在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的一汪清泉作文篇一

黑龍江省七臺(tái)河市北興中學(xué)初三（3）班胡金浩

站在語(yǔ)文的門(mén)口，我看見(jiàn)的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流進(jìn)了我的心田……

語(yǔ)文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不膩，給人的回味卻是無(wú)窮無(wú)盡。那一個(gè)個(gè)美妙的文字，一直縈繞在我的心頭，凈化著我的心靈，滌蕩著我的靈魂，隨之而去的是那人世間道不盡的骯臟和罪惡……

孔子之學(xué)在于禮節(jié)，墨子之學(xué)在于實(shí)際，老子之學(xué)在于出世，莊子之學(xué)在于無(wú)為；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世；歐陽(yáng)修舉杯，《醉翁亭記》酒未干；屈原上下求索，《楚辭?天問(wèn)》筆落千字；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際，《聲聲慢》催人淚下；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行；陸務(wù)觀被碾成塵，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守，《漁家傲》黯然銷(xiāo)魂；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風(fēng)殘?jiān)拢焕钐自孪陋?dú)酌，邈云漢之仙境；杜子美傷春感時(shí)，花月濺射四方塵；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》，今朝《將進(jìn)酒》，此生《枉凝眉》！

文學(xué)之內(nèi)涵，道不盡，卻人人明了。文學(xué)存在之意義，在于它可教化四方民眾。孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，當(dāng)盡一日之勤；立世一月，當(dāng)盡一月之功；生存一秋，當(dāng)創(chuàng)一秋之績(jī)！

語(yǔ)之，清泉已匯為滔滔大河。文之，與愛(ài)語(yǔ)文者共勉！

指導(dǎo)教師王華

心中的一汪清泉作文篇二

語(yǔ)文-我心中的一泓清泉作文

語(yǔ)文――我心中的一泓清泉

江西省靖安縣中心小學(xué)六年級(jí)?何一偉

我愛(ài)清泉，它是那樣碧波盈盈，它是那樣溫潤(rùn)細(xì)膩，他是那樣清純明凈。情韻悠悠，美妙動(dòng)人。語(yǔ)文，就是我心中的一泓清泉，帶給我無(wú)限美的享受。

語(yǔ)文，讓我感受到人間的真情摯意，體會(huì)到美好的親情、友情，使我熱淚盈眶、倍感溫暖。“母親悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。”“聽(tīng)說(shuō)北海的花開(kāi)了，我推著你去走走。”“母親喜歡花，可我自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。”“不，我不去!”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道：我活著還有什么勁!”“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：咱娘倆在一塊兒，好好地活，好好地活――”“我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。”是《秋天的懷念》使我懂得了什么是母愛(ài)，什么是世界上最偉大、最無(wú)私、最感人的愛(ài)!它教會(huì)了要怎么去愛(ài)母親、愛(ài)親人、愛(ài)朋友。

語(yǔ)文，不僅教會(huì)了我怎樣做人，還教會(huì)了我要做一位有著高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中，我懂得了“寧為玉碎，不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”!

語(yǔ)文帶我步入了美妙的文學(xué)天堂，徜徉其間，給我詩(shī)情畫(huà)意般的享受，令我如癡如醉。“人閑桂花落，夜靜春山空”“明月松間照，清泉石上流。”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰!”人生如夢(mèng)， 一樽還酹江月。”詞采飛動(dòng)中，激蕩著蘇軾贊羨公瑾年少得志的豪氣和自身的壯志難酬的悲憤之感。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”豪爽奔放中，體現(xiàn)了李白淡于富貴，蔑視權(quán)貴的性格。“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”在輕松灑脫中，有陶淵明渴望回歸自然的迫切希望――

語(yǔ)文就是這樣帶給我真情真趣，它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉，使我明智、使我怡情、使我?jiàn)^進(jìn)!我愛(ài)這一泓清泉!

指導(dǎo)老師：胡海蓮

心中的一汪清泉作文篇三

語(yǔ)文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門(mén)科目，它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語(yǔ)文像陽(yáng)光，溫暖著大地；語(yǔ)文像雨露，滋潤(rùn)著大地。如果沒(méi)有了語(yǔ)文，生活將沒(méi)有意義。語(yǔ)文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無(wú)依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語(yǔ)文，心中的一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。

有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是枯燥無(wú)味的，但當(dāng)你認(rèn)真品味語(yǔ)文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文是非常有趣的。既有“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)情懷，又有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)樂(lè)觀，又有“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的悠然閑適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的衰敗蕭條。

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)會(huì)積累。我曾讀過(guò)這樣一篇故事，東晉時(shí)期，陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，有個(gè)少年向他求教讀書(shū)的妙法，陶淵明并沒(méi)有教給他任何讀書(shū)的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀

察禾苗是否長(zhǎng)高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著，直到眼睛盯得酸痛了，他也沒(méi)見(jiàn)禾苗長(zhǎng)高。陶淵明最后笑著對(duì)他說(shuō)：“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(zhǎng)啊！只是我們?nèi)庋鄄煊X(jué)不到，讀書(shū)學(xué)習(xí)也是一樣，

知識(shí)的增長(zhǎng)也是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自己也不易察覺(jué)。”是啊，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須學(xué)會(huì)積累。

語(yǔ)文從我們出生開(kāi)始就一直陪伴著我們，語(yǔ)文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感，如果沒(méi)有語(yǔ)文，現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人啊！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了幫助別人，學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，語(yǔ)文就像陽(yáng)光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。

