隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材工作總結(jié)報(bào)告篇一

2014年在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，教材科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完成2014年秋季教材發(fā)放工作

2014年9月，教材科完成全校2014級(jí)全部班級(jí)所需教材發(fā)放工作，共計(jì)61個(gè)班級(jí)4520名學(xué)生，發(fā)放教材總數(shù)約12.6萬冊。

二、完成2012級(jí)離校實(shí)習(xí)生教材費(fèi)結(jié)算工作

2014年6月，教材科分別2012級(jí)55個(gè)班級(jí)的4019名離校實(shí)習(xí)學(xué)生核算教材費(fèi)，并與財(cái)務(wù)科共同安排了畢業(yè)生教材費(fèi)多退少補(bǔ)工作。

三、完成2014年教師用書發(fā)放工作

為了保障教師教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教材科在全年共發(fā)放教師用書約120冊。

四、完成2015年春季教材征訂發(fā)放工作

按照教學(xué)計(jì)劃安排，教材科于2014年11月提前征訂2015年寒假前需要使用的新教材，并于2014年12月完成發(fā)放，共發(fā)放教材約3.6萬冊，保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

雖然在2014年度教材科工作人員盡心盡責(zé)，圓滿完成了本年度工作。但仍有許多需要改進(jìn)完善之處，比如在教材發(fā)放過程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)亂等現(xiàn)象，這需要我們在2015年更加努力工作，提高自身專業(yè)水平，為全校師生提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

教材工作總結(jié)報(bào)告篇二

xx年春季的教材配送工作接近尾聲，每次工作告一段落的時(shí)候都是回顧總結(jié)的好時(shí)機(jī)。先總結(jié)3個(gè)知識(shí)點(diǎn)如下：

知識(shí)點(diǎn)一：客戶比我們更專業(yè)：

xx年1月份接收到xx客戶的訂單，當(dāng)時(shí)由于時(shí)間很緊張，接到客戶訂單以后就開始處理，在不斷與客戶接觸的過程中，我也學(xué)會(huì)了很多東西。剛開始做回告信息，客戶要求每天必須與其溝通訂單的進(jìn)展情況，與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的前兩次心里壓力特別大，每次接到電話對(duì)方就脾氣很大。但是客戶是我們的衣食父母，我們必須微笑面對(duì)。我提醒自己，一定細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，慢慢的客戶也知道我很認(rèn)真，就開始教我如何把事情做的更好。

在與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的過程中，她告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)以及工作中會(huì)出現(xiàn)的問題和解決辦法，我看到了對(duì)方高效率和高標(biāo)準(zhǔn)的工作方式。我開始向客戶虛心請教，也想辦法讓自己的工作做到更好，不為對(duì)方添麻煩，遇到問題及時(shí)與對(duì)方溝通。后來對(duì)方經(jīng)辦人也幾次夸我們的工作做的好，比第一次的進(jìn)步很大，我心里很高興。

并且在此過程中，對(duì)方老師告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她說：你們現(xiàn)在是沒有經(jīng)驗(yàn)，這次比上次進(jìn)步很大。我聽到老師說這話的時(shí)候就在想：我們每次做完一件事情也應(yīng)該記錄下來我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣以后的人再來做同一件事情的時(shí)候就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路。能遇到這么高要求的客戶對(duì)我們來說也是意見很棒的事情，我們從客戶的身上看到了什么才是專業(yè)，我們要不斷的向我們的客戶以及周圍的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，這樣才能為客戶提供更專業(yè)的服務(wù)。

知識(shí)點(diǎn)二：標(biāo)準(zhǔn)化流程制度的重要性：

經(jīng)過這一個(gè)季度的考驗(yàn)，看到我們的工作中還存在很多的漏洞。在我們工作最緊張的時(shí)候，xx書店報(bào)了一張高教的訂單，當(dāng)時(shí)王經(jīng)理說這張單子是收現(xiàn)款的客戶，結(jié)果等到我們發(fā)現(xiàn)客戶把書已經(jīng)取走的時(shí)候，才知道客戶沒有交款就直接從庫房把貨提走了。這個(gè)事件讓我明白了標(biāo)準(zhǔn)化流程的重要性：

在建立客戶資料的過程中，由于是王經(jīng)理的客戶并且著急出單，我就直接做了簡易的客戶資料，導(dǎo)致出單時(shí)未能體現(xiàn)此客戶是現(xiàn)款提貨，結(jié)果導(dǎo)致儲(chǔ)運(yùn)人員直接發(fā)貨。客戶未交書款就將貨物從我?guī)旆咳∽撸@是一個(gè)嚴(yán)重的漏洞。在以后的工作中一定要按照流程制度行事，若流程制度不完善的環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)總結(jié)并制定出成文的流程，這樣一步一步的完善制度。工作中嚴(yán)格遵照流程，任何人不得例外。

任何備注都應(yīng)該體現(xiàn)在書面的文字上：不能根據(jù)口頭傳遞信息，尤其是在公司快速發(fā)展的過程中，業(yè)務(wù)員會(huì)越來越多，客戶也會(huì)急劇增加。在這樣的形式下，更應(yīng)該嚴(yán)格按照流程行事，越是忙的時(shí)候越應(yīng)該按照流程做事。不應(yīng)該為了省時(shí)間而省去流程，這樣反而會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。

因此我們應(yīng)該把平常工作中發(fā)現(xiàn)的問題積累下來，逐漸的總結(jié)成文，慢慢的就可以制作成我們的工作手冊了，這樣也就形成了我們的標(biāo)準(zhǔn)化流程制度也就應(yīng)用而生了。知識(shí)點(diǎn)三：提前量：

在春季的教材配送過程中，我們針對(duì)ao客戶的訂單特點(diǎn)采取了集中報(bào)訂，集中回告，集中采購的工作方式。當(dāng)時(shí)是因?yàn)閍o有一定的到貨期限，所以我們把他們的訂單作為第一位，結(jié)果這種集中的工作方法效果很好。

