總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

測量實訓的總結篇一

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。例如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。

經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了。

但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

簡述:通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗。

為期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

測量實訓的總結篇二

從__年11月26日至__年12月7日為期兩個星期的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入冬天的時節，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔心的雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。

知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要做到：要選擇精度高的測量儀器。提高自己的測量水平。多次測量取平均值。除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的。測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實習，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實習，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。

（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

（5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環節出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在擦了畫、畫了擦的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。

通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

測量實訓的總結篇三

（一）實習目的：“教育非實習不能得真諦，非實踐不能探精微”土木工程是一門重嚴謹，講協作，偏實踐的工程學科。為了鞏固和加深測量基本知識、基本理論和基本方法的理解與應用，熟練掌握全站儀、水準儀和經緯儀等測量工具的使用，系統全面的學習到小地區大比例地形圖成圖原理、成圖工程和方法、施工放樣等，進行為期兩周的測量實習從而豐富我們測量的實地經驗，提高我們在今后工作崗位上面的競爭力。

（二）實習基本內容

1、地形控制測量外業

1）平面控制：選用閉合導線。

2）高程測量：三角高程測量、閉合水準路線測量。

2、地形控制測量內業

1）平面坐標計算

2）三角高程計算

3）水準測量高程計算

3、碎部測量外業

全站儀數據采集，測繪1：500地形圖

4、地形圖繪制與整飾

cass軟件電子繪圖5、施工放樣

（三）測區概況

1、地物：我們土木一班被分配到的測區主體是學生公寓（三號樓、五號樓、筒子樓、八號樓由北向南平行排列）。測區整體是一個矩形，建筑物形體上對稱，五號樓、筒子樓還有八號樓圍城的區域構成了一個矩形對稱結構的小花園，測區內不乏行樹、路燈、井垃圾桶等市政園林公共設施。

2、地貌：測區整體平坦，部分路段有小于20度的斜坡。

3、天氣狀況：實習期間降溫明顯，測量時間段的溫度基本維持在0~10度之間，風力較大，期間還存在兩三天的雨雪天氣，對測量工作影響較明顯。

（一）控制測量外業

一）所需儀器：全站儀、水準儀、羅盤儀、兩個棱鏡、兩把標尺、卷尺、鐵花桿

二）控制測量的意義、實施過程、精度和心得

1、意義：該測量工作分為控制點平面位置測量和高程測量兩部分。控制點坐標的測

定是建立平面直角坐標系的先決條件，是為以后碎部點坐標的測定及展野外高程點制圖的基礎。

2、實施過程：

a、在側區內選取8個相互通視且距離彼此差別不大的控制點，8個點圍成一條閉合

導線，其中a1控制點的坐標（520，520）和高程20、000已知。

b、將全站儀在a1點對中整平，然后分別在a8與a2號控制點放置棱鏡，再用卷尺

分別量出兩棱鏡及全站儀高度，將全站儀（盤左）對準a8點棱鏡，將起始角度設置為0度，然后觀測記錄下豎直角角度以及平距，然后將全站儀順時針旋轉瞄準a2，記錄下豎直角角度、平距和水平角度數。半測回結束后，將全站儀調整到盤右狀態，對準a2同樣讀出豎直角角度、平距和水平角度數，記錄完畢將全站儀逆時針旋轉至對準a8讀出豎直角、平距及水平角度數。一測回結束。數據合格后將全站儀對中整平至a2點，將兩棱鏡分別放置在a1和a3重復上述操作，8個控制點要逐一測量。