心中的一汪清泉作文篇四

是誰(shuí)？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽(tīng)床腳蟋蟀的低吟。

是誰(shuí)？在雨中撥動(dòng)我的心弦，讓我獨(dú)坐小樓聆聽(tīng)細(xì)雨的淅瀝。

是你，如大海般深邃的語(yǔ)文，如細(xì)水般靈動(dòng)的語(yǔ)文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地。

你是向?qū)В龑?dǎo)我游歷名山大川，憑吊名勝古跡，讓我足不出戶(hù)卻能心騖八極。你引領(lǐng)我來(lái)到成吉思汗的故地，欣賞著壯美的草原大漠，聆聽(tīng)著和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你引領(lǐng)我來(lái)到杏花煙雨、小橋流水的江南，那“噠噠”的馬蹄聲，敲破了青石小巷的寧?kù)o，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美麗的姑娘；你還帶我穿越了時(shí)空隧道，在雨果的巴黎圣母院中駐足，傾聽(tīng)卡西莫多敲響悅耳的鐘聲；你引導(dǎo)我跟隨著海明威在大海上航行，目睹一位老人與一群鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景……

無(wú)論何時(shí)，你總能讓我游目騁懷，極享視聽(tīng)。

你是導(dǎo)師，賜我智慧，給我啟迪。讀孔子“生無(wú)所息”，我懂得了生命不息，奮斗不止；讀屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我懂得了應(yīng)有堅(jiān)定信念，永不言棄；讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我懂得了傲氣不可有，傲骨不可無(wú)；讀魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，我懂得了愛(ài)憎分明……

你是一位智者，總能在我最需要指引的時(shí)候出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津，替我指明方向。

有時(shí)，你又像是一位與我相知多年的朋友。歡樂(lè)時(shí)，有你相伴；痛苦時(shí)，有你相隨。多少次秉燭達(dá)旦，多少回輾轉(zhuǎn)難眠，我們默默相對(duì)，傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕嘆息，也對(duì)阿q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右著我的喜怒哀樂(lè)。

語(yǔ)文，你是我心中的一泓清泉！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤(rùn)，才有了五彩鮮艷的花朵；我就是干裂的黃土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生機(jī)；我就是柔嫩的小樹(shù)苗，有你的滋養(yǎng)，才變得蓊蓊郁郁，搖曳多姿！

語(yǔ)文，多么希望你是那江樓的月，“南北東西，南北東西，只有相隨無(wú)別離”。

心中的一汪清泉作文篇五

語(yǔ)文,心中的一泓清泉隨筆

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出了沙漠的壯麗景色；“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”道出了山林秀麗的景色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”勾勒出了河水下瀉的場(chǎng)面。語(yǔ)文是令人向往的藍(lán)天，語(yǔ)文是讓人心曠神怡的山林景色，語(yǔ)文是心中的一泓清泉。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈原沉重的執(zhí)著。當(dāng)年屈原慘遭流放，始成《離騷》。后屈原含恨投江，《離騷》被千古傳唱，歷久不衰，它震撼著人們的心靈，滌蕩著社會(huì)的黑暗。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明的田園生活過(guò)得十分愜意。陶淵明“不為五斗米折腰”毅然辭官還鄉(xiāng)，成為我國(guó)第一位著名的田園詩(shī)人，被傳為佳話。詩(shī)歌見(jiàn)證了陶淵明的人生，亦升華了陶淵明的人格。詩(shī)歌陶冶了人類(lèi)的情操，亦洗滌了人類(lèi)的心靈。

“國(guó)破山河在，城春草木深”杜甫一語(yǔ)道破了晚唐衰落的情景。生活在晚唐的的杜甫雖然也有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`凌云壯志，但更多的卻是對(duì)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憤慨。杜甫的詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)百姓的困苦生活，鞭撻了統(tǒng)治者的昏庸無(wú)道。

“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿做連理枝”是白居易永恒的愿望。當(dāng)花前月下，面對(duì)自己的戀人，發(fā)下如此之宏愿，誰(shuí)能不動(dòng)心？事與愿違，當(dāng)事已無(wú)法挽回時(shí)，白居易吟出了“天長(zhǎng)日久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”聽(tīng)見(jiàn)此句，誰(shuí)不傷感？佳作往往都寄托了作者的感情，當(dāng)作者寄托的情感在讀者的心間流過(guò)時(shí)，能夠引發(fā)共鳴，頗有相見(jiàn)恨晚之感，使我們知道原來(lái)我們并不孤單。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，它甘甜的泉水流經(jīng)你我的心間，如余音繞梁，三日不絕；如一瓶剛開(kāi)封的百年陳釀，酒香四溢，令人心醉。

心中的一汪清泉作文篇六

燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在我們每個(gè)人的臉上。此刻，為期一周的軍訓(xùn)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，然而它卻留給我們很多美好的回憶。

那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那氣勢(shì)恢弘的口號(hào)，無(wú)一不展示我們的訓(xùn)練成果。是的，短短的六天，教會(huì)我們的恐怕不只是簡(jiǎn)單的立正、稍息、蹲下……更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

