作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

六一藝術教案篇一

“六個一”活動

心得體會

“六個一”活動時間為2013年3月至10月，為期8個月。主要任務是，走訪一遍全村農戶，通過談心談話、節日慰問等形式，與群眾拉家常、增感情，講政策、謀發展，對所有在村居住農戶逐戶走訪一遍；記錄一本民情筆記，結合入戶走訪，詳細記錄每個農戶的家庭人口、年齡結構、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等家庭情況，以及惠民政策落實情況和群眾對鄉村發展等方面的意見建議；寫好一份調研報告，通過認真總結走訪農戶活動，形成一份包括村情概況、存在問題、原因分析等內容的調研報告；作出一份公開承諾，堅持實事求是、量力而諾的原則，以涉及發展和民生的事由為重點，就具體工作打算進行公開承諾；聯系一戶困難家庭，采取“幫解困、幫技能、幫信息、幫維權、幫思想”等一系列幫扶措施，傾聽農戶心聲，發揮自身優勢，以力所能及的方式進行幫扶；辦好一些惠民實事，根據走訪和調研情況，通過推廣先進農技、調解矛盾糾紛、提供代辦服務、關愛留守兒童和空巢老人、開展文體活動、設立大學生村官“便民熱線”和“便民服務崗”等工作，進一步暢通大學生村官與群眾直接聯系渠道，讓群眾真切感受到大學生村官帶來的實惠和溫暖。

經過這段時間的走訪，我發現了本村發展的一些問題，并通過分析、討論，對自己今后的工作有了更加清晰的思路。現將這次活動的工作總結如下：

一、邵家溝村基本概況

邵家溝村位于店灣鎮東南部，毗鄰十二礦，距縣城較遠。由于土地荒涼，極度缺乏飲水，道路泥濘，不利于生產生活，村民大多外出打工，只有兩戶常住在村內。該村有51戶143人，現居住在村的2戶8口人，其他人員均外出打工，年人均純收入3100元，主要生活來源是種植雜糧與外出務工。低保戶15戶28人，黨員4人。其中兩戶人家均養羊，馬如養羊67頭，范財養羊46頭，共有113頭。共有耕地140畝。

二、目前存在的主要問題

（一）水電問題。缺水嚴重，就連生活用水都需要花錢從外面拉去，然后存在蓄水池內，飲水安全問題急需解決，養殖用水就更不用提了，這一問題迫切需要解決。電是從挖金灣礦接電，沒用限制用電，經常白天停電，很不方便。

（二）基礎設施建設比較薄弱，投入資金不足。推進基礎設施建設，是新農村建設的重要內容，也是農村發展亟待解決的薄弱環節。近年來，邵家溝村基礎設施建設投入力度不斷加大，促進了該村經濟的發展。但總體來看，由于受資金等多方面的原因，該村基礎設施投入不足，電力設施老化、文化基礎設施尚未健全，嚴重制約該村經濟的發展。

（三）農業產業結構有待優化調整，影響農民增收。該村在農業生產上主要以種植土豆、小雜糧等傳統農業種植業為主，且沒有形成規模經濟；養殖業主要是以養雞、養羊、等傳統養殖業為主，但規模不大，比較分散，不利于發展。該村還是采用以前的、低層次的農業生產結構，農民無法在其他經濟作物生產上增收，農民增收渠道少，增長緩慢。

（四）基層黨組織建設存在薄弱環節。成員年齡結構老齡化，青年人外地務工，黨組織活動開展困難。

三、關于下一步發展的建議

（一）調整農業結構。引進適合當地環境的經濟農作物因地制宜，幫助農民發展經濟作物。讓科技與農業接軌，引導農民發展高科技農業。

（二）圍繞新農村建設抓好鄉村規劃建設。高標準搞好鄉村建設規劃是形成良好村容村貌的前提。一方面要因地制宜抓好鄉村規劃。在制訂規劃時，既要著眼于美化村容村貌，又要從當地實際出發，尊重農民的意愿，充分考慮農民的承受能力；既要堅持節約和集約使用土地的原則，又要便于農民生產生活，體現地方特色。另外，要確保村鎮建設規劃得到實施。鎮村基礎設施建設和村民房舍建設要符合規劃要求，對不符合規劃的建設行為要及時制止。積極推進農村改水、改灶、改廁、改路、改房，實現雨污分流、人畜分離、垃圾清理，徹底改變農村“臟亂差”現象。

