每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

材料作文開頭結(jié)尾篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白寫好作文開頭與結(jié)尾的意義。

2、介紹幾種常見的作文開頭與結(jié)尾方法，提高學(xué)生寫作能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

出示幾則作文的開頭與結(jié)尾，讓學(xué)生評價，使學(xué)生認(rèn)識到好的開頭和結(jié)尾是作文成功的重要因素。

二、寫好作文開頭與結(jié)尾的意義

文章的開頭，雖然不是文章的主體，但它為全文開路。頭開好了，能吸引讀者，人們就愿意繼續(xù)往下看；頭開得不好，人們就不愿意繼續(xù)往下看了。同時，開頭對于全文來說，有著統(tǒng)攝作用，正如人們常說的那樣“好的開頭是成功的一半”。

文章的結(jié)尾雖然簡短，但往往總結(jié)全文，有畫龍點(diǎn)睛的妙處。作為文章的結(jié)尾，常常閃爍著作者思想的火花，是文章的精華所在，給讀者留下了最后、最深印象，使讀者更好地理解文章的主題。

三、作文的幾種開頭方式

（一）、開門見山式，也叫直截了當(dāng)式文章一開始，就擺出所要寫的人、事、物。例：

“丁零零…….”上課鈴響了。張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對我們說：“這節(jié)課我們要做幾個游戲……”——《一堂別開生面的課》

“丁零零…….”下課鈴聲響了,同學(xué)們快步走出教室，來到操場上，做各自喜歡的游戲……《課間十分分鐘》

（二）、提出問題式。文章一開頭，將所要的主要內(nèi)容，以問題形式提出來，引發(fā)讀者去注意，去思考。

朋友，你最愛吃什么呢？告訴你們吧，我最愛吃苦瓜……

同學(xué)們，你們知道什么是毒品嗎？讓我來告訴你們……

（三）、設(shè)置懸念式。在文章的開頭，創(chuàng)設(shè)一個令人好奇而又不知道底細(xì)的情景。例：

有人提出這樣一個問題，世界上什么東西的力氣最大。答案多得很，有的說是象，有的說是巨人，還有的說是金剛……其實(shí),他們回答都不對……

女孩子穿裙子不稀奇，至于男孩子穿裙子，你大概是聞所未聞……

（四）、比興烘托式。比興的目的在于強(qiáng)調(diào)，突出。

難以忘懷的，不一定是日出日落的壯景；難以忘懷的，不一定是百年一見的奇觀；難以忘懷的，也不一定是轟轟烈烈的大事。難以忘懷的，以許就是那么一件小事…….（五）、介紹背景式，也可叫環(huán)境渲染式。在文章的開頭，介紹人物和事情發(fā)生的場所與情況。

前些天，我吃不香，睡不著，坐立不安，因?yàn)橐荚嚵恕Ｒ强疾缓茫以趺聪蛭业睦蠋熃淮趺聪蛭业睦习掷蠇尳淮犊荚嚽暗摹皽?zhǔn)備”》

（六）、抒發(fā)感情式。直抒胸臆，奠定文章基調(diào)。例：

我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》

（七）、挑明結(jié)局式。運(yùn)用倒敘手法，在文章的開頭先點(diǎn)破事情的結(jié)果。例： 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

姑父今天有要事需出門。姑父臨走時，吩咐我照管一下他家開的小雜貨店。于是我便當(dāng)上了臨時“小老板”，過了一把老板癮。

（八）、引用名句式

幾場沾衣猶濕的“杏花雨”，幾陣吹面不寒的“楊柳風(fēng)”，為我們送來了萬紫千紅的春天……

四、作文的幾種結(jié)尾方式

（一）、自然式結(jié)尾。按照文章記敘的內(nèi)容、時間、事件的順序?qū)懲晡恼拢角桑匀唤Y(jié)尾。例：

花生做的食品吃完了，父親的話卻深深印在我的心上。〈〈落花生〉〉

（二）、點(diǎn)題式結(jié)尾。在文章結(jié)尾點(diǎn)明文章主題，總結(jié)全文。例：的確，伯父就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想得少。〈〈我的伯父魯迅先生〉〉

