總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位建功活動總結篇一

本次折紙培訓利用幼兒園現有資源，邀請園內對折紙有特長的骨干教師進行。我們折一些動物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。教師們學會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節的美術課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎。。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規定的數量，有的教師還超出規定的數量，出色的完成本學期的任務。

我們越來越深刻地領悟到:環境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發展、社會性發展以及個性發展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領悟，“互動墻飾”便成了我園進行環境創設的一個切人點，意在探索墻飾與教學活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。所以，我們在進入教學樓這個新的環境之前，對教師的這一項技能進行培訓。

我們先由出去學習的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據這個大的方向對教師進行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經驗的教師，先從簡單的掛飾學起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個大的飛躍。

本學期期末考核一次。

1、折紙。

教師必須會折所規定的內容，如果可以折一些規定以外的內容，根據數量多少適當加分。

考核結果：趙怡靜、李陽、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規定的任務，還折了很多折紙。其她教師也完成了規定的折紙內容。

2、墻面布置。

教師根據平時所學內容，自己想象構思一幅主題墻面，園長根據教師所做的主題墻面適當給出分數，構思比較優秀的適當加分。

考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。

崗位建功活動總結篇二

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障以提高醫務人員技術能力為主線，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫院專業技術人員為主體，以臨床醫技組、護理專業組、急救專業組為基本單位，開展基于崗位性質、基于存在問題、基于人員技術發展需求的技術練兵活動。

二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進

1、依據省、市《關于在衛生系統開展全員崗位大練兵大比武活動》的文件精神，結合我院實際情況制定崗位大練兵實施方案，成立領導小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質 組織醫院職工深入學習文件精神，部署本院崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務，為我院開展全員崗位大練兵做好準備。

中醫理論專題講座和臨床代教，學科名優骨干醫師側重職工思想教育、醫德醫風教育及中醫臨床實踐知識培訓，使不同層次的醫務工作者都有不同程度的提高，促進我院專業技術水平的提高。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效 依據上級衛生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓醫務人員練就扎實基本功 醫務人員的一般基本功訓練，包括中醫基礎知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高醫務人員的基本功，使其具有過硬的基本技能，組織開展了讀經典、背方劑、中醫臨床及針灸推拿等基本知識問答、搶答活動及心肺復蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術操作講座活動，結合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵、處處練兵，讓醫務人員練就扎實基本功。

2、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐 臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點，醫院始終以醫療質量、醫療安全為重點，要求醫務工作者在臨床實際工作中有過硬的本領，和較高的安全警覺意識，始終將技術大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術練兵的標準去要求和考核，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實。

進練兵活動的開展7月份組織了3次院前急救演練活動；特色中醫操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過競賽考核等活動，評出一、二、等獎，并給予一定的物質獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進醫療技術能力的催化劑。通過參加活動為自己定位，總結不足。

總之，練兵強技，比武選優。通過練兵比武活動，提升了廣大醫務人員的業務操作水平和技術能力，提升了醫務人員技術專長。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支專業技術過硬，服務水平一流的鄉鎮衛生院而不懈努力！

崗位建功活動總結篇三

根據市、區教師崗位大練兵活動安排部署，以提高自身專業能力和課堂教學能力為主線，以課堂為主陣地，開展基于自己發展需求的學習與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進學生的全面發展服務，為辦人民滿意的教育提供優質的師資保障，為確保工作順利開展，制定計劃如下。

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應新課程要求的專業能力，掌握教學設計、課堂教學、說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等崗位技能。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高自我對細化課程標準、優化課堂教學、優化課內外練習等方面的設計能力，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，立足校本研修，依據《貴陽市中小學教師綜合素質提升實施細則》中“貴陽市教師課堂教育教學能力評定標準”開展系列活動和特色活動，進一步提高教育教學質量。

1、細化課程標準，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系，科學合理的處理教材，明確教學重點、難點，分析學段內教學內容和目標。

2、建設學科教學資源庫，建立自己的數字化教學資源庫，每學期至少選擇最好的5份教學設計共享給組內教師充實教學資源庫，精選出優秀的教學設計，形成資源包（冊）提供教師在教學中使用。

