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培訓自我鑒定簡短篇一

一是繼續落實每周一次教師業務學習制度；二是經過舉行教工“三筆字”比賽，35周歲以下教師教學本事比賽，教學論文比賽等途徑提高教師的基本素質，為新課程的實施供給基本保證；三是制定教師個人專業成長十年規劃，組織教師參加遠程繼續教育培訓、心理健康教育培訓、班主任工作培訓等，努力提高教師的自身素質；四是深入教學第一線。

要求學校領導每周都要深入課堂聽課指導，教師每學期聽課不少于15節；五是開展教學研討活動。

圍繞教育教學出現的問題，確定研討主題，研討形式做到“區性——點性——校性”一條線鋪開。

本學期在美溪、湖三、閬溪三所點校舉行主題為“如何轉化學習有困難的學生”點性教學研討會；在中心小學舉行主題：小學科學“立足農村，引導學生做中探究”區性教學研討會；與城廂中心學校開展小學教研協作片區教學展示活動，縣小學青年教師“教壇新秀”林淑玲、黃婉妮兩位教師展示了2節精彩的示范課并結合所教課例作了簡短的講座等。

我們根據教學質量現狀，提出了關于進一步加強教學常規管理的意見，各掛鉤學校的領導深入各小學召開專題會議，就教師工作、教學管理做具體布置和指導。

為做好質量的跟蹤管理，把工作落實在“過程”，學校還建立質量普查監控題庫，隨機對有關學科進行抽查，及時調整教學管理策略。

學科技能競賽成績的好壞從一個側面反映了學校的辦學質量的高低，也是衡量我們的質量人民是否滿意的重要標準。

我們重視學生技能的培養和輔導，從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視。

精心組織每一項賽事，各種賽事都納入學校工作計劃，并做好層層選拔和輔導工作，各校競賽結果納入教育教學常規評估。

學校還經過座談會、學校網站這一平臺，表揚和宣傳各小學所取得的成績，提高社會對學校的關注程度。

本學期組織學生參加縣小學生數學競賽、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次。

學會學習是素質教育的基本要義，學生良好學習習慣的養成關鍵在教師。

我們注重從轉變教師的教學方式入手，堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，本事為目的，育人為目標的原則，不斷優化課堂教學質量，全面提高新課程的執行力。

廣大教師正逐步轉變教學觀念，教學行為逐步向新課程理念靠攏。

我校依據《安溪縣教育教學常規管理評估辦法》，學年結束前，都對各基層小學的教育教學常規進行評估，評估結果作為評選或推薦參評高一級別的常規管理先進單位的主要依據，也作為學校班子調整的主要依據，各小學都能根據評估要求規范學校內部管理，努力提高辦學質量。

一是根據“六大專題”的建檔要求，把完善建檔工作的關口前移；二是規范學籍管理，依據《福建省小學學籍管理辦法（試行）》，制定《關于進一步加強我區學籍管理規定的補充意見》，努力規范我區學籍管理，受到縣教育局初教與學前教育股的通報表揚；三是做好新學期的鞏生工作，期初教導處要認真核實各校鞏生情景，并及時做好流生動員工作，保證鞏固率達100%；四是啟動第二輪素質教育督導評估工作。

本學期經過湖頭鎮素質教育領導小組評估的學校有湖三、美溪、閬溪、福壽。

總之，這些成績的取得，得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領導，得益于我們在前進道路上的不斷鑒定、反思和大膽的探索，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻。

推進“雙高普九”進程，全面深化課程改革任重而道遠，但我們堅信，有各級領導的關心重視，社會各界的支持，更重要的是有全體教師的共同努力，我們必須能夠取得更優異的成績，我校也必須能夠與時俱進，越辦越好。

培訓自我鑒定簡短篇二

尊敬的各位領導，大家好！

我是來自培訓部的李曉瓊，很高興有機會來到雅品成為一名企業內訓師，四個多月的培訓工作，讓我認識到自我的不足，同時也激發了我奮發上進的斗志，讓我勇于挑戰自我。回首這三個月來的工作，一直在不斷學習和充實自已的過程中度過。在各位領導和同事的支持和幫助下，培訓部的工作順利的進行著，并取得了一些成績。現就這一段時間我所做的工作，向大家做一個匯報總結及工作計劃，有不妥之處敬請斧正。

10月份接手培訓事宜，商業經營分公司要求對我司的重要文件進行變更，文件包括安全質量人員負責人、內訓師個人資料、現場所有人員清單等材料。由于剛接觸到培訓崗位，不知道如何開展工作。例如，對于現場所有人員材料的更新工作，不知道該如何統計，就一份一份的手寫，包括姓名、性別、身份證等等，兩百多人的巨大工程，要求在幾天內完成，我用最笨的方式統計，自己很累不說且效率不高，后來采用量化的方式進行，與人事專員進行合作，很快完成了統計工作。此案例說明在日常的工作中，需要自己的頭腦變通跟同事之間的合作才能將一件事情高效率的完成。

