并支付，沒有結余，其他資金也沒有結余。

四、民主議事程序情況

全鎮共有24個村開展一事一議工作，一事一議籌資籌勞的項目、數額、安排、使用方法、減免措施等項目，都是由村民代表會議決定的，所作決定經過與會人員100%通過，一事一議籌資籌勞申報審批時，由縣農民負擔管理部門簽署了意見。

五、項目管理情況

一事一議的每一個項目都有設計施工方案，經鎮招投標管理中心招投標，項目竣工后由村驗收小組和村民主理財小組組織驗收，每個項目做到建前、建中、建后均有圖片，項目驗收完工后有養護和管護協議。

六、違規案件查處情況

全鎮沒有超標準超范圍和其他違規的現象發生。

今后，我鎮將認真總結經驗，完善不足，吃透上級政策精神，強化村干部法律意識，加強資金管理，并結合我鎮實際，創新工作思路，加大工作力度，切實把一事一議財政獎補這項惠民工作做好、做實，讓農民真正得到實惠。

幼兒教師副班個人工作總結篇五

一、加強學習，高度重視，認真做好社會治安綜合治理工作。

三是明確各部門負責人是本部門綜合治理工作的第一責任人，本部門社會治安綜合治理工作完成情況直接與績效工資掛鉤;四是強化對各時期社會治安綜合治理的分析、預測、從思想上、工作上立足抓早、抓小、抓苗頭，對出現的不穩定因素和隱患采取早發現、早處置，做到思想認識、組織領導、人員措施三到位;四是設立意見箱，健全完善各項規章制度，配齊、配全各類辦公用品，使社會治安綜合治理工作達到工作有制度，經費有保障。五是認真落實信訪責任制，及時化解了各類不安定因素。

二、強化服務意識，大力開展社會治安綜合治理工作。

認真貫徹市委、市政府社會治安綜合治理工作會議精神，堅持“預防為主”的方針，繼續深入開展矛盾排查專項整治工作，進一步加強基層基礎建設，努力消除隱患。針對企業發展過程中出現的新情況、新問題，提出“分段解決”的口號，對原有的一些工作制度作了修改，建立健全了目標管理責任制，重大案事件追究制，一票否決權制等一系列制度，使市場管理人員做到了文明執法、依法行政。因為管理措施得力，人民群眾對卷煙專賣工作滿意度大大提高，消費投訴明顯下降，近幾年來市局(公司)在卷煙市場管理工作上沒有出現執行政策上的偏差而引起不穩定事件，得到了市委、市政府的好評，確保了社會治安穩定。

三、積極落實各項防范措施，維護社會秩序和企業穩定。

只有強化為職工服務為消費者服務的意識，才能化解糾紛消除隱患，才能夠加強社會治安綜合治理工作。結合企業實際的治安狀況，積極探索新形勢下社會治安綜合治理的新思路。建立以意見箱收集問題，辦公室處理問題，市局領導班子具體過問問題，基層及時化解問題的網絡體系，限度的減少矛盾糾紛的發生。

在今年公司競聘上崗過程中，及時與職工溝通聯系，多次深入基層、千方百計解決基層各種困難，定期召開矛盾糾紛排查調處例會，聽取各部門的匯報，做好開導工作，積極宣傳《信訪條例》法律法規，及時發現和掌握影響穩定的矛盾糾紛，采取有效措施，進行妥善化解，把矛盾和問題解決在萌芽狀態，避免了矛盾糾紛激化。

四、狠抓人防、物防、技防，努力營造良好治安環境。

針對一個時期家屬院內自行車盜竊案件頻發狀況，組織綜治小組成員詳細研究對策，采取許多有效措施。一是要求保安人員做好看家護院工作，加強對院內、周邊及辦公樓的巡邏和保衛，要求職工上下班關好門窗，自行車一律停放進車棚，夜間12點準時鎖大門。

二是在單位辦公樓、卷煙庫房等重點部位安裝了防盜報警裝置和防護欄、防盜門。三是配備了滅火器，對職工進行消防教育，使職工掌握必備的消防知識。正是采取了以上行之有效的措施，防止了治安事件的發生，職工能夠安心工作，群眾有了一個良好生活環境。

社會治安綜合治理工作的開展需要大家的共同努力和維護，在取得階段性成績的同時我們也要存在憂患意識，相信在單位全體人員的共同努力參與下，我們一定會創造良好的社會環境，為全面小康社會的開展進獻一份力量。

幼兒教師副班個人工作總結篇六

正、副班長的選拔應注重公正性。骨干選拔是否公道，能否把真正具備骨干素質，有一定管理能力的士官或優秀士兵選拔到正、做好本職工作，今天本站小編為大家精心挑選了關于副班