（三）大力推進公共服務和設施建設。搞好農村基礎設施建設是新農村建設的核心內容之一。要結合村莊建設規劃抓好基礎設施建設和公共配套服務。重點搞好道路交通、農田水利為重點的農村基礎設施建設，打破制約農村經濟發展、社會事業進步的“瓶頸”制約，建立起適應群眾需求的供水、排水、能源、道路、通訊、環保、防災減災等基礎設施體系，促進農民安居樂業、農村和諧穩定。

（四）抓好精神文明建設培育新型農民。一是抓好新型農民的教育培訓。農民是建設社會主義新民居的主體，農民素質的高低決定了農村社會發展的速度和質量。因此，要以培育新型農民為目標，教育培訓好農民。廣泛開展農村實用技術，勞務技能培訓，不斷提高農民的科技致富能力，市場競爭能力和自主發展能力，造就一批既有較高科學文化素質和道德素質，又有專業技能，文明守法，移風易俗的新型農民。二是鼓勵全民創業。大力宣傳縣委、縣政府實施倍增計劃、鼓勵全民創業的優惠政策，引導有經濟頭腦的“能人”走出家門，闖市場、辦企業、上項目，示范帶動，形成全民創業的良好局面，帶動經濟發展。三是倡導健康文明新風尚。要大力發展農村文化事業，積極組織開展歌舞、球類、棋類等健康向上的文化體育活動，豐富群眾文體生活。要大力推進移風易俗，破除陋習，倡導健康、文明、科學的生活方式，采取有力措施制止賭博、迷信和計劃外生育等行為。加大農村社會治安綜合治理力度，營造良好的農村社會治安環境，構建和諧農村。

（五）加大對農民工技能培訓的力度，使他們有一技之長，以增加務工效益。隨著勞務輸出工作的逐步開展與用工單位對勞務人員的素質要求越來越高。培訓可采取多形式、多渠道對外出務工人員進行培訓對農村青年特別是高中、初中畢業生進行就業培訓使他們有一技之長。打造信息發布平臺，可以利用城市擴建有利條件，就近引導村民務工增加收入。要鼓勵、支持涉農服務部門、各類經濟實體、農村能人組織興辦農村勞動力輸出和輸入中介服務機構，進一步提高勞動力轉移的組織化程度，積極開拓渠道，為農民工外出務工提供各項服務。也要為勞務輸出轉移搭橋鋪路，加強對外出勞務人員的引導、服務和管理提高我村勞動力轉移的組織性，為擴大農村勞動力轉移搞好各項優質服務，逐步形成開放有序，管理規范的勞動力轉移社會化服務體系。四是做好宣傳工作，通過多種形式全方位、多渠道宣傳國家有關勞動力轉移的政策及維護農民工權益方面的法律法規知識。為外出務工人員提供政策咨詢、法律服務幫助解決工作中存在的困難和問題增強他們的職業道德意識和勞動法規觀念教育了他們懂得如何敬業工作又要善于保護自己的合法權益。進一步加大農業開發力度，重點支持發展大戶種植業。

（六）加強基層組織建設，爭創一流班子。 按照縣委組織部的有關要求，增強班子的凝聚力和向心力。搞好規范化管理和檔次升級，嚴格定時定點辦公制度，搞好黨員的管理和科技培訓做好發展黨員和培養入黨積極分子、后備干部工作。借助此次“第八屆村干部換屆選舉”的契機，我村選出了能幫農民脫貧致富的村委會班子，幫助群眾解放思想，更新觀念。從而為全村的發展理清思路，凝聚合力形成動力。

“六個一”活動讓我更加明確了我的責任，我知道了小小的村官對于新農村的建設，人民的富裕有多么的重要，同時我也知道了自己在各方面的不足，對他們的困難不能一一解決，我心中以此為恥，覺得愧對國家政府農民對我的信任。但是正所謂知恥而后勇，在以后的工作中，我一定得腳踏實地的干好自己的本職工作，也一定得經常主動入戶去了解村中的情況，村民的困難，多接地氣，才能配得上大學生村官這個稱號！

“六個一”這樣的好活動既讓我們大學生村官更加充分地了解農村，真正成為一個“村里人”，又能使農民的想法，困難，等各種情況由我們及時傳達到政府，我覺得這樣的好活動我們應該多搞。如果我們都能夠不用政府號召，都有超前的意識主動去搞的話，農村小康就為之不遠了。