培訓部日常工作主要包括與各品牌商進行溝通，聯系各單位安排新進員工的安全服務考試，并把考試成績上交商業經營分公司存檔；對新進員工進行崗前培訓，同時把服務禮儀規范從現場授課轉到培訓部，組織新員工的準入考試；協助安全部、出品部等部門進行員工培訓。

對于培訓，剛開始有些力不從心，一直認為自己從浦東到了虹橋就是新人，而且之前又沒有從事過培訓，沒有經驗、不自信、做事膽膽怯怯的，怕做的不好。 通過這幾個月的培訓，發現員工在培訓時的表現及結合培訓意見收集反饋，出現此情況有以下原因：

每次培訓，員工積極性不高，只是走個過場，員工參加培訓就像是應付差事，沒有實質性的意義。培訓的時候，領班、店長不是很積極配合，有些干部不參加培訓，露個臉簽個名就走了，上級都做不了好的表率，員工更不會在意，

培訓效果自然不好。所以必須首先鼓勵干部參加培訓，才能起到帶頭作用。 另外，培訓的內容比較機械，培訓就像是老師上課一樣，員工在下面玩手機、

聊天的現象比較多。培訓可以改變一下培訓策略，可以適時的到公園或者外面去，不一定就局限在會議室講課。涉及到現場的，本人確實應該去現場多觀察員工的動態并了解市場變化，讓我們的培訓用到更加實際的地方。例如：虹橋事業部員工的英語水平普遍不高，現場的員工點單的水平又參差不齊，所以后繼的英語培訓必須強制進行。

公司培訓部的獎懲制度不是很完善，不像是晚會那樣參與了就有獎勵，為了

節省成本，精神上的獎勵是可以考慮的，例如每次培訓都積極參加并表現良好的員工，現場早上開例會的時候店長可以給予口頭表揚鼓勵，以激發員工的更大熱情。

開設英語角、聘請其他公司的優秀培訓師來我公司講課，雖然是餐飲公司，利益固然重要，但是重在培養高素質的服務人才。公司從長遠角度看，是人才與知識的競爭，沒有高素質的人才隊伍，想要提高營業額，個人認為是高屋建瓴，希望公司能夠重視驗工的素質建設。

公司的培訓一般都是日常的培訓，公司的高層領導對基層員工的培訓少。高

層領導對員工進行培訓，不但可以激發員工對培訓的積極性，還可以鼓勵員工對工作的熱情，減少不滿情緒，也是企業文化建設的一部分。

年前培訓效果評估分析不是很透徹，往往培訓完了后就很少去現場對員工進行信息反饋，對培訓的調研工作不深入，年后應該加強此方面的工作。

完成年前的英語培訓計劃，并開設英語角，跟外國客人進行溝通。適當的征求領導意見讓優秀的培訓理解和公司同步起來。盡力做好各品牌商的安全考試和服務考試安排，并做好成績的歸檔及上交工作。保證成績的準確性，并跟各品牌商做好溝通工作。對新員工的培訓資料進行修改，認真做好新員工的入職培訓課程，安撫新員

工的情緒，把入職培訓做好。讓新員工盡快進入狀態，保證公司的人才補給。 ? 做好自身培訓知識的完善，及時充電，跟業內人士進行溝通，找出利于公司的發展的方法。積極投身于公司的培訓事業中，為公司的發展貢獻自己的力量。

我將不斷鍛煉自已，彌補自我經驗不足的缺陷。平時要學會處理人際關系，辦事要借助團隊的力量，高效率的完成培訓事宜，與各部門協調合作，共同完成工作任務。多去現場了解現場培訓需求，做好培訓調研，推進培訓，竭盡全力為公司的繁榮發展做出應有的貢獻。

匯報完畢！

匯報人：李xx

20xx年2月3日

培訓自我鑒定簡短篇三

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神圣的職業，下頭就本學期的各項工作進行鑒定和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自我，同時遵守學校各項規章制度，與教師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，異常尊敬老教師，把他們作為自我學習的榜樣；愛崗敬業，有奉獻精神；能進取涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，經過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。向這次周教師生病，領導安排我帶三個班的數學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作理解下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。

由于教育教學行為規范，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情景、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的本事普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。

本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環境較差，整天為生存而忙碌，所以很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，并且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情景，我以《小學生日常行為規范》為標準制定了每月工作重點，主要從下頭幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養成。

1、利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話資料，想一想自我受到了哪些啟發和教育，本周打算怎樣做。經過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2、發揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協助和指導。

3、利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規范》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。

4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫忙和鼓勵，讓他們明白經過努力自我完全能夠該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什么不一樣呢教會他們用正確進取的態度解決問題。

自從擔任校工會工作后，始終堅持把教師們的利益、為教師服務放在第一位。根據學校實際情景，放棄自我的休息時間，創立學校主頁，學校校報，使教師們能及時了解學校最新動態和獲取教育教學信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動；及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。經過努力和改善工會工作，此刻校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受教師們的喜愛和好評。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