經(jīng)過這一季，我們也清楚地看到了這樣的工作方法不僅可以提高工作效率還可以節(jié)省時(shí)間及采購成本。任何事情都應(yīng)該把預(yù)期提前，這樣才可以超額完成任務(wù)，這次的訂單處理也得到了對(duì)方客戶的好評(píng)。

總結(jié)春季的工作，我們部門的同事也都深有同感得出一個(gè)體會(huì)：以后訂單處理都可以采取ao訂單處理方式，在接收訂單后第一時(shí)間把訂單傳到出版社確認(rèn)信息后，集中回告客戶，這樣不僅不會(huì)有遺漏的回告，還可以節(jié)省很多重復(fù)勞作。不再向原來一樣一個(gè)客戶一個(gè)客戶的去接收訂單報(bào)訂回告，這樣中間會(huì)延續(xù)很長時(shí)間，如果像處理ao訂單一樣，我們就可以批量的處理訂單。一個(gè)供應(yīng)商集中確認(rèn)一次信息，而不再是每個(gè)客戶的訂單都要確認(rèn)一次。

訂單處理過程中，要集中批量處理，這樣就可以讓我們的工作更高效，更輕松，這樣也會(huì)給自己留出一定的提前量，把工作提前完成。

教材工作總結(jié)報(bào)告篇三

2011年教材部工作總結(jié)

2011年教材部在州店黨委和總經(jīng)理室正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全科人員的共同努力。在教材、教輔的銷售上取得歷年來最好的成績，在為學(xué)校服務(wù)上不斷提高服務(wù)意識(shí)和水平，在征訂、發(fā)行、貨款回收上扎實(shí)有效的開展工作。較好完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，下面就一年來具體工作總結(jié)如下：

一、全科進(jìn)銷情況：

2011年總進(jìn)貨3190萬元，其中：小學(xué)673萬元、學(xué)前班83萬元、初、高中2434萬元。總退貨：65萬元。

2011年總銷售3098萬元，其中小學(xué)660萬元、學(xué)前班69萬元、初、高中2369萬元。總庫存：26萬元。截止目前收回貨款萬元。從今年銷售數(shù)量來看，銷售較往年有了大幅度的提升。主要的因素是店領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持、外部環(huán)境的不斷加強(qiáng)改善，全科人員務(wù)實(shí)的工作以及部分教材含磁帶、光碟價(jià)格提高，教輔征訂品種齊全等。但最主要的是我們抓住了機(jī)遇、積極協(xié)調(diào)是好的發(fā)行局面落到了實(shí)處。

二、積極擴(kuò)大銷售、完成目標(biāo)任務(wù)

2011年州店黨委總經(jīng)理提出各項(xiàng)工作為質(zhì)量管理考核年，經(jīng)營銷售任務(wù)的下達(dá)較往年保持一個(gè)水平、各項(xiàng)工作任務(wù)以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，我們在認(rèn)真落實(shí)的基礎(chǔ)上，始終沒有放松擴(kuò)大銷售的目標(biāo)。從兩季教材、教輔的征訂開始，認(rèn)真抓好落實(shí)，及時(shí)掌握有關(guān)征訂信息、加強(qiáng)與教育行政部門和學(xué)校的聯(lián)系以

保數(shù)量、增品種、促服務(wù)做好州、市各學(xué)校的征訂工作，是兩季教材、教輔的征訂都取得滿意效果。當(dāng)然在工作中也遇到了很多困難，有關(guān)政策規(guī)定不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔、個(gè)體書商進(jìn)學(xué)校干擾教輔征訂數(shù)不上報(bào)。高中教材、教輔書價(jià)過高、學(xué)校家長有怨言以及教輔不得統(tǒng)一收款都是擺在我們面前必須要去解決的問題。

全科人員齊心協(xié)力發(fā)揮各自特長以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)想辦法、定策略、在各種政策、規(guī)定的夾縫中找出解決問題的有效辦法確保教材、教輔征訂、品種、數(shù)量同步增長。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高分發(fā)教材、教輔工作質(zhì)量

2011年進(jìn)銷教材、教輔近3000萬元，工作量之大是顯而易見，但我們工作重點(diǎn)是在完成工作之中如何及時(shí)滿足學(xué)校對(duì)教材、教輔需求，可能大家認(rèn)為教材、教輔到貨后送到學(xué)校是很簡單的事。可是如今教材、教輔的報(bào)訂、到貨，越來越晚到貨集中分發(fā)集中，高中教材三年一季定完相配套教輔出版差次不齊。畢業(yè)年級(jí)先發(fā)方后收款，流失學(xué)生教材、教輔款收不回來，個(gè)別教材、教輔延遲出版等等這些諸多因素都會(huì)給我們確保學(xué)校正常需求教材、教輔帶來很大的困難，為此我們工作重點(diǎn)：一是要有認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，細(xì)致入微工作。二是要有克服困難，不解決問題不罷休的意志。三是要有工作連續(xù)性計(jì)劃性抓好落實(shí)。因此我們在具體的工作關(guān)鍵時(shí)刻，征訂抓緊不放松、分發(fā)及時(shí)快捷、發(fā)貨準(zhǔn)確無誤、收款緊追勤跑。

四、注重效益、強(qiáng)化貨款回收

企業(yè)經(jīng)營的終極目標(biāo)就是利潤最大化，教材、教輔發(fā)行的效益好壞最終體現(xiàn)在貨款回收上。因此對(duì)每季貨款回收我們作為頭等大事來抓，昌吉州、市各學(xué)校免費(fèi)教材占總銷售的15%。其余2千多萬元貨款都要到每一個(gè)學(xué)校去收回、一是要協(xié)調(diào)好主管部門和學(xué)校、二是要積極主動(dòng)勤催多跑、三是要有客服困難的決心，再難收的貨款想盡一切辦法去收回。近幾年貨款基本沒有欠賬為創(chuàng)造書店好的效益奠定了基礎(chǔ)。

