光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學教師年度計劃篇一
一、研修目標
1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習,提高自身的科研水平。
4、通過學習,促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
(一)仔細研讀《小學數(shù)學課程標準(新)》,透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(三)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及總結。
數(shù)學教師年度計劃篇二
數(shù)學教師教研計劃
數(shù)學教師教研計劃
本學期我校數(shù)學教研組繼續(xù)以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導,進一步推進新一輪課程改革的深入,切實減輕學生的課業(yè)負擔,優(yōu)化教學結構,提高教學質(zhì)量;以校本教研為切入點,引導教師把新的教學理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學操作實踐,通過不斷的實踐、反思、完善,研究解決教學過程中存在的問題,講究課堂教學的有效性;以新教材實驗研究為抓手,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法,探求未來人才培養(yǎng)的新途徑;以活動開展為載體,創(chuàng)設民主、平等、安全的教學環(huán)境,促進師生的共同發(fā)展。本學期我校數(shù)學教研組工作如下:
(一)加強理論學習,更新教育觀念。
1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《數(shù)學課堂標準》、《常州市小學數(shù)學學科發(fā)展規(guī)劃》及有關論著,在學習課程標準的同時,關注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關課改的專欄,全面深刻細致地領會課程標準的精髓與要求。
2、組織教師開發(fā)校本課程,進行校本培訓,學習校本教研理論,學習反思性教學的專家論文等有關部門課程改革的材料,為深化課改奠定扎實的思想基礎,從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。
3、在學習理論的基礎上,要求教師聯(lián)系自己的教學實際,捕捉工作中點滴的教學閃光點,認真撰寫教學后記,總結得失,并開展評比活動,逐步積累由實踐升華所得的理論,提高理論指導下的教育教學實踐能力。
4、積極參加區(qū)“教海探航”論文的選拔性評比,為參加省市“教海探航”論文評選作好準備。
5、邀請市、區(qū)教研室的專家來校做講座和指導。
二、加強常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量。
1、本學期將深化教師備課改革的研究,將備課改革的.五個“突出”(突出學習活動的設計、突出活動的塊面結構、突出學習過程的預設、突出學習活動的設計、突出教學行為的反思)落到實處。全程對教師備課以及課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、常規(guī)數(shù)學研究工作、考試管理等方面做好經(jīng)常調(diào)研工作,及時了解教師課前、課中、課后常規(guī)執(zhí)行,把握課堂實效、輔導和轉(zhuǎn)化學困生的情況,一個月匯總考核1次,并及時公布,組織教師反思、調(diào)整、改進,作為下個月教學工作的起點。2、畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的出口產(chǎn)品,學校將結合小學數(shù)學教學實際以及各班學生的基本情況,定期組織畢業(yè)班教師開展教學研討活動,制訂行之有效的畢業(yè)班教學管理辦法,達到共同提高的目的。3、每位數(shù)學教師在本學期至少開展兩次數(shù)學活動課,以豐富學生的數(shù)學知識,拓寬數(shù)學視野,提高數(shù)學興趣。
4、為了加強檢測,提高質(zhì)量,實行月測,并作好出卷、閱卷工作。
三、加強課題研究,深化教學改革。
1、各年級全面開展的“綜合實踐活動”是課程改革實驗的先行活動,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要研究課題。數(shù)學教研組將結合本課題,充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,積極帶領學生開展實踐活動,在活動中與其他各科教師密切合作,最后將資料整理成冊。
2、配合教科室作好“尊重”為核心的新課題的開題、實驗工作。
四、加強青年教師培養(yǎng),指導參加各項比賽活動,
1、學期初,組織全體數(shù)學教師參加本學期校內(nèi)說課、評課與上課比賽,為參加區(qū)青年教師基本功大賽作準備。
2、每周安排兩節(jié)研究課,要求每位數(shù)學教師積極參與聽課、評課,并邀請專家給予指導。
3、35周歲以下的教師由中層干部不通知的聽隨堂課。
4、每月學習一篇文章,作好筆記,寫出讀書心得,不斷提高自己的理論水平。
5、每位青年教師至少參與一項課題研究。
6、每周五4:00參加現(xiàn)代教育技術的校本培訓。
主要工作安排:
二月份
1、組織各年級數(shù)學教師參加教材分析
2、制定各年級數(shù)學教學計劃
3、參加教研組計劃交流活動
三月份
1、練兵課正常進行
2、組織校內(nèi)“教海探航”論文選拔性評比
3、三至六年級組織學生進行數(shù)學童話征文比賽。
4、組織月測
四月份
1、練兵課正常進行
2、參加“青數(shù)會”教學研討活動
3、六年級數(shù)學期終檢測(4月21日)
4、各校期中檢測
五月份
1、組織部分教師參加“四城區(qū)”會課聽課活動
2、練兵課正常進行
3、青年教師進行基本素質(zhì)考核(包括:說課、評棵和基本素質(zhì)測試)
3、組織三至六年級的學生進行算“24點”比賽
4、畢業(yè)班工作研討活動
5、組織月測
六月份
1、參加新課程、新教材教法研討活動
2、期末結束工作
數(shù)學教師年度計劃篇三
一、指導思想:
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,為促進學生的全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì),促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數(shù)學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容:
按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯(lián)系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材,整理歸類,總結出本學段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數(shù)學教材。
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標:
1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。
3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。
4、理論和實踐相結合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,上好教學匯報課、研討課。
五、具體安排:
9月研修內(nèi)容:
1、制訂詳細研修計劃;
2、研讀小學數(shù)學教學新課標;
3、教育法規(guī)及相關文件學習。
10月研修內(nèi)容:
1、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;
2、聽其他優(yōu)秀教師的課。
11-12月研修內(nèi)容:
1、作好學期教學總結;
2、撰寫教研論文1-2篇;
3、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;
4、學習小學數(shù)學教學法。
年1月研修內(nèi)容:
1、研讀《數(shù)學課程標準》;
2、結合新學期教學新要求,制訂新的教學計劃;
3、作一個對本校學生數(shù)學學習狀況的調(diào)查研究,收集第一手材料。
年2月研修內(nèi)容:
1、聽5節(jié)其他老師的課,內(nèi)容不限;
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,撰寫教研論文一篇。 年3-4月研修內(nèi)容:
1、研讀大學數(shù)學相關教材。