培訓自我鑒定簡短篇四

在縣委組織部、縣委黨校各位領導和各位老師的精心安排和關心下，我有幸參加了此次后備干部培訓班，雖然只有一周的時間，但對我而言，確實是意義非常的一周。在學習過程中，我始終一絲不茍，認真聽講。通過學習，有效地提高了自己的認知水平、理論水平，拓寬了視野，增強了創新的意識，進一步增強了自己解決問題，戰勝困難，搞好工作的信心和決心。現就本次培訓學習，我簡單談談自己的幾點心得體會：

在此次學習過程中，通過黨校各位老師的授課，增加了我的知識面，使我的知識層面進一步得到了擴展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領域，但我知道，光滿足于現狀是不行的，縣委組織部和縣委黨校領導在動員會上激勵我們要不斷地學習，只有通過不斷的學習積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務，雖然這次的培訓學習學到了許多的新知識，但學無止境，只有繼續不斷地學習汲取，才能跟得上時代的潮流。

此次學習，各位授課老師給我們傳授了更多實用的知識，如《村(社區)文書檔案管理》、《基層實用公文寫作》、《人民調解與群眾矛盾化解》、《農村社會管理的目標任務與方法創新》、《黨的基層組織建設及班子建設要求》共17項課程，又組織我們到縣內的雙桂村和八角村考察學習，學習他們的先進經驗。老師所授、考察所學，都是在教我們工作中的處事方式方法，如何將這些方法經驗運用到我們實際的工作中去，以期更好的為群眾服務，這就要求我不斷地總結、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有通過這種方式，才能真正的將所聽、所看、所學的知識消化，真正的變成我自己的東西。

(一)加強修養、提高素質。通過此次學習，不管從理論、道德、知識上，我都認識到要加強自身修養，樹立時時學習、終身學習的觀念，優化自己的知識結構，增強自己的原則性、堅定性、紀律性，不斷提高自身業務水平和工作能力，在自己的工作崗位上，時刻樹立服務于民的思想，才能更好的做好工作。

(二)加強工作責任心，提高團隊協作的能力。工作首先是一種態度問題，需要熱情和行動，需要勤奮和努力，更需要一種責任。加強對工作的責任心就是做好工作的前提，不管從事哪類、哪項工作，工作中都要經常需要與同志間相互配合，這就需要加強協作，首先就要求自己要不斷地加強自己的責任感，對自己負責，對工作負責，對他人負責，進而形成一個氛圍，從而提高團隊的協作能力，更好的為人民群眾服務。

(三)勤于思考，提高自身業務水平。業務水平的提高，需要不斷地在實踐中去積累知識和經驗。然而，在積累經驗和知識的同時，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經驗和知識變成智慧，才能真正變成自己的財富。同一個問題，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同，在思考自己處理問題的同時，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發和靈感，經常換個角度看問題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問題的能力和業務水平就能快速的得到提高。

(四)善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務。溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離。有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應手。就民間糾紛調解工作來說，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環節，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進行溝通，通過有效的溝通，及時了解掌握信息，適時地調整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時多走走，多看看，多聽聽，多問問，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地提供更優質的服務。

以上是我參加此次后備干部培訓班的一些感悟，雖然此次的培訓時間比較短，但帶給我的的確很多很多，也非常感謝組織部提供這樣一個機會，讓我進一步充實了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會一如既往的繼續努力，拿出我全部的熱情，全身投入到各項工作中去，不辜負組織對我的培養和厚愛。

培訓自我鑒定簡短篇五

一年來，我們學校在縣教育局、縣教師進修學校及中心校的正確領導下，把教師教育工作放在做先發展的戰略地位，努力構筑教師教育可持續發展的平臺，建立完善有本校特色的教師教育體系，按照既定的計劃，緊張有序開展校本培訓工作，現總結如下:

1、經過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新、舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平，以順利經過上級評估組的評估。

2、經過校本培訓，學習新理念，促進教師自我反思，提高教師的教學總結本事、評價本事與教學理論水平。

3、轉變觀念，做好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究性、專家型轉變。

4、組織教師觀看或實踐優質課、嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。

1、提高師德素養，永恒的培訓主題。

今年暑假，我校根據縣教育局師訓中心的整體部署和中心校的指導意見，根據教育局...x年暑期中小學教師師德、法制專題培訓實施方案，師德教育資料主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等，并緊密結合我校教育教學工作實際，組織全校教師認真學精神實際，自覺地把社會主義榮辱觀與教師自身道德建設結合起來，不斷提高教師的道德水準，使廣大教師真正擔負起教書育人的神圣職責。做讓人民滿意的教師，來進一步提升全體教師的師德素養，構成人人爭當人民滿意的教師的良好氛圍。

2、課程改革與學習主題構建時尚的名詞，有效的培訓。

全校教師“課程改革與學習主題構建”培訓取得了階段成果，全校教師經過參加集中培訓和校師訓處組織的自學自悟等學習方式，按期保質地圓滿完成了學習任務，并順利經過了理論考試和教學實踐考核。

3、學科主題培訓，針對性強，培訓效果顯著。

我校20來位初中教師根據自我的任教學科，各自選擇相應的培訓班級，參加了一至二輪的學科培訓。全體教師能按時出席，認真記筆記，及時消化，并將學到的理論知識有效地運用到課堂實踐中來，不一樣的教師在自我的學科領域中各有所獲。