在訓(xùn)練過(guò)程中，教官教著我們做各種動(dòng)作。可剛開(kāi)始接受訓(xùn)練的我們，顯得笨手拙腳，我們的動(dòng)作是極不標(biāo)準(zhǔn)。看閱兵式里面的軍人做各種動(dòng)作時(shí)，心中都會(huì)油然生出一股莫名的敬意。這時(shí)我想到，軍人是最可愛(ài)的人，是值得我們尊敬的人。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)各種軍式動(dòng)作吧，至今都忘不了站軍姿時(shí)雙腿顫抖的場(chǎng)景。“軍姿”是代表一個(gè)軍人的姿態(tài)，而軍人肯定是莊嚴(yán)無(wú)比的。剛開(kāi)始，感覺(jué)還是良好的，可接下的我還是敗下陣來(lái)。身體筆直，雙腿夾緊，兩肩稍向后傾……這些動(dòng)作考驗(yàn)的都是體力。而對(duì)于體力甚弱的我們，怎能招架這強(qiáng)大的陣勢(shì)。那時(shí)刻我才深刻體會(huì)到：很多事情不能只看表相，或許深層出更有玄機(jī)！其他的動(dòng)作也類(lèi)似于這個(gè)差不多，都需要注意力高度集中地去做。好多時(shí)候我都差點(diǎn)就堅(jiān)持不住，多么想勇敢地打一聲報(bào)告。但是又想想，軍訓(xùn)鍛煉的就是我們的意志力，況且訓(xùn)練還沒(méi)結(jié)束，我怎么能輕言說(shuō)放棄。

我們的教官——周教官，是眾教官中比較凸顯的一位。他身材魁梧，兩眼放出鷹光，走起路來(lái)非常威武的感覺(jué)。我們親切地稱(chēng)他為“小飛豬”。教官開(kāi)始臉上只有嚴(yán)肅的表情，當(dāng)我們快累趴的時(shí)候。我們仿佛感覺(jué)他的眼中只有軍令，并不在乎我們的死活。但很快，我們也知道，我們班級(jí)的表現(xiàn)非常差，所以令他很失望。當(dāng)他說(shuō)出他為我們的差評(píng)表現(xiàn)而焦慮地整夜整夜睡不著覺(jué)時(shí)，我們瞬間感覺(jué)自己太過(guò)自私，并沒(méi)有太照顧他人的感受。要知道，當(dāng)通知全體原地休息時(shí)，我們都會(huì)嘆氣似地坐下，而唯獨(dú)教官?zèng)]有一屁股坐下。他只是無(wú)奈地看著我們。我們從這哀怨的眼神中似乎讀懂了什么。休息期間，他教我們唱歌、拉歌，歡聲笑語(yǔ)飄滿整個(gè)操場(chǎng)，仿佛那個(gè)時(shí)候，喜悅幾乎是掛在所有人的`臉上。

最后那一天，高一新生舉行跑操比賽，教官說(shuō)我們幾天的成效將在這一天得到成效，千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)我們強(qiáng)調(diào)該怎么做。為了讓我們的表現(xiàn)更佳，他竟然一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了五遍。我們班級(jí)頓時(shí)重拾信心，一定要爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)項(xiàng)！這次，我們?cè)谥飨_(tái)前聽(tīng)著教官的指揮，我們?nèi)w步調(diào)一致，緊跟口令，最后到跑操表演結(jié)束，我們自己都嘆服。到宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)時(shí)，名字都是由低往高報(bào)的，可報(bào)了這么多，我們班級(jí)的名字一直未聽(tīng)到，我們徹底絕望了，心里只是想教官該會(huì)有多么失落。可突然，主席臺(tái)上的教官說(shuō)剛才露了一個(gè)名額沒(méi)報(bào)——“第6名，十七班！”我估計(jì)當(dāng)時(shí)我們的呼聲是比得了第一的呼聲還大。反正當(dāng)時(shí)的我們的高興和激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，簡(jiǎn)直比自己得了獎(jiǎng)還要興奮一些。偷瞄教官一眼，他還是一副嚴(yán)肅的表情。突然，他轉(zhuǎn)頭對(duì)我們大叫一聲“別吵”，自己卻露出了微笑。那一刻我也懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量！教官我們沒(méi)讓您失望！

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻；

海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊；

河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美；

人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)里的一顆星！軍訓(xùn)，謝謝你，你是我心中的一泓清泉！

心中的一汪清泉作文篇七

父愛(ài)似清泉啊，細(xì)長(zhǎng)而源源。

父親不高，一米七幾的個(gè)子，身材消瘦，臉蛋暗黃，卻長(zhǎng)了一對(duì)尤其有靈性的眼睛，父親的眼睛極亮，很漂亮。也許正因如此，他雖然有些許駝背，卻還是給我很精神的感覺(jué)。

我記憶最深的事，是幼兒園時(shí)，因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn)，母親有一段時(shí)間不在家里，寒冬的每個(gè)早上，父親早早就把我叫醒，我賴(lài)在床上，直到父親連拖帶拽的拉我下床，洗漱完畢后，喝完整整一奶瓶的奶，已經(jīng)背上小書(shū)包了，卻又開(kāi)始哇哇大哭，奶聲奶氣的扒著床腳，父親的臉嚇得我哭聲更大，連滾帶爬的逃離他的視線，因?yàn)榇藭r(shí)父親已經(jīng)拿著雞毛撣子走過(guò)來(lái)了。我驚恐的滿屋亂竄，父親追著我滿屋跑，鬧騰到幼兒園小朋友開(kāi)始吃早飯的時(shí)候，我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強(qiáng)塞進(jìn)校門(mén)。

那時(shí)候的每個(gè)早晨都是在驚恐中度過(guò)。

大一點(diǎn)了，才知道父親原來(lái)并不只是個(gè)粗暴的人，他極為細(xì)心，做事很?chē)?yán)謹(jǐn)。

小學(xué)的時(shí)候，課業(yè)不緊，我時(shí)常愿意把剛做完的功課交給父親，這時(shí)他會(huì)停下手中的工作，從我手中接過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查。有一次母親問(wèn)我為什么總讓父親檢查作業(yè)，我不說(shuō)話，笑笑。因?yàn)槟昙o(jì)小，總想在長(zhǎng)輩面前留下好印象，所以做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)格外細(xì)心，錯(cuò)題少的時(shí)候，父親就囑咐我要更認(rèn)真，有時(shí)還能得到字寫(xiě)的好之類(lèi)的稱(chēng)贊，那個(gè)過(guò)程當(dāng)然是我最享受的了。

