人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

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班主任管理班級(jí)的策略與措施1

??光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。

??一、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作，提高班級(jí)凝聚力。

??1、采用民主化管理。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

??2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凝聚集體的智慧，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

??3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，多與其他同事溝通討論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步，共同提高。

??4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會(huì)換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力。

??5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

??二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

??活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們、信任我們。

??三、切實(shí)貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

??在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點(diǎn)等，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，

??四、以“家園共育”為突破口，取得家長(zhǎng)配合，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

??幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對(duì)孩子的愛(ài)、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺(tái)”。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)、注重日常的溝通，利用來(lái)、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀，開(kāi)展有針對(duì)性的交流。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，認(rèn)真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

??當(dāng)然我還存在很多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過(guò)程中，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

??我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對(duì)本班不足，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長(zhǎng)!

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班主任管理班級(jí)的策略與措施2

??本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

??一、用愛(ài)心感染學(xué)生

??作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感_彩的。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

??二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

??一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

??三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

??良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

??四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

??在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。

??在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好?！?/p>

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班主任管理班級(jí)的策略與措施3

??時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末，今天站在這里做教學(xué)

工作總結(jié)

??回想本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張而忙碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié)：

??一、教學(xué)工作：服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

??二、其他方面：積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初我們就接到召開(kāi)家教實(shí)踐課的任務(wù)，為上好家教實(shí)踐課我做了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)努力，順利完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié)，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下，表演很精彩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

??三、安全教育：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全教育，認(rèn)真做好記錄。學(xué)生的安全意識(shí)有了很大提高，學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

??這一學(xué)期整天忙忙碌碌，說(shuō)起來(lái)又覺(jué)得沒(méi)做什麼，總之，班主任工作瑣碎，令人費(fèi)心，不但要完成教學(xué)任務(wù)、管理班級(jí)、參加活動(dòng)，還要完成各種材料?？偨Y(jié)這學(xué)期的工作可以說(shuō)：在我的帶領(lǐng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當(dāng)然還有許多方面需要加強(qiáng)，如：孩子的讀、寫(xiě)，還有待進(jìn)一步提高。

??教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。我會(huì)利用暑假時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，有所進(jìn)取。