4、骨干教師培訓，以點帶面。

我校充分認識骨干教師培養對提升全鄉教師素質的重要性，應對我校實際，在不能讓所有教師參加高一級培訓的情景下，經過先派優秀青年教師參加縣、市級的骨干班、研修班培訓，再利用骨干教師對全校的教師進行業務培訓，全面提高我鄉教師的整體素質。

5、素質提升工程培訓，及時的營養補充。

經過“十五”繼續教育的培訓，我校的教師業務水平有大幅度的提升，但也不可否認，全鄉教師的學科基礎知識仍是參差不齊，更有部分教師本學科基礎知識還捉摸不透，省中小學教師素質提升工程，仍給我們農村教師一頓營養大餐，校師訓處十分珍惜和重視這次旨在提升教師學科知識與教學技能的培訓機會，精心組織教師參加全三、收獲與反思：

校本培訓中能有不一樣思想、不一樣的教學模式，不一樣的教學方法的交流與沖突，教師在合作的過程中取長補短。教師爭辯、切磋到達共識的過程也正是教學理念、教學設計本事生成的過程。校本培訓中教師建立了互相聽課、團體備課、共同設計等制度。注重以老帶新、以強帶弱、以骨干教師帶動一般教師，使每一位教師能夠及時汲取別人的新的教學理念，進而帶動全體教師成長。

課改是一項全新的、綜合的教育改革，沒有現成的經驗、模式能夠搬用或借鑒。所以我校在繼續不斷的實踐與反思中提升觀念，為第二輪課程改革的深入開展進行力所能及的探索。

總之，...x年，是一個豐收之年，我們順利圓滿地完成了繼續教育培訓工作，xx年，更是一個期望年，新的教師教育工作正拉開序幕。

培訓自我鑒定簡短篇六

我們學院組織了我們學生干部參加了兩次培訓，第一次是我們譚主任為主講，第二次是請的在交通職院任教的三一重工的顧問胡教授，兩次講的都是說該怎么做一個學生干部，怎樣做好一個學生干部。

講課（我不認為那是在對我們思想進行什么強行授課，而是給我們思想上講述非課本的知識）剛開始譚主任就給我們提出了四個問題：

1、學生會的性質是什么？它的宗旨與任務又是什么？

2、我們為什么要加入學生會？團委會？

3、我們怎樣做好干部同學？做好工作？

4、如何開展學生會工作？

就第一點，我認為學生會的性質就是為了服務同學，協助學校，使自身能力與素質都有所提高，要時刻貫徹黨的方針。它的宗旨始終是熱心為同學服務，我覺得這也是它最主要的任務。它的其他任務也包括了發展院系學生間的交流，樹立我校的良好形象與擴大知名度。

現在太多的學生干部太把自放的高了，太看得起自己了，如此目中無人，專權，專制，一切不好的都成為了他們的代名詞，不是說他們怎么怎么不好，只是已經忘記了他們所在位子的真正含義，忘記了沒有聯系同學，忘記了為同學服務，忘記了正確處理這些職務與心理的關系。

胡教授也在演講中講到了要學會處理人際關系，給了我們處理好人際關系的幾個原則：

1、求同存異的原則

2、克己利人的原則

3、互惠互酬的原則

4、誠實守信的原則

在這四點中，我認為像誠實守信是每個人不管是在哪種角色下都應該要具備的基本道德，連這個都沒有，要別人還怎么愿意把工作交給他呢？接著我認為是克己利人，我認為很多學生干部，也不關是干部，80%的人都很難做好這一點，人的心都有點自私的想法，但是只要沒有讓自己的自私之心傷害到其他的人，我覺得還是可取的。如果嚴重到專制了，就不存在后面的互惠互酬了，也就聽不進別人的良策或者批評了，就等于求同存異也是空話了。

培訓自我鑒定簡短篇七

【跟崗學員自我鑒定

xx年11月21日，我參加江蘇省小學骨干校長高級研修班赴廣東跟崗學習，在為期一周的學習活動中，廣州第二師范學院龔孝華教授的“學校與文化”講座，從廣東開放多元的文化背景介紹，以及如何從文化角度審視一所學校的基本觀點的陳述，使我清晰地意識到，本次跟崗學習，來到廣州這一座我國改革開放先驅城市，應該著重關注處于同一經濟發展水平中的不同文化背景下學校發展的差異性，從中尋找學校發展的共同點和各自的特色，學習借鑒跟崗學校特色經驗，以獲得對學校管理的更為深廣、更有創新的思考。

隨后，在沙面小學三天跟崗學習，時間雖短，卻感受頗豐。置身于國內最具歐陸風情的沙面島，沉浸在這所獨特的學校里，從張鳳娟校長對學校辦學歷史和辦學追求的介紹、從沙面小學校本部的參觀到柏悅灣新校區的學習，從協同教育課堂的觀摩到與校長、主任的座談、從教師管理到校本課程建設等等，在走走看看、談談說說中，獲得了生動而深刻的感受體會。