后來(lái)，我不愿跟父親常接觸了，就那么突然的一天，開(kāi)始不叫“爸爸”，這兩個(gè)字的發(fā)音在我的口中越發(fā)吃力。

一次，無(wú)意間我因?yàn)檎f(shuō)了不尊敬的話而被父親抽了耳光，和幼兒園時(shí)期的早晨相比，那算是我最痛的一次被打的經(jīng)歷，我沒(méi)有像小時(shí)候那樣號(hào)啕大哭，而是強(qiáng)忍著眼眶中泛起的淚水，“對(duì)不起。”我對(duì)他說(shuō)。他不理會(huì)我，披上外套出了門(mén)。時(shí)間慢慢走，父親幾個(gè)小時(shí)終于回來(lái)了，我的眼睛因?yàn)檠蹨I霧蒙蒙的，看不清他手里拿的什么東西，直到他走到我跟前，把手里熱氣騰騰的飯遞給我，我終于忍不住淚水了。

你給予的愛(ài)是深遠(yuǎn)的，純潔的，憂郁的。縱使是丹青高手，也難以勾勒出你堅(jiān)毅的輪廓；即使是海納百川，也難以包羅盡你不悔的疼愛(ài)。末了才覺(jué)察，原來(lái)有這么一個(gè)人，用沉默概括了全部語(yǔ)言，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

你沉默后細(xì)膩，似一泓清泉，細(xì)長(zhǎng)而源源。

心中的一汪清泉作文篇八

“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文”，張潮在《幽夢(mèng)三影》中如是說(shuō)，如此清心和雅趣也只有在語(yǔ)文的詩(shī)情畫(huà)意中才能被輕輕拂起，泛開(kāi)層層漣漪。

猶如一泓清泉，語(yǔ)文，將遠(yuǎn)古的文化從上游攜來(lái)，然后沉淀在松軟的河床上，遺落在雜草叢生的岸邊，化為落紅。無(wú)情？抑或有情？

倘若拾塊女?huà)z補(bǔ)天時(shí)遺落的彩石，看一眼斜照漢家宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的細(xì)柳，挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，去尋覓文學(xué)史上的千古名篇――誰(shuí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文如人們心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的歷程，清涼的泉水如理性的溫存，不止的源頭似綿綿的文思。

清泉不僅有緩緩細(xì)流，一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保欢矣杏縿?dòng)的暗流，似為岳武穆執(zhí)言――《滿江紅》的寫(xiě)作，是從小校場(chǎng)的槍尖上起筆，最后在抗金戰(zhàn)場(chǎng)上的石頭上磨出來(lái)的。

婉約或豪放，喜劇或悲情，現(xiàn)實(shí)或浪漫，都源于這道清泉。“為有源頭活水來(lái)”，李太白與杜子美，李易安與蘇東坡，都曾為這清泉注入了無(wú)限活力；“海納百川，有容乃大”，楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲無(wú)不為清泉提供了前進(jìn)的動(dòng)力。

秦始皇的萬(wàn)里長(zhǎng)城抵不住孟姜女朝圣般的一哭，華佗的高超醫(yī)術(shù)抵不上陳琳凌厲的一筆……不知道這些是悲劇的情節(jié)還是喜劇的情節(jié)，但語(yǔ)文的仁者光輝并全非理性可比，淺淺的泉水泛起漣漪絕非海洋滔天的風(fēng)暴可比。屈原、魏征、駱賓王都用文字的力量震撼過(guò)帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的彎弓？

語(yǔ)文不同于歷史，她到底是人們心中的清泉，最先熏醉人心。

倘若一直在院中春日觀花，夏日聽(tīng)蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷，語(yǔ)文也就一直在這樣的南國(guó)境地里咳血，咳出半個(gè)華夏；但是，語(yǔ)文決不局限于此，它還有戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云，情場(chǎng)的纏綿，官場(chǎng)的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測(cè)的水域，不管哪種顏色的文學(xué)都注定被流放，流放愈苦，中國(guó)傳統(tǒng)的文化之花便愈發(fā)馨香。

李商隱，這只中國(guó)最早的春蠶，把千絲萬(wàn)縷的情思想象為千萬(wàn)種事物。而他也正如一只春蠶，在吐絲中將世界幻化，將歷史包容于心中的一泓清泉。

心中的一汪清泉作文篇九

語(yǔ)文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床，是你告訴我要保持良好的心性。

初次見(jiàn)面時(shí)，我在牙牙學(xué)語(yǔ)，你像一個(gè)七彩的音符從我長(zhǎng)著幾顆乳牙的嘴里跳出，我學(xué)著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對(duì)你感到好奇和欣喜。后來(lái)你同我去知識(shí)的殿堂，在那里，因?yàn)槟阄矣钟辛诵屡笥选＠蠋煹南矏?ài)和同學(xué)的友愛(ài)讓我驕傲，下降的成績(jī)和我驕傲的姿態(tài)使我得到了媽媽的訓(xùn)斥。媽媽的訓(xùn)斥借助于你，你卻讓我懂得了人生的哲理――安逸與滿足易成為墮落的溫床。