（三）、抒情式結(jié)尾。以抒發(fā)自己情感的的語言結(jié)尾，也可以把自己的希望、理想、決心寫出來，引起讀者共鳴，感染讀者。例：

…….真是舟行碧波上,人在畫中游。《桂林山水》

是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。《草原》

（四）、寫景式結(jié)尾。這是一種含蓄的結(jié)尾方式，它是運(yùn)用寫景烘托主題，引人深思。如果用得恰當(dāng)，還能深化主題。例：

……它們排得那么緊，排得那么整 齊。《三人行》

（五）、引用式結(jié)尾。引用詩詞、名言作結(jié)尾，可以突出、深化主題，增強(qiáng)文章的說服力。例：

…….我想起清朝詩人龔自珍的詩“落紅不是無情物，:化著春泥更護(hù)花”。《落葉贊》

（六）、鼓勵式結(jié)尾。在結(jié)尾部分提出號召、要求、希望，以達(dá)到既鼓舞別人，又鼓舞自己的目的。例：〈〈只有一介地球〉〉

（七）、照應(yīng)式結(jié)尾。結(jié)尾與開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。例：《十六年前的回憶》

（八）、反復(fù)抒情式結(jié)尾。反復(fù)詠嘆，情深意切。例：

再見了，親人，再見了，親愛的土地 …..《再見了，親人》

（九）、懸念式結(jié)尾。留下懸念，言盡意不盡，意味深長。

夜里，一個夢，夢見他的爺爺康斯坦丁.瑪卡里奇搭拉著兩條腿，坐在床上，正在讀他的信。公狗泥鰍走來走去，搖著尾巴……

（十）、含蓄式結(jié)尾。

而今，荔枝依舊年年紅。《荔枝》

材料作文開頭結(jié)尾篇二

二、題目：朋友

【開頭】朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。

【結(jié)尾】其實(shí)，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

一、題目：歲月

【開頭】：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。

【結(jié)尾】：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。

二、題目：快樂的笑容

【開頭】：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了……

【結(jié)尾】：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。

1、開頭：每每閑暇之余，我總會靜靜地趴在窗臺上，凝望蔚藍(lán)的天空。往事如斷開的珠簾，散落一地。我輕輕將它們一一拾起……

結(jié)尾：讓我們將那一粒一粒的珠子拾起，串起記憶的往事，在每一個閑適的午后，盡情的回味……

2、開頭：初夏的夜晚，天氣有些悶熱，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，竟無法入睡。記憶的碎片在腦海中不斷閃過，我又想起那件事……

結(jié)尾：夜?jié)u漸深了，一絲涼風(fēng)劃過，倦意席卷眼睛，記憶也睡著沉沉睡去……

3、開頭：透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而

那段記憶卻怎么也揮之不去……

結(jié)尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年……

富卻永遠(yuǎn)被我珍藏。

1、開頭：風(fēng)，偶爾路過車窗前，搖下透明的玻璃窗，一絲寒意襲上心頭。看著前方無限延長，濕路的泥土在周邊的樹中隱藏，曲折而又朦朧。帶著一顆平靜的心，走進(jìn)那無聲的世界。

結(jié)尾：車子離開了這里，手里似乎還殘留著余溫，車窗外的一棵大樹，在雨中依然挺立，不會因?yàn)轱L(fēng)雨大而彎腰，而枝干，卻會在一次又一次歷練中，變得更加粗壯、結(jié)實(shí)。

材料作文開頭結(jié)尾篇三

寫一件事情的開頭和結(jié)尾:

開頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……

結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……

開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……小 荷 作文網(wǎng)結(jié)尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。

開頭⒊小時候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……結(jié)尾⒊長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮……開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧……

結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。

開頭⒌在我的xxx（小學(xué)六年，成長過程，半輩子等）中，發(fā)生過很多事，每當(dāng)夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最xx（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過于……（你要寫的事）。每當(dāng)想起它，我就會……（想起什么人，悟出什么道理之類的）。

結(jié)尾⒌雖然事情已經(jīng)過了xxx（那么久，幾個月，好幾天之類），但是每當(dāng)我xxx（看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景）時，還是會想起……（你要寫的事）。這令人終生難忘的事時時xxx（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（你寫的事的主題思想）。

寫一件事情的開頭：

1、在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“丑陋的貝殼。每當(dāng)我做錯事時，我就會想起他。

2、漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

3、在我的身邊，發(fā)生過許許多多的事情，有的已經(jīng)忘記，有的已經(jīng)淡沒，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鵝卵石，無論時間的溪流怎樣沖刷，它還是熠熠閃光，在我記憶中長存.還記得那是……

4、從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)難忘的事，它們猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清；又如沙灘上的貝殼不計其數(shù)。但隨著時間的流逝，大部分都淡忘了，只有一件發(fā)生在……的事我還記憶猶新。

5、每個人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是一個意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇……但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于……