感受一：一所獨特的學校，獲得了辦學效益最大化。用張校長的話說，沙面小學是一所最小的學校，也是一所最大的學校。在僅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容納了

沙面島上幾乎所有的設施，包括各種社會機構、優美豐富的自然環境和人文景觀。因為她是這里唯一的一所可愛的學校！對于熱愛沙面小學的人們來說，沙面小學就是沙面島懷里可愛的孩子。這樣一所學校，因它的特殊地理位置和歷任校長的不懈努力，數十年來人才輩出，成就了一所頂尖的學校。其實，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學校的每個室嘗每個角落，一切都安排得那么恰當、妥貼：不算標準的運動嘗游泳池，寬闊的教室前活動場地、可一室多用、可大可小的專用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子……至少這是我所見過的最大化利用的校舍。于是，內心不禁對這所學校由衷地肅然起敬起來。感慨在發達的地區，現代化學校的標準總是以學校的硬件設施能否達到所謂的現代化標準為基本前提，從而導致政府大量的資金投入、學校過大規模帶來的種種浪費，站在這樣一所學校面前，我們著實應該認真思考更多關于如何科學規劃、科學設計、科學辦學的問題。

感受二：一個陽光智慧的校長，帶領著她的教師團隊行進在教育改革的前沿。有一句話這樣說道：業績背后是團隊，團隊背后是文化，文化背后是心態，心態背后是管理者對員工心態的投資。一個始終綻開燦爛笑容、有著銀鈴般爽朗笑聲的女校長，當侃侃而談她的管理之道、教改之道時，無需多問，這樣樂觀通達的校長背后會有一支怎樣的教師隊伍。教育是要有精神的，辦學也是要有制度的，但是，作為一校之長，確實，他（她）的心態左右著學校的氛圍，當這些沉浸在學校深處、彌漫于校園之中并能被任何一個外來者觸摸到時，就足可以成為學校的文化。當我同時分享著具有相同管理理念下的不同的管理做法時，內心深處不免產生出極大和共鳴，于是，互相交談起關于教師管理、家校合作等話題，獲得了在同一教育視野里的共識。

感受三：小班課堂里的協同教學實驗，激發了一個古老又新鮮的的改革話題。憑著十多年的協同教育改革研究，沙面小學又開始了新一輪的協同教育改革研究——嘗試小班教學環境下的協同教育模式：實行教師協同包班，倡導合志、合群、合作、合力的群體精神，自定向、自運作、自調節、自激勵的自我發展意識能力，德、智、體、美、勞素質全面發展。一種并不獨創卻仍不失新穎的師生合作互動，發揮教師合作功效、激發學生快樂自主學習的教育形式，猶如一場饒有趣味的情境劇正在沙面小學激情開演。新的改革總是吸引熱衷于改革的人們。我們與校方熱烈探討著各種相關的問題，獲得了許多思維的碰撞。欣賞著不同地區學校精彩的教改風景，我不禁感嘆教育工作者的執著追求，不禁感嘆教育永遠是在繼承發展中行進的艱難，當然也因為有著一大批教育工作者的孜孜孜以求，對教育的未來充滿了信心。

短暫的跟崗學習，現時的感受將化為長久的感懷。思緒回到我的學校，一年后，她將迎來百年學校的重建，百年的輪回，將是一個怎樣的新的開始？無疑，本次學習，對于我來說是意味深長的……“百丈更百丈，攀登高峰上”，未盡之語也許無需多言意自明。

金秋十月，我很榮幸地來到中山市東區水云軒小學黃志煊教師工作室參加了為期20天的跟崗學習。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學的名校風采、領略了王志煊校長的名家風范。為搞好本次跟崗培訓，黃志煊校長精心設計了跟崗培訓內容，開設了課程標準學習、集體備課、同課異構、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學習活動。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規章制度，按時完成各項學習任務，積極參與工作室組織的各種教研學習活動。短暫而充實的跟崗學習結束了，現就本人跟崗學習期間的表現自我鑒定如下：

本次跟崗培訓，我立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業發展規劃，積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課達到了十九節以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點與不足，針對教學上出現的問題及時解決。二十天以來，我都以昂揚的斗志投入學習在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習：積極向導師黃志煊校長學習，學習的黃校長的自強不息敬業愛崗，學習黃校長的精湛的教學技能;向水云軒小學其他老師學習，學習他們的嚴謹治學;向同伴學習，取長補短，不斷進步;向書本學習，在閱讀中沉思、成長;向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經，學習開展課題研究的技巧，并在導師的指導下，完成了精品課程的研發和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。

二十天的跟崗學習，我在教育教學、教育科研、專業素養、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留地把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的省級骨干教師，為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。