2、準備數(shù)學公開課一節(jié),請教研組老師觀摩;
3、聽其他老師的課。
年5-6月研修內(nèi)容:
1、作好學期工作總結;
2、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;
3、研讀大學數(shù)學相關教材一本。
數(shù)學教師年度計劃篇四
一、指導思想:
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導,以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心,通過課題研究和校本研修,達到提升教學質(zhì)量的目的。
二、新課標理念下的數(shù)學教學:
新課程理念下的數(shù)學教學由“關注學生學習結果”轉(zhuǎn)向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”,課程設計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”。倡導學生主動探索,自主學習,合作討論,體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學教學不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,而是給學生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,在這個過程中通過合作交流,讓學生發(fā)展自主學習的能力,發(fā)展學生的個性品質(zhì),從而激發(fā)學生的學習興趣,提高學生學習數(shù)學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位,是共同的“參與者”、“學習者”,是教學過程的“引導者”。
三、現(xiàn)狀分析:
(一)社會背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。
(二)自我分析:
作為一名小學數(shù)學教師,我具有強烈的事業(yè)心和責任心,能與時俱進,能遵守學校各項規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動,教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外,教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電,信息技術方面有待于進一步學習和提高,做事不夠細致有待于改進,對學生的親和力有待于加強。
四、發(fā)展目標:
(一)總體發(fā)展目標:
經(jīng)過努力,在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,扎實的基本功兼精湛的教學能力,并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標:
1、師德方面:認真學習相關法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴謹治學。
2、教學方面:重溫新課標,認真鉆研教材,更新教育理念,學習先進教學方法,盡快形成自己獨特的教學風格。
3、業(yè)務方面:積極參加繼續(xù)教育培訓,注重學科專業(yè)知識的培訓,樹立終身學習的思想;通過專題講座,教研活動,個人自學的形式,加強職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)教育的學習,促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。
五、具體措施:
1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴謹治學。
2、加強師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關心和愛護學生,盡心盡責,教書育人。
3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料,掌握先進的教育教學方法和手段,為教育實踐奠定堅實的基礎,為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍,了解小學生的生理和心理特點,了解他們在這一階段的需求,為達到良好的課堂教學效果作準備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。
4、重溫新課標,把握小學階段的教材內(nèi)容,做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,并分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學生身上。
5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點,又要備學生學情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學的實效性,要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性,作業(yè)批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃,使學習困難的學生都有不同程度的提高。
6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動,積極參加學校組織的各種活動,積極開展組內(nèi)教研活動,并做好記錄。
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數(shù)學教師年度計劃篇五
7、繼續(xù)加強兩筆字練習,提高書法水平,陶冶情操。
8、每周上傳博文一篇,將自己的教學經(jīng)歷、教學反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。
9、每學期讀一些教育教學論著,并做好筆記,一次字數(shù)不少于5000字。
10、積極配合教導處的工作,開展好網(wǎng)絡教研工作。
11、繼續(xù)深造,加強自身的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過自己的不懈努力,爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
數(shù)學教師個人成長計劃篇三
俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好教學任務,我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教學工作。、
一、自我分析
(一)基本情況
本人從踏上工作崗位至今,我一直在農(nóng)村小學擔任數(shù)學科的教學工作。十三年來,在學校領導的支持和同事們的幫助下,自己正逐漸成熟起來。
(二)個人優(yōu)勢
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;能和同事和睦相處,關系融洽,互相學習,共同進步;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(三)個人存在問題
首先,我感到在學習上對自己有所放松,導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面,無法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案
1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。加強《數(shù)學課程標準》的學習,結合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗,以便更好的指導自己的教學,形成自己獨特的教學風格。
2、閱讀一些和自己業(yè)務相關的教學雜志、報刊,注重理論與實踐的結合。
3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實踐。
4、善于思考,在實踐中探求、感悟。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習,提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數(shù)學課程標準,與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經(jīng)驗。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
數(shù)學教師年度計劃篇六