大學生村官開展六個一活動心得體會

六個一工作總結

在“六個一”活動中我走訪了一遍全村農戶，通過談心談話、節日慰問等形式，與群眾拉家常、增感情，講政策、謀發展，對所有在村居住農戶逐戶走訪一遍，對全村村民各個方面有一個清晰的了解，以便于以后更好的服務農民，農村；記錄了一本民情筆記，結合入戶走訪，詳細記錄每個農戶的家庭人口、年齡結構、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等家庭情況，以及惠民政策落實情況和群眾對鄉村發展等方面的意見建議；寫了一份調研報告，通過認真總結走訪農戶活動，形成一份包括村情概況、存在問題、原因分析等內容的調研報告；作出了一份公開承諾，堅持實事求是、量力而諾的原則，以涉及發展和民生的事由為重點，就具體工作打算進行公開承諾；聯系了一戶困難家庭，傾聽農戶心聲，發揮自身優勢，以力所能及的方式進行幫扶；辦好一些惠民實事，根據走訪和調研情況，通過推廣先進農技、調解矛盾糾紛、提供代辦服務、關愛留守兒童和空巢老人、開展文體活動、進一步暢通我與群眾直接聯系渠道，讓群眾真切感受到我們村官帶來的實惠和溫暖。

通過這幾個月的走訪，我發現雖然我村是農業大村，人們卻是依然過得不富裕，百分之九十的年輕人都外出打工，剩下的都是些老弱病殘的弱勢群體，勉強靠著種地為生。有的七八十歲，喪失配偶，兒子都常年外出打工，很少回家，也很少給家里寄錢，他們在家孤苦伶仃，大多無人照顧，且大都有著各種疾病，靠那低保五保只夠買些藥錢，勉強維持生計,說到動情處，大都留下了傷心之淚;有的到了四五十歲，因為家窮沒娶上媳婦，問能不能和政府說說幫忙找一個，說到這里，還會露出羞澀的“酸笑”；有的有想法的年輕人，也說出了好的創業方案，只是沒有啟動資金，一定委托我和“上面”提一下；諸如此類的令人可泣的事情還有很多很多。

這幾天，我一直在想。如果能夠根據本村的地勢地貌，找出適合種植的經濟作物的話，年輕人還會外出打工，置家里老人小孩于不顧嗎？那些“老男孩們”還會娶不上媳婦嗎？當然我還要加強學習這方面的知識，另外也要加強中華傳統美德尊老愛幼的宣傳；如果我能多提那些有想法的年輕人多跑跑的話，也許村里也又多了幾個致富能手了；還有好多悔恨的如果，如果我能早點了解一下村情，而不是響應政府的號召才去了解，就不會有這么多的如果了！

感謝政府能夠給我們這些大學生村官一個接觸農村了解農村的機會，這六個一活動猶如一場及時雨一般，洗清了我浮躁的心靈。雖然這么多的“如果”壓在我的肩上，痛在我的心里，我的心里卻是明明兒的，那就是我知道了我的責任，我知道了小小的村官對于新農村的建設，人民的富裕有多么的重要，同時我也知道了自己在各方面的不足，對他們的困難不能一一解決，我心中以此為恥，覺得愧對國家政府農民對我的信任。但是正所謂知恥而后勇，在以后的工作中，我一定得腳踏實地的干好自己的本職工作，也一定得經常主動入戶去了解村中的情況，村民的困難，多接地氣，才能配得上大學生村官這個稱號！六個一這樣的好活動既能是我們大學生村官真正了解農村，真正成為一個“村里人”，又能使農民的想法，困難，等各種情況由我們及時傳達到政府，我覺得這樣的好活動我們應該多搞。

小京莊鄉上泥河村民情調研報告

按照《關于在大學生村官中開展踐行黨的群眾路線“六個一”活動的通知》文件精神，從今年三月份開始，通過走訪群眾、實地考察等方式進一步對我村的經濟社會發展狀況進行了深入的了解。在立足村情、了解民情的基礎上，我積極向村干部學習，向村民學習，對上泥河民情民意工作情況進行了調查研究，現報告如下：

一、村情概況

上泥河村地處小京莊鄉西南，距鄉政府所在地4公里，全村共有75戶、187口人，在村30戶、70多人，其中黨員有 9名，本村大部分青壯勞力外出打工，在村大部分是50歲以上人員，全村共有低保戶23戶，享受五保1人，村支委3人，村委會3人。村行政總面積3665畝，耕地面積為1236畝，是以種植土豆、莜麥、胡麻等農作物，小規模養羊、養牛、養豬相結合的農業村。