本人在跟崗學習期間，能按時到崗，聽從主持人的安排，虛心學習，認真交流探討，和其他學員相處融洽，按時按質按量完成所有的工作任務。

通過跟崗學習，收獲良多。

首先，被一種精神所感動。剛接觸郭老師，覺得他為人隨和、熱情;逐漸了解后，覺得郭老師理論功底非常深厚，更被郭銘輝老師的敬業精神、鉆研精神所感動。郭老師從教40多年，潛心教學研究，縱使不被理解，遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動搖，這種執著與堅持確實難能可貴，值得學習。同時，郭老師也啟迪了我，如何進行教學研究。做教學研究并不是什么深奧的事情，只要在平時注意收集資料，不斷進行總結，多讀一些理論書籍，找到理論依據，就會有研究成果。

第二，學到兩種方法。跟郭銘輝老師學到了“散合式語文教學法”和“共鳴法詩歌教學”，其課堂特點分為兩部分：①“發散思維課”任由學生提出問題，互相回答爭議，教師適時點評鼓勵;②“輻合思維課”教師把學生提出的重點、關鍵問題進行深挖，并適時進行人文教育，同時結合具體語段進行鑒賞。課堂上能極大地激發學生的探究興趣，讓學生充分交流。這樣的語文課堂，才能很好地培養學生的語文素養，真正讓學生“親近語文，親近母語”（親自走近、靠近，難怕是搖搖晃晃）。在金海岸中學乃至珠海市的.其他中學，我們也看到了這兩種教學方法的應用與延伸;也了解到了這兩種教學方法結出的累累碩果。

第三，在其他學員身上學到了三種藝術。在跟崗學習期間，我們學員也要上匯報課，學員們都拿出了自己的絕活，通過聽課評課交流，使我見識了各路教學高手的風采，他們語言表達的藝術、課堂組織的藝術、教材處理的藝術都讓我贊嘆不已，眼前一亮;使自己開闊了視野，教學能力得到進一步的提升;同時也映照出自身的不足。一山還有一山高，學習永無止境。

第四，得到四種感悟。平時自己總是以工作忙等原因，很少靜下心來審視自己的教學行為，總是在重復著以自我為中心的課堂教學中，更沒有去總結研究教學的新方法。在跟崗學習期間，耳濡目染，也進行對照反思。①要成為一名成功的老師，不能沒有教學研究，只有研究才能不斷提升自己。②只要有恒心、毅力和奉獻精神，開展教學研究并不難。③老師需要讀書，教學理論和學科知識方面的書都要看，這樣才能增強理論修養和更新學科知識。④他山之石，可以攻玉。在工作中借鑒，在借鑒中總結反思，在反思中成長。在今后的工作中，我將加倍努力，力爭有所突破。

通過跟崗學，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己對教育教學理論的書籍尤其是有關現代教育教學理論方面的書籍讀得不多，教學研究的視野不夠寬闊，課題研究的能力也不夠強。這些有待今后不斷改進。

非常幸運，參加了20xx年廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進了深圳鹽田沙頭角中學，來到特級教師李紹平名師工作室跟崗學習。快樂的時光總顯得短暫，因為快樂，二十天的培訓時間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓過程。

十月二十一日上午十點，在鹽田沙頭角中學階梯教室舉行了隆重開班儀式，參加儀式的有鹽田區教育局副局長孔祥玉，沙頭角中學校長古崇裕等領導，有來自全省不同城市不同層次學校的12為省級骨干教師，有來自鹽田區各中小學英語科組長。會上領導的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責任的重大。我身處這樣一群骨干教師當中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負領導對我的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

我們跟崗培訓分為三階段：

第一階段（第一周）：聽評課及參觀鹽田外國語中小學，了解鹽田外語教育教學現狀及未來發展情況。各類學校都有各自的辦學目標和辦學理念，同時又各具特色，各有千秋，有的以質量求生存，學生綜合素質發展好;有的以特色求發展，學校特色建設成效顯著;有的以教學常規管理為抓手，促進全面教育質量的提高;有的以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學效率。開闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發。

第二階段（第二周）：聽專家講座。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關于《如何做一個優秀的老師》和廣外溫賓利教授有關聽說考試的報告。這些講座像是一場頭腦風暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，同時又猶如清風撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。

第三階段（第三周）：學員公開課和作業準備。我們十二個學員每人上兩節課，一節常規課和一節錄像課。學員們“八仙過海，各顯神通”。好多學員的課質量高效果好，給人耳目一新的感覺。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。

在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身，而是十二位學員帶來的獨特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著。

“學高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師。在二十天間里，我們親眼目睹了李老師踏實嚴謹的工作作風，卓有成效的工作效率;親身感受了李老師平易近人的處世態度和無微不至的關懷照顧。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。十一月十號快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十二個李家弟子仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，彼此之間也結下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。

最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學習;給學生的最佳禮物是成長;戰勝職業倦怠的秘笈是成就”。

16天的教師跟崗培訓即將過去，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學，開始為期十二天的跟崗學習。莞城中心小學制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如文化考察、學員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行，得到了我們培訓學員的一致好評。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。

在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經驗，提升了自身的教育教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學習，內容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導下我將所學的理論與實踐結合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學習收獲頗豐，感觸良多。

在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識字教學。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。在生生互動，師生互動中，學生體驗到了學習的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領略到課堂的語言的藝術美，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧，隨機應變能力強，真令我佩服！我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發學生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。