我開(kāi)始了解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著秘密與喜怒哀樂(lè)的情緒。

與你相處的過(guò)程中，我知道你是一個(gè)知識(shí)淵博，居安思危，勤勉專(zhuān)業(yè)的人。你扶持我一路健康成長(zhǎng)。爸爸的溫和與寵愛(ài)，媽媽的嚴(yán)厲與強(qiáng)勢(shì)，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友打成一片。一次，我們商量去買(mǎi)畫(huà)筆，但是錢(qián)不夠用。我強(qiáng)烈的虛榮心和領(lǐng)頭的“膽識(shí)與氣魄”展現(xiàn)了出來(lái)。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢(qián)，第一次真正知道什么是心虛，什么是錯(cuò)。事發(fā)后，我的固執(zhí)和自尊讓我抵死不承認(rèn)，但我的心虛卻被父母看在眼里，母親第一次打了我，父親教導(dǎo)的話語(yǔ)令我恍然大悟。差點(diǎn)兒偏離了人生軌道。啊！語(yǔ)文，這時(shí)候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯(cuò)事。

我們漸漸熟識(shí)了，你教我的七彩音符越來(lái)越美麗，毫無(wú)保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點(diǎn)頭收下。你已陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋，在這無(wú)數(shù)的歲月里，你單純善良又正直，復(fù)雜多變又神秘。我看到你潔凈而高貴的紫色靈魂，我想我已經(jīng)愛(ài)上你了，當(dāng)我微笑著面對(duì)著你，伸出雙臂想擁抱你的時(shí)候，你，微微的笑著，不說(shuō)話，身影逐漸游離、遠(yuǎn)去，我彷徨，我失錯(cuò)，我不安的望著你，你化作一道彩虹般的夢(mèng)竄進(jìn)我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之后，我便知道。即便以后我是一個(gè)人了，也不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。因?yàn)槟隳刈o(hù)在我身邊。

現(xiàn)在，你陪伴著我走在充滿荊棘的道路上，坎坷的求學(xué)路上你伴我追求夢(mèng)想。曾經(jīng)像顆流星偏離了軌跡，沒(méi)你的萬(wàn)有引力迷失在黑夜里，多么慶幸我們美好的相遇，

世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護(hù)著我的清泉，不離不棄。

心中的一汪清泉作文篇十

當(dāng)我們捧起書(shū)本盡情閱讀時(shí)，就如同孩子聽(tīng)到母親的話語(yǔ)，感到格外真切；當(dāng)我們拿起筆盡情揮灑時(shí)，干涸的心靈就能得到雨露的滋潤(rùn)；當(dāng)我們盡情欣賞詩(shī)文的雅韻時(shí)，心情如點(diǎn)水蜻蜓，映日荷花……

讀書(shū)，是一個(gè)民族靈感的源泉，創(chuàng)造力的鑰匙，文明傳承的載體。

書(shū)聲中，蘊(yùn)藏著形象，蘊(yùn)藏著靈動(dòng)，蘊(yùn)藏著靈魂。

讀書(shū)，就像咀嚼一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾；讀書(shū)，就像荷葉上剛沁出的一滴露水，生命的氣息傳遍全身；讀書(shū)，就像山溪間流淌的一股清泉，靈動(dòng)，跳躍……

讀書(shū)，是心中的一泓清泉，帶著我的魂進(jìn)入那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的情境，聞到了，無(wú)限思念的情懷；聽(tīng)到了，等待的心零落的情絲；看到了，望眼欲穿，靈動(dòng)的雙眸，那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體，牽動(dòng)著我的神經(jīng)。人性的透明莫過(guò)于此，結(jié)局是悲涼的，可又有誰(shuí)能否認(rèn)等待者是幸福的呢？無(wú)盡的等待已化作有情的相思淚，飄落在每個(gè)讀者的心間。

讀書(shū)，是心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到古代，清幽的月光下，一位孤獨(dú)的老者，徐徐的背影。只聽(tīng)到一句：“寧曳尾于涂中”來(lái)回答請(qǐng)命的使者。他那無(wú)所待的逍遙游，他那如鵬般的志向觸動(dòng)我的心靈。榮華富貴尤可舍，權(quán)勢(shì)名利尤可拋。這就是莊子，做著他的“蝴蝶夢(mèng)”，醒來(lái)之后，物我已合一。不知是我變成了蝶，還是蝶化為了我。這棵孤獨(dú)的守侯月亮的樹(shù)永遠(yuǎn)佇立在我心中。

讀書(shū)，是心中一泓清泉。帶著我的魂來(lái)到那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人看后覺(jué)得惋惜，寶黛的反封建勇氣值得嘉獎(jiǎng)，那段纏綿悱惻的愛(ài)情令人傷感。

讀書(shū)，是心中一泓清泉，蕩滌著人性的靈魂，進(jìn)入至高的精神空間，去品人性的華美、天真……

書(shū)聲，博大精深，包容世間萬(wàn)象，海納百川；靈魂在書(shū)聲的普照下，得到精神的滋養(yǎng)，彰顯人的本性，如同那清泉流淌……

心中的一汪清泉作文篇十一

時(shí)光荏苒，多少繁華如夢(mèng)中云煙轉(zhuǎn)瞬即散，卻獨(dú)留你青燈下的一卷古書(shū)竹簡(jiǎn)；歲月長(zhǎng)河，多少事物如水中細(xì)沙彈指不見(jiàn)，卻沉淀你千年中的雅言雋語(yǔ)。

