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現代教育技術自我總結篇一

白路小學

根據學校總體發展規劃，對照《中小學教育技術裝備標準》，堅持長遠規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化。具體工作匯報如下：

一、管理工作

1、構建良好的組織網絡

我校在思想上高度重視對現代教育技術裝備管理，認真領會上級精神，增強責任感和緊迫感，理解現代教育技術裝備工作重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措；作為從根本上解決我校現代教育技術裝備設施，規范教學硬件教學設施，提高教學質量。強化領導，即時組建領導小組，組織機構如下：

組 長：楊紹虎

副組長：李先會 李成武

成 員：白學先 劉萃斌 張子明 張從興 李自春 黎興榮 趙有華 薛登才

楊春銀 張成禮 劉 宏

組 長： 負責 “現代教育技術裝備”的全面協調工作； 副組長：負責 “現代教育技術裝備工作”管理與協調工作；

管理成員：白學先、劉萃斌、張子明、張從興負責制定學校現代教育技術裝備工作管理與考核獎懲辦法，對教師信息技術應用進行日常指導、檢查，建立教師日常培訓學習制度。

我校把各室的基礎設施目標、責任分解到領導小組的相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責，做到任務明確，責任落實到人，在本校營造現代教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

2、建立并完善各項制度，建章立制，只有健全各種規章制度，并狠抓落實，才能使各室的管理規范得以實現，才能保障教學現代化的正常進行。學校近年來逐步建立、健全電教、教育信息化管理等各項管理與使用規章制度。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。如學校把《計算機教室管理制度》、《多媒體使用制度》等各項制度上墻并嚴格執行。此外，各種記錄表冊填寫詳實、完整、整理規范、歸檔有序、符合要求。

3、制定應用評估方案

學校制定對教師應用現代教育技術資源應用教學的評估方案，對教師教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理運用多媒體進行教學，年齡女未滿45周歲，男未滿50周歲的教師每學期要有1/10以上的課時使用多媒體課件輔助教學。這些常規性工作都納入了教師的期末績效考評。

4、保證經費投入

保證現代教育技術工作正常開展的經費投入機制。學校逐年完善多

媒體教室、計算機教室及其裝備。積極爭取上級教育局專項資金，不斷拓寬現代教育技術裝備經費渠道。

5、加強設備維護

設備實行專人管理，專項使用。學期初學期末，組織老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、物相符一致。電教教材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“五防”（“ 防盜、防火、防蛀、防潮、防塵”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；確保設備、設施資源實體安全；設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

每學期定期檢查、督促各年級段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對各功能室、辦公室、專用教室和網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

6、督促檢查工作

學校定期檢查或利用每周推門課、每學期學生評教等方式檢查教師利用現代教育技術資源進行教學情況，并將任課教師應用資源情況作出評價，評價結果納入任課教師考核。

學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

二、裝備方面

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃，盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

1、計算機教室及裝備數量

我校建有1個計算機網絡教室，基本符合上級有關標準要求；無安全隱患。

現有學生用機 23臺，教師辦公用機 16臺，裝機臺數還不能滿足信息技術教育和教育教學的實際需要。

2、多媒體教室

我校擁有多媒體教室1個，尚未符合上級有關標準要求，無安全隱患。

3、接入互聯網情況

通過光纖方式接入互聯網。擁有 3個6兆光纖接入互聯網端口。

三、應用情況

1、實驗室等專用教室應用

我校的科學實驗室，硬件設施還未達到《教育技術裝備標準》。室內寬敞明亮，窗明地凈，布臵典雅有致。各室基本能按新課程標準要求完

成學科教學任務，教學實績顯著。

2、圖書室應用

教導處按常規對圖書室進行協調管理，全面開放圖書室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。學校周一至周五的下午第四節課為借閱時間，學校里除保證對學生開放圖書室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各位教師，讓教師“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養教師學習熱情。

3、信息技術應用

學校在硬件、軟件與師資培訓上投入大量資金，使教育現代化建設水平上了新的臺階。部分學校的電腦設備全部進行了二次更新，建立了監控系統、廣播系統。部分辦公室連入互聯網，階梯教室配備了大屏幕、電腦、視頻展示臺等多媒體設備。

結合我校課題，學校加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在我校的課題研究環境下，教師在課堂教學中多媒體設備的使用率很高，有的老師達到了60%以上。

4、積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、多媒體課件制作等，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應用能力。組織開展青年教師教學大比武活動、校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采。