培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學，在整個教學中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進的地方。經他一點撥，進一步發現了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵，對知音的內涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學高為師，身正為范”。

本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發光。

培訓自我鑒定簡短篇八

崗前的培訓，是為了讓工作人員更快地了解公司產品，認識公司同事，更快地溶入到這個大家庭，為公司創造價值。怎樣為自己短短的培訓收獲寫下呢？

經過刻苦的努力，我終于得到了為期兩個月的培訓機會。現在為期兩個月的領雁工程培訓就要結束了。這兩個月的學習，提高了自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力為了發揚成績，克服不足，促進以后的工作與學習，特作如下：

培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質回鄉做好“領頭雁”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。

在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。

不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

以上是我的培訓，經過本次的學習，我認識到了自身的缺點與不足，今后我一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，爭取使自己成為一名優秀的人民教師，為培育祖國的接班人而奮斗。

培訓自我鑒定簡短篇九

20xx年5月11日至5月15日，我非常榮幸能被推薦去參加省直機關黨校舉辦的20xx年度第二期新黨員培訓班。在學習期間，我抱著認真地態度參加學習和討論，悉心聆聽了老師們的演講。通過培訓，我在思想上對中國共產黨有了較全面的認識，對于如何成為一名優秀的共產黨員也有了明確的認識。

這次培訓包括理論教育和實踐教育兩個方面。理論方面包括：

1、建設服務型機關黨組織的理論依據和實踐模式;

2、中外政黨基層組織建設發展比較研究;

3、學習十八屆四中全會精神和全面推進依法治國;

4、重溫黨史黨章，爭做合格共產黨員。

實踐方面有赴浙江省革命烈士紀念館主題教育、關愛老人社會實踐活動，心理壓力和陽光心態教育以及黨風廉政調查等四個方面。通過理論和實踐兩方面的教育，我對我們黨發展的歷史、基層組織建設情況，黨的最新理論精神有了深刻地認識。黨的發展道路是曲折艱難的，每每在最困難的時候，是對黨的信念與理想的追求，使共產黨員不斷克服困難，讓我們黨不斷地前進，繼續引領中國特色社會主義道路的建設和發展。以下是我在黨校培訓的心得：

通過這次培訓深刻理解黨的性質，讓我明確了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。黨的宗旨是全心全意為人民服務。

我們黨區別于其他政黨的原因之一就是中國共產黨是一個有嚴格紀律的黨。在現階段，堅持黨的基本路線，堅持走中國特色的社會主義道路，堅持實踐十八屆四中全會精神，是每個黨員都必須做到的。

通過此次培訓，尤其是在赴烈士紀念館參觀和參加關愛老人社會實踐活動后，對于如何做一名合格的黨員，我有了一番自己的理解。首先，作為一名黨員，我們要有自信，包括理論自信、制度自信和道路自信，對于我們所追求的理想和信念要有堅定不移的信心。革命年代，無數仁人志士懷揣著對黨的忠誠，為黨的發展和成長做出了巨大的貢獻和犧牲。作為和平年代的黨員，也許我們做不到前人那般偉大，但我們必須要有一顆對黨忠誠的心，要有對我們所追求的共產主義事業堅定的信念，這也是作為一名黨員最基本的要求。其次，作為一名黨員，要有為人民服務的意識和覺悟。黨的一切工作出發點和落腳點是人民的根本利益。

“贈人玫瑰，手留余香”，也許在我們看來很小的事情，但有可能帶給別人的很大的幫助。作為一名剛參加工作的普通職工，當我在福利院看見我們的服務為老人們帶去歡樂、得到認可時，我不禁為自己所做的事情感到驕傲和自豪。最后，作為一名黨員，要不斷加強自身的黨性鍛煉。大浪淘沙，建黨94年來，有很多人被淘汰，其中不乏黨的高級干部。究其原因，我認為很大程度上是他們放松了對自身的要求以及黨性的鍛煉。加強黨性鍛煉，我們不光要加強理論學習，打牢思想基礎，同時也要信守“知守合一”精神，不能說一套做一套，表里不一，要以高尚形象做群眾的楷模。

十八屆四中全會關于全面推進依法治國的部署，不是就法治論法治，而是圍繞中國特色社會主義事業總體布局、體現推進各領域改革發展對提高法治水平的要求。全面推進依法治國已經成為國家治理現代化的總抓手，成為國家治理領域的一場深刻而又系統革命。這是我黨在新形勢下對黨和國家建設提出的新的要求和改變，作為黨員，我會使自己在思想上和行動上始終黨中央保持高度一致的步伐。

作為一名黨員職工應該牢記：一是職工身份，做好本職工作，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。工作中，就應該為同事提供真誠的服務，保持思想上和行動上的先進性，要密切聯系同事，關心同事，要有強烈的責任感和奉獻精神!無論何時何地，一名合格的黨員應該心系祖國命運，黨的命運，把個人的力量奉獻給黨!

一周的培訓，短暫而充實，我收獲了很多，也發現了身上存在的問題與不足，在以后的工作中，嚴格要求，不斷地加強對自身的鍛煉，爭做一名優秀的共產黨員!