個人工作總結

一、尊重學生的人格。

二、做個嚴師慈母。

對待學生既要嚴格要求，又要用慈母般的愛去感化。尤其是對待犯了錯誤的學生，切忌簡單、粗暴、沖動的“熱處理”，而應持克制、忍讓、寬容的態度，以理智控制自己的言行，多用發展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯行為的的原因，從而找到避免放錯或解決問題的策略。要讓學生覺得老師是真正在幫助他，關心他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反情緒才會減少或是消失。只有做好這些工作，自己在教育教學中才會得心應手，水到渠成。要多鼓勵表揚，少批評，激發學生的上進心。教師對學生進行教育時，要善于發現他們的優點和長處，多些“表揚”，少些批評;多些關心，少些歧視;多些微笑，少些冷漠，使學生成為勇于嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做。這樣，不僅能幫助學生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增強學生上進心，既教育了個人，又教育了集體。

三、 要培養優秀班干部，營造良好的班風。

優秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的作用。在班級中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學習和班級建設中怎么做。然后讓同學們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風創建打下了堅實的基礎。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯系，沒有良好的班風就不會有好的班集體。在班風的營造中通過培訓，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。

四、要少叫家長，多為學生“保密”。

學生犯了錯誤，要在以批評教育之后，讓他(她)清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓學生信任自己，有困難便會主動找老師幫助解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動，這樣學生就會對教師長生逆反心理，無論發生什么是都不會輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學生，而是學生遠離了。所以師生之間不應該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流。真正做到朋友關系。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

總之，學高為師，德高為范，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。將來的的職業就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續努力，積極探索，爭取做一個新型班主任。

很快一學期就過去了，回想自己做了一個學期的副班長為班里做的事情是那么的寥寥無幾。輔助正班長和團支書搞好班務團務，和其他班干保持良好的工作上的溝通和合作，這些是我的職責。

除了與正班長輪流負責班長例會和當個星期的班務之外，我的另一個任務就是輔助團支書搞好這個學期的團日活動。其實這次我也只是在經驗上幫到我們新一屆的團支書，在方案和活動方面給了小小建議而已!

從總的角度來看，我覺得我們這一屆的班干在班長的帶領下，取得了比較好的成績，每個班干都盡到了自己的職責，在大型活動上，都能夠給出自己的建議。這次我們班被評為優秀班集體，靠的是班干的努力和同學們的支持和合作。站在學校獎學金頒發儀式的領獎臺上代表07英語(商務)班接受‘先進班集體’榮譽的時候，真的為我們班的同學感到無比的驕傲!

但是在看到成果的同時，我們也要看到我們做的不足的地方。就拿我個人來說吧，也許是因為大三的原因，覺得自己懶散很多，在很多工作上沒能及時完成，總給上級造成一定的困擾。我希望我能夠改正這一缺點，及時完成上級交代的任務。同時感謝上級對我工作上的不足的體諒。從總的方向來看，我們班的發展趨勢還是挺樂觀的，但是就是同學們相處方面會出現一些問題，這也許是女生多所造成的吧。我希望我們能夠多點注重培養同學們的友誼，提高我們班的凝聚力。

再者我希望我們班團干能夠再接再厲，把我們的班團務搞得更好!讓我們班的同學能夠在精彩的班集體活動中增強班集體凝聚力。

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幼兒教師副班個人工作總結篇七

時光苒荏，流光飛逝，轉眼間，剛剛進入大學生活的第一個學期就快結束了。回首這一學期，來自不同地方的同學聚集一個班集體，形成了一個友愛的大家庭。

我很高興可以擔任xx級x班的副班長，竭盡自己的全力為同學們服務，也在實踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。

1、組織和管理本班的同學，保障各項工作的順利進行

2、與其他班委密切配合，形成一個協調、統一的整體，共同管理班級

3、及時向輔導員老師反映班級同學的學習、生活、思想、身體等情況

4、完成班長交給的各項工作，班長不在時，代理班長的職責

這一學期中，我認真的貫徹了這些職責，做到了真正的為同學服務，加強了同學和輔導員的溝通。也相信在以后的工作中會做到更好。

1、以為同學服務為工作原則，在學期之初，著力加強班委隊伍建設。

居深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

2、學習是學生的第一任務。本學期，我時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

3、定時召開班委會討論安排有關學習、生活、思想等方面工作。

4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

5、期末來臨之際，我以其他班委共同召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間要好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。