6、六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，大都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。

結(jié)尾 這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當(dāng)我翻開相冊看到那張照片時，我都感到記憶猶新。

7、我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。

8、朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。那是……

9、在我（）歲時，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生的，我還記憶猶新。

10、隨著時間的流逝，許多事情都被我漸漸地淡忘了。可是有一件事我至今仍記憶猶新，那是因?yàn)檫@件事太令我后悔了。那是在我上二年級的時候，有一天放學(xué)，我...童年就像一幅畫,畫中的圖案五彩繽紛,每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事.我就說說其中一件有趣的事吧!今天我加快了騎車的速度,匆匆地趕回家,因?yàn)榻?..我的一生做過無數(shù)次嘗試，可有一次卻讓我記憶猶新，雖然這次不是什么驚天動地的大事，可在我看來，就是一樁有趣的事．那是一次暑假，我正在看書，忽...（二）寫人

開頭：

1、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。《有這樣一位好班長》

2、外貌描寫開頭：《我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。我最喜歡的小伙伴》

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。《我的奶奶》

4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。《我的好伙伴》

5、描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財物。《我的伙伴》

6、抒情描寫開頭：光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？《謝謝你，老師！》

結(jié)尾：

1、總結(jié)照應(yīng)式。例：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》

2、感悟式。例：老師笑了，笑得那么開心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》

3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。例：我學(xué)會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。《我學(xué)會了騎自行車》

4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。例：啊！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無怨言。《老師贊》

5、記憶式。例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對父母的關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請多多珍重，孩兒不會辜負(fù)你們的希望。《父母的愛》

6、聯(lián)想式。例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》

好的開頭結(jié)尾句（適當(dāng)記憶和運(yùn)用）

成功

1有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花.在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生.3只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

人間真情

①母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

④因?yàn)閻坌模骼说娜藗儾拍苤胤导覉@；因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

⑧愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。

⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

⑾愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

⑿愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻(xiàn)出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻(xiàn)出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。

⒀愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．

⒁ 熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智能和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

友愛與互助

①“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…

③友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨(dú)時，捎去一瓣心香。④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。

⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻(xiàn)自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？

成功與挫折

①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。

③成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。

④未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

⑤在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

⑦希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進(jìn)的巨大的無形的動力

材料作文開頭結(jié)尾篇四

作文開頭和結(jié)尾

親情：母愛——

如果說，父愛是山，那么我要說，母愛是水。她是那樣柔情似水，那樣令人難忘。母親的愛，是遮雨的傘；母親的愛，是避風(fēng)的港。母親，我愛你！

世上只有媽媽好，有媽的孩子真幸福。媽媽給了我生命，更給了我無私的愛。親情：父愛——

如果說，母愛是無私的，那么，我要說，父愛同樣是那樣深沉，那樣熾熱。有人說，父愛如山；也有人說，父愛似海。是啊，父親給我的愛，是任何時候都難以忘懷的。

一般人都會覺得父親是嚴(yán)肅的，有時甚至是嚴(yán)厲的。我知道，其實(shí)，父親也是非常愛我的。

師生情：

捧著一顆心來，不帶半根草去。老師，你不真是這樣的人嗎？我愛你，老師！春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師，你就是那春蠶，你就是那蠟燭，為了我們，默默無聞地奉獻(xiàn)著你的一切。

如果說老師是園丁，那么，我就是花園里的花朵，在老師的精心哺育下，我才會這樣健康快樂地成長。

同學(xué)情：

俗話說：一個籬笆三根樁，一個好漢三人幫。在我有困難的時候，是我的同學(xué)，給了我力量，給了我信心。

在我的記憶深處，有一個永遠(yuǎn)也抹不去的身影，他就是我的同學(xué)。是他，使我明白了什么才是同學(xué)情。

打開記憶的閘門，思緒如土奔騰的江水。啊，難忘啊，那個曾經(jīng)給了我溫暖，給了我關(guān)愛的同學(xué)。

其它的作文開頭和結(jié)尾欣賞：

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只泊在港口的課本。

2、生活的海洋并不像水平如鏡的西子湖，它時而微波粼粼，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，生活不真是這樣的嗎？

3、愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

4、日子總是像從指尖流過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

5、朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條小河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”

6、痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！

7、月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！

8、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋

潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。

9、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。

10、盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。

11、“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

12、著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

13、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

14、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠(yuǎn)足者。

15、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多??

16、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。

17、生活是什么？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。

18、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??

19、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

20、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

21、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。

22、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。

23、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。

24、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。

25、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。