你，語(yǔ)文，是古往今來(lái)多少人心中的一泓清泉，一方凈土。

提起語(yǔ)文，心靈便會(huì)有所觸動(dòng)，無(wú)論是品讀唐詩(shī)，還是細(xì)嚼宋詞，無(wú)論是閑看明清小說(shuō)，還是誦讀先秦散文，總覺(jué)得口齒余香，滋味綿長(zhǎng)。語(yǔ)文就像是一泓清泉，會(huì)將心靈漸漸滌得純凈，濾得澄明。和文學(xué)聚緣，你的舉手投足一顰一笑都帶著淡淡的書(shū)香，典雅而又婉約。你會(huì)覺(jué)得自己變得輕盈，擁有一個(gè)干凈的靈魂。

賞不盡春花秋月，讀不完詩(shī)詞歌賦。當(dāng)你淺吟“如花美眷，似水流年”時(shí)，也會(huì)因?yàn)橐环铰浼t一池春水而傷感，也會(huì)傷感那“花自飄零水自流”。當(dāng)你低唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時(shí)，也會(huì)因?yàn)槿耸雷兓镁凵o(wú)常而感嘆，也會(huì)感嘆這“悲歡離合總無(wú)情”。當(dāng)你想起“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，也會(huì)能夠曠達(dá)自由逸出群倫而淡然，也會(huì)淡然于“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。讀這些古詩(shī)詞時(shí)，總會(huì)感覺(jué)自己剎那間回到了千年以前，在水邊顧影自憐，在花前輕舉羽觴，在西樓獨(dú)賞一勾殘?jiān)拢谀仙降芬豢|菊香……和古人找到了共鳴。

不僅僅可讀可品可賞可觀，你亦可提白云長(zhǎng)鋒展泥金書(shū)箋抒寫(xiě)自己的心靈。一縷墨痕，一盞浮生，筆尖滑過(guò)紙面，留下的不僅僅是一段輕語(yǔ)，更是一瓣心香。

無(wú)論人間幾世繁華，車(chē)水馬龍也好，華燈初上也好，濃歌艷舞也好，卻始終懷著“心遠(yuǎn)地自偏”的寧?kù)o淡泊，因?yàn)橛姓Z(yǔ)文，所以心靈才有了寄托，有了向往。而那些文字的精靈可以無(wú)限地放大你的世界，于是文人們開(kāi)始用文字來(lái)引用自己的愿景，便有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，便有了“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的安適滿足。可能在現(xiàn)實(shí)生活中，一切都是那么不盡如人意，但是在語(yǔ)文之中，每個(gè)人都可以“我手寫(xiě)我心”，都可以自由地翱翔。

此心不能語(yǔ)，淺文難成書(shū)，無(wú)論怎樣的語(yǔ)言都難道出你的妙處于萬(wàn)一。語(yǔ)文，你一襲青衫翩然而來(lái)，從歷史長(zhǎng)河中緩緩踱入我的世界，羽扇一揮，便升華了我的靈魂。

語(yǔ)文，你是永遠(yuǎn)流在我心中的一泓清泉。

心中的一汪清泉作文篇十二

語(yǔ)文我心中的一泓清泉六年級(jí)作文

弱水三千，予獨(dú)取一瓢飲之，如逢醴泉。

------題記

靜靜的，淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩，如鳴佩環(huán)，如一串不絕如縷的韻律，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語(yǔ)文，你是我心中的一泓清泉。

如清泉般清澈澄凈，讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢(mèng)，一春幽怨付鯤弦。”這是真性靈的流露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聘聘裊裊，自是一番春色明麗，讓人五內(nèi)爽滌，心神俱清。驀然的回眸中，看那“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀，更伴有一份感動(dòng)，一份留戀。閑庭信步里品讀著語(yǔ)文，很有一番“言有不盡，意在言外”的風(fēng)致了。“也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音輕叩我的心弦。

語(yǔ)文，你是我心中一泓朗潤(rùn)的清泉。

如清泉般沁人心脾，讓我的心看到遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞，樂(lè)在其中，內(nèi)心無(wú)限暢然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般瀉在那葉子和花上，花如美人，葉若輕夢(mèng)，不由得心也田田的綻放開(kāi)來(lái)。《秋夜》里，院子里的兩棵棗樹(shù)在身后灑下靚麗的倩影，站在樹(shù)下我也做著小粉紅花的夢(mèng)，看那青蔥的彎成弧形，映襯著奇怪而高的夜的`天空。

語(yǔ)文，你是我心中一泓甘甜的清泉。

如清泉般怡神養(yǎng)情，讓我的心感受淡泊的情懷。看山看水，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”隱逸獨(dú)樂(lè)，笑出一份灑脫與歡樂(lè)。來(lái)到南山，于東籬采一捧雛菊，也采擷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”說(shuō)不盡，道不完的是緩緩流淌在心中的清泉。“疏影橫斜月清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”枝頭搖落，萬(wàn)點(diǎn)霜空，天為畫(huà)布，凌寒獨(dú)開(kāi)的梅儼然成為雪夜里的畫(huà)作。

語(yǔ)文，你是我心中一泓陶然的清泉。

清青泉流石上，也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏，夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華，口齒噙香，攬擷不盡！

語(yǔ)文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。

心中的一汪清泉作文篇十三

語(yǔ)文像一杯香茶，喝下去使人唇齒留香;語(yǔ)文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語(yǔ)文像一陣微風(fēng)，沐浴其中，神清氣爽;語(yǔ)文像一泓清泉，流過(guò)心間，洗去浮華。

——題記

語(yǔ)文就像一個(gè)與我親密無(wú)間的好伙伴一樣，伴著我走過(guò)了十五載的光陰。不知從何時(shí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候，便手捧一卷坐在陽(yáng)臺(tái)上，在溫暖的陽(yáng)光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí)，我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有煩躁，只是任由一泓清泉流過(guò)心間，帶走一切喧囂浮華。

