人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

田園風光1篇一

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的田園風光作文，希望對大家有所幫助。

春天到了，田園里可好看啦，一畦秧苗插在稻田里整整齊齊，綠油油的好像大地披上一層綠油油的地毯。

魚塘里的小魚兒在清澈的水里自由自在的游來游去。

還有果園里的國樹長出了嫩嫩的葉子，有些果樹開滿了花兒。

這里的空氣彌漫著清新的氣息，讓人覺得很舒服。

鄉村生活一直是我向往的生活，放假了，我回到了老家，享受田園風光。

清晨，小鳥喚醒了熟睡中的人們。人們打水，生火……裊裊炊煙飄浮在清晨那蔚藍的天空中，起早去山上采蘑菇的人們已經滿載而歸了。嫩綠的草舞動著，小草上晶瑩剔透的露珠搖搖晃晃，好像要掉下來似的。

太陽越升越高，一轉眼就到了中午。村子里安靜下來，田野里卻很熱鬧，田間狹窄的小路上，人們趕著牛羊，出去田間犁田；有人在收獲谷子，有人在山上打柴，有的在田間干活，有的人正準備回家做飯。

黃昏，太陽落山了。人們趕著牛羊回家了，路過了菜園，順便摘幾樣菜帶了回去。

啊！我美麗的家鄉！我愛我的家鄉！

輕輕的風吹過我的臉，小草發出悅耳的沙沙聲，品讀著這些優美的字句，我心里有了一個美好的愿望，媽媽好像看出來了。爽快的說：“心里長小草了吧！一看你小眼睛眨眨就肯定有怪主意！說吧？”

我如愿來到了向往的田園。

秋天，果樹上掛滿了果實風一吹，如同下了一場“果實雨”，李子從樹枝冒出頭來，向我招手；美麗的花兒隨風搖拽，就想跳起了“ 探戈”：玉米金燦燦的一片，我仿佛看到了農民伯伯勤勞的身影！

樹上，知了懶洋洋得“歌唱”：稻田，還有那“蛙鳴悠揚”……

夕陽西下，我告別了這迷人的田園，醉人的田園！

今天我們一家吃完晚飯后去田園散步。剛進去，一片棉花地映入眼簾。棉花有紅有白，真像一個茶杯，又像一個倒過來的鈴噹。摘下一個棉桃掰開一看，里面全是白花花的棉花，可是還是濕的，它還嫩著呢!走過棉花地，來到種茄子處，一個個茄子紫的發亮，走上前去一看都可一當鏡子了!走過茄子地，來到蘋果樹林，樹上一個個蘋果，猶如一盞盞燈。我們又來到玉米地，這玉米高的人進去都看不見了。爸爸說：“戰爭時期，人就是躲在玉米里做掩護的，那時人們都稱玉米地叫“輕帳紗” 出去時，一位素不相識的老奶奶硬塞給我兩個西紅柿。回頭一看，老爺爺老奶奶正推著三輪車走向回家的方向。

我們村的西邊有一處小池塘，池塘里有許多里蝌蚪，我很喜歡它們，經常去那里觀察。

春天，小蝌蚪成群結隊地在淺水處游泳，似乎在比賽呢！大腦袋、長尾巴的蝌蚪快活地在水里游來游去，非常惹人喜愛。

夏天，小蝌蚪變成了有手有腳沒尾巴的青蛙。青蛙在水里游來游去，在陸地蹦蹦跳跳的。它們成天跟著媽媽到田里捉害蟲，做莊稼的‘保鏢’，真是農民伯伯的幫手?。『οx少了，莊稼長得好，我想這有青蛙的功勞吧！

秋天，莊稼成熟，田野里害蟲也少了。青蛙在池塘里向人們展示蛙泳。

冬天，天氣寒冷，青蛙應該冬眠了吧，我每天都見不到他們的影子。我想：“明年小蝌蚪一定會再來，我到春天再來與它們交朋友！”

鄉村生活，讓你我流連忘返。

早晨，太陽公公露出了半個腦袋，空氣中彌漫著霧靄。這個時候，最美的是遠離鄉村的群山。就肉眼所見，那座山在霧中隱隱約約地出現在我們面前，仿佛蒙上了一層白色的面紗，給人一種仙境般的美感。

中午，如果是夏天，你會看到：柳樹的樹蔭下，人們挪到一張桌子旁，切一個大西瓜，從全家人那里搶一口，我咽下去，滿嘴西瓜汁吃下去，讓人流口水。

黃昏時，這條河最美。河水在晚上閃閃發光，反映出天空中美麗的光芒。水和天自然融合在一起，讓人贊嘆幾聲。

我喜歡這個美麗的鄉村風景。

今天傍晚，我來到了老家的田間散步，無邊無際的田園里，散發著清新的'空氣，煙葉、禾苗等農作物，都住在這里，我走在田間小道上，感覺呼吸特別順暢，十分舒服，我放眼望去，遠處、近處都一片綠茫茫。