3、優化課內外練習，對任教課程的1-2個章節設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習，設計1份學期考試試卷，經組內討論修訂后，共享給組內教師充實教學資源庫。

4、利用校本研修，做到以下“五個一”活動內容：

①公開談1次課標研讀體會；

②設計1個教材小專題的教學方案；

③完成1節公開課；

④聽1節其他教師上的課，并進行書面說課與反思；

⑤向組內教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

5、通過認真練習必練和選練模塊內容，提高以下能力

（1）教師必練模塊

①表達書寫與集體備課能力：包括“三字一話”、“經典吟誦”、參與集體備課等方面的能力。

②教學設計能力：包括教材分析、學情（學生）分析、教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計，多媒體教學課件的制作和應用等。

③教學實施能力：包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。

施過程）；評課議課（運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等）。

⑤教學研究能力：包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經驗總結等。

（2）教師選練模塊

①教育信息技術應用、英特爾未來教育應用能力 ②考試命題的能力

崗位建功活動總結篇四

????一、開展了“巾幗助困”活動

????以實施“巾幗助困工程”為載體，構建城鎮、農村于一體的扶貧助困工作網，切實維護婦女的'合法權益，開展宣傳教育活動，對特困群體加強“四自”精神教育，宣傳勞動光榮的思想和正確的擇業觀，幫助她們轉變觀念，戰勝困難，勇敢面對生活，重新樹立起堅定的信心。與就業局共同協調有關部門，在企業中安置下崗女工，從思想上、技能上、生活上對下崗女工進行幫扶，全縣結幫扶對子50多對，扶持70多人。與就業局共同建立了再就業示范培訓基地，形成技能培訓、信息傳遞、職業介紹、政策指導、法律維護一條龍服務體系，使更多下崗女工接受培訓與服務，并推動落實每一名下崗女工都能領到基本生活費的工作。在##鎮沿江社區成立了以安置下崗女工為主的服務性實體，直接吸納下崗女工再就業。還與山東青島市嶗山區太清茶社建立了長期勞務輸出業務，為下崗女工再就業提供了便利條件。上半年，共進行再就業培訓8期，培訓下崗女職工47人，安置96人再就業。

????二、開展了“巾幗創新業”活動

????運用多種宣傳形式，教育和引導下崗女工認清形勢，調整心態，轉變擇業觀念，樹立自立、自強精神，采取辦培訓班、建培訓基地等方式，對下崗女工開展了家政服務、餐飲服務、營銷業務、電腦操作等職業技能培訓，把再就業定在社會需要的崗位上。5月份，與縣勞動局、勞動就業局等部門，共同開展了下崗職工再就業大集，縣人壽保險公司等10余家用工單位親臨現場，為下崗職工提供再就業渠道。縣婦聯還與##縣碧海灣美容院聯合建立了“美容行業免費培訓基地”，為更多的下崗失業、貧困職工家庭的婦女姐妹們掌握創業技能，增強就業能力提供了有利條件。并積極支持、扶助下崗女工從事個體經營，引導她們積極開辟再就業門路，目前，已有60名下崗女工創辦個體經營服務實體。

????第三、開展了“巾幗文明示范崗”創建活動

????在女性集中的商業、金融、公交、衛生、郵電等窗口行業倡導開展“巾幗建功示范崗”文明服務競賽，在我縣女職工中開展了以為人民服務為核心，以樹行業新風為目標的“巾幗文明示范崗”創建活動，加強社會主義精神文明建設，各窗口單位積極行動，采取不同形式，踴躍參賽，形成了群眾性的創建活動。“巾幗文明示范崗”的創建，激發了女職工的積極性、創造性、奉獻意識和爭先創優意識，給企業帶來了生機和活力，經濟、社會效益顯著。涌現出縣級“巾幗文明示范崗”5個。這項活動的開展，對樹立行業新風，弘揚社會文明，深化國有企業改革，促進經濟和社會發展起到了積極的推動作用。

????目前，全縣城鎮女職工正以爭創“巾幗文明示范崗”為動力，積極參與到改革和物質文明、精神文明、政治文明三個文明建設中來，愛崗敬業，為實現“富民強縣”的目標而努力工作。

