每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

打架的檢討書300字篇一

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架斗毆這種不良行為的深刻認識以及再也不參與打架事件的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該參與打架斗毆事件，我不應該違背老師的規(guī)定。我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以犯下如此的錯誤事件。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再次參與打架斗毆事件，更不會挑起斗毆。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在校內(nèi)參與打架斗毆事件，不僅損傷了自己和對方，并且影響了其他的同學在校內(nèi)的正常學習生活，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著發(fā)泄一時不順心的想法，和一時的怒火，完全不理會老師，以及周圍同學的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起參與打架斗毆的同學，我這樣做，看似發(fā)泄了心中的不快，但是讓自己和他人都遭受著受傷的痛苦，仍舊得不償失。而且，在校內(nèi)進行打架斗毆事件更是對學校規(guī)章制度的不遵守。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在參與打架斗毆的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，xxx中學在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在校期間還是有較為優(yōu)秀的表現(xiàn)，但由于參與打架斗毆事件，我所累積起來的所有表彰都會隨著一份過錯的存在，而消失殆盡。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生理應具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。

魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在學校期間好好學習，努力提升學業(yè)成績，而我卻在校內(nèi)參與了打架斗毆事件，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻違背了老師、學校對我進行教育的目的，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有讓自己獲益，反而是害了自己，害了其他的同學，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師還是是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在學校期間還有同學有打架斗毆的心思，我將主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在校內(nèi)參與打架斗毆實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。

一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在學校打架斗毆，就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力?？傊?，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性.

如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此.

我辜負了您的一番心血，事無巨細.見微知著，由小及大，我作為一名學生還像未受過教育一樣參與打架斗毆，給全班作了壞榜樣，造成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我我行為嚴重違反了校規(guī)校紀，這樣的行為若是沒有的到懲處，則有可能會引起其他同學的效仿，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步.

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架的檢討書300字篇二

營黨委：

我連一班副班長劉x和本班戰(zhàn)士王x x,與本月27日下午1 8時許，不請假外出酗酒，20時回到連隊后，無事生非，僅因本排戰(zhàn)士張x x不愿和其一起打撲克而發(fā)生口角，隨即劉、王兩入對張大打出手，將張打成重傷。

這起事件性質(zhì)嚴重，影響極壞，損害了部隊的形象和聲譽。我們感到非常愧疚，深感愧對上級黨委、首長對我們的殷切希望，也愧對受傷害士兵的家長。這起嚴重事件的發(fā)生，肇事者劉、王二人應受到嚴肅懲處。我們也負有不可推卸的責任，在此，誠懇地接受組織的批評和處理。這起事件的發(fā)生，集中暴露了我連建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)。事件雖然發(fā)生在戰(zhàn)士身上，但反映了我們連隊干部工作中的許多問題，教訓十分深刻。

一、在連隊建設取得一些成績的情況下，連隊領導缺乏憂患意識，產(chǎn)生了麻痹思想。近兩年，我連在上級黨委、首長的幫助指導下，取得了一些成績和進步，在“兩防”工作上沒發(fā)生大的問題。在這種情況下，我們產(chǎn)生看成績多，看問題少；講長處多，講短處少等盲目樂觀情緒，工作虛了，抓落實的力度減弱了。比如，年初以來，大家覺得老兵中的重點人已退伍了，部隊中不穩(wěn)定的因素減少了，因而在思想上和工作上都有所放松。一些隱含的矛盾和問題沒能得到及時發(fā)現(xiàn)和解決，進而出現(xiàn)這起嚴重的違紀事件。

二、抓行政管理的力度不大。去年，我們按照全面建設、整體提高的要求，在加強連隊建設方面做了一些工作，今年又進一一步制定了加強連隊管理的具體措施。但在實際工作中，存在提要求多，抓落實少的傾向，各項管理措施沒能很好落到實處。特別是對連隊骨干存在使用多、管理松的傾向，對他們身上存在的問題缺乏了解和認識，更缺乏有效的教育管理措施。像劉、王這樣的士兵，經(jīng)查入伍前就參加過打架斗毆，入伍后也有違紀行為，而我們卻未掌握這些情況，教訓是深刻的。

三、對不良社會風氣對官兵影響問題的嚴重，陜認識不足，缺少具體有效的抵制辦法。近年來，我們圍繞抵制腐朽思想文化的侵蝕和影響也研究過一些對策，向官兵提出過一些要求，但缺乏打主動仗和進攻仗的意識。特別是對駐地社會治安不好、腐朽思想文化比較盛行的情況失去警覺，對。一些腐朽的、不健康的東西傳播侵入軍營的復雜性估計不足，缺乏有效的防范。駐地一些青年酗酒鬧事、打架斗毆事件時有發(fā)生，對士兵產(chǎn)生著負面影響。加之我們對劉x、王×x這類入伍前就有不良習氣的戰(zhàn)士管教不力，是導致發(fā)生這起事件的一個重要原因。

四、兩個經(jīng)常性工作不扎實、不到位，連隊存在思想、組織、管理失控的問題。由于我們對兩個經(jīng)常性工作的重要性認識不足，對分析新情況、解決新問題研究不夠，導致兩個經(jīng)常性工作的針對性和有效性不強。連里私自離隊、不假外出、超假誤假等問題時有發(fā)生。劉、王兩人思想上有問題，行動上有表露，都沒能引起我們的注意，直到發(fā)生這起嚴重事件。這充分反映了我們工作不深入、作風不扎實的問題。