培訓自我鑒定簡短篇十

20xx年，公司進一步加大人才培養力度和培訓覆蓋面，分類分層次開展適應工作需要的知識、心態、行為和技能培訓，不斷完善員工知識結構，提高員工業務素質，使更多員工為公司發展“添磚加瓦”，并成為公司發展的強大動力，從而實現人才強企的目標。

20xx年共舉辦培訓77場，培訓員工794人(次)。其中，內部培訓共50場，占培訓總數的64.9%，培訓員工697人(次);外派培訓27場，占培訓總數的35.1%，培訓員工97人(次)。

(一)培訓工作重點：

1、中層以上干部、管理人員、業務人員、專業技術人員的能力和素質培訓，占培訓總數的26.8%;

2、一線操作人員安全技術操作規程，占培訓總數的10.1%;

3、新技能、新工藝、新知識的培訓，占培訓總數的9.3%

4、會計、統計、檢驗、計量等各類人員繼續教育和特殊工種年(復)審取證培訓，占培訓總數的18.6%;

5、班組長培訓和技術工人技能比賽等，占培訓總數的8.5%;

6、新入職員工培訓，占培訓總數的23.3%。

(二)取得的成績：

1、20xx年度的培訓工作，在保證一定數量的基礎上，加強了對培訓質量的控制和管理。每一次內部培訓，除培訓前需要簽《員工培訓簽到表》外，還需要進行考核或者考試，并且每次培訓結束之后，需要填寫《培訓效果評價報告》;每次外派培訓，都要求參加培訓人員認真填寫《員工外出培訓學習報告》，作為外派培訓的考核和評價依據，同時，建議參加外派培訓的員工返回后進行內部培訓，分享培訓成果。

2、逐步建立起了穩定的培訓質量保證和效果評價體系。以往，由于公司培訓工作缺乏系統性的制度，培訓的管理幅度和力度比較薄弱，培訓的質量打一定的折扣，20xx年，人力資源部在總結以往培訓經驗和教訓的基礎上，優化培訓流程，完善培訓制度，逐步建立起了穩定的培訓體系，即首先進行培訓需求調查，然后根據員工的培訓需求合理制定培訓計劃，之后再按部就班地根據公司實際情況組織培訓;在培訓時，嚴格培訓簽到制度和培訓效果評價報告(外派培訓為培訓學習報告)，從而保證了培訓質量。

(三)存在的問題和不足

1、培訓工作力度還不夠大，培訓范圍還不夠廣泛，需要進一步加強。

2、培訓形式相對缺乏創新，導致部分培訓枯燥、不夠生動，在一定程度上影響了培訓效果。

3、個別培訓組織不夠嚴格，出現紀律松懈的現象。

4、培訓層面不夠均衡，普通員工參訓的力度需進一步加大。

5、部分內部培訓的講師課件制作和授課技巧不足，自主研發課程能力有所欠缺，有待提高。

目前，公司對培訓工作比較重視，員工對培訓的熱情比較大，加之培訓體系的逐步建立和完善，為下一步的培訓工作提供了良好的基礎。企業員工的綜合素質和工作技能的提高、銷售業務的提升和產品質量管理的提高等培訓將是下一步培訓工作的重點。

針對20xx年培訓工作存在的問題和不足，下一步培訓工作的具體措施如下：

1、繼續堅定不移地加大培訓力度，實現“人才強企”的戰略目標。人才始終是一個企業生存和發展的重要保證，因此，員工的職業技能和專業技術的提高就尤為重要。

2、加強對培訓工作的研究，探尋培訓新形式，狠抓培訓管理，進一步提高培訓質量。

3、優化培訓資源，合理規劃培訓頻率和范圍。解決有些員工感覺培訓過于頻繁，而另外一些員工卻得不到相應培訓的問題，從而做到培訓資源的合理優化。

4、積極尋求培訓資源，拓寬培訓網絡。通過各種方式，加強與培訓機構的聯系和合作，進一步豐富培訓資源，滿足公司各部門、員工的不同培訓需求。

5、加大外派培訓力度。內部培訓雖然可以節約成本，并且組織方便，但是培訓的知識結構和范圍相對有限，所以，下一步必須加大外派培訓力度，多汲取外部的優秀資源，規避“閉門造車”的種種弊端。

6、進一步加強內部培訓師管理，提升內部培訓師的授課水平，打造一支合格稱職的、高水平的內部培訓師隊伍。

公司業務的廣泛性決定了各部門培訓需求的廣泛性，隨著培訓需求的多元化，建立一支富有實踐經驗，熟悉公司內部情況的內部培訓師隊伍就顯得越來越重要。建立和培養公司的內部培訓師隊伍，不僅可以節約公司的培訓經費，也為公司培養了一批各個領域的專業人才，從而為實現“人才強企”的戰略目標打下更堅實的基礎。

回顧20xx年的培訓工作，有成績也有不足;展望20xx年的培訓目標，我們有動力有信心。相信在公司領導的大力支持和關懷下，公司的培訓工作會更上一層樓。