五、工作中的不足

1、教材庫存過大，沒有較好的辦法來解決。今后要高度重視

避免造成積壓。

2、各項(xiàng)業(yè)務(wù)手續(xù)還不精細(xì)，有待加強(qiáng)完善提高。

3、面對(duì)教輔市場的激烈競爭、外部環(huán)境的改善還有待提高。 2011年即將過去，回顧一年來的工作。取得了一些成績，也有不足之處。我們要在今后的工作中更加努力、踏實(shí)工作為教材、教輔發(fā)行不斷上新臺(tái)階而不懈努力。

2011年12月20日

教材工作總結(jié)報(bào)告篇四

篇1：2012 年度教材設(shè)備科工作總結(jié) 2012 年度教材設(shè)備科工作總結(jié)

2012 年，是不同尋常的一年，特別是黨的十八大的勝利召開，為中國新時(shí)期的發(fā)展指明了前 進(jìn)方向，我校又迎來嶄新的發(fā)展期。教材設(shè)備科在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，主要完成了以下幾項(xiàng)工作： 1、強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)，讓全體師生滿意

本年內(nèi)繼續(xù)貫穿教材設(shè)備科工作的一條主線是“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生滿意”。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是 我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，換句話說，就是要貫穿于我們工作的全過程，體現(xiàn)在我們具 體的工作上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上；讓師生滿意，是我們工作的目標(biāo)，也是衡量我們工作的一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)。師生滿意了，沒意見了，就是對(duì)我們工作的肯定，我們的付出，才說明是有效的，這是最 好的印證。相反，師生不滿意，提了這樣那樣的一大堆意見，或者時(shí)不時(shí)地暴出一些問題，說 明我們的工作做的不夠，做的不好，我們沒有用力去工作，工作不上心。2、教材的征訂、管理、發(fā)放

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教材供應(yīng)的數(shù)量也逐步增加。為保證教材及時(shí)、準(zhǔn)確的發(fā)放到位，我教材設(shè)備科在各專業(yè)科教材需求確定后，及時(shí)與圖書公司聯(lián)系，定書名、定數(shù)量；在收到教 材后，第一時(shí)間進(jìn)行清點(diǎn)確認(rèn)，核對(duì)教材種類、書名、出版社、書號(hào)、作者、價(jià)格、數(shù)量等，一一確定。教材發(fā)放期間，認(rèn)真細(xì)致按照教材管理發(fā)放辦法發(fā)放，還重點(diǎn)檢查有無缺頁，避免 差錯(cuò)出現(xiàn)。為做好教材的征訂工作，我們廣泛征求教師意見，提出要優(yōu)先選用面向 21 世紀(jì)的 教材為原則，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)批準(zhǔn)的自印書和其它各種類劣質(zhì)教材的流入，為訂得好教材，我們 組織一些學(xué)科老師參加了幾次圖書教材展示會(huì)，既加強(qiáng)了信息交流，又為教材的選用工作奠定 了良好的基礎(chǔ)。各專業(yè)科將教材征訂單報(bào)送后，我科按照教材征訂的具體要求，對(duì)選用的教材 逐一審定匯總征訂。教材的驗(yàn)收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，十分辛苦。為了開學(xué) 后盡快將教材發(fā)放到學(xué)生手中，我們利用假期準(zhǔn)備、清理、接書、驗(yàn)收、入庫，教材入庫后，我們再把入庫教材按品種歸類。教材的發(fā)放是教材工作中心，任務(wù)重，時(shí)間緊，為了做好教材 的發(fā)放工作，我們及早準(zhǔn)備，工作加班加點(diǎn)，克服一切困難，保證開課前把書全部發(fā)到每個(gè)學(xué) 生手中。

3、認(rèn)真做好各科室、各部門的報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作 學(xué)校各科室、各部門的報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作，是一項(xiàng)很具體而日常的工作，我們要一一分選，一一送達(dá)而，天復(fù)一 天，月復(fù)一月，耐得住枯燥，需要韌勁，堅(jiān)持不懈，奉獻(xiàn)無為，任勞任怨。4、圖書的借閱

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。青年學(xué)生更應(yīng)該多讀好，讀好書，好讀書，為 了滿足廣大師生借閱圖書的精神需求，本年度，教材設(shè)備科實(shí)行“班級(jí)借閱制”，不收取任何 押金和費(fèi)用，以班級(jí)為單位，堅(jiān)持圖書借閱工作，并做好借閱記錄。5、科室人員積極招生

招生工作是我校的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到我們的大局，招生工作，人人有 責(zé)。我們面對(duì)招生，積極又主動(dòng)，我們充分調(diào)動(dòng)科室人員的積極性，最大限度發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，利用一切可能的時(shí)間，宣傳國家的教育方針、政策，深入學(xué)生家庭，面對(duì)面的交流溝通，最終把學(xué)生招到學(xué)校來。

6、為迎接上級(jí)部門檢查驗(yàn)收等工作，教材設(shè)備科積極準(zhǔn)備相關(guān)的迎檢材料及數(shù)據(jù)，做到真實(shí) 而不誤事。

2013 年度工作打算：

1、管好、用好有限的學(xué)生課本、作業(yè)款，征訂優(yōu)質(zhì)教材，并節(jié)約出來資金，為教材建設(shè)服 務(wù)，或者支持圖書裝備。

2、克服困難，創(chuàng)造條件，確保圖書室搬遷工作順利，及時(shí)有效搞好圖書借閱工作。 3、建立圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)。

教材設(shè)備科在繼續(xù)服務(wù)師生的基礎(chǔ)上，跟上時(shí)代的步伐，重點(diǎn)建立圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)，與國 家級(jí)示范校相匹配，為師生們提供更快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)前期調(diào)研，建立一個(gè)較大容量的 “圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)”。4、全員重視招生工作。5、認(rèn)真完成其它工作。

2012-12-20 篇2：電大教材管理工作個(gè)人總結(jié) 2007 年 電大教材管理工作個(gè)人總結(jié) 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 翟慧杰，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！