我們總結(jié)的教訓是初步的，下一步要按照團、營黨委、首長的指示精神，舉一反三，深刻反思連隊的管理教育工作，進一步查找連隊建設中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，正確估價連隊建設形勢，下大力抓好連隊的全面建設。要以對部隊高度負責的精神，把主要心思和精力用在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連建設成全面過硬、讓領導放心的連隊。

摩步二連黨支部

二00 x年二月十日

打架的檢討書300字篇三

尊敬的教官：

您好！

我在軍訓當中，和同學起了沖突，本來是可以通過和平的方式來解決的，但是我卻沒有，而是通過暴力的方式和同學打架了，還好其他同學頭腦理智，及時的制止了我們，避免了更大程度的傷害和沖突。我要檢討我的行為，也是要好好的清醒清醒，我這樣做也是給我們集體抹黑了，讓教官丟臉了。

我和另一個班級的同學在休息的時間打籃球，由于他的防守動作比較多，而且有點兒臟，我就氣不過，有本事就正式來啊，搞那些小動作干什么，我就隨口說了幾句，那位同學也是覺得我的語氣不善，懟了回來，一來二去，我的怒火就起來了，就和他打了起來，還好旁邊的同學都是比較理智的，急忙過來拉開了我們，不過打架的事實還是被教官們看到了，我也是很懊惱，我怎么這么沖動。其實我完全可以用球技碾壓他的，根本不需要說和打了，可是我卻沒有，我這樣的行為也是讓其他同學覺得我是個沖動的人，打球本來就難免摩擦，而且他也不是故意的，可能就是防守就是這種方式。只是我自己不適應罷了。而我們現(xiàn)在還在軍訓當中，作為學生，作為一名訓練的人，紀律是非常重要的，而我卻沒有去遵守。

我在這里檢討，也反思了我的行為，的確是有錯的，我動手在先，而且也沒考慮其他同學可能會因為我的沖動而參與進來，那到時候變成了打群架，那更是后果嚴重了，不單是破壞了同學間的友誼，傷害了同學，同時也是給我們學校，我們的教官丟臉了。影響了軍訓的團結(jié)氛圍。在教官的懲罰中，我也是頭腦漸漸清醒了，意識到我的錯誤，明白作為一名學生，軍訓是一件嚴肅，有紀律，要團結(jié)的事情，我的打架可以說是不好的一個因素，我以后都不能這樣干了，即使以后和同學有什么沖突，也是可以通過其他的方式來解決的，像教官帶我們和其他班級拉歌，最后誰也不服誰，那就換一種方式來解決，像做俯臥撐，哪邊做的堅持的多就誰贏。不能用打架這種偏激的方式去解決沖突。

在今后的軍訓中，我會團結(jié)同學，不再犯錯了，也是會認真的把軍訓搞好，作為一名學生，一名在軍訓中的人，要遵守好紀律，要做一名合格的軍訓學生。為了集體的榮譽而去奮斗，而不是為了私人的利益而跟其他的同學起沖突。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

打架的檢討書300字篇四

尊敬的領導：

您好！

我太沖動了，沒有分場合，沒有考慮后果，在車間與同事產(chǎn)生矛盾，導致最后拳腳相向，對工作影響嚴重。

事件的起因是我身旁的同時在上班的時候，出言不當，侮辱人，我意思氣不過就與他動手了，在那時候我考慮的不充分，沒有做分析，也沒有冷靜，冒冒失失的就與他大了起來，是不對的。

那是后我們正在上班并且流水線上的工作也是非常忙碌的，需要我們認真對待，因為沖動，也因為同事辱罵我，擾亂了工作，也影響其他同事工作，最后還是其他同事勸解我們才讓我們停手。

我認錯，愿意接受處罰，我沖動了沖動是魔鬼，沖動的后果讓我犯下了大錯我會反省，更會認真考慮，對于這樣的事情我不應該這樣做，打架不對，打架的影響非常大，對我們的工作也有印象，就算產(chǎn)生矛盾了我也不該動手，實在是他說的他難聽了，但是我犯錯是事實。

我們不是孩子，我們都是成年人，都是有理智的人了，做事之前應該多考慮后果，多想想這樣做是否正確，在工作的時候應該認真工作，把工作做好才是第一要素，大家影響工作也會耽誤工作，更會帶來傷害，這樣做非常不明智，不正確。

我這次犯錯，打架了，我也是有很大責任的，我的沖動，還有我先動手都是不應該的，我應該用正確的方式解決問題而不是通過私自打架斗毆。

并且在上班時間大家斗毆也是非常危險的對于人身安全也會有印象，我不該在工作是打架，我以后絕對不會再犯這樣的錯誤，我向領導保證，用我的人格發(fā)誓絕對不會再犯這樣的錯了。

大家會回損壞公司的財務，破壞工作氛圍，讓大家感覺不到安全，影響到了大家工作的心情，流水線上的工作如果配合不好會發(fā)生問題的，這給我們的工作帶了了麻煩，耽誤工作，影響生產(chǎn)。

我錯了，以后遇到這樣的事情，我會盡可能的退步，如果退無可退就找領導來調(diào)解，避免再次發(fā)生這樣不明智的舉動，每一件事情我都會多思考，不會在茂密事實的去做了，這次讓我非常后悔如果再給我從來一次，一定不會打架，而是會據(jù)理力爭，不做影響工作的事情，不在這么沖動了，會都考慮的，我希望能夠得到公司領導的原諒讓我可以繼續(xù)留在公司工作，我真不發(fā)生紛爭，不打架了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日