驀然回首，你在叢中笑

走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我仿佛來(lái)到了萬(wàn)馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng)，看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃，縱橫沖蕩。恍惚間，我又好像是去到了繁華的大都市，在這里，我結(jié)識(shí)了李太白，與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來(lái)到了《南京條約》簽署的地方，見(jiàn)證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語(yǔ)文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。

造化萬(wàn)千，你遍覽世界

心中的一汪清泉作文篇十四

這個(gè)社會(huì)需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韓寒所說(shuō)的，如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只能把全字人下的王字給拿掉，時(shí)代需要的是人才。

曾經(jīng)以為，世界上最痛苦的事莫過(guò)于終其一生都不明白語(yǔ)文的真正含義，知道最后才明白，更深的痛苦是語(yǔ)文在我面前，而我卻不知道如何學(xué)好它，依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。

所以我發(fā)誓，我一定要學(xué)好語(yǔ)文。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們，不要張揚(yáng)，語(yǔ)文是超越時(shí)空思維的花朵，是五千年歷史的承載，讓我們帶著對(duì)語(yǔ)文的執(zhí)著，走入那神秘的知識(shí)的海洋。

心中的一汪清泉作文篇十五

初中作文精選：語(yǔ)文，心中的一泓清泉

語(yǔ)文，她如我心中的一泓清泉，清澈見(jiàn)底幽雅寧?kù)o，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。

語(yǔ)文，是心靈的天堂。

“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明用一句話，描寫(xiě)出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前也見(jiàn)到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出一代梟雄曹操的博大胸襟，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思愁緒……

語(yǔ)文，用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了“霸王別姬”的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……

語(yǔ)文，用美妙圓潤(rùn)的歌聲?shū)Q出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。

“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明道出了對(duì)人生境界的選擇；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想，不由得讓我輩汗顏；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”更是一代偉人對(duì)歷史的.絕唱……

語(yǔ)文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。

語(yǔ)文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，裝滿了詩(shī)懷畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。

心中的一汪清泉作文篇十六

語(yǔ)文我心中的一泓清泉作文650字

語(yǔ)文，她如我心中的一泓清泉，清澈見(jiàn)底幽雅寧?kù)o，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃，語(yǔ)文－我心中的一泓清泉。

語(yǔ)文，是心靈的天堂。

“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明用一句話，描寫(xiě)出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前見(jiàn)到盎然春意，“日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思愁緒。語(yǔ)文，用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的`滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語(yǔ)文，用美妙圓潤(rùn)的歌聲?shū)Q出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛，高考作文《語(yǔ)文－我心中的一泓清泉》。

“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明道出了人生泛靜的選擇；“安得廣廈千萬(wàn)間，在庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱，語(yǔ)文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。

語(yǔ)文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉，裝滿了詩(shī)懷畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。

心中的一汪清泉作文篇十七

語(yǔ)文，我心中的一泓清泉作文900字_高中高一作文

語(yǔ)文像一杯香茶，喝下去使人唇齒留香;語(yǔ)文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語(yǔ)文像一陣微風(fēng)，沐浴其中，神清氣爽;語(yǔ)文像一泓清泉，流過(guò)心間，洗去浮華。

語(yǔ)文就像一個(gè)與我親密無(wú)間的.好伙伴一樣，伴著我走過(guò)了十五載的光陰。不知從何時(shí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候，便手捧一卷坐在陽(yáng)臺(tái)上，在溫暖的陽(yáng)光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí)，我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有煩躁，只是任由一泓清泉流過(guò)心間，帶走一切喧囂浮華。

驀然回首，你在叢中笑。

走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我仿佛來(lái)到了萬(wàn)馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng)，看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃，縱橫沖蕩。恍惚間，我又好像是去到了繁華的大都市，在這里，我結(jié)識(shí)了李太白，與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來(lái)到了《南京條約》簽署的地方，見(jiàn)證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生……在語(yǔ)文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。

造化萬(wàn)千，你遍覽世界。

走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我在“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中讀出了草的頑強(qiáng);我在“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中讀出了泰山的壯麗;我在“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”讀出了黃河的雄偉壯觀。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中讀出了春的綽約與盎然;我在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中讀出了夏的秀麗和嬌艷;我在“明月松間照，清泉石上流”中讀出了秋的清新和淡雅;我在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中讀出了冬的幽逸和高潔。在語(yǔ)文的世界里，我讀到了自然的神奇與韻致。

仰天大笑，你看透紅塵。

走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈灑脫;我看到了青蓮居士“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的雄心壯志;我看到了屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的心懷天下;我看到了五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然曠達(dá);我看到了杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)定決心……在語(yǔ)文的世界里，我讀到了生活的啟示和睿遠(yuǎn)。

語(yǔ)文博大精深，積淀古今精華;語(yǔ)文海納百川，包羅世間萬(wàn)象。以語(yǔ)文為友，我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操，豈不樂(lè)哉!語(yǔ)文，永遠(yuǎn)都會(huì)像一泓清泉在我的心中流淌!

