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2022年幼兒園小班教學心得體會簡短(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-31 19:11:45
2022年幼兒園小班教學心得體會簡短(四篇)
時間:2022-12-31 19:11:45     小編:zdfb

體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園小班教學心得體會簡短篇一

(一)做好新生入園適應

年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準備的小食品分發給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:“老師給我,我不哭了?!?/p>

(二)良好常規的培養

1、設立規則明確、要求統一。良好的常規是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標準。

2、要注意自身的演示和行動,創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。

3、要注意常規設立目標的循序漸進。常規培養不能只追求即時效果,如培養幼兒穿脫折疊衣服的常規培養我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培養目標是:認識自己的衣服和正反,會脫衣服,知道放在固定的地方。小班下學期的培養目標是:在老師幫助下會穿脫衣服,初步學會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培養我們提出的要求也是這樣的,小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、提高為主;后半學期:以樂意遵守為主。

4、采用兒歌等藝術形式培養良好的常規。在培養和訓練孩子們正確洗手環節中,孩子們不是把先后順序弄錯,就是細節達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:“吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。”這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育,經常與孩子談“愛”,我們把“愛”融進一天活動當中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經常會說:“寶貝,真乖,老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表揚他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

此外,我在幼兒常規培養時經常采用一些游戲的方法,教會孩子怎樣做,懂得遵守每條常規的道理。良好常規的建立需要我們老師做個有心人,平時加強檢查,堅持不懈。

幼兒園小班教學心得體會簡短篇二

輕松、愉快的暑假結束了,新的學期即將開始了。經過托班的學習,每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識,得到更多的鍛煉,也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃:

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒11名,其中男生有10名,女生有1名,大部分幼兒都是從托班升上來的,其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,他們來自不同家庭,生活行為習慣各不相同,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對父母、祖輩的依賴性很強,在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、發展目標

(一)教學教育

本學期有七個主題內容,教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣,面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

九月份:

1、創設班級環境,更新墻面裝飾,給幼兒一個新的學習生活環境。

2、制定各類教學計劃,按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!

十月份:

1、初步規范幼兒的各項生活常規,主動表達對他人的愛,學會分享。

2、認識秋天,了解秋天的天氣特征,及時加減衣服。

十一月份:

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、結合季節特點,開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內穿衣服比賽,進行生活技能大比拼。

十二月份:

1、積極參加體育鍛煉,及時增添衣服。

2、認識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份:

1、開展主題活動“冬天來了”,認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單,做好結束評定工作。

3、班級財產清點,做好期末衛生消毒工作。

(二)生活、衛生習慣

1、學會飯前便后洗手,學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發展,我們利用入園和離園的短暫時間,積極主動的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園小班教學心得體會簡短篇三

我們小二班共有幼兒35名,大部分的幼兒都來自外地,平時和爺爺奶奶生活在一起,對于與人交往的社會經驗不豐富,對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況,制訂了以下活動計劃。

一、游戲區域

語言區、美術區、手工區(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行

二、游戲準備、目標

語言區:提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目的:1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。

2、能自己主動的學會一定數量的漢字。

3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術區:提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目的:1、激發幼兒對美術活動的興趣。

2、學會美術活動的一些技能。

3、能主動的進行美術活動,發揮幼兒的想象力和創造力。

手工區(泥工作坊):提供幼兒彩泥和泥工工具。

目的:1、激發幼兒對泥工活動的興趣。

2、學會泥工活動的一些技巧和技能。

3、能有興趣的進行泥工活動,表達自己的意愿。

娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目的:1、引導幼兒學習觀察生活,在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨貨內容,體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。

小菜場:提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

目的:1、熟悉各種蔬菜和水果,并說出名稱及主要外形特點,豐富有關知識,激發幼兒玩游戲的愿望。

2、知道菜場是購買菜的地方,了解菜場中營業員的勞動情況;培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,激發幼兒學習做營業員的愿望。

理發店:提供幼兒玩具理發工具、洗發水等

目的:1、認識理發員,了解理發員的勞動與人們生活的關系,激發幼兒模仿理發員理發。

2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。

玩具店:提供幼兒各種玩具。

目的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。

2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色,發展幼兒的口語交往能力。

超市:提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目的:1、認識超市,知道超市里有食品、日用品等,了解營業員的主要工作任務,學習模仿營業員的勞動,逼真的扮演營業員和顧客等角色。

2、在角色交往中學習社會性行為,發展口語表達能力,培養幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

銀行:提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

目的:1、了解銀行的作用,產生初步的存儲概念。

2、鍛煉幼兒初步的計算能力,培養幼兒做事仔細、專心的良好習慣。

幼兒園小班教學心得體會簡短篇四

一、指導思想:

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃,在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面,也以綱要為依據,分為語言、數學、生活與健康、科學、藝術以及社會等六個領域,整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。

二、領域目標:

語言領域

1.學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴。

2.能聽懂并愿意說普通話,初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內容,理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

4.喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫的主要內容,學會用口頭語言表達出來。

5.能初步理解文學作品的情節內容或畫面情景,用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

數學領域

1.學習按物體的一個特征進行分類。

2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少和一樣多。

3.學習手口一致點數實物并說出總數,能按指定數目取出相應數量的物體,學習常用的量詞。

4.認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。

5.愿意參加數學活動,喜歡擺弄、操作數學活動材料。

生活與健康領域

1.使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔,會使用手帕;培養幼兒

坐、站、行的正確姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作;會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

5.培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。

科學領域

1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征,獲取初淺的科學經驗。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學習動用各種感官感知的方法,發展感知能力。

3.使幼兒樂意參加探索活動,喜愛動、植物,注意周圍的自然環境。

藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的舞蹈,初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感,并能在感受過程中產生積極的情緒反應。

4.引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣;引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征,學會用彩筆表現,會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5.引導幼兒參加各種手工活動,促使他們嘗試使用多種材料和工具,培養他們對手工活動的興趣。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對美術欣賞的興趣,并對美的物像有一定的反映。

社會領域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則,初步養成良好的學習習慣。

4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

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