二、基層組織建設情況

上泥河村兩委班子健全，兩委干部共6人，其中支部3人，徐永強任支部書記，徐高、徐繼文任支部委員；村委3人，徐永強任主任，王君、楊轉轉任村委委員。村干部均按照規定程序經選舉產生，有較高的覺悟，工作公正、作風正派，群眾中有較高的呼聲。

三﹑制約該村經濟發展的因素

第一﹑自然條件惡劣，屬山地丘陵地貌，干旱多風氣候。全村耕地1236畝，山梁地占近700畝，年均無霜期116天左右，受此影響種植結構比較單一，僅限于玉米﹑胡麻﹑土豆﹑莜麥等幾種作物，且產量較低，收益不大。

第二﹑信息閉塞，觀念落后，人才資源缺乏。全村在校人數19人。其中小學生8人，高中1人，大中專生9人，而歷年畢業的大學生共14人，且全部外出就業。再則該村既無駐村企業，也無村辦企業，農民收益全部來源于種植和養殖。沒有人才就沒有信息和技術的支持，所以，不論是種植業還是養殖業，只能是一種粗放式管理經營，形不成規模，結不成鏈條，更談不上產品附加值的提高，難于打破靠天吃飯的局面。

四、該村所具備的發展優勢：

第一、支部的戰斗堡壘作用發揮明顯，黨員素質高，模范帶頭作用強。支部書記徐永強是一位有著15年黨齡的老黨員，群眾威信高，連任五屆村支部書記兼村委會主任，先后搞過雞、豬、羊、牛的養殖，盡管收益不大，但矢志不移，任然在苦苦尋找一條能帶領全村群眾共同致富的道路。在他的帶領和號召下，全村民風淳樸、民心穩定，五一邪教信奉人員，也無一上訪戶，更無賭、毒、黃等丑惡現象。村名集體意識高，致富愿望強烈，容易統籌合作，發展規模養殖和種植業。第二、該村一直保持著畜牧養殖和種植的傳統，現有已建成的棚圈1000平方米。目前，全村大牲畜總數量約66頭，豬54頭，羊312只，有著較好的養殖發展基礎。另外，該村現有500多畝的灘地，較其他村而言，土質較好，地勢平坦，水分充沛，適應于黃芪、黨參、甘草等藥材的種植。還有就是該村人雖少，但歷年畢業的大中專生多達14人，雖然全部在外務工，但如果加以正確引導，以其樹立他們興農富民、造福故里的觀念，號召他們回村發展，帶領鄉親共同致富的話，那么必將能夠為全村各項事業的發展提供強有力的科技支持。

第三、該村現有勞動力90多人，且周邊企業頗多，像東古城礦，右玉曾子坊鄉煤場，平頂梁礦等，農閑時節部分村民就近外出打工，每人每天可收入80-100元，如能以集體形式將剩余勞力全部轉移到各個企業，也不失為一種促進農民增收的好路徑。

五、今后的發展

綜合上面的因素可知，該村今后的發展應該是加快調整種植結構，著力推進規模化養殖，使農民增收致富有一個大的跨越，具體有以下幾個抓手：

第一、發揮人力資源優勢，為經濟發展提供科技信息保障。通過各種手段如發展新黨員，儲備原有干部、聘用農村經濟人等方式。號召外出務工的大中專生返鄉，是他們成為引導群眾發展特色種植、規模養殖的帶頭人，利用他們文化高、點子多、信息靈的自身優勢來影響和帶領全體群眾解放思想、更新觀念，走出一條科技興農、信息富民的道路。

第二、利用現有土地資源，發展中藥材種植。根據某些藥材耐旱、耐寒的生長特點，以種植黃芪為例，將李家坡的20畝地作為中藥材種植的實驗基地，畝產250公斤左右，售價每公斤18元，那么一旦成功，每一畝地的產值達4000元，出去種子、人工等，每畝地的收益在2000元左右，以上如能發展到100畝得種植規模，那么總收益應該是20萬元，人均增收十萬元。

第三、依托現有的養殖業基礎，向縣級畜牧部門申請新增棚圈1000平方米，成立1-2個養殖合作社，農民以資金入股，由有養殖經驗的老養殖戶和有畜牧專業知識的年輕人集中經營，大力發展養羊產業。