在所有班委和同學的共同努力下，保證俐這一學期工作的順利開展，但是仍然有不足之處。希望在下一個學期中，吸取經驗教訓，班班級工作做到更好。

幼兒教師副班個人工作總結篇八

醫療質量是一個醫院生存發展的根本，是一個醫院水平高低體現，醫療安全管理是醫療質量的一個重要方面。一年來，我院在衛生局的直接正確領導下，認真學習衛生部、局關于醫療衛生體制改革的有關精神，投身醫療衛生體制的改革，廣開醫療市場，積極參與市場競爭。堅持以病人為中心，一切為病人服務，不斷提高醫療服務質量，改善服務態度。嚴抓各種醫療質控指標，提高醫療整體水平有效減少醫療糾紛，杜絕了醫療事故的發生。

現對本年度醫療醫療治療和醫療安全工作總結如下：

一、切實改善醫療服務

加強醫德醫風和醫療法律法規、規章制度教育，使廣大職工進一步樹立全心全意為病人服務的思想，堅持“以病人為中心”的服務理念，認真開展了內容為“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”的“三好一滿意”活動，不斷提高醫療服務水平。創新服務流程，優化診療環境。充實門診醫師，合理安排工作時間，堅持準時開診，保證病人及時就診。建立醫療費用公開透明制度，住院病人實行一日一清單制度，病人可以隨時查詢藥品價格、住院費用等詳細情況，深受病人的好評。

加強醫患溝通，完善溝通內容，改進溝通方式，注重溝通效果，切實加強醫院基礎管理，建立健全醫療安全管理組織，落實各項核心醫療工作制度和安全措施，保證醫療儀器設備合法、合理、安全使用，避免發生醫療差錯和事故。嚴格技術準入制度，規范醫療執業行為。認真貫徹《藥品管理法》、《醫療器械監督管理條例》，加強藥品、醫療器械采購、儲存、使用的監督管理。

二、切實提高醫療服務質量

醫療質量安全事關群眾的健康安危，是醫療服務的生命線，是醫院管理的核心內容和永恒主題。醫療安全的進行首先要提高醫療質量，提升服務水平。加強醫療質量管理，狠抓規章制度的落實，時刻堅持“以病人為中心”，以質量為核心，以質量安全為主題，認真落實各項規章制度、崗位職責，嚴格執行診療技術常規，把各項制度落實到各個環節之中。

成立姚市鎮衛生院醫療質量管理小組，加強醫療文書質量管理，嚴格執行《病歷書寫基本規范》，對病案質量實施全程監控和管理。制定姚市鎮衛生院專業技術人員考核方案，以落實獎懲機制，確保獎懲到位，對醫療服務質量考核成績優異的科室或個人給予表揚和物質獎勵;對醫療服務質量考核結果不達標的科室或個人除給予經濟處罰和全院通報批評，強化“三基三嚴”訓練，不定期舉行各級各類人員三基考核，將醫務人員的臨床理論知識水平和實際操作技能進行綜合評定，并將考核結果與個人考核掛鉤，確保醫療技術人員自身技術素質的不斷完善和更新，全面提高醫務人員業務素質。

三、建立完善的質量管理體系，規范醫療行為是核心

今年，我院從加強制度建設入手，結合各崗位的工作性質、工作內容，制定了相關的管理制度及考核細則，并制定職能科室、業務科室綜合目標責任書，做到一級管一級，一級向一級負責的格局。明確責任，保證職能，做到責、權明確，利益適度，從而管理上做到了有章可循、有章必依，逐步完善管理上的法制化、制度化、規范化、標準化。

四、依法妥善處置醫患糾紛

依據有關法律法規，把醫患糾紛處置納入法制化、規范化軌道，維護醫患雙方的合法權益。根據《醫療事故處理條例》成立了姚市鎮衛生院醫療糾紛協調處理小組，依法妥善處理好醫患糾紛。堅持預防在先、發現在早、處置在小的原則，建立健全醫患糾紛預防處置機制，周密落實相關防控措施，努力化解各類醫患糾紛，防止因醫患糾紛引發群體性事件和惡性事件。

五、強化安全措施，確保醫院安全

定期組織重點崗位工作人員學習培訓，落實各項內部安全保衛措施。定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所重點檢查(如藥庫、門診、病房等)，對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材完好。我院實行院領導總值班制度，明確每人的時間段分工，值班期間要進行全院巡視，切實把防火、防盜、防破壞等治安防范措施落實到實處。嚴格落實安全責任制，搞好不穩定因素排查，發現問題立即整改。制定人防、物防、技防應急措施，確保全院不出現重大安全責任事故。