四、培訓工作

1、校本培訓

建立一支具備現代教育技術素養的師資隊伍是是學校教育現代化的重要一環。教育技術現代化將會帶來教育思想、內容、方法、手段、模式、過程的深刻變革。因此，逐步創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技術的師資隊伍是發展教育現代化的核心。

①領導帶頭。學校領導的認識對教育技術現代化的推進起著導向作用。因此學校領導十分重視教育技術現代化工作，領導小組成員平時率先垂范，加強學習，了解信息時代、知識經濟將對學校教育產生的深遠影響。通過交流學習，悉心學習兄弟學校成功經驗，尋找差距，完善自己，使領導小組成員自身始終對教育信息化的把握處于一個領先的程度。

②全員投入。一線教師是學校實施教育技術現代化的主力軍。近年來，學校按照教育部關于“中小學教師信息技術培訓指導意見”的要求，堅持骨干培養和普遍提高相結合，堅持學用結合，注重實效，采取多渠道、多形式結合的培訓方式，每學期對全體教師

進行多媒體設備的操作培訓，90%的老師能運用多媒體計算機進行輔助教

學。同時，我們還先后對青年教師進行了多媒體課件制作培訓等。通過這些有計劃、有步驟的整體培訓，大面積普及了信息技術知識，大幅度提高教師運用現代教育信息技術的水平。

2、選派培訓

學校積極選派教師參加上級組織的各種現代教育技術培訓、觀摩、研討活動。通過這些培訓，提高了專業水平和執業能力，選派去培訓的教師在回校后及時把學到的新知識傳授給一線教師，為信息技術教學增添了活力。

五、存在問題及今后設想

我們的工作還存在著差距。如：有的教學儀器、試驗藥劑配備損壞報告、添臵不夠及時，部分完小實驗室、儀器室合二為一等。我校將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

我校在遠程教育工作雖然做了大量工作，取得了一些好的進展，但存在資源建設中標準不夠高、遠程教研成效不夠顯著等不足，我們將努力在今后的工作中積極探索，不斷完善。

白路小學 2013年2月

現代教育技術自我總結篇二

現代教育技術裝備工作自查小結

一、基本情況

xx鎮xx小學地處xx地區中心地段，占地面積約xx平方米。學校創建于xx年，以xx老街城皇廟為校舍，屬私塾民辦性質，1952年改為公辦小學。其間屢次搬遷，數易其名。2001年始更為“xx鎮xx小學”。2006年9月，學校整體搬遷至現址。

我校自優秀畢業生xx先生捐建教學樓后，在上級領導的關心支持下，辦學條件不斷改善，辦學特色不斷強化。我校現有一個集閱覽室、會議室、遠程播放室等包括利用一體機上課為一體的多功能教室一間，圖書室一間，定時向全校師生開放。我校現有電腦14臺，其中屬教師個人的10臺，dvd2臺，電視機3臺，衛星接收機一套，打印一體機一臺，收錄機兩臺，一體機一臺，卡西歐電子琴兩臺，led電子顯示屏一塊，貓、路由器、交換機各一部，藏書近萬冊。

二、工作亮點

1.加強領導 統一認識

我校有一個強有力的學校管理隊伍，領導班子成員中連58歲的總務主任能打字會課件，使用一體機、修電腦樣樣在行，領導帶好頭，統一認識，讓全體教師充分意識到了現代教育技術在教學中的深遠意義，學校的長遠發展必須依靠現代教育技術，教育現代化的觀念深入人心。

2.加強管理 落實制度

為保證教育現代化建設工作的在我校順利有序的開展，對教育技術裝備的管理和使用，做到圖書、一體機、電腦及音體器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護。

同時，學校制定了一系列的制度，包括《教學制度》《圖書室閱覽室借閱制度》等一系列規章制度，保證了現代教育技術工作有序、高效、安全地在我校進行。

3.加強培訓 注重實效

學校十分重視對教師的培訓，通過培訓，[蓮山 課件]教師使用現代化教學設備的能力有顯著提高——參加職稱計算機考試、國培計劃和英特爾未來教育的老師均以高分順利過關。

現在我校有90%的教師可以熟練打字，制作簡單ppt，上學期我校在教學開放月活動中全體教師均使用一體機進行教學。

4.加強宣傳 資源共享

學校建有新教育博客，校方qq空間，充分利用網絡宣傳學校，將學校的一些活動開展情況，優秀論文、教案、試卷、總結、報告等放在其中，深受同行、學生及其家長好評，真正實現同在藍天，資源共享。