在科學技術飛速發(fā)展的今天,教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信只有多讀書,多實踐,在一次次歷練中磨練自己,才能成為一位真正的新時代的合格教師。
一、發(fā)展目標:
做為一位小學數(shù)學教師,我深知數(shù)學教學的重要性,所以我始終樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,認真鉆研教材,探索新的課堂教學模式;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、具體發(fā)展措施:
1、積極參加各級各類學習,不斷更新知識,吸納新理念,摒棄舊觀念。在學習的過程中也能讓我更好地認識自己,反思自己,改變自己。
2、每天安排一定的時間閱讀教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文,并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。
3、做好讀書筆記、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。 知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,時刻感受著先進的教育教學理念。
4、積極參加學校開展的推門課、自薦課等活動,鍛煉自己,時刻提醒自己要有競爭意識。
5、積極參與區(qū)、市級各類評比,樹立終身學習的意識,保持開放的心態(tài),在實踐中學習,在學習中反思,不斷適應新變革。
6、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師,積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識,幫助青年教師提高教學質(zhì)量。
數(shù)學教師年度計劃篇七
中小學教師國家級培訓計劃,簡稱“國培計劃”,由教育部、財政部全面實施,是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。下面是yjbys小編整理的數(shù)學教師國培個人研修計劃范文,歡迎閱讀。
小學數(shù)學國培高端坊項目研修計劃
一、指導思想
以版小學數(shù)學課程標準為指導,以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的,以數(shù)學課堂為陣地,結合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強理論和業(yè)務學習,增強教育科研意識,改進教學方式方法,帶動或影響身邊的同行,更好地促進我校教師的專業(yè)化成長,為學生的終生發(fā)展而努力。
二、研修目標
1、積極參加網(wǎng)絡學習,緊緊圍繞我校“綠色課堂”開展教學研究活動,自覺踐行新理念,新思路,提高課堂教學效率。
2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習,使自身的教學教研水平有一個新的提升,更好的促進自身專業(yè)化成長。
3、通過一年的研修學習,希望能夠?qū)ξ倚=處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊懀煌砷L,從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。
三、主要措施
1、加強教育教學理論學習,提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,并將在自己的教學中不斷實踐。
2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務。
雖然再過2年我就到了天命之年,但是,對于這樣專業(yè)的培訓學習,我是渴望的,也是樂意的。所以,無論是線上的學習,還是線下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。
3、立足校本,開展好教學及微課題教學研究。
以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機,以“一師一課”為平臺,把學習到的新理念,新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動,做好微課題的專項研究,更好的提升自己的教學教研水平。
4、學思結合,常教常新。
堅持寫教學反思和教育博客,記錄學習中的喜悅與困惑,記錄教學中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學的一種習慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的,教學的創(chuàng)新永無止境。
“國培計劃”遠程培訓個人校本研修計劃
研修主題:
通過校本研修,提高教育教學能力和業(yè)務水平,積極推進素質(zhì)教育,堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
研修目標:
通過開展校本研修,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式,為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外,從教學向德育拓展延伸。
學習內(nèi)容:
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2、精心備課、認真上課,課后及時反思總結。
3、不斷提高自己的教育教學能力,積極學習新課程標準及新教學理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨特的教學風格。
4、開展學習以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。
5、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,積極探索,參與課題研究。
認真參加“教研組研討”活動,尋找適合自己的發(fā)展之路
實施計劃:
1、堅持政治學習、業(yè)務學習,多看教育教學專著,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學理論。
3、工作中嚴要求,不松懈。
4、認真開展聽課評課活動,學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。
課后及時寫教學反思,認真撰寫教育教學心得體會,在教學中利用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,提高解決問題的能力。
數(shù)學教師年度計劃篇八
教師在教學中學生是主體是組織者、合作者、引導者,高效的課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。在新新形勢下,教師面對的是新課標、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進的教學理念,而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識。教師只有不斷的學習,才能促進自身的發(fā)展,才能更好的促進學生的發(fā)展。為此,特制定本人初中數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展計劃如下:
1、總目標
教師的天職是教書育人,肩負著祖國的繁榮與發(fā)展的重任。所以,作為一名教師,我時刻注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。因此,必須努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識、教育理論知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務。
2、具體目標
①師德目標
認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律,面向全體學生,教書育人;不加重學生課業(yè)負擔;敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹慎;作風正派,正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明;講學習、講政治、講正氣,廉潔從教,自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督;熱愛學生、尊重家長,不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生;服從學校安排,工作積極主動,認真完成學校安排的各項工作任務。
②教學方面的目標
踐行課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想,勇于創(chuàng)新的教師。
