范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以陽光為話題作文題目篇一

我聽說以前有一位癌癥患者到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，我本以為她知道自己患了癌癥，就不會抱有任何活下去的希望，可是當她得知自己患了癌癥后，她面帶著微笑問醫(yī)生：“請問我還能活多久?”醫(yī)生回答：“這還不確定，不過如果”。“別說了，我知道，你想勸我治療，算了吧，我不想治療，這只會讓我更痛苦，我只想笑著迎接人生。”說完便離開了醫(yī)院。

回到家后，許多鄰居都問了同一個問題：“你為什么不接受治療呢，這樣也許還有活下去的希望。”可是她的回答依舊是：“別說了，我知道你們想勸我治療，算了吧，我不想治療，這只會讓我更加痛苦，更加絕望，所以請讓我笑著面對我剩下的時光吧!”許多人聽了這樣的話以后便不再來勸她，因為他們知道自己得到的結果依舊會是那句話。

過了二年后，她再次到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生告訴她說：“病情又惡化了。”但是她依舊笑著，許多人都不理解，但是她卻說：“理解是一件簡單又容易的事，并不像你們說的那么難，如果你們也有同樣的遭遇也許你們能理解吧。”

一次，鄰居怎么敲門也沒人開，于是找了幾個人，把門撞開，門開了只見她暈倒在地上，鄰居們緊張到了極點，馬上撥打了急救電話。醫(yī)生說：“還好送得及時，否則就會有生命危險。”鄰居們都松了一口氣。醫(yī)生問：“你真的不接受治療嗎?”“不要，真的不要。”她回答道。她用那水汪汪的大眼睛望著窗外那火紅的太陽落下。

最后的一縷陽光照耀在她那蒼白的臉頰上，終于她閉上了雙眼去到了另一個新的世界

她在最后的一縷陽光下離開，在她生命凋零的最后一刻，她見到了屬于她的最后一縷陽光。最后一縷陽光給她的生命畫上最后一個完美的句號。她微笑著去到了另一個新世界，去迎接更加燦爛的日出。最后一縷陽光將照亮她的一生，最后一縷陽光真美啊!真的，真的，最后的一縷陽光真的很美!

以陽光為話題作文題目篇二

微風輕拂著，吹散了地上的谷穗，帶來了聒噪的蟬鳴，勾起了奶奶的衣角。在這一刻，我看到了陽光。

題記

今年七月中旬，我被父母“流放”到了農(nóng)村，美名其曰感受風土人情。我著實不太樂意，感受到那毒辣的陽光，整個人都焉了。

今年的夏天仿佛是被拿進微波爐里加熱了一般，熱得嚇人。太陽高高地掛在空中，投下來的陽光仿佛一把把滾燙的利刃，刺得人生疼。離開了空調(diào)的我仿佛脫水的魚，呼吸都困難起來。可是因為環(huán)境原因，我只能無可奈何地對著電風扇神游。

奶奶有一個菜園，她在里面種了許多蔬菜，所以我們很少在對面街道的菜市場里買菜。我不明白為什么她熱衷于頂著烈日給蔬菜澆水施肥，也曾勸過她，但她只是笑笑，隨后便繼續(xù)日復一日地照料她的菜園。

在某個異常炎熱的周天，我的父母工作得空，回了趟老家。詢問了一下我這些天的生活，便去菜園幫奶奶干活去了。我坐立不安，琢磨著他們什么時候能帶我回家?百思不得其解，于是便準備去問一下他們，結果卻在院門處生生止住了腳步。

奶奶正彎著腰給地上的大白菜澆水，陽光毫不吝嗇地灑在奶奶的銀發(fā)上，褐色的土地上，以及綠油油的蔬菜上，熠熠地反著光。“媽，您別這么辛苦了，想吃啥就去買，別苦著自己。”爸爸勸著奶奶，媽媽也跟著說：“是啊，又不是沒有菜市場，您為什么非得費這么大勁種這些呢?”奶奶笑著說：“你們不懂，我們這輩人啊，閑不下來，還是吃自己種的菜踏實，外面那些菜不干凈。”

我抿抿嘴。是啊!奶奶這一輩子，勤勞慣了，她無法心安理得地享受，她喜歡的是大自然的味道，土地的味道，陽光的味道，對于她來說，苦點累點沒什么，辛勤換來的東西才是最美好的。奶奶的樸實如陽光般灑在我的心里，照亮我心里的`黑暗角落。

豆角順著木桿向上攀爬，白菜迎著水露破土而出。在這個夏天，我有幸看到了最美的陽光。

以陽光為話題作文題目篇三

“走，孩子們，去看花去。”溫暖和煦的陽光下，他和她又帶著孩子們來到操邊的紫荊樹下。經(jīng)歷了二十多年風雨洗的紫則樹見證著一屆又一屆孩子們的成長，貝見著任家埡小學近二十年的巨大變化。

任家埡小學是一所很小的學校，只有十五個孩子兩個老師。二十年前，這里有五百多個學生，二十多個老師。隨著社會的發(fā)展，多教人搬離了這個落后的小山村，學生越來越少了，老師們也紛紛離開。

眼見老師們一個個離開，留守在村子里的村民急了。

“葉老師，你可不能再走了啊。”他們抓住在這所學校待的時間最長的老葉說。

“是啊，你走了，我們的學校就沒有人了，你走了，我們的娃兒就沒人教了啊!”

此時，他就是一棵救命的稻草。

“放心吧，我是不會走的。”他這樣回答。人們卻半信半疑，他們隔三岔五地來找他，他們需要反復確認才放心。這么落后偏僻的山村，誰想留下呢?人們的擔心不無道理。直到有一天，她也來了，人們才完全放了心。她是他的妻子，在鎮(zhèn)中心小學教書，他讓她來，她便來了。有人說他瘋了，自己受苦算了，還搭上自己的老婆。但是，她二話沒說就來了，來了也不走了。從此，這所學校又多了一個老師。

他和她，是校長，是老師，是班主任，是炊事員，是保鏢。白天給孩子們上課，帶領孩子閱讀、做游戲;晚上披星戴月給孩子們批改作業(yè)、備課;周末走家串戶家訪，做好學生的思想工作，宣傳

教育

日復一日，年復一年，孩子們已慢慢長大，而他們的芳華卻漸漸逝去，皺紋爬滿雙頰，但是，笑容依舊如花。他們不再青春，但他們依舊守護著孩子們，守護著任家埡小學，讓這所偏遠的學校充滿陽光。