我來自漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院。任圖書館教材部主任，從事教材管理工作已經(jīng)有十五年了，在電大 教材管理工作這個(gè)崗位上也做了整整六年。我們學(xué)院是我省一所融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教 育、成人教育、社會(huì)培訓(xùn)為一體，為社會(huì)主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要！的高技能人才。今年我院又在全省 56 所高職高專院校中榮獲《省示范性高職建設(shè)院校》學(xué)院在教學(xué)工作中為了統(tǒng)一管理，把教材工作全部安排在圖書館。所以我在電大教材管理工作 中還擔(dān)負(fù)著全院大中專教材的管理工作。我們教材部現(xiàn)有工作人員 2 人。目前全日制在校生 已達(dá) 15000 人，電大學(xué)員 3000 多人。如此大的工作量領(lǐng)導(dǎo)交給我，做為教材部主任我的責(zé) 任心促使我在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，在館長的領(lǐng)導(dǎo)下與我們教材部的同志精誠團(tuán) 結(jié)、熱情為教學(xué)服務(wù)，工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿地完成了 2007 年度電大教 材的征訂、發(fā)放和結(jié)算工作。為我們學(xué)院的電大教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

具體工作情況如下： 一、在教材管理工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和省電大有關(guān)教材管 理工作的文件和規(guī)定，虛心學(xué)習(xí)了兄弟電大的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在自己的工作崗位上，積極主動(dòng)，認(rèn) 真負(fù)責(zé)，一絲不茍。這兩年我校招生形式多樣，各種專業(yè)學(xué)員都有，有的專業(yè)人數(shù)很少，甚至 一個(gè)人一個(gè)班，這樣的情況雖然給我們教材管理工作帶來了很多麻煩，但是為了保證能夠讓學(xué) 生按時(shí)、無誤的領(lǐng)取，我都是在拿到成教部提供的教學(xué)計(jì)劃后，嚴(yán)格對(duì)照各專業(yè)、班級(jí)的實(shí)施 性教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了認(rèn)真反復(fù)的校對(duì)、核實(shí)，如果有不明白的地方我就及時(shí)和成教部管理教學(xué)計(jì)劃的老師聯(lián)系，問明情況，努力做到準(zhǔn)確無誤，然后我就按照省校要求上報(bào)教材的統(tǒng)一格式 在電腦上制作出標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)訂表。確保了教材征訂的準(zhǔn)確性和完整性。

本學(xué)年，學(xué)院按照省校規(guī)定，我們一次報(bào)訂，很極少出現(xiàn)緊急追加和零星購書的情況，保證了 我院及其下屬二縣四區(qū)教學(xué)點(diǎn)每個(gè)學(xué)期的教材、形成性考核作業(yè)冊和復(fù)習(xí)資料征訂率達(dá)到 100％。

二、在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。為了更好地做好電大教材工作，我們領(lǐng)導(dǎo)給我選派了 一名工作中比較認(rèn)真，踏實(shí)的同志協(xié)助我，為了盡早讓她熟悉電大教材工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，我就 耐心地給她講解讓她了解教學(xué)計(jì)劃和電大教材的特殊性、復(fù)雜性，并盡心盡力地指導(dǎo)她熟悉每 個(gè)學(xué)期電大教材計(jì)劃的收受、制表、審核、報(bào)訂和教材到位后的接收、清點(diǎn)、分類、入庫，然 后是發(fā)放和結(jié)算等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)。通過一年來的工作實(shí)踐使她很快就掌握了這項(xiàng)工作，并能獨(dú) 立完成任務(wù)，使我們學(xué)校電大教材工作又增添了新的力量。

三、每次教材從省校發(fā)過來，我接到物流公司的電話后就及時(shí)趕到辦公室，對(duì)教材進(jìn)行分類、清點(diǎn)。并對(duì)著送書單一一認(rèn)真核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有問題和不清楚的地方就及時(shí)和省校聯(lián)系進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也得到了省校教材處同志們的大力支持。特別是漢語言專業(yè)所用教材品種多，經(jīng)常和小教 專業(yè)的教材分不清，為了在發(fā)放中不出現(xiàn)錯(cuò)誤，我都一遍遍給省電大教材處打電話向他們咨 詢，龐工科長和小劉不厭棄煩地一一給以解釋和查對(duì)。保證了我在發(fā)放工作之前熟悉各類專業(yè) 所用教材，避免在發(fā)放中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

每學(xué)期我院電大教材課前到書率基本上都能達(dá) 98%以上，為開學(xué)前發(fā)放教材提前做好了準(zhǔn)備工 作。

四、07 年我們學(xué)校招生的專業(yè)比較多，2000 多名學(xué)員分布在源匯區(qū)、郾城、舞陽、臨穎四 個(gè)縣區(qū)，有的專業(yè)就一個(gè)人，為了保證他們及時(shí)無誤的領(lǐng)到教材，每次在開學(xué)前我都要一一按 照各個(gè)專業(yè)所用教材打印出來，然后在他們領(lǐng)取前分專業(yè)班級(jí)擺放，這樣雖然增加了我們的工 作量，可保證了教材發(fā)放的準(zhǔn)確性，同時(shí)也為學(xué)生提供了更好的服務(wù)，我的付出同時(shí)也得到了 老師和同學(xué)的好評(píng)。07 年度我們共接收、發(fā)放電大教材 35680 冊,金額達(dá) 514779.00 元。由于電大教材版本種類繁多,再加上作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。所以我們在這項(xiàng)工作中付出了很大的精 力.確保了電大教材發(fā)放工作的順利完成。