③教研方面的目標
積極投身教學研究,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,爭取有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的.觀念,抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書,進行長期有效的學習。通過學習,提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。用心思考,凡事多思多想,多用理論聯(lián)系實際,在實踐中總結,在總結中發(fā)現(xiàn),不斷提升教研水平。關注學生,在創(chuàng)新中構建和諧、有效課堂,在摸索和發(fā)展中形成自己的教學特色,希望通過自己的努力,成為一名學習型、研究型教師。
數(shù)學教師年度計劃篇九
一、指導思想:
以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導,革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修內(nèi)容及措施:
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于16節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。
數(shù)學教師年度計劃篇十
校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習,提高自身的科研水平。
4、通過學習,促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外
的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三) 加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,
小學數(shù)學個人研修計劃
數(shù)學教師年度計劃篇十一
校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習,提高自身的科研水平。
4、通過學習,促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
(一) 仔細研讀《小學數(shù)學課程標準(新)》,透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(三)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及總結。
數(shù)學教師年度計劃篇十二
一、 授課教師:
二、 指導思想:
1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施,以學生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負加壓增效。
三、 教學目標:
1、態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能:掌握到一元二次方程解應用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法,掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過程與方法:
[1] 經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2] 通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
四、 學習時間及內(nèi)容安排:
9月~10月:
一元二次方程的應用。
11月~12月:
相似形。
20**年1月:
期終考試。
五、 學習資料:
《一課一練》、《周周練》。
六、 考試備忘錄:
10月下旬期中考試;1月上旬期終考試。
數(shù)學教師年度計劃篇十三
一、指導思想
本學期的語文教學,以新課程提供的全新理念為指導,依據(jù)教研組工作計劃,針對學生實際情況,圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。在課堂教學中努力體現(xiàn)粗細化理念,努力提高教學質(zhì)量。
二、教學任務及目標
1、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀,學習普通話,識字146個。能正確認讀學過的多音字,能辨別形近字。會讀寫396個詞語,一部分會運用。
2、繼續(xù)學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖,坐的姿勢、握筆姿勢都要正確,養(yǎng)成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章,初步掌握閱讀方法,了解科普文章的語言特點。
4、能聯(lián)系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。
6、樂于參與討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調(diào)適度。聽他人說話認真耐心,能抓住要點。
7、能抓住重點觀察事物,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,情感真實有一定的條理。
三.教材結構分析
第十冊教材共分八個單元,共選編了32篇課文,其中精讀課文16篇,略讀課文16篇,還有八次語文實踐活動。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文趣味活動,書后還附有生字表、認讀字表。
四.學生情況分析
所任教的兩個班共有學生56人。其中本地學生18人,其余都是借讀生。借讀生來自全國各地,水平參差不齊。不過學生學習態(tài)度比較端正,學習的積極性比較高,這為學生更好地學習語文打下了基礎。
五.設想及措施
1、狠抓基礎知識和基本技能
由于學生知識基礎水平參差不齊,為了夯實學生基礎知識和基本技能,我要在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,要大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題要進行大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,都要逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,努力做到以讀代講,自主感悟;以鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;以采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,一定會收到顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
數(shù)學教師年度計劃篇十四
一、指導思想:
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,結合本校和本人實際,20xx年上學期,本人將以校本研修為主平臺,以“送教下鄉(xiāng)”為契機,開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、研修內(nèi)容及措施:
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。
3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標。
4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5、深入課堂學習,開展聽課評課活動,充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,課后交流,相互促進,共同提高。
6、通過個人自修、網(wǎng)絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
7、認真撰寫教研論文,不斷總結經(jīng)驗,不斷積累素材,做到有質(zhì)有量。
在以后的工作中,我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,根據(jù)自己的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取。
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數(shù)學教師年度計劃篇十五
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修目標