三、存在問題

對照《xx縣中小學現代教育技術裝備工作檢查評分表》，通過認真自查，我校主要還存在下列問題：

1．由于受場地、資金及其他要求的限制，我校音、美、微機室及視頻監控、運動場等仍處于待建中；

2.圖書室藏書較多，雖配備了專管電腦專管教師但受沒有掃描槍，缺少管理軟件等原因目前借書量很少。

現代教育技術自我總結篇三

紅沙河小學現代教育技術裝備工作領導小組及職責

一、紅沙河小學現代教育技術裝備工作領導小組成員:

組長：公成副組長：徐虎

組員：王志遠王得兵陳彪疇李珍樊新

二、現代教育技術裝備工作領導小組是為我校教學、科研及管理服務的教學輔助機構，在校長領導下負責學校的現代教育技術工作。具體職責范圍是：

1.認真貫徹落實黨和國家的教育、宣傳、信息化建設的方針、政策和法令，及學校的有關規定。

2.統籌、協調、規劃全校現代教育技術工作，根據學校發展和教學需要，負責制定我校現代教育技術裝備的建設和改造規劃，進行建設和改造的方案設計及組織實施，實現我校教育技術的現代化。

3.推進現代教育手段與方法的改革，發展多媒體教學、遠程網絡教育等新興現代教育技術；跟蹤現代教育技術的發展，推廣普及現代教育技術的應用。

4.負責制定教師及管理人員的教育技術培訓計劃，并按計劃組織培訓；參與多媒體課件的開發制作，為教師提供課件開發制作的技術支持，保障學校多媒體教學任務的完成。

5.根據教學需要，負責非書教學資源建設和管理；負責現代媒體教材建設的立項論證、檢查、評估和組織專家鑒定。

6.負責校園信息化建設規劃起草、方案設計和組織項目實施。推進各類信息資源的開發建設，不斷豐富網上信息資源。

7.保障學校實驗工作地正常開展，并積極開展研究，促進實驗工作與信息技術的整合。

8.開展現代教育技術理論和應用研究，推廣研究成果。

二〇一二年九月

現代教育技術自我總結篇四

現代教育技術裝備工作自查報告

簡陽市新民九義校

目前，我校現有教職工52名，學生845名。學校占地14000平方米，建筑面積4323平方米，配有微機室、圖書室、實驗室等專用教室。校園實施網絡化管理，有兩間教室建成了多媒體教室。學校堅定不渝地走素質教育之路，辦學業績令人矚目，先后榮獲“簡陽市優秀體育人才輸送單位” “簡陽市教育目標考核優秀學校”“簡陽市校務公開先進單位”“簡陽市先進基層黨組織”等眾多稱號。

學校擁有一支群體結構合理、個體素質優良、富于創新精神的智慧型教師群體。現有中學高級教師4人，省、市、縣學科帶頭人、骨干教師10余人。目前，學校以新教育實驗為研究重點，開設適合中小學學生的閱讀課程，構建“晨誦、繪本閱讀、整本書共讀”課外閱讀新模式，重點開展理想課堂研究。每學年定期舉辦讀書節、藝術節、體育節、科技節，舉行“寫字小能手”“科技制作小能手”“電腦操作小能手”等各項評比活動。學校努力使每一個學生都能享受到學習的快樂和成功的喜悅，為孩子的終身發展打下最堅實的基礎。

近年，根據學校總體發展規劃，對照《簡陽市中小學教育技術裝備標準》，堅持長遠規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化。具體工作如下：

一、管理工作

1、構建良好的組織網絡

我校在思想上高度重視對現代教育技術裝備管理，認真領會上級精神，增強責任感和緊迫感，理解現代教育技術裝備工作重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措；作為從根本上解決我校現代教育技術裝備設施，規范教學硬件教學設施，提高教學質量的難得機遇。

強化領導，即時組建領導小組，組織機構如下：

組 長：郭志華 負責 “現代教育技術裝備”的全面工作； 副組長：徐會杰 李興軍 負責 “現代教育技術裝備工作”活動的組織、管理與協調工作；

管理成員： 陳 其 吳學邦 毛 輝 朱洪敏 廖萬強 馮建華負責制定學校現代教育技術裝備工作管理與考核獎懲辦法，對教師信息技術應用進行日常指導、檢查，建立教師日常培訓學習制度。

