在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

技術調研報告的主要內容篇一

調查結果顯示，農村85%的主要勞動力文化程度處于初中或初中以下水平，80%的農村家庭沒有參加過農業類培訓，75%的農村家庭有成員參加過非農業類技術培訓。據了解，大多數家庭有意愿在近期內參加非農業類技術培訓，但費用普遍控制在500到1000元內，培訓時間也控制在1到2個月。家庭參加培訓人員主要是戶主及其子女。絕大多數農民是通過干部上門了解到技術培訓項的目的的，廣播宣傳是另一個重要的途徑。

通過調查總結，我們得知農村家庭參加技術培訓的態度主要存在以下幾個問題：

一、農村主要勞動力對科技興農的意識不強。現在農民對種植養殖方面的常規技術有了一定的掌握應用，但對農業高新技術在農業生產中的作用認識不足，大多數人安于現狀，沒有進一步提高技術與認識的意識。

二、農民文化程度不高，對高新農業科技的接受能力、運用能力差，影響了學科技、用科技的積極性。這是技術培訓面臨的最大問題。

三、農村家庭對于技術培訓長遠利益的認識不夠明確。很多農民不舍得眼前時間和經費的投資，不能認識到技術提高對長期利益的重要性。

四、農村科技培訓缺少資金支持。開展農村科技培訓是提高農民科技文化素質，促進農業技術向現實生產力轉化的重要舉措。農村科技培訓工作是一項社會工程，具有政府行為。提高廣大農民的科技水平需要全社會的共同關心支持。但這項工作在市場條件下運作，沒有穩定的資金投入支持，也只能因陋就簡地開展，農業科技培訓工作也就浮于表面，很難深入、持久地開展下去。

五、當前農村科技培訓工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓工作沒有專人具體管理。鄉鎮農業科技培訓絕大多數是通過干部上門以及廣播宣傳，部分村干部不能把培訓內容及時傳達給農民，影響到科技培訓的推廣。

針對這些問題，我們覺得應做出相應的對策來提高農村科技培訓教育程度，具體如下：

一、深入農村加強調研，了解農民對科技的需求；理清思路，找準當前農村科技培訓工作的切入點。隨著農業產業結構調整進程的加快及我國加入世貿組織，農民的市場意識、效益觀念、競爭意識需要進一步增強，對農業科技的需求發生著重大改變，傳統的耕作方式、產品質量意識等已不適應這一歷史性轉變的要求。要搞好農村科技工作，首要的問題是要搞清農民科技文化的總體水平、開展科技培訓的難點和熱點，根據農民需求和農業生產的特點統籌安排。只有這樣，才能達到預期的目的、收到良好的培訓效果。

二、農民文化素質偏低，科技意識不強，直接導致農民對農業新技術認識不足，接受、運用新技術能力差，從而影響了農業的發展，束縛了生產力水平的提高。所以，從各方面提高農民的綜合素質也是提高科技培訓教育的重要內容。各項科普活動、送技術、送知識等活動需要積極開展。

三、提高農村科技培訓工作組織力度，加強鄉村干部的文化、科學素養以及責任意識。培養、發展科技推廣人員，建立健全科技培訓工作的具體管理體制。切實組織、宣傳好科技培訓，讓農民認識到科技培訓的重要性，參加農村培訓的必要性。

四、在加強農村實用技術培訓的同時，還要積極宣傳科學精神、科學思想和科學方法，進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，有力地推動了“以崇尚科學，崇尚文明，反對封建迷信，反_，反陋習”為主要內容的精神文明建設，以精神文明建設推動物質文明建設。

五、社會、政府應加大農村科技培訓的資金的投入，促使科技培訓深入持久地開展下去。培養出新型的農村科技型人才，不僅要“輸血”更是要“造血”。政府的資金與政策支持是開展好技術培訓的重要保障，必不可少，馬虎不得。

農業增產、農民增收是當前農村經濟發展的主要任務，通過開展農村科技培訓提高農民科技文化素質，是完成這一歷史任務的重要手段。開展農村科技培訓也是新農村建設的一個重要內容。農村科技培訓是一個長期的、艱巨的任務，不僅需要投入大量的人力物力，更需要全社會共同參與，作為新時代的大學生更是責無旁貸，任重而道遠。

技術調研報告的主要內容篇二

1997年xx恢復縣置成立了xx縣質量技術監督局，通過近10年的發展，xx縣的質量技術監督事業逐步取得了發展，也為xx縣經濟社會的發展做出了積極貢獻。而就新形勢下的質量技術監督工作，做了一定調查研究，現分析如下：