心中的一汪清泉作文篇十八

語(yǔ)文,心中的一泓清泉敘事作文

是什么輕輕滑過(guò)心頭，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉？是什么柔柔拂過(guò)心間，常常帶來(lái)滋潤(rùn)的甘霖？是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的謠曲？是你啊，語(yǔ)文！把心燈燃起，把心香焚起，側(cè)耳傾聽(tīng)，心間那泓清泉叮咚作響??????――題記

泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我領(lǐng)略山水之趣。沒(méi)有輿馬，沒(méi)有舟楫，有我，有心，有語(yǔ)文。

“岱宗夫如何？齊魯青未了。”萬(wàn)千的力量蓄積，頃刻爆發(fā)，便站成了永遠(yuǎn)不倒的脊梁。天地造化的垂青給了它挺拔的身形。秦皇漢武的封禪給了它逼人的威儀，文人騷客的手筆給了它豐厚的底蘊(yùn)，誘人的神奇。風(fēng)吹風(fēng)止，云起云飛，泰山飽覽風(fēng)云，我飽覽壯景。

“水光瀲滟晴方好，山色空饔暌嗥妗！蔽骱麗景，遐邇聞名。晴日好，麗日照碧水，碧水映藍(lán)天，清風(fēng)徐來(lái)，水面清圓，一一風(fēng)荷舉；雨也罷，若隱若現(xiàn)中牽動(dòng)你的心扉，時(shí)明時(shí)暗中沁入你的心脾，朦朦朧朧中契合你的心意。西湖似西子，淡妝濃抹總相宜，得我心。

泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我體會(huì)人情之真。沒(méi)有演員，沒(méi)有道具，有我，有心，有語(yǔ)文。

屈原，紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。殊不知，滿腔匡世濟(jì)國(guó)熱情空有，卻無(wú)路請(qǐng)纓。王聽(tīng)之不聰，讒諂之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。舉世混濁你何以獨(dú)清？眾人皆醉你何以獨(dú)醒？不幸屈子，我又為你慶幸：汩汩汨羅，方能給你一世清凈；湯湯汨羅，方能給你一世安寧。

黛玉，眼淚的化身，多愁的別名。瀟湘館的竹影深染在她眉間，時(shí)代的大氣浸透她的靈魂。寄人籬下的黛玉，有靠又無(wú)依；癡心絳珠與寶玉，有情卻無(wú)命。愁煞階前葬花人，我也揪心；一縷香魂隨風(fēng)去，我也唏噓。瀟湘妃子，你能把心交給愛(ài)情，卻不能把婚姻交給自己。

泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我領(lǐng)悟人生之理。不是宣讀，沒(méi)有教條，有我，有心，有語(yǔ)文。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”李白，也曾立下報(bào)國(guó)之志，也曾對(duì)君一片心。但博寵求榮，辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。不為五斗米折腰，大丈夫志在天涯，散發(fā)弄扁舟，賜金放還，亦欣然起程。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”一生之計(jì)在于少年時(shí)代，一國(guó)之計(jì)在于青春飛揚(yáng)的青年。作為青年，我們有著令人羨慕的激情、活力、干勁和機(jī)遇。光陰似箭飛，青春似流水，我們?cè)跄懿慌Γ蛔ゾo？

語(yǔ)文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清風(fēng)，如久旱后的甘霖，給我以真趣，賦我以真情，教我以真理，引領(lǐng)我走出屬于自己的人。

心中的一汪清泉作文篇十九

語(yǔ)文,心中的一泓清泉的作文700字

語(yǔ)文是午夜里的御風(fēng)飛行，我一直這么認(rèn)為。語(yǔ)文似乎成為了我生命中極其重要的部分，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)有莫名的興奮。

母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師，所以在我很小的時(shí)候，我就知道語(yǔ)文是一種如詩(shī)一般美妙的東西，它給我們的不單單只有那些中國(guó)文字的魅力，傳承著我們黃種人幾千年來(lái)的語(yǔ)言文化與藝術(shù)，他也是一幅用神來(lái)之筆勾勒出來(lái)的奇妙畫(huà)卷。

閱讀是語(yǔ)文里面極其重要的`一種，它引導(dǎo)著我們上一層精神階段。或許這是語(yǔ)文的靈魂所在，沒(méi)有閱讀來(lái)剖析語(yǔ)文，語(yǔ)文也會(huì)喪失其原有的精華，本人也是個(gè)偏愛(ài)閱讀的人，它總能給人一些從內(nèi)心深處滋生蔓延的體會(huì)。蘇童那富有男性化卻有如此冷艷張揚(yáng)的想象力，是海中色彩斑斕的海葵，漂亮，但卻蜇人；安妮寶貝是一個(gè)異常瓢潑的靈魂，一個(gè)可以寫(xiě)成寂寞花朵的靈魂；杜拉斯，她那些支離破碎的語(yǔ)法像是海中之謎的水藻，一大團(tuán)一大團(tuán)晃動(dòng)的靈魂，絲絲縷縷將我們纏繞；還有另外一些他們或她們……他們賦予語(yǔ)文的生命卻離奇的表現(xiàn)在了我們的閱讀上面。

寫(xiě)作是語(yǔ)文給我們的一種財(cái)富。從小在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中是怕寫(xiě)作文的，覺(jué)得很累，直到有天我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作給人帶來(lái)的快感，于是我開(kāi)始不停的寫(xiě)字，就像蒙著眼睛不斷追逐那黑色的幸福。寫(xiě)作是種排解煩惱的良好方式，當(dāng)你把煩惱全部寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)有一種將煩惱全部丟給紙張，再也不會(huì)有煩惱的莫名感覺(jué)，所以，它是我們生活中一種隱藏于每個(gè)人身上的武器。

音樂(lè)把我卷走了，在它明朗的激流之中。——舒婷。

語(yǔ)文卻把我留下了，在我們心中的一泓清泉之中蕩漾。

那如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如行板如秦腔的畫(huà)面，我深?lèi)?ài)的語(yǔ)文。