總而言之，上泥河村雖然人口少，地處偏遠，自然條件差，科技信息缺乏，但是同時也具備了支部號召力、凝聚力強，黨員素質高的組織優勢和畜牧養殖的傳統優勢，以及畢業的大中專生多的人才優勢，相對肥沃濕潤的土地優勢，加上民心穩定、民風淳樸、群眾致富愿望強烈的特點，如能加以正確引導，施以科學規劃，那么上述發展思路是切實可行的。作為一個大學生村官，切實要樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，全面利用其社會資源和個人優勢，充分發揮其主觀能動性，及村民之所急、想村民之所想，問計于民，群策群力，科學發展，與人民群眾打成一片‘連成一體，齊心協力、同甘共苦。那么上泥河村的致富增收將不是一個遙不可及的夢想，實現“十二五”收入翻番也將不是一個空洞的口號，而必將是實實在在地結果。

小京莊鄉下泥河村調研報告

按照省市縣關于在大學生村官中開展“六個一”活動的精神，認真執行鄉政府的安排。活動開展以來，通過入戶走訪、詢問干部、街頭交談、實地考察、集中座談等方式，對我村的經濟社會發展情況有了深刻的了解。經過這次的調研，我發現了本村發展的一些問題，并通過分析、討論，對自己今后的工作有了更加現實的依據。現將調研報告整理如下：

（一）村基本狀況

1、地理位置：下泥河村位于小京莊鄉西南，距鄉政府所在地4公里，與朔州市右玉縣接畔，周邊有四五座大型煤礦。

2、人口狀況：全村農戶142戶，359人，常年在村居住的有56戶，140口人。黨員數量為11人，全村共有五保戶5戶，低保47戶，其中多以單身漢、殘疾、疾病、孤寡老人為主。

3、經濟狀況：下泥河村行政總面積8633畝，耕地面積5971余畝，林地面積1233余畝，村民的收入主要依靠種植業、養殖業和外出打工。種植業主要作物有莜麥、胡麻、土豆和豆類，沒有機井澆水，廣種薄收，靠天吃飯，產量不高，經濟效益差。小規模的豬、羊、雞養殖，100只以上養羊戶5家，30多頭養牛戶一家。

（二）農村基層組織建設

兩委班子方面：目前，下泥河村村兩委班子成員共有5人，其中支部3人，席福堂任支部書記，席輝、席貴富任支部委員；村委3人，席福堂任主任，席祥、席愛芬任村委委員。村兩委各項制度健全，在村黨支部書記領導下，村部堅持村務、財務、政務公開，群眾反映較好。

（三）新農村建設情況

近年來，隨著中央、省、市、縣各級黨委、政府的各項支農惠農政策的出臺和貫徹落實，下泥河村在經濟結構調整、基礎設施建設、農民增收等方面有了較大的改善，在物質文明、精神文明和政治文明建設等方面也取得了一定的成效。

（四）制約該村發展的主要問題

總體來說，制約下泥河村發展的主要困難以下有兩方面：

1、基礎設施薄弱：全村的房屋都是七八十年代的窯洞，新建的磚瓦房比較少；

2、傳統農業為主，生產落后。耕種基本上還是落后的傳統方式，廣種薄收，靠天吃飯，村里沒有水澆地，沒有形成連片種植的機械化農業，機械設備落后，沒有規模化的特色作物種植。

3、沒有支柱產業。村里搞工業沒有條件，搞特色農業沒有主導產業，也沒有技術，總體上還處于小農經濟的落后階段。近年來，為了改善生活，村里的青壯年勞力都外出打工，剩下的基本都是老弱病殘，使得農村經濟振興無人，發展嚴重缺乏勞動力。所以農村沒有產業留不住人，發展經濟也就沒有人，造成惡性循環。村委干部對此感到頭疼。

（五）發展思路

下泥河村周邊煤礦較多，如果依托煤礦發展農村經濟，能帶動其他產業發展，從而快速增加農民收入。

1、依托煤礦資源，大力發展運輸業，增加勞務輸出

依托煤礦優勢，加大勞務輸出，爭取讓更多的青壯閑散勞力到煤礦工作，以工帶農，以工補農，增加農民收入。隨著煤礦的達產達效，煤炭運輸勢必要由依靠單一運輸的方式向綜合運輸體系發展，這就給村民發展運輸業帶來機遇。可以考慮成立股份制運輸公司，承擔煤炭的外運任務，成為村民增收的固定渠道，同時也服務了企業的發展。

2、發展蔬菜大棚

在村建一至兩個蔬菜大棚，既可解決當地企業和群眾買菜難的問題，又增加了農民的收入。還可以增加土地綜合利用率。

3、發展規模養殖

下泥河村的養殖業已經起步，在現有的基礎上要統籌規劃，以養羊為主，鼓勵村民加入養殖行業，積極學習成功經驗，積極探索發展壯大，同時廣開渠道爭取國家政策，或者在起步階段可以以合作社的方式統一管理，降低成本降低風險，逐漸擴大規模，創立品牌。帶動村民增收。4.基礎設施方面