五、在電大教材結(jié)算工作方面，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，基本上保證了電大教材款的專款專用。但是 07 年我校為了擴(kuò)大招生規(guī)模，在教學(xué)設(shè)備和后勤設(shè)施上投入了很大的資金，所以使我校在資 金方面造成了一時(shí)的困難，春季教材款不能及時(shí)付出。針對(duì)這樣的情況我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給省電大 一個(gè)明確的承諾，保證在 07 年 9 月份把一年的教材款同時(shí)支付。雖然我們在上半年沒能按時(shí) 給省校結(jié)算，可我們履行了承諾在 07 年 9 月把一年的教材款全部進(jìn)行了結(jié)算。使我們學(xué)校的 信譽(yù)得到省校的充分認(rèn)同。六、總結(jié)過去展望未來，今后我一定在工作中更好地提高自己，虛 心向省校領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，向兄弟單位同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)。不斷地提 高自己的業(yè)務(wù)水平，為教材管理工作盡職盡責(zé)，為我院的電大教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！2008 年 4 月 7 日篇3：2009 年度教材辦工作總結(jié)2009 年度教材辦工作總結(jié)

學(xué)校教材征訂和發(fā)放是一項(xiàng)組織要求嚴(yán)密、操作要求細(xì)心、任務(wù)比較繁重的工作。環(huán)節(jié)較 多：系部教材請購報(bào)單→教材訂購數(shù)據(jù)整理→教材發(fā)行商招標(biāo)→教材訂購報(bào)單→接收教材→清點(diǎn)教 材→發(fā)放教材→殘缺教材更換→教材庫余盤底→多余教材退貨→發(fā)行商教材款結(jié)算→發(fā)行商教材款 結(jié)賬→班級(jí)教材款結(jié)算等。現(xiàn)對(duì)本年度教材辦工作進(jìn)行總結(jié)。

1.根據(jù)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的意見和教材管理工作的特殊性，教材辦重新進(jìn)行了分工，明確了個(gè)人

職責(zé)；并確定了各司其職，重在協(xié)作的工作方法。本人對(duì)教材辦整體工作負(fù)責(zé)，主要具 體工作有：教材辦建設(shè)規(guī)劃、教材信息管理、帶頭處理教材辦日常工作、負(fù)責(zé)教材訂購 的報(bào)單、數(shù)據(jù)整理、訂購、與教材發(fā)行商進(jìn)行教材發(fā)行聯(lián)系、學(xué)生作業(yè)本印刷、教材發(fā) 行商和作業(yè)本印刷商貨款結(jié)算和結(jié)賬、學(xué)生教材款和作業(yè)本費(fèi)用的結(jié)算等；一同志主要 負(fù)責(zé)東校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本的接收和發(fā)放，進(jìn)行東校區(qū)教材和作業(yè)本發(fā)放登記，并進(jìn) 行東校區(qū)教材庫房管理；一同志主要負(fù)責(zé)西校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本的接收和發(fā)放，進(jìn)行 西校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本發(fā)放登記，并進(jìn)行西校區(qū)教材庫房管理。，是學(xué)校辦學(xué)不可或缺的一個(gè)支點(diǎn)。教 2.教材訂購和發(fā)放是教材建設(shè)的主體（管理部分）材訂購和發(fā)放前后關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，并涉及到學(xué)生的切身利益，因此，要求教材管理嚴(yán)謹(jǐn)、科（懷院發(fā)[2007]7 號(hào)）文 學(xué)和規(guī)范。為此，教材辦根據(jù)《@@學(xué)院教材建設(shè)和管理辦法》

（教務(wù)[2009]25 號(hào)）文 件的精神下發(fā)了《關(guān)于征訂 2009—2010 學(xué)年度教材的通知》件，明確規(guī)定了 2009—2010 學(xué)年度教材訂購原則和操作辦法。本年度，教材辦著手進(jìn) 行教材管理數(shù)據(jù)庫建設(shè)，對(duì)教材進(jìn)行微機(jī)信息管理，并將學(xué)生教材款結(jié)算亦納入微機(jī)管 理中。

3.著手思考教材樣本庫建設(shè)。現(xiàn)各高校通行建設(shè)教材樣本庫。教育部辦學(xué)水平評(píng)估可能也

有教材樣本庫建設(shè)方面的要求。而我校教材樣本庫建設(shè)還不規(guī)范，是否要進(jìn)行教材樣本 庫建設(shè)還須領(lǐng)導(dǎo)決定。教材辦就此問題向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)作過匯報(bào)。現(xiàn)在最大的問題是沒有 專門的教材樣本庫房，教材樣本與庫存書混在一起。

4.2009--2010 學(xué)年教材采購招標(biāo)及作業(yè)本印刷招標(biāo)于 2009 年 5 月 22 日在辦公樓二樓

會(huì)議室舉行，共有 10 家單位參加了此次招標(biāo)。本次教材訂額是歷年來最大的，共訂購 教材 1045 種，碼洋近600 萬元。學(xué)生作業(yè)本印刷 18.4 萬本，印費(fèi) 8.1 萬元。5.接收和清點(diǎn)教材是教材管理最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，從 6 月中旬始接收教材，一直到九月初

開學(xué)，教材辦人員全力以赴進(jìn)行此項(xiàng)工作，隨時(shí)接收教材，即到即搬運(yùn)即清點(diǎn)，并分系 部分專業(yè)存放。整個(gè) 2009 年暑假教材辦人員均上班，到九月初開學(xué)時(shí)，除補(bǔ)訂的教材 外，教材接收和清點(diǎn)如期完成。

6.關(guān)于 2009--2010 學(xué)年教材和練習(xí)本發(fā)放。開學(xué)后，教材和練習(xí)本應(yīng)盡快發(fā)到學(xué)生手

中，而 2009 年秋季教材訂購為 2009—2010 整個(gè)學(xué)年上下兩個(gè)學(xué)期教材，教材發(fā)放數(shù) 量大，任務(wù)重，時(shí)間緊。為做好 2009--2010 學(xué)年教材和練習(xí)本發(fā)放工作，教材辦對(duì)教 材和練習(xí)本發(fā)放作了周密安排，就發(fā)放時(shí)間和順序?qū)ｉT發(fā)了通知。具體安排如下：06、，東校區(qū)安排三天（9 月 07、08 級(jí)教材和練習(xí)本發(fā)放西校區(qū)安排兩天（9 月 6、7 日）。09 級(jí)新生教材和練習(xí)本發(fā)放西校區(qū)安排兩天（9 月 21、22 日），東校 6、7、8 日）