一、質量技術監督工作的基本情況

質量技術監督部門是國家《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》和《特種設備安全監察條例》等法律法規的執法主體，主要職責是對標準化、計量、質量和特種設備安全監察以及食品質量安全的加工環節等工作進行監督治理。近幾年來，我縣質量技術監督工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，結合發展實際，增強服務大局意識，認真履行監管職責，努力提高工作水平，為全縣經濟社會發展做出了積極貢獻。

(一)認真履行監管職責，支持經濟社會發展

根據xx經濟社會發展的需要，不斷加強標準化體系建設，積極幫助工業企業采用國際標準或國外先進標準，引進先進設備，加快技術改造，提高了產品檔次和企業競爭能力；積極推行農業標準化工作，對農產品的種子選取、化肥限量和農藥殘留推廣標準化治理，以標準化推動產業化，提高了農業經濟效益。切實加強計量基礎工作，幫助重點企業按照國際標準建立計量保證體系，扶持中小企業完善計量檢測體系，在提高產品質量和企業效益等方面發揮了重要作用。圍繞“工業強縣”戰略的實施，組織開展“質量興縣”和名牌戰略活動，加強宣傳引導，幫助企業爭創名牌，走以質取勝的路子。改革傳統產品質量監管方式，實施抽檢分離，加強對重要產品的日常監管，擴大檢查覆蓋面，提高了質量監督工作的公正性和有效性。

(二)突出對食品和特種設備的監督治理，保障人民生活和企業生產安全

食品安全和特種設備安全涉及千家萬戶，事關群眾切身利益。質量技術監督部門本著對人民高度負責的精神，嚴格實施食品質量安全市場準入制度，對食品生產加工企業實施嚴格審查、強制檢驗和質量標志制度，努力做到對不具備條件的企業不答應生產加工食品，對檢驗不合格的食品不答應出廠，對沒有質量標志的食品不答應銷售。同時，調整理順對食品安全的監管體制，采取分段監管為主、品種監管為輔的監管方式，確保食品安全。在對特種設備的安全監察方面，認真宣傳貫徹《特種設備安全監察條例》，對鍋爐、壓力容器、起重機械、壓力管道、電梯等特種設備進行普查摸底，建立信息治理系統，實行動態治理，加大監察工作力度，依法查處違法行為，確保特種設備安全。

(三)依法打假治劣，維護群眾合法權益

打擊假冒偽劣產品，保護人民群眾利益是質量技術監督部門的一項重要職責。今年以來，集中開展了對食品、酒類、農資、建材、危險化學品等產品和特種設備安裝、使用、檢驗等專項整治活動，嚴格查處假冒偽劣產品生產銷售和違法違規安裝、使用特種設備行為，嚴厲打擊違法犯罪，遏制了制假售假行為，消除了一批安全隱患，維護了人民群眾的合法權益。

當前，質量技術監督工作存在的主要問題：對《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》等法律法規和質量技術監督部門的職能責任宣傳不夠，有些單位和消費者對質量技術監督工作不是很了解，影響了執法效果；縣級質監部門無檢測基礎設施，難于為企業、群眾、消費者提供檢驗、檢測服務，一定程度上也影響到日常監管的有效性；鄉(鎮)無質量技術監督辦事機構，縣級質監部門人員編制較少，難于滿足實際工作的需要；質量技術監督工作人員素質有待提高，行為有待進一步規范，干部隊伍建設需要加強。

二、今后工作建議

質量技術監督工作直接涉及企業生產和群眾生活安全，事關經濟發展和社會穩定大局。建議在今后工作中，要重點抓好以下幾個方面：

一是加大對法律法規的宣傳力度。認真宣傳貫徹《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》和《特種設備安全監察條例》等法律法規，提高企事業單位、人民群眾的質量意識和法制意識。利用多種形式，宣傳質量技術監督部門的職能責任和工作程序，加強與單位、與消費者的聯系溝通，提高社會認知度。搞好政務公開，提高工作透明度，爭取各方面的理解支持，在全縣范圍內形成理解支持質量技術監督工作的良好氛圍。

二是提高質量技術監督實效。進一步增強經濟中心意識和服務大局意識，緊密結合沾益縣經濟社會發展實際，繼續探索監管工作方式，提高執法工作水平。要全面實施“區域監管責任制”，按照“劃分區域、綜合監管、抽檢分離、信息共享、責任到人”的原則，落實監管責任區的監管職責和具體監督治理工作，嚴格執行責任追究制度，進一步調動執法工作積極性，完善長效監管機制，提高工作效率，盡快達到國家質檢總局提出的“從源頭抓質量，提高產品質量，提高工作有效性”的要求；克服經費不足、人員較少等實際困難，努力改變鄉(鎮)監管空白，從基層抓落實，更好地為促進經濟社會發展服務。