c、將標尺分別豎立在a1與a2控制點上，將水準儀整平在兩控制點之間的某位置，

然后讀出后視點度數a前視點度數b，然后調整水準儀高度正負10cm以上再重新讀出后視點度數和前視點度數，后視變前視，8個控制點高差逐一測量。

d、將羅盤儀對中整平至a1，鐵花桿放置在a2，用羅盤儀對準鐵花桿記錄度數α1，

然后將羅盤儀對中整平至a2將鐵花桿放置在a1，用羅盤儀對準鐵花桿記錄度數α2，α=（α1+（α2±180））/2

3、精度要求

a、一測回結束后要進行允許誤差檢測，要求水平角觀測半測回角之差小于等于正負

24秒。水平距離雙向測距，相對誤差應小于1/3000

b、高差h=a—b，兩次儀器高法要求兩次測算出的高差之差小于等于5mm。c、α1—（α2±180）小于等于2度4測量心得

全站儀的對中整平要熟練，要求精度要高，不要測完一站將數據記錄在紙上就緊接

著測下一站，要做到站站對數據進行誤差允許計算，不合格立馬對本站返工，不要抱有僥幸心理，等到業內計算時發現誤差很大無法閉合，屆時返工無處著手，這是致命的。

（二）控制測量內業

一）所需儀器：無

二）意義、計算過程、精度和心得

1、意義：通過計算處理控制測量外業得出的數據從而得出控制點坐標，是為碎部點坐標的測量做好準備工作。

2、計算過程

a、平面坐標計算：角度閉合差計算，調整分配好誤差后得出相鄰兩條導線間的水平角βi，接下來進行方位角推算，保定地區的磁偏角大約為6度，所以在導線磁方位角的基礎上減去6度即為導線真方位角度數αi，由αi=α（i—1）+βi±180推算出各控制點導線前進方向的方位角大小，然后進行坐標增量計算△x=dcos（αi）；△y=dsin（αi），及閉合差調整得到改正數并計算得出改正后坐標增量，最后進行坐標計算，有a1（520，520）得出所有控制點的平面坐標。

b、三角高程計算：由三角高差h=tan（豎直角）+儀器高棱鏡高，計算出往測高差與返測高差并得到平均高差，求得改正數最后得到改正高差，由a1點高程為20、000得到所有控制點高程。

c、水準測量高程計算：得到各控制點高差，并進行閉合計算，根據平距與總長度的比值反號分配改正數得到改正后高差，并計算出各控制點高程。

3、精度

a、平面坐標計算要求fβ容=±40√n=113、14秒然后反號平均分配給βi；∑l/f大于等于3000，然后將fx和fy反號萍將軍分配給△xi和△yi。

b、指標差小于等于正負25秒，，對象觀測高差較差的絕對值不應該大于400lmm（l為公里數），高差閉合差要求不超過正負40√∑lmm（l為公里）

c、要求三角高程測量的數值能和水準高程測量的數值吻合上。4、心得

一份正確的數據對業內計算是至關重要的，這里就能看出之前控制測量站站誤差允許檢驗的重要性，同時要多個人一同進行內業計算并彼此核實，以免出現計算錯誤。（三）碎部測量外業

一）所需儀器：全站儀、三角棱鏡、移動棱鏡、卷尺二）意義、測量過程、精度和心得

1意義：碎部點坐標數據是制圖展野外坐標點的數據基礎，碎部點是繪制地物地貌的組成部分。碎部點：地形、地貌的平面輪廓由一些特征點決定，這些特征點統稱碎部點。

2測量過程

a、在全站儀中建立控制點坐標文件，將控制點坐標鍵入到文件之中等待調用，然后再建立一個碎部點文件以待記錄碎部點坐標。

b、將全站儀對中整平到控制點上，量取全站儀的高度，先進行測站設置調用本控制點坐標、后視點設置調用后視控制點坐標。結束后開始進行碎部測量。

c、安排一個人拿移動棱鏡去選點，一個人負責繪制草圖并標記碎部點點號，另一個人負責操作全站儀記錄碎部點。

d、如果存在不可通視的碎部點，要考慮控制點的加密工作。3、精度

首先對中整平全站儀不能馬虎，確定正好，設置后視時，一定要將全站儀對準后視再設置后視點坐標，為了保險也可以將后視點作為第一個碎部點進行測量。

4、碎部點測量的心得

老師講授完碎部點測量注意事項后不要急于去進行碎部測量，下課后我帶著副組長去每個控制點實地考察，讓其余組員回宿舍休息，然后我讓副組長站在每個控制點上分別向后視點和前視點拍一張照片，工作進行完畢后，我將拍攝的照片放在電腦上一一瀏覽用一張a4紙制作出了一張完整的測區地物圖，然后仔細觀察每個控制點上面的視野情況判斷哪些碎部點可以在哪個控制點處通視，哪些碎部點無法通視但是可以利用對稱找到，哪些點可以隔一點做直角，哪些碎部點無論如何都無法捕捉到然后考慮加密控制點，經過比對后，發現需要在8號樓和5號樓之間、5號樓和3號樓之間分別加密一個控制點a9和a10，最終以控制點為單位，根據哪個碎部點在哪些控制點意捕捉，有選擇性的將測區劃分為10個小測區，并交給組員去將這10個小測區放大到10張a4紙上，這樣不但不用經歷所有控制點從而提高工作效率，也會做到有條不紊心里有數。

在利用a6控制點加密a10控制點時因為操作失誤導致高程出現了問題，但沒有發現，等到測完a10區域時核對數據時發現碎部點高程達到了59點幾米，我們沒有驚慌，用a10控制點重復測量了一下用其他控制點測過的碎部點，發現平面坐標基本吻合，高程卻相差40m左右，然后檢查所有的碎部點數據，發現高程是從a10開始包括以后的碎部點的高程都增加了約40m，所以我們斷定是a10的高程輸入錯誤，為了彌補高程的巨大誤差，我們利用三角高程測量將a10的真實高程計算出來然后減去錯誤高程得出額外增加的高程，結果發現與前面檢查同一碎部點高差相同，于是我們將出錯的所有碎部點的高程都減去了這個差值得到了錯誤碎部點的真實高程，挽救了一下午的勞動成果。從中我們也學習到了，要邊測碎部點邊觀察坐標各項數據，以免出現錯誤導致后面所有碎部點都出現錯誤。