。教材辦對(duì)教師教學(xué)用書的發(fā)放也作了安排，發(fā)了 區(qū)安排三天（9 月 23、24、25 日）通知，教師教學(xué)用書的發(fā)放時(shí)間為 8 月２5 日——9 月 5 日，而事實(shí)上教材辦辦理教師 領(lǐng)教材時(shí)間很長。

7.出現(xiàn)的問題。今年，由于 09 級(jí)新生轉(zhuǎn)專業(yè)不受控制，09 級(jí)新生各專業(yè)人數(shù)變化很大，而 07 級(jí)專升本的確定滯后于教材訂購，系部訂 07 級(jí)教材報(bào)單不準(zhǔn)確，導(dǎo)致有些專業(yè)教 材過剩，庫余大；有些專業(yè)教材短缺，補(bǔ)訂較多，而補(bǔ)訂教材又導(dǎo)致教材發(fā)行和發(fā)放周 期過長，開學(xué)后很長一段時(shí)間有些學(xué)生得不到教材，影響教學(xué)，學(xué)生意見較大。教材辦 將認(rèn)真調(diào)研本次教材訂購和發(fā)放過程中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策，以便改進(jìn)今 后的工作。教材辦

二 0 一 0 年元月五日

教材工作總結(jié)報(bào)告篇五

篇1：2012年度教材設(shè)備科工作總結(jié) 2012年度教材設(shè)備科工作總結(jié)

2012年，是不同尋常的一年，特別是黨的十八大的勝利召開，為中國新時(shí)期的發(fā)展指明了前進(jìn)方向，我校又迎來嶄新的發(fā)展期。教材設(shè)備科在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)，讓全體師生滿意

本年內(nèi)繼續(xù)貫穿教材設(shè)備科工作的一條主線是“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生滿意”。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，換句話說，就是要貫穿于我們工作的全過程，體現(xiàn)在我們具體的工作上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上；讓師生滿意，是我們工作的目標(biāo)，也是衡量我們工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。師生滿意了，沒意見了，就是對(duì)我們工作的肯定，我們的付出，才說明是有效的，這是最好的印證。相反，師生不滿意，提了這樣那樣的一大堆意見，或者時(shí)不時(shí)地暴出一些問題，說明我們的工作做的不夠，做的不好，我們沒有用力去工作，工作不上心。

2、教材的征訂、管理、發(fā)放 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教材供應(yīng)的數(shù)量也逐步增加。為保證教材及時(shí)、準(zhǔn)確的發(fā)放到位，我教材設(shè)備科在各專業(yè)科教材需求確定后，及時(shí)與圖書公司聯(lián)系，定書名、定數(shù)量；在收到教材后，第一時(shí)間進(jìn)行清點(diǎn)確認(rèn)，核對(duì)教材種類、書名、出版社、書號(hào)、作者、價(jià)格、數(shù)量等，一一確定。教材發(fā)放期間，認(rèn)真細(xì)致按照教材管理發(fā)放辦法發(fā)放，還重點(diǎn)檢查有無缺頁，避免差錯(cuò)出現(xiàn)。為做好教材的征訂工作，我們廣泛征求教師意見，提出要優(yōu)先選用面向21世紀(jì)的教材為原則，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)批準(zhǔn)的自印書和其它各種類劣質(zhì)教材的流入，為訂得好教材，我們組織一些學(xué)科老師參加了幾次圖書教材展示會(huì)，既加強(qiáng)了信息交流，又為教材的選用工作奠定了良好的基礎(chǔ)。各專業(yè)科將教材征訂單報(bào)送后，我科按照教材征訂的具體要求，對(duì)選用的教材逐一審定匯總征訂。教材的驗(yàn)收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，十分辛苦。為了開學(xué)后盡快將教材發(fā)放到學(xué)生手中，我們利用假期準(zhǔn)備、清理、接書、驗(yàn)收、入庫，教材入庫后，我們再把入庫教材按品種歸類。教材的發(fā)放是教材工作中心，任務(wù)重，時(shí)間緊，為了做好教材的發(fā)放工作，我們及早準(zhǔn)備，工作加班加點(diǎn)，克服一切困難，保證開課前把書全部發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。

3、認(rèn)真做好各科室、各部門的報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作 學(xué)校各科室、各部門的報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作，是一項(xiàng)很具體而日常的工作，我們要一一分選，一一送達(dá)而，天復(fù)一天，月復(fù)一月，耐得住枯燥，需要韌勁，堅(jiān)持不懈，奉獻(xiàn)無為，任勞任怨。

4、圖書的借閱 高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。青年學(xué)生更應(yīng)該多讀好，讀好書，好讀書，為了滿足廣大師生借閱圖書的精神需求，本年度，教材設(shè)備科實(shí)行“班級(jí)借閱制”，不收取任何押金和費(fèi)用，以班級(jí)為單位，堅(jiān)持圖書借閱工作，并做好借閱記錄。

5、科室人員積極招生

招生工作是我校的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到我們的大局，招生工作，人人有責(zé)。我們面對(duì)招生，積極又主動(dòng)，我們充分調(diào)動(dòng)科室人員的積極性，最大限度發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，利用一切可能的時(shí)間，宣傳國家的教育方針、政策，深入學(xué)生家庭，面對(duì)面的交流溝通，最終把學(xué)生招到學(xué)校來。

6、為迎接上級(jí)部門檢查驗(yàn)收等工作，教材設(shè)備科積極準(zhǔn)備相關(guān)的迎檢材料及數(shù)據(jù)，做到真實(shí)而不誤事。

2013年度工作打算：

1、管好、用好有限的學(xué)生課本、作業(yè)款，征訂優(yōu)質(zhì)教材，并節(jié)約出來資金，為教材建設(shè)服務(wù)，或者支持圖書裝備。