1、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。
3、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。
三、研修要求
1、積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布。
2、積極參與研修活動:包括學科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動,進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。
四、研修措施
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3、鉆研教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
數(shù)學教師年度計劃篇十六
一、指導思想:
圍繞學校“以人為本,育人為先,讓教師成才,讓學生成功”的辦學思想,以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導,本著“務實、求新、進取”的原則,走“校本強校,科研興校”之路。
二、工作目標:
本學期,我組教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上,力求通過將教學匯報課與課題結題課想結合、、同課異構、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念,全面落實素質(zhì)教育,保證教學質(zhì)量,提高教學成績,使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,使教研工作更上一層樓。
三、具體工作:
(一)抓好常規(guī)工作
1、管理制度
(1)為更好地開展工作,擬任集體備課組長:一年級徐靜,二年級范麗萍,三年級胥龍梅,四年級于靜波,五年級姚海平,六年級楊靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。
(2)嚴格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時間,定地點,定主講人,以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假,對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,對于遲到、早退人員將如實記錄,納入考核。
2、教學工作
(1)以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結,作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,內(nèi)容要求多樣化,能真正為教學服務,可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等,本學期對精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(2)全面貫徹學校“五認真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務上做好“六勤”,即:勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。
(3)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰(zhàn),做好“說計劃”、匯報課、結題課、月考準備工作及六月份應用題測試和六年級數(shù)學復習方法經(jīng)驗交流活動的準備工作。鼓勵新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作。
(4)加強業(yè)務學習力度。開學初,每位組員要擬訂業(yè)務學習計劃和校本研修計劃。本學期組內(nèi)繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略,鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座,要求每位教師認真作好筆記,,寫出心得,并化為己有,努力實踐。在學期末,完成10次以上業(yè)務學習。
(5)鼓勵組員隨堂聽課,學期末不少于15節(jié)。
(6)要求組員每月撰寫兩篇教學反思,及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓”。
(8)“校園通訊”上報工作每個人都是負責人,對于組內(nèi)的教研動態(tài),要積極撰寫文章并上報,爭取在區(qū)刊上發(fā)表,學校將給予相應的獎勵。
(三)搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》,承擔十一五課題人員除外,按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”進行后期研究。(即:初研階段:基于課例,提出問題―針對問題,學習研討―集體備課,初試設計(初教)―集體研討,教學反思―完善設計,行為改進。深研階段:再上課―再觀課―再研討―再反思―改進。)每位老師都要認真鉆研,不斷學習和總結教學經(jīng)驗,完成個人課題結題報告。
(四)注重青年教師的培養(yǎng)。
請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,主動承擔科研課、實踐課任務,并給予全方位的幫助,通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
(五)形成特色教研
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。
2、選一個年級組開展“同課異構”活動。
3、繼續(xù)完善“小學數(shù)學教學資料庫”建設。
總之,本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作,爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍,爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附:小學數(shù)學組教研活動日程(結合實際,實施動態(tài)管理)
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
三月份
第二周總結上學期校本教研工作情況,探討和制定本學期校本教研工作計劃;“說計劃”活動。
第三周各年級進行集體備課,依據(jù)教研組工作計劃,制定集體備課計劃。
負責人――各年級備課組長
第四周業(yè)務培訓
(1、洋思錄象課觀摩及研討)主持人――郭冬霞
第五周各年級集體備課。(以匯報課為主)負責人――各年級備課負責人
四月份
第六周業(yè)務培訓:
2、教給學生學習的方法。(如何自學)主講人――宋秋艷
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主講人――朱鳳蓮
第七周各年級集體備課。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第八周業(yè)務培訓:
4、探究培養(yǎng)學生學習興趣的方法。主講人――于靜波
第九周各年級集體備課。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第十周專題研究課。(說評課)主講人―楊靜
五月份
第十一周各年級集體備課。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第十二周同課異構講課、說課、評課。主講人―徐靜、侯鳳榮
第十三周各年級集體備課,探討教學中疑難問題或進行教學設計等;
負責人――各年級備課組長
第十四周匯報課、結題課總評課。
六月份
第十五周各年級集體備課,探討復習課的內(nèi)容。
負責人――各年級備課組長
第十六周教研工作總結交流會
數(shù)學教師年度計劃篇十七
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1。提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2。加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3。立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4。注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結合區(qū)域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。
6、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。