（四）地形圖繪制與整飾

一）所需儀器：全站儀、cass制圖軟件

二）意義、制圖過程、心得

1、意義：得到測區的地形圖（1：500）

2制圖過程：

a、將全站儀與計算機連接，導出控制點與碎部點（數據文件的擴展名是、dat）

b、展野外測點點號，輸入相應的坐標文件回車即可在屏幕上看奧所展文件坐標點號。

c、屏幕上的點號與草圖上的點號應該一一對應然后將平面圖精確繪出。

d、地物繪制檢查無誤后，將點號全部刪除，展開所有的高程點，地勢平坦的確不繪等高線需注記散點高程。

e、對重要地物加注記f、給圖加框并命名存盤。

（五）施工放樣

一）所需儀器：全站儀、移動棱鏡、水準儀、兩個標尺

二）意義、放樣過程、精度和心得

1意義：放樣就是將圖紙上設計出來的建筑物或構筑物精確地在地面上進行位置定位的測設。

2放樣過程（平面坐標放樣和高程放樣）

a、用cass在制作出的地形平面圖上設計一個矩形房屋，并記錄下房屋拐點處的坐標及邊長。

b、在全站儀中建立放樣文件輸入臨近兩個控制點坐標以及房屋四個拐點的坐標。

c、像測量碎部點的工作類似，在控制點上對中整平全站儀，測站設置，后視設置，調用放樣點坐標。放樣開始

d、一個人拿移動棱鏡去跑點，用全站儀瞄準去度數，全站儀自動計算出觀測點與設計點的坐標差距，然后觀測人員指揮跑棱鏡人員移動從而找到放樣點。

e、找到四個放樣點后，將四個放樣點圍成閉合導線去計算其每個點的水平角大小和平距和設計值去比對。

f、高程測設中以某控制點為后視點（高程為20.000），用水準儀在控制點周圍建筑物上測設若干個比該高程高0.5m的點位，由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5，水準儀觀測的后視度數為a，通過計算得到前視度數b，從而在觀測時改變前尺高度來得到高程點，并沿著尺子底部在墻上做一條線表明20.500的高程位置。

3、精度

a、水平夾角與90度的差值小于±30度。b水平距離的相對誤差小于1/20xx。

4、心得

放樣看似簡單，真正干起來需要測量員與跑移動棱鏡的人員默契配合，否則效率很低。

忙忙碌碌的兩周測量實習過去之后，我為我們組取得的成功倍感驕傲。我們熟練地掌握了全站儀的使用、明白了控制點碎部點測量的基本理論和方法、接觸并學會了利用cass制圖軟件繪制地形圖、見識并嘗試了施工現場的放樣工作，這期間，我們成功過也失敗過、歡笑過也流淚過，我們逐漸的從一名只具備測量理論知識的懵懂大學生成長為集理論與實踐一身的合格當代大學生。在收獲寶貴實踐經驗的同時，我們也認識到了一個彼此團結協作的優秀團隊對測量工作重要性，從而在今后的學習工作中，將團隊的合力發揮到極致，為祖國城市化建設添磚加瓦！

測量實訓的總結篇四

過本次實習，鞏固、擴大與加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了全站儀的基本操作，還有學會了很多測量的方法，獲得了測量實際工作的初步經驗與基本技能，著重培養了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了測量的速度與精度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面與系統的認識，這些知識往往是我在課堂上很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量與構思是遠遠不夠的，只有小組的合作與團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事完成任務。

所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

例如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量，而且很費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）在測試測量時，要先將道路與主要建筑物確定下來，然后再用偏心的方法測量樹、電線桿之類的，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確與隨時進行實物與圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。

經過每個組員的團結工作，我們完成了側全站儀測量的工作，看到我們畫好的草圖大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的對中很重要關系到誤差的大小，有的說儀器精平很重要，等等吧，想想大家每天早8點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論與修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如橫斷面測量、偏心測量以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對全站儀的使用過程有了一個良好的了解。學會了一些在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。

當然其中不乏老師的教誨與同學的幫助。當我們每個組都在測量數據時，老師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天在校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。

還記得我們第一次實習，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連中午飯都沒來得及吃。總之，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了。

但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。

先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度與效果自然就提上來了。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，更深刻的體會了理論與實踐之間那種密切的關系，明白了有些東西是課本上學不來的，有些問題是在實踐中解決的。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。