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幼兒小班《美術(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)》篇一
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。
2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。
3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫布置欣賞角。
2、材料：顏色筆、畫紙（幼兒操作材料）。
3、知識(shí)：觀察、欣賞彩虹，說(shuō)說(shuō)它的形狀是怎樣的，有些什么色彩。了解在什么情況下才會(huì)有彩虹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣，啟迪思維。
（1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹，它是什么形狀的？
（2）開(kāi)展游戲“看誰(shuí)擺得快”，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色，并動(dòng)手取出相應(yīng)的顏色筆，看看誰(shuí)擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。
2、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽(yáng)近的用什么顏色？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。
（2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。
（3）鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。
3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
欣賞所有作品，請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的（從方向、力度等方面引導(dǎo)），鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。
幼兒小班《美術(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)》篇二
幼兒和諧小班美術(shù)課
《我的好媽媽》 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
郭
姝
秀
梁家堡幼兒園 小班美術(shù)教案：《我的好媽媽》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、描繪出媽媽的外貌特征
2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3、通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】
描繪出媽媽的五官外貌特征 【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫紙（若干張）、記號(hào)筆若干、蠟筆、示范畫幾張 【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，最喜歡最愛(ài)誰(shuí)啊? 幼：媽媽
師：小朋友們那么愛(ài)自己的媽媽，想不想送媽媽禮物呢？
師：看，今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺(jué)得這個(gè)主意好不好？ 幼兒齊說(shuō)：好
二、鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，教師示范作畫
師：誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。
師問(wèn)：（1）媽媽的臉是什么形狀的？（橢圓“像一個(gè)大雞蛋”）
（2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細(xì)細(xì)的，彎彎的，平平的）
（3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？
（4）媽媽的鼻子長(zhǎng)什么樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的）
（5）媽媽的嘴巴是什么樣的？笑起來(lái)會(huì)怎么樣？（大大的嘴巴，笑起來(lái)彎彎的像月亮；還有兩個(gè)半圓形的大耳朵）
（6）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、卷卷的，波浪線，像方便面一樣，很漂亮······）
師：咦，媽媽的五官出來(lái)了，還少了些什么呢？ 幼兒：頭發(fā)
師：好，今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。
2、認(rèn)識(shí)發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。師：（1）先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。
師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征，知道頭發(fā)是很多、很密的。）師示范：長(zhǎng)直發(fā)
（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長(zhǎng)直線【直發(fā)】）
師：誰(shuí)的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的？你的媽媽是什么發(fā)型？ 幼兒：是卷卷的頭發(fā)
（指導(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】）
三、幼兒動(dòng)手繪畫《我的好媽媽》，師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們畫頭發(fā)的時(shí)候，從中間開(kāi)始畫，分成兩邊，隨著頭的輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫卷的，是直的就畫直的。師：畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。
四、幼兒討論交流自己的作品，并將自己的作品送給媽媽。
師：請(qǐng)介紹完了的小朋友，將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽，好嗎？ 幼：好
五、小結(jié)：
我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，就像小朋友們說(shuō)的，媽媽愛(ài)我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛(ài)。
幼兒小班《美術(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)》篇三
《小班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩虹姑娘的頭發(fā)》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩虹姑娘的頭發(fā)》含反思！
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫畫出彩虹姑娘的七彩頭發(fā)。
2、畫面飽滿，表情豐富。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪畫紙，教師示范畫，勾線筆，各色油畫棒，背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入
1、“你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色)
2、“在一個(gè)美麗的村子里，住著一位美麗的彩虹姑娘，(教案出自：快思教案網(wǎng))她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她還留了一頭美麗的七彩頭發(fā)，她特別的勤勞、勇敢，人人都喜歡她?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。
1、出示老師示范畫，提問(wèn)：彩虹姑娘的頭發(fā)有哪些顏色?臉和脖子是什么顏色?衣服是什么顏色的?怎樣畫頭發(fā)的?彩虹姑娘的五官是什么樣的?她的身上還有什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看畫面的飽滿度，讓幼兒知道要把畫面畫滿。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
四、幼兒作品展覽。
評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。
教學(xué)反思：
這篇課文充滿了想象力，由于考慮到了有些同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹的情況，我在這篇課文導(dǎo)入采用了動(dòng)畫的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學(xué)生的想象力，讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過(guò)自己分析課文，讓學(xué)生相互交流，想到什么就說(shuō)出來(lái)，西邊雨，在交流中拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察，學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情，大膽與人交流，然后通過(guò)摘蘋果，撈月亮的游戲，認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)，同時(shí)采用開(kāi)火車，小組讀，齊讀等方式檢查學(xué)生識(shí)字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時(shí)候，學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn)，并能流利正確地讀出課文內(nèi)容，只有個(gè)別差生無(wú)法存在不熟悉的情況，但課下我也進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。
小班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩虹姑娘的頭發(fā)》含反思這篇文章共2245字。
幼兒小班《美術(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)》篇四
小班美術(shù)《彩虹姑娘的頭發(fā)》
小班美術(shù)《彩虹姑娘的頭發(fā)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫畫出彩虹姑娘的七彩頭發(fā)。
2、畫面飽滿，表情豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙，教師示范畫，勾線筆，各色油畫棒，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1、“你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？它有哪些顏色？”（出示紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色）
2、“在一個(gè)美麗的村子里，住著一位美麗的彩虹姑娘，她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她還留了
一頭美麗的七彩頭發(fā)，她特別的勤勞、勇敢，人人都喜歡她?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。
1、出示老師示范畫，提問(wèn)：彩虹姑娘的頭發(fā)有哪些顏色？臉和脖子是什么顏色？衣服是什么顏
色的？怎樣畫頭發(fā)的？彩虹姑娘的五官是什么樣的？她的身上還有什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀看畫面的飽滿度，讓幼兒知道要把畫面畫滿。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
四、幼兒作品展覽。
評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。