繼續搞好村級道路硬化，加快危房改造，修繕一批年久失修的房屋。健全衛生設施設備，確保文化醫療公共服務設施健全。

5、加大經濟作物的種植比例

利用現有土地資源，氣候條件，依托左云縣品牌產品優勢，與雁門苦蕎建立合作關系，加大苦蕎的種植比例，成立苦蕎種植基地，帶動增收。6.民主政治建設規劃

民主建設牢記"權為民所有，情為民所系，利為民所謀 ",加強村兩委建設，形成堅強的戰斗堡壘。加強民主制度建設，完善村規民約、村民代表議事制度，堅持村務，政務，財務公開，尊重村民主體地位，確保黨員和村民對村級事務的知情權，參與權，監督權。

新農村建設的根本目標是促進農民增收。要實現這一目標就要全力發展生產，根據本村實際情況千方百計帶領農民走出一條致富之路。作為一名大學生村官，我要時刻牢記為人民服務的宗旨，認真落實上級部門有關新農村建設的部署，結合我村實際情況，重點抓好新農村建設、扶貧幫困、農村剩余勞動力轉移等工作，把群眾的冷暖掛在心上，不斷拓寬農民增收渠道，為構建和諧社會，發展和繁榮我村經濟做出積極貢獻！

六一藝術教案篇二

六一兒童節美術教案四篇適用于兒童節美術主題

教學

【篇一】

活動目標：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

2.學習根據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節日的快樂。

4.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、經驗喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜歡的是什么活動？為什么？

請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

二、交流畫法。

1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。

3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

三、

重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

四、作品展示評價。

1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

【篇二】設計背景: 伴隨著天氣的逐漸炎熱，一年一度的"六一"兒童節也即將來臨，為了讓全體兒童在多渠道、多視角的活動中感受節日的愉悅、童年的美好，我們以四季為線軸，圍繞“春之聲”“夏之舞”“秋之韻”“冬之藏”制定以下方案。