2、克服困難，創(chuàng)造條件，確保圖書室搬遷工作順利，及時(shí)有效搞好圖書借閱工作。

3、建立圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)。 教材設(shè)備科在繼續(xù)服務(wù)師生的基礎(chǔ)上，跟上時(shí)代的步伐，重點(diǎn)建立圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)，與國家級(jí)示范校相匹配，為師生們提供更快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)前期調(diào)研，建立一個(gè)較大容量的“圖書管理自動(dòng)化系統(tǒng)”。

4、全員重視招生工作。

5、認(rèn)真完成其它工作。

2012-12-20篇2：電大教材管理工作個(gè)人總結(jié) 2007年 電大教材管理工作個(gè)人總結(jié) 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 翟慧杰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：，大家好！

我來自漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院。任圖書館教材部主任，從事教材管理工作已經(jīng)有十五年了，在電大教材管理工作這個(gè)崗位上也做了整整六年。我們學(xué)院是我省一所融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育、社會(huì)培訓(xùn)為一體，為社會(huì)主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的高技能人才。今年我院又在全省56所高職高專院校中榮獲《省示范性高職建設(shè)院校》！學(xué)院在

教學(xué)

具體工作情況如下：

一、在教材管理工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和省電大有關(guān)教材管 理工作的文件和規(guī)定，虛心學(xué)習(xí)了兄弟電大的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在自己的工作崗位上，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。這兩年我校招生形式多樣，各種專業(yè)學(xué)員都有，有的專業(yè)人數(shù)很少，甚至一個(gè)人一個(gè)班，這樣的情況雖然給我們教材管理工作帶來了很多麻煩，但是為了保證能夠讓學(xué)生按時(shí)、無誤的領(lǐng)取，我都是在拿到成教部提供的教學(xué)計(jì)劃后，嚴(yán)格對(duì)照各專業(yè)、班級(jí)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了認(rèn)真反復(fù)的校對(duì)、核實(shí)，如果有不明白的地方我就及時(shí)和成教部管理教學(xué)計(jì)劃的老師聯(lián)系，問明情況，努力做到準(zhǔn)確無誤，然后我就按照省校要求上報(bào)教材的統(tǒng)一格式在電腦上制作出標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)訂表。確保了教材征訂的準(zhǔn)確性和完整性。

本學(xué)年，學(xué)院按照省校規(guī)定，我們一次報(bào)訂，很極少出現(xiàn)緊急追加和零星購書的情況，保證了我院及其下屬二縣四區(qū)教學(xué)點(diǎn)每個(gè)學(xué)期的教材、形成性考核作業(yè)冊和復(fù)習(xí)資料征訂率達(dá)到100％。

二、在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。為了更好地做好電大教材工作，我們領(lǐng)導(dǎo)給我選派了一名工作中比較認(rèn)真，踏實(shí)的同志協(xié)助我，為了盡早讓她熟悉電大教材工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，我就耐心地給她講解讓她了解教學(xué)計(jì)劃和電大教材的特殊性、復(fù)雜性，并盡心盡力地指導(dǎo)她熟悉每個(gè)學(xué)期電大教材計(jì)劃的收受、制表、審核、報(bào)訂和教材到位后的接收、清點(diǎn)、分類、入庫，然后是發(fā)放和結(jié)算等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)。通過一年來的工作實(shí)踐使她很快就掌握了這項(xiàng)工作，并能獨(dú)立完成任務(wù)，使我們學(xué)校電大教材工作又增添了新的力量。

三、

每學(xué)期我院電大教材課前到書率基本上都能達(dá)98%以上，為開學(xué)前發(fā)放教材提前做好了準(zhǔn)備工作。

四、07年我們學(xué)校招生的專業(yè)比較多，2000多名學(xué)員分布在源匯區(qū)、郾城、舞陽、臨穎四個(gè)縣區(qū)，有的專業(yè)就一個(gè)人，為了保證他們及時(shí)無誤的領(lǐng)到教材，每次在開學(xué)前我都要一一按照各個(gè)專業(yè)所用教材打印出來，然后在他們領(lǐng)取前分專業(yè)班級(jí)擺放，這樣雖然增加了我們的工作量，可保證了教材發(fā)放的準(zhǔn)確性，同時(shí)也為學(xué)生提供了更好的服務(wù)，我的付出同時(shí)也得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。07年度我們共接收、發(fā)放電大教材35680冊,金額達(dá)514779.00元。由于電大教材版本種類繁多,再加上作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。所以我們在這項(xiàng)工作中付出了很大的精力.確保了電大教材發(fā)放工作的順利完成。

五、在電大教材結(jié)算工作方面，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，基本上保證了電大教材款的專款專用。但是07年我校為了擴(kuò)大招生規(guī)模，在教學(xué)設(shè)備和后勤設(shè)施上投入了很大的資金，所以使我校在資金方面造成了一時(shí)的困難，春季教材款不能及時(shí)付出。針對(duì)這樣的情況我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給省電大一個(gè)明確的承諾，保證在07年9月份把一年的教材款同時(shí)支付。雖然我們在上半年沒能按時(shí)給省校結(jié)算，可我們履行了承諾在07年9月把一年的教材款全部進(jìn)行了結(jié)算。使我們學(xué)校的信譽(yù)得到省校的充分認(rèn)同。

六、總結(jié)過去展望未來，今后我一定在工作中更好地提高自己，虛心向省校領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，向兄弟單位同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教材管理工作盡職盡責(zé)，為我院的電大教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

2008年4月7日篇3：2009年度教材辦工作總結(jié) 2009年度教材辦工作總結(jié)