我校把各室的基礎設施目標、責任分解到領導小組的相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責，做到任務明確，責任落實到人，在本校營造現代教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

2、建立并完善各項制度

建章立制，只有健全各種規章制度，并狠抓落實，才能使各室的管理規范得以實現，才能保障教學現代化的正常進行。學校近年來逐步建立、健全電教、教育信息化管理等各項管理與使用規章制度。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。如學校把《計算機教室管理制度》、《多媒體使用制度》、《校 園網絡管理》等各項制度上墻并嚴格執行。此外，各種記錄表冊填寫詳實、完整、整理規范、歸檔有序、符合要求。

3、制定應用評估方案

學校制定對教師應用現代教育技術資源應用教學的評估方案，對老師教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理運用多媒體進行教學，年齡未滿女未45周歲，男未滿50周歲的教師每學期要有1/5以上的課時使用多媒體課件輔助教學。這些常規性工作都納入了教師的期末績效考評。

4、保證經費投入

保證現代教育技術工作正常開展的經費投入機制。學校逐年完善多媒體教室、計算機教室及其裝備。回歸公辦體系之后積極爭取上級教育局專項資金，不斷拓寬現代教育技術裝備經費渠道，使每一次的設備配臵都達到標準。現今，學校2個教學班現代化設備基本達相關標準。

5、加強設備維護

設備實行專人管理，專項使用。學期初學期末，組織老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。電教教材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“五防”（“ 防盜、防火、防蛀、防潮、防塵”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；確保設備、設施資源實體安全；設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常 衛生保潔工作。

做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對各功能室、辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

6、督促檢查工作

學校定期檢查或利用每日周推門課、每學期學生評教等方式檢查教師利用現代教育技術資源進行教學情況，并將任課教師應用資源情況作出評估，評價結果納入任課教師評估。

二、裝備方面

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃，盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

1、計算機教室及裝備數量

我校建有1個計算機網絡教室，均符合上級有關標準要求；無安全隱患。

現有學生用機 80臺，教師辦公用機 15 臺，裝機臺數能滿足信息技術教育和教育教學的實際需要。

2、多媒體教室

我校擁有多媒體教室3個，基本符合上級有關標準要求，無安全隱 患。

3、校園網

建有校園網，實現了快速上網。成立了信息管理中心，符合上級有關標準要求；無安全隱患。

4、接入互聯網情況

通過光纖方式接入互聯網。擁有 1 個網絡控制中心，1個服務器。

三、應用情況

1、實驗室等專用教室應用

我校有一個物理實驗室，硬件設施還未達到《簡陽市教育技術裝備標準》。本學期，學校對專用室進行粉刷，老師們利用節假日進行美化，室內寬敞明亮，窗明地凈，布臵典雅有致。各室都能按新課程標準要求完成學科教學任務，教學實績顯著。

2、圖書室應用

我校設有一個圖書室，教導處按常規對圖書室進行協調管理，全面開放圖書室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。近年來，結合我校開展書香校園這項活動，學校周一至周五的下午第三節課后為借閱時間，學校里除保證對中小學學生開放圖書室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各位教師，讓教師“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養教師學習熱情。

3、信息中心應用

近十年來學校在硬件、軟件與師資培訓上投入大量資金，使教育現代化建設水平上了新的臺階。學校電腦房的電腦設備全部進行了二次更新，建立了監控系統、廣播系統，建成了覆蓋全校范圍的校園網，有兩 間、所有辦公室全部連入互聯網，一間教室都配備了大屏幕、電腦、視頻展示臺等多媒體設備，師生們在教室里就可以直接瀏覽國際互聯網絡，學生在這種環境中學習的興趣高、效果好。

四、培訓工作

1、校本培訓

建立一支具備現代教育技術素養的師資隊伍是是學校教育現代化的重要一環。教育技術現代化將會帶來教育思想、內容、方法、手段、模式、過程的深刻變革。因此，逐步創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技術的師資隊伍是發展教育現代化的核心。

①領導帶頭。學校領導的認識對教育技術現代化的推進起著導向作用。因此學校領導十分重視教育技術現代化工作，領導小組成員平時率先垂范，加強學習，了解信息時代、知識經濟將對學校教育產生的深遠影響。通過交流學習，悉心學習兄弟學校成功經驗，尋找差距，完善自己，使領導小組成員自身始終對教育信息化的把握處于一個領先的程度。