一.“春之聲”篇章：

活動目的：

1．引導幼兒用無聲的語言——繪畫的形式，展現眼中的六一節日。

2．能用多種形式、多種體裁的美術作品表現主題，感受表現美、欣賞美的樂趣。

活動準備：

各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、kt板、大的紙盒等。

活動流程：

1．以年級組為單位商討出繪畫主題和表現形式。

主題可以有：節日文化主題、環保主題、繪本主題、運動主題等

形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等

2．每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級

3．5月20日完成所有作品，5月22日呈現于展板上。

展示場地：大班年級組前操場、小班年級組前操場和中間操場

中班年級組中間操場和后操場

★年級組需研討出每個班級具體的展示地方、展示形式。

二．“夏之舞”篇章：

活動目的：

1.師幼運用多種藝術形式慶祝六一兒童節的到來。

2.感受節日的熱鬧與精彩。

活動準備：

大班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個），幼兒節目——刷牙操、家長節目1個

中班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個）、家長節目1個

小班：

（樂歡、沃佳萌）教師節目2個（童話劇一個）、親子節目1個（夏劍芳）

保育員組節目1個、后勤組節目1個

活動時間：5月29日上午9：00（主持人：余育虹、唐釗釗、大班兩名幼兒）

★雖然是教師、保育、后勤節目表演，同樣也需要大家認真對待，排出保質保量的節目

★節目審核時間：

第一次審核：5月12日（節目定稿、人員到位）

第二次審核：5月18日（節目熟練、臺詞清楚，能完整、流利表演下來）

第三次審核：5月22日（服裝、道具、音響到位）

三．“秋之韻”篇章：

活動目的：

1.體會親子游園參加游戲活動的樂趣。

2.促進家長與孩子、家長、教師、幼兒園之間的交流、溝通。

活動形式：1個家長帶1名幼兒參加

1）8：30——8：40家長和幼兒一起到操場站好，播放《歌聲與微笑》《祝酒歌》的音樂，家長和孩子一起跳簡單的舞蹈，各班教師領舞。

2）分組到各班參加游園活動。

★游戲數量：每個年級組10個游戲

活動時間：8：30------10：30

大班：5月26日（上午）展示大班幼兒繪畫作品

活動場地：

大一班場地延伸到美工室、大五班場地延伸到體操房、大七班延伸到操場（如果場地）

中班：5月27日（上午）展示中班幼兒繪畫作品

活動場地：

各班教室、如果場地不夠延伸到工會之家、3號樓和1號樓中間的操場。

小班：5月28日（上午）展示小班幼兒繪畫作品

活動場地：

各班教室，如果場地不夠延伸到多功能廳、小廚房、器械室、2號樓和1號樓中間的操場。

活動準備：

1.各班準備一個游戲，請年級組長把關，保證游戲的有效與有趣。

2.每位幼兒一張游戲通關卡，玩好后蓋上印章。

3.全部蓋章后，可以回班級地方領取小獎品。

4.每個班級做好海報，年級組做好游戲場地指示標志，方便家長找到相應的游戲場所。

四．“冬之藏”篇章：

活動目的：

1．給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發現不一樣的自己。

2.做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

負責人：馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔咨詢）

活動準備：小舞臺宣傳海報

活動流程：

各個班級上報兩個節目，制定出節目單，按秩序進行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負責

【篇三】

活動目標：

1、引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。

2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。

3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、參與節日游戲。

活動重點：

引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。

活動難點：

引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。

活動準備：

節日活動照片、示范畫

活動過程：

一、用“六一”兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。

教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現“六一”活動的情景，啟發幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節目?最喜歡什么活動、什么節目?

二、教師根據幼兒的回答和照片，

總結

三、幼兒作業，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現，從不同角度表達節日的場面和氣氛。

四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。

五、結束活動。

【篇四】

“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

活動目標：

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

參與節日游戲。

活動準備：事先準備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺

活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分

活動地點：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長

活動過程：

8：40——9：20 親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

9：20——9：30 休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。

9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。

10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位

家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

活動結束：

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

教學反思：

鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

六一藝術教案篇三

六個一

1、立足一個崗位

立足校長崗位，努力做到管理育人，根據區教育局工作要點，貫徹“十二字”工程，堅持一主多輔互動式課堂教學改革，堅持全員德育導師制，全面實施素質教育，加強校本研修，促進教師快速發展，實現讓師生在情感交疊中和諧發展。

2、負責一個潛力生

3、讀好一本專著

讀書是我生活的一個部分，經過了一個學期，我完成了《xxxxx》、《xxxx》、《xxxxx》等專著，閱讀了大量的教育教學理論文章。

4、解決一個課題

主持參與xx省教研室課題《xxxxx》，取得了階段性成果。

5、寫好一篇文章

撰寫論文《xxxxx》在《xx教育》上發表，學校教學改革經驗文章《xxxxx》在《xxxx》上刊登。

6、帶好一個團隊

經過一個學期的努力，我們結集印刷了《xxxx》和《xxxx》，學校獲得了區先進單位，新農村衛生新校園等榮譽

六一藝術教案篇四

共青團臺州學院委員會文件

臺學院團發?2011?10號★

關于開展團支部文化建設“六個一”活動及“我愛

我的團”第二屆團支部文化比賽活動的通知

各二級學院團委、各班級團支部：

為慶祝建黨90周年，引導團員青年及基層團組織在“創先爭優”活動中發揮表率，做好“團建帶班建、團建促黨建、團建促和諧”工作，增強基層團支部的向心力和凝聚力，現決定開展臺州學院團支部文化建設“六個一”活動及“我愛我的團”第二屆團支部文化比賽活動，有關事項通知如下：

一、團支部“六個一”活動

（一）“六個一”活動簡介：即參加一次主題團日活動、重溫一次入團誓詞、為團支部提一條建議、團干部幫扶一名團 —1—

員青年、團支部建立一個網上博客、團支部建立完善一個工作管理制度。

（二）活動要求：

各班級團支部須認真組織開展好“六個一”活動內容，并以文字結合照片或視頻等素材形成書面活動總結材料在2011年12月23日前上交至各二級學院團委；各二級學院團委要做好指導、監督、審核、歸檔工作，將總結材料作為評選先進團支部的依據，并將本學院排名前十名的團支部活動總結材料于12月30日前上交至校團委。

（三）活動時間：全年

二、臺州學院第二屆團支部文化比賽

（一）活動主題：凝支部力量〃抒青春風采

（二）活動形式：各班級團支部要充分發動團員青年的主觀能動性，集思廣益，活動內容須積極健康，反映當前時代主題，活動形式不限。可以結合專業特色組織排練相關節目，如原創舞蹈、小品、話劇、歌曲、情景劇、電影等等，也可結合興趣特長開展其他形式的活動。