學(xué)校教材征訂和發(fā)放是一項(xiàng)組織要求嚴(yán)密、操作要求細(xì)心、任務(wù)比較繁重的工作。環(huán)節(jié)較多：系部教材請購報(bào)單→教材訂購數(shù)據(jù)整理→教材發(fā)行商招標(biāo)→教材訂購報(bào)單→接收教材→清點(diǎn)教材→發(fā)放教材→殘缺教材更換→教材庫余盤底→多余教材退貨→發(fā)行商教材款結(jié)算→發(fā)行商教材款結(jié)賬→班級(jí)教材款結(jié)算等。現(xiàn)對(duì)本年度教材辦工作進(jìn)行總結(jié)。1.根據(jù)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的意見和教材管理工作的特殊性，教材辦重新進(jìn)行了分工，明確了個(gè)人職責(zé)；并確定了各司其職，重在協(xié)作的工作方法。本人對(duì)教材辦整體工作負(fù)責(zé)，主要具體工作有：教材辦建設(shè)規(guī)劃、教材信息管理、帶頭處理教材辦日常工作、負(fù)責(zé)教材訂購的報(bào)單、數(shù)據(jù)整理、訂購、與教材發(fā)行商進(jìn)行教材發(fā)行聯(lián)系、學(xué)生作業(yè)本印刷、教材發(fā)行商和作業(yè)本印刷商貨款結(jié)算和結(jié)賬、學(xué)生教材款和作業(yè)本費(fèi)用的結(jié)算等；一同志主要負(fù)責(zé)東校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本的接收和發(fā)放，進(jìn)行東校區(qū)教材和作業(yè)本發(fā)放登記，并進(jìn)行東校區(qū)教材庫房管理；一同志主要負(fù)責(zé)西校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本的接收和發(fā)放，進(jìn)行西校區(qū)教材和學(xué)生作業(yè)本發(fā)放登記，并進(jìn)行西校區(qū)教材庫房管理。

2.教材訂購和發(fā)放是教材建設(shè)的主體（管理部分），是學(xué)校辦學(xué)不可或缺的一個(gè)支點(diǎn)。教材訂購和發(fā)放前后關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，并涉及到學(xué)生的切身利益，因此，要求教材管理嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)和規(guī)范。為此，教材辦根據(jù)《@@學(xué)院教材建設(shè)和管理辦法》（懷院發(fā)[2007]7號(hào)）文件的精神下發(fā)了《關(guān)于征訂2009—2010學(xué)年度教材的通知》（教務(wù)[2009]25號(hào)）文件，明確規(guī)定了2009—2010學(xué)年度教材訂購原則和操作辦法。本年度，教材辦著手進(jìn)行教材管理數(shù)據(jù)庫建設(shè)，對(duì)教材進(jìn)行微機(jī)信息管理，并將學(xué)生教材款結(jié)算亦納入微機(jī)管理中。3.著手思考教材樣本庫建設(shè)。現(xiàn)各高校通行建設(shè)教材樣本庫。教育部辦學(xué)水平評(píng)估可能也有教材樣本庫建設(shè)方面的要求。而我校教材樣本庫建設(shè)還不規(guī)范，是否要進(jìn)行教材樣本庫建設(shè)還須領(lǐng)導(dǎo)決定。教材辦就此問題向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)作過匯報(bào)。現(xiàn)在最大的問題是沒有專門的教材樣本庫房，教材樣本與庫存書混在一起。

4.2009--2010學(xué)年教材采購招標(biāo)及作業(yè)本印刷招標(biāo)于2009年5月22日在辦公樓二樓會(huì)議室舉行，共有10家單位參加了此次招標(biāo)。 本次教材訂額是歷年來最大的，共訂購教材1045種，碼洋近600萬元。學(xué)生作業(yè)本印刷18.4萬本，印費(fèi)8.1萬元。5.接收和清點(diǎn)教材是教材管理最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，從6月中旬始接收教材，一直到九月初開學(xué)，教材辦人員全力以赴進(jìn)行此項(xiàng)工作，隨時(shí)接收教材，即到即搬運(yùn)即清點(diǎn)，并分系部分專業(yè)存放。整個(gè)2009年暑假教材辦人員均上班，到九月初開學(xué)時(shí)，除補(bǔ)訂的教材外，教材接收和清點(diǎn)如期完成。

6.關(guān)于2009--2010學(xué)年教材和練習(xí)本發(fā)放。開學(xué)后，教材和練習(xí)本應(yīng)盡快發(fā)到學(xué)生手中，而2009年秋季教材訂購為2009—2010整個(gè)學(xué)年上下兩個(gè)學(xué)期教材，教材發(fā)放數(shù)量大，任務(wù)重，時(shí)間緊。為做好2009--2010學(xué)年教材和練習(xí)本發(fā)放工作，教材辦對(duì)教材和練習(xí)本發(fā)放作了周密安排，就發(fā)放時(shí)間和順序?qū)ｉT發(fā)了通知。具體安排如下：0

6、0

7、08級(jí)教材和練習(xí)本發(fā)放西校區(qū)安排兩天（9月

6、7日），東校區(qū)安排三天（9月

6、7、8日）。09級(jí)新生教材和練習(xí)本發(fā)放西校區(qū)安排兩天（9月

21、22日），東校區(qū)安排三天（9月

23、24、25日）。教材辦對(duì)教師教學(xué)用書的發(fā)放也作了安排，發(fā)了通知，教師教學(xué)用書的發(fā)放時(shí)間為8月２5日——9月5日，而事實(shí)上教材辦辦理教師領(lǐng)教材時(shí)間很長。

7.出現(xiàn)的問題。今年，由于09級(jí)新生轉(zhuǎn)專業(yè)不受控制，09級(jí)新生各專業(yè)人數(shù)變化很大，而07級(jí)專升本的確定滯后于教材訂購，系部訂07級(jí)教材報(bào)單不準(zhǔn)確，導(dǎo)致有些專業(yè)教材過剩，庫余大；有些專業(yè)教材短缺，補(bǔ)訂較多，而補(bǔ)訂教材又導(dǎo)致教材發(fā)行和發(fā)放周期過長，開學(xué)后很長一段時(shí)間有些學(xué)生得不到教材，影響教學(xué)，學(xué)生意見較大。教材辦將認(rèn)真調(diào)研本次教材訂購和發(fā)放過程中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策，以便改進(jìn)今后的工作。

教材辦

二0一0年元月五日