????##縣婦聯通過開展“巾幗助困”、“巾幗創業”、“巾幗文明示范崗”等活動，促進了我縣經濟與社會發展，對促進社會穩定起到了積極的作用。

????##縣婦女聯合會發展部

????2005年4月22日

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崗位建功活動總結篇五

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的二oo五年巾幗建功活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20xx年，縣婦聯以黨的十五屆五中全會和縣委十四屆黨代會精神為指針，緊緊圍繞經濟建設這一中心，本著服務大局、服務婦女、以人為本、因地制宜的原則，通過開展宣傳教育、技術培訓、崗位練兵、爭先創優等活動，全面提高城鎮婦女素質，引導全縣各條戰線的廣大婦女為實現我縣“富民強縣”的總體工作目標而努力奮斗。積極做好再就業工作，帶領廣大城鎮婦女發揚“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神，在各自的崗位上建功立業。

以實施“巾幗助困工程”為載體，構建城鎮、農村于一體的扶貧助困工作網，切實維護婦女的合法權益，開展宣傳教育活動，對特困群體加強“四自”精神教育，宣傳勞動光榮的思想和正確的擇業觀，幫助她們轉變觀念，戰勝困難，勇敢面對生活，重新樹立起堅定的信心。與就業局共同協調有關部門，在企業中安置下崗女工，從思想上、技能上、生活上對下崗女工進行幫扶，全縣結幫扶對子50多對，扶持70多人。與就業局共同建立了再就業示范培訓基地，形成技能培訓、信息傳遞、職業介紹、政策指導、法律維護一條龍服務體系，使更多下崗女工接受培訓與服務，并推動落實每一名下崗女工都能領到基本生活費的工作。在鎮沿江社區成立了以安置下崗女工為主的`服務性實體，直接吸納下崗女工再就業。還與山東青島市嶗山區太清茶社建立了長期勞務輸出業務，為下崗女工再就業提供了便利條件。上半年，共進行再就業培訓8期，培訓下崗女職工47人，安置96人再就業。

運用多種宣傳形式，教育和引導下崗女工認清形勢，調整心態，轉變擇業觀念，樹立自立、自強精神，采取辦培訓班、建培訓基地等方式，對下崗女工開展了家政服務、餐飲服務、營銷業務、電腦操作等職業技能培訓，把再就業定在社會需要的崗位上。5月份，與縣勞動局、勞動就業局等部門，共同開展了下崗職工再就業大集，縣人壽保險公司等10余家用工單位親臨現場，為下崗職工提供再就業渠道。縣婦聯還與縣碧海灣美容院聯合建立了“美容行業免費培訓基地”，為更多的下崗失業、貧困職工家庭的婦女姐妹們掌握創業技能，增強就業能力提供了有利條件。并積極支持、扶助下崗女工從事個體經營，引導她們積極開辟再就業門路，目前，已有60名下崗女工創辦個體經營服務實體。

在女性集中的商業、金融、公交、衛生、郵電等窗口行業倡導開展“巾幗建功示范崗”文明服務競賽，在我縣女職工中開展了以為人民服務為核心，以樹行業新風為目標的“巾幗文明示范崗”創建活動，加強社會主義精神文明建設，各窗口單位積極行動，采取不同形式，踴躍參賽，形成了群眾性的創建活動。“巾幗文明示范崗”的創建，激發了女職工的積極性、創造性、奉獻意識和爭先創優意識，給企業帶來了生機和活力，經濟、社會效益顯著。涌現出縣級“巾幗文明示范崗”5個。這項活動的開展，對樹立行業新風，弘揚社會文明，深化國有企業改革，促進經濟和社會發展起到了積極的推動作用。

目前，全縣城鎮女職工正以爭創“巾幗文明示范崗”為動力，積極參與到改革和物質文明、精神文明、政治文明三個文明建設中來，愛崗敬業，為實現“富民強縣”的目標而努力工作。

縣婦聯通過開展“巾幗助困”、“巾幗創業”、“巾幗文明示范崗”等活動，促進了我縣經濟與社會發展，對促進社會穩定起到了積極的作用。

縣婦女聯合會發展部