三是加強干部隊伍建設。要適應經濟社會發展和改革開放新形勢需要，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，加強全局干部職工隊伍建設，強化依法行政意識，提高人員素質，形成解放思想、干事創業的工作合力。按照《行政許可法》的要求，進一步規范執法行為，及時解決工作中的實際問題。積極創造條件，爭取xx市質量技術監督檢測中心技術力度和檢測手段的支持，努力做到讓政府放心、讓群眾滿足，為全縣經濟發展和社會穩定做出更大的貢獻。

技術調研報告的主要內容篇三

信息技術環境下縣域中小學藝術教育狀況的調查報告

摘 要：此報告是應省級立項課題《信息技術環境下縣域中小學藝術教育協同發展研究》開題工作需要所做的調查報告。課題開題以后，課題組成員通過實地走訪、查看、座談、查閱檔案、隨堂聽課等方式，重點調查了xx縣*所小學、*所初中、*所高中的藝術教育（專指美術、音樂教育，下同）狀況，發現到縣域中小學藝術教育存在的一些問題，并對形成這些問題的原因做了分析，提出了縣域中小學藝術教育協同發展的相關結論。

關鍵詞：藝術教育，協同發展，信息技術環境，縣域，中小學

引 言：二零一九年三、四月間，我校承擔的省級課題《信息技術環境下縣域中小學藝術教育協同發展研究》，在課題負責人陸正啟、李苗老師的率領下，課題組全體成員分成5個小組，重點調查了我縣*所小學、*所初中、*所高中的藝術師資配備情況；藝術教室、教學器材的擁有使用情況；信息技術設備、資源的擁有使用情況；近三年開展的藝術類教學教研活動及取得的成果情況。

本調查報告研究，旨在對縣域內中小學美術、音樂教育和信息技術設備、資源狀況進行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來，課題組將依據調查資料，結合相關文獻理論，提出縣域中小學藝術教育協同發展實施方案，制定操作規程，并針對性地施以各項干預措施，進而論證課題研究的前期預設，實現在現代信息技術環境下，縣域內城鄉之間、不同學校之間藝術教育優質均衡發展，協同并進。同時，本調查報告也為今后進一步研究區域中小學藝術教育協同發展問題提供借鑒，驗證其有效性、可行性。

一、研究背景

1．幾個重要概念的界定

2．問題的發現與提出

我工作三十余年，經歷了從農村到城區、從初中到高中的美術教育生涯。三十余年來，我的工作地始終不出生我養我的xx這片熱土，目睹了xx縣中小學藝術教育從無到有、由弱變強的全部過程。我既是縣域中小學藝術教育發展的見證者，更是直接參與者。1990年10月，xx縣中小學藝術教育研究會的成立，是我縣中小學藝術教育事業發展的分水嶺，具有里程牌意義。那時我參加工作不久，是一名研究會成員，在研究會負責人的帶領下，做了大量縣域中小學藝術教育協同發展的研究工作，取得了一定成效。

如今快三十年了，社會在轉型、在發展，城鄉面貌已發生巨大變化。縣域中小學藝術教育也出現許多前所未有的新情況、新問題，尤其是在現代信息技術環境下，如何做好縣域內中小學藝術教育協同發展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰。經過周密計劃與部署，我們決定再出發、再研究、再提升。

二、目標與內容

1.研究目標

技術調研報告的主要內容篇四

技術創新的成功之路——重慶市戰略機遇期“軍民結合”的調查報告

_如何因地制宜地探索自主創新的節約型發展道路？重慶市牢牢把握中央部署“軍轉民”和“軍民結合”的戰略機遇，近年來始終以技術創新和自主研發為核心，“軍民結合促創新”。他們的經驗，特別值得財力相對有限又急需通過科技進步和自主創新推動經濟增長的省市借鑒。

重慶市級財政收入近幾年持續大幅增長，2022年一舉突破300億元，是直轄之初的3倍多。如此強勁的增長，出乎很多人的預料。財政收入的增長源于經濟活力明顯提高，尤其是工業經濟的強勁增長。而作為“三線”建設的主要基地、全國最大的軍工城市、計劃經濟時期的老工業基地，重慶工業脫胎換骨，最主要的動力源來自于“軍民結合”。

“溢出效應”打造支柱產業

20世紀70年代，中央按照“寓軍于民、軍民結合、大力協作、自主創新”的方針部署“軍轉民”。重慶迅速作出反應，將重點軍工企業軍民結合的決策，作為本市經濟結構調整和產業重組的風向標，范文寫作探索形成了以“產業牽引、平臺支撐、開放驅動、民為軍用、政府促進”為主要特點的軍民結合創新途徑。