②全員投入。一線教師是學校實施教育技術現代化的主力軍。近年來，學校按照教育部關于“中小學教師信息技術培訓指導意見”的要求，堅持骨干培養和普遍提高相結合，堅持學用結合，注重實效，采取多渠道、多形式結合的培訓方式，每學期對全體教師進行多媒體設備的操作培訓，90%的老師能運用多媒體計算機進行輔助教學。同時，我們還先后對青年教師進行了多媒體課件制作培訓等。通過這些有計劃、有步驟的整體培訓，大面積普及了信息技術知識，大幅度提高老師運用現代教育 信息技術的水平。

2、選派培訓

學校積極選派教師參加上級組織的各種現代教育技術培訓、觀摩、研討活動。通過這些培訓，提高了專業水平和執業能力，選派去培訓的教師在回校后及時把學到的新知識傳授給一線教師，為信息技術教學增添了活力。

新民九義校 2012年10月

現代教育技術自我總結篇五

教育技術裝備工作

一、指導思想：

認真貫徹縣教育局和指導中心裝備部的工作部署，以“落實、創新、提質”為工作主題，著力抓好遠程教育工程、教育資源建設、規范化管理等重點工作，通過強化隊伍建設等措施，做到教育技術工作的建、配、管、用四方面的協調發展，推進“信息強教”戰略，滿足課程改革和素質教育的需要，促進全鄉教育的持續、快速、協調發展，教育技術裝備工作。

二、工作任務及目標

1、抓好農村中小學現代遠程教育工程設備的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設施發揮其應用的作用。

2、繼續抓好實驗教學的管理，加強對實驗管理人員的培訓，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達到：管理組織體系化、建設配備標準化、管理工作責任化、裝備使用目標化、規章制度完善化、檔案建設實用化。

3、全面落實《寧城縣中小學實驗室工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學現代教育技術工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學圖書工作檢查評估標準》。以點帶面加強中小學教育技術管理規范學校的創建工作，全面推進教育技術裝備管理系統的應用。

4、全面開展中小學實驗和信息技術操作考查考試工作。所有具備條件的中小學校全面實施操作考試，繼續對各校實驗室工作和現代教育技術工作進行評估。

5、組織參加上級信息技術與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教育技術成果評優等研究活動。

6、分層次舉辦實驗員、實驗教師、電教管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。

7、整合教育資源，充分發揮現有儀器設備的作用，中小學演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。

8、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。

9、根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。

三、主要工作措施

(一)加強教育技術工作隊伍的建設

1、抓好電教管理員和實驗員隊伍的建設，工作總結《教育技術裝備工作》。保持相對穩定，加強業務培訓，強化責任意識、服務意識、目標意識和效率意識，逐步形成一支業務過硬的隊伍。

2、各校成立以校長為組長，由實驗員和實驗教師組成的實驗教學教研組織和電教教研組織。制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電教教學和實驗教學健康有序的開展。

3、加大對電教管理員和實驗管理員的培訓力度，強化專業教師的指導、引領、輻射作用，做到持證上崗并且相對穩定。

4、全面推進校本培訓。以骨干教師為主要師資力量，全面開展校本培訓，內容主要為多媒體組合教學理論、信息技術與學科課程整合理論、電子教案撰寫和課件制作，教師培訓面總體達到90%以上，一般教師學會使用powerpoint等軟件撰寫電子教案或制作課件。

(二)多渠道融資，確保裝備資金的到位

1、確保政策性收費的到位，并做到專款專用。對學校信息技術經費使用情況進行專項督查。

2、在裝備工作中要正確認識發展與經濟承受能力、計劃與實際需求、普及與提高等關系，堅持夠用、實用、適度超前的原則，加強經濟實用型裝備的研究，提高資金使用效益。

(三)發揮設備作用，促進教學發展

各校要開放圖收室、閱覽室、實驗室、電教室、計算機網絡等，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、創設優越的條件，為科技制作、小發明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺。

(三)樹立示范窗口，以點帶面促進整體發展

1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西鋪、李鋪等校電教規范化管理。

2、廣泛開展創建教育技術管理規范化學校的工作，選擇2所學校作為樣板校，6月份召開“模式三”規范化管理交流會。

3、在一中、存中、三孝西卜開展遠程教育資源使用試點，總結遠程教育的經驗與模式，年內進行一次專項督查，加強遠程教育站點的管理，提高使用效益。