（三）活動要求：參賽節目主題積極健康，內容充實緊湊；鼓勵原創和創新；參賽節目能夠體現團支部集體合作精神，展示團支部凝聚力和向心力。

—2—

（四）活動步驟：各學院在學院里開展以班級團支部為單位的學院預賽，5月21日前，請臨海校區各學院評選出前2名節目推薦至校團委參加校級決賽，請椒江校區各學院評選出前3名節目推薦至椒江校區團工委參加校區決賽。

（五）活動獎勵：校級、校區決賽將評選出一、二、三等獎，“最佳創意獎”，“最佳人氣獎”等若干名，并給與一定獎勵。

希望各二級學院團委、班級團支部在思想上高度重視此次活動的重要意義，充分認識到增強團員意識和發揮班級團支部職能的重要性和緊迫性。同時，通過多種途徑，積極做好宣傳發動工作，營造出良好的活動氛圍。根據通知要求，精心組織，狠抓落實，切實組織各班級團支部做好“六個一”活動和第二屆團支部文化pk賽活動。并按要求做好“六個一”活動總結材料歸檔、團支部文化pk賽學院預賽、評審、優秀活動排演、校級推選等組織工作。

二〇一一年四月十八日

主題詞：團支部文化活動比賽通知

抄送：黨委辦公室，宣傳部，學生工作部，各校區綜合辦，各二級學院黨總支。

臺州學院團委辦公室2011年4月18日印發—3—

六一藝術教案篇五

江蘇省中學中職學校“六個一”團建項目

中學中職共青團工作是共青團工作的基礎和源頭，對培養合格建設者、接班人，接力和傳承團的事業具有十分重要的意義。為了有效響應和探索解決當前中學中職共青團工作中存在的團員意識不強、團的力量不足、團的工作顯示不夠等難題，進一步突出問題導向、強化過程指導、探索長效機制，團省委學校部擬在全省中學中職學校實施“一課一月一員，一室一角一檔案”為主體的“六個一”團建項目。

一、項目內容

1.以“一課”為核心，系統構建中學生團員意識教育體系。推進省、市、校三級示范性團課體系構建和交流展示，組織省級團課精品課程建設、評比及觀摩活動，試點建設網絡團課和編寫省本級、市本級、校本級教材。舉辦全省中學中職學校團委書記“微團課”說課比賽，開展優秀團課教案評比活動。

2.以“一月”為統攬，全面打造中學生團員意識教育活動。在全省中學中職學校全面開展“青春五月”主題團月系列活動，建設省、市、校、團支部等四級聯動活動體系，形成“一市一特色”、“一校一品牌”、“一支部一項目”，舉行全省“青春五月”主題團月活動先進單位、優秀活動項目的評比表彰。開展全省中學中職學校最佳團日活動評選、表彰活動，組織全省學校“魅力團支書、活力團支部”展示評選、總結表彰工作，試點并推廣中學入團儀式樣板課，在每所學校建設1個“共青百家小講壇”，打造團員意識教育新品牌、新平臺。

3.以“一員”為關鍵，有效加強中學生團員意識教育力量。在全省中學中職學校開展共青團輔導員聘任工作，每個團支部聘請1名校內兼職輔導員或1名校外志愿輔導員，建設“共青團輔導員”工作目標、內容和評價體系，開展年度“優秀共青團輔導員”的評比表彰和交流研討活動。

4.以“一室”為重點，扎實建設中學生團員意識教育陣地。在全省每所中學中職學校建設1個“團員成長教育室”，統一懸掛團旗團徽等共青團標識，配置團報團刊共青團學習書籍，展示學校共青團的工作風采、取得榮譽及先進典型團員青年的事跡材料等，建設形成團工作交流展示、團員學習教育、共青團活動動態開展的團屬有形陣地。

5.以“一角”為依托，大力培育中學生團員意識教育平臺。在每個學生班級建設“班級團隊角”，以班級教室為主陣地建設團隊角，展示支部工作動態、團員精神風貌和支部活動風采，建設形成班級團支部開展工作及進行支部團員教育管理的有形平臺。

6.以“一檔案”為抓手，促進形成中學生團員意識教育載體。開展“學生團員成長檔案”建設，以學生支部為單位為每位團員建設個人成長檔案，做到系統化設計、常態化記錄、動態化管理，實時跟進指導學生的成長成才，形成學生成長過程的全記錄的有形載體。試點開展“學生團員成長電子檔案”及管理系統建設工作。