長安公司是特大型軍工骨干企業，曾生產出我國第一輛軍用吉普車。1979年軍轉民時，長安集團針對國內汽車工業“缺重少輕”的局面，決定強勢進軍微型汽車和發動機開發生產。與長安一樣享有盛名并同屬軍工企業的中國嘉陵集團和建設工業集團，則選擇摩托車作為軍轉民的突破口。

優化配置科技資源 走節約型創新之路

第三軍醫大學每年來自重慶市的科研經費，比來自本系統的還多70%。不僅如此，包括第三軍醫大學在內，軍工單位還經常被邀請參與地方科技政策的制定。

重慶市科委主任周旭認為，“不分彼此”的科技政策，是基于重慶實際的必然選擇。軍工系統有全市1／3的科技人員，全市1／3的工業總產值在軍民結合企業，1／3的工業總產值在軍民結合相關企業。而重慶又是一個大城市帶大農村，財力較為緊張的新直轄市。需要探索一條效率更高的科技創新道路。“要在投資受限的情況下實現跨越式發展，就要通過軍民結合盤活一切資源。”周旭說。

重慶如何將軍工企業“視同己出”，從兩件“小事”中可以看出來。2002年6月，全市召開企業新產品開發工作會，決定對新產品開發給予財政補貼、市級產業技術研究與開發資金、信息化帶動工業化專項資金。在分享2100萬元財政補貼的55家企業中，一半以上為軍民結合企業。為推動軍民結合技改項目的實施，“十五”期間重慶市對三線企業的退稅累計達到了12億元。

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技術調研報告的主要內容篇五

(一)引言

信息技術教育是以培養學生信息素養為重要目標，以提高信息處理能力為主線，以學習信息技術和利用信息技術來促進學生的學科學習，以項目實踐活動為教學的基本活動形式。初中信息技術的教育的特點，確定了初中信息技術教學必須摒棄傳統的死記硬背的教與學的模式，讓學生形成主動學習的態度，在學習基礎知識和基本操作技術的過程中學會學習、學會思考、學會探索、學會創新。為了讓我校學生在實踐中學習、在主動中發展、在探究中創新，以培養學生主動參與、樂于探索、勤于操作的優良品質，在開學之初，我對全校的初一新生進行了一次信息技術學前調查并對調查結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。

(二)分析學生，把握初中學生的認知特點

開學初，我設計了針對初一新生的調查問卷，對學生進行了調查。調查內容主要包括“個人基本資料”、“對信息技術基礎知識掌握程度”、“信息技術應用技能”、“參賽情況”、“對學習信息技術課的態度”以及“想對老師講的”幾大板塊。

調查結果統計：

1、調查對象基本情況

2、學生對信息技術基礎知識和技能的掌握程度現狀統計

學生中有90%左右的對鍵盤分布較熟悉，認為自己指法操作和操作姿勢正確的有15%，62%的學生覺得指法操作和操作姿勢基本正確，有23%的不正確。當然，對學生的自我評價，教師還要通過觀察才能證實。如果確實如學生的自我認識那樣，我們就有必要發揮前15%的學生的作用，對后23%的學生進行幫助，從而加快學習的進程，提高學習的效率。

3、學生對初中信息技術學習的態度

在調查學生學習態度的統計結果中，有近70%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的總共只占6%，說明學生的求知欲望是強烈的;有選擇地學習者為24%，說明當代初中學生有思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。

(三)分析信息技術教學現狀，制訂教學策略

分析學生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學生和教材，制定合理的、符合學生實際的教學策略，探索信息技術課的教學模式，更好地上好信息技術課。

教學策略是關于教學決策的謀略。信息技術教學策略是在現代教育理論(思想)指導下，對完成信息技術教學目標而采用的教學方法、教學組織形式、教學活動程度和教學媒體等因素的總體考慮。

為提高教學效率，極大地發揮教學資源的效益，根據學校軟、硬件條件較好，學生群體基礎較好、對信息技術的學習有強烈的要求，并努力想要通過對信息技術的相關內容的學習發展自己的個性、能力和水平的實際，應以學生的實踐能力的培養為主線來進行教學，適當刪去與小學重復的學習內容，研究與高中教學的銜接問題。如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉，對學生進行美的熏陶和愛國主義教育。學習用word來寫作文和制作小報，培養學生使用計算機的興趣和意識，提高應用計算機處理信息的能力。

運用“情境啟發”、“協作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”的教學策略開展教學活動。