在田園四周，有許多大樹，就像一個個綠色士兵，在保衛自己的國土，有了士兵保護，里面的綠色“百姓”們都露出了甜甜的笑臉，我站在那里，心想：今晚我要是能睡這兒，一邊呼吸著清新的空氣，一邊聽著青蛙呱呱地叫，蛐蛐們唱著它們自己的歌兒，那該有多好??！可是媽媽說要回去了，我趕緊深吸了一口氣，便依依不舍的離開了。

我一向都喜歡城市，有高樓大廈，繁華的大街，人來人往的地鐵站，因為我沒有見過鄉村田園的景色。

當我走進鄉村，映入眼簾的是一大片綠草地，一大片的麥田。牛群發出“哞哞”的叫聲，那是它們在呼朋喚友。這里沒有縱橫交錯的公路，這里是鄉村。

當我走進旁邊的牧場，牛羊在草原上悠然自得地品嘗著還沾著露珠的青草，仿佛在教堂進餐，不發出任何的聲音。這里沒有城市的喧囂，這里是牧場。

當我走進田園，一陣微風吹過，金黃色的稻子好似海浪，吹起了一層的波浪，一旁的銀杏葉葉不甘示弱，從樹上飄落，落滿一地，鋪成了柔軟的金黃色地毯，這里沒有高樓大廈，這里是田園。

我雖然熱愛城市，但是我也愛美麗的鄉村！

在你們的眼里農村是個落后的時代，不愛干凈的地方，可是在我的眼里農村是個美麗的地方，春天，這里萬物復蘇，春回大地，頑皮的小草從被窩里面起來了。小燕子從南方方飛回來了，大自然所有的植物都蘇醒吧！啊，春天多么的美麗??！

夏天，這里綠樹成蔭，是人們乘涼的好地方。人們通常把自家做好的飯端到大樹下去，然后就天高地厚的聊起來了。誰也不想回家。

秋天，這里的人們都在忙農家之事，人們早上去干活的時候都會帶上干糧，中午餓了就吃干糧，人們通常干活干到傍晚的時候。

冬天，這里被一片白雪覆蓋，就連看家的小狗都成了白色的了，這時候人們被公雞的叫聲給吵醒。

今天我給你們講我家鄉的風光，家鄉現在的馬路旁邊都是茁壯的小樹，體育館有小樹、小花、小草、尤其是公園，像城西的七賢公園，那里有飄香的花朵，茂盛的小草，粗壯的大樹，那里面的花朵有蝴蝶花、太陽花等等，在里面還有小池塘，池塘里有荷葉、荷花、青蛙和小魚這些東西，只要一到星期六和星期天，里面就會有許多人，因為那里有芬芳撲鼻的花香，清新的口氣，所以那里才會有許多人。我的家鄉很美吧，等下一次我還會給你們介紹我的家鄉其它的地方。

清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長滿小刺的雜草堆，展現在眼前的是一片廣闊的果園。一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個個黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢。一把把稻子像一個個奧運火炬。風一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的“波浪”。

上個星期六，我跟爸爸媽媽一起去鄉下游玩。一到這里，感覺自己來到了畫中的境界。

在這里，只見一片片綠油油的稻田，一望無際！一陣陣微風吹過，禾苗蕩起一層又一層的波浪，蕩啊蕩，一直蕩到大山邊。一排排郁郁蔥蔥的樹下，小木屋隱藏在竹林之中，露出了白色的屋角，樹的綠色、木屋的白色互相倒映，十分漂亮！無論我們站在哪里，看到的都是一片綠色的景象，大山上、大山下、木屋前、木屋后……深綠色、淺綠色、嫩綠色、油油的綠色……可真是綠色的海洋！

只要仔細觀察，一個個南瓜躲在瓜葉下，長長的、扁扁的、黃橙橙的，像一個可愛的胖娃娃。

這個田園，不論什么季節，不論什么時候，都有一道獨特、迷人的風景畫！

在鄉村中有各種美麗的風光，也有各種好玩的趣事。

草地十分柔軟，碧綠碧綠的，像一片天然的運動場。一些小朋友在上面嬉戲玩耍，有的在放自制的風箏，有的在找蛐蛐，還有的在玩足球。

小河清澈見底，你可以毫不費勁地看清河底的沙石、小魚、小蝦和螃蟹。小蝦和螃蟹揮舞著自己的鉗子，打斗在一起；小魚們卻在一旁拍手叫好。

到了晚上，紡織娘像一位母親一樣為疲勞了一天的人們唱起了催眠曲。人們聽著歌曲，慢慢地進入了甜蜜的夢鄉。

第二天一早，公雞唱起了打鳴曲。竹筍聽見了，又開始了它新的一天的生長；人們聽見了，又開始了新的一天的工作。

鄉村風光十分美麗，如詩如畫，一些趣事襯托了美麗。

田園風光，是風景畫上不可缺少的一顆無暇寶玉，現在就由我給大家講一講吧！當你漫步在鄉間小路上，腳下踏著松軟而肥沃的土地，呼吸著略帶香甜味道的空氣，令人心曠神怡。

路過樹林，枝頭枝尾果實累累，果實的香味飄飄悠悠地飄過你的鼻子，鬼使神差地讓人垂涎三尺，只要再走近一步，讓你巴不得插上一對翅膀，摘下果實，吃個痛快。

走過樹林，就是綠油油的草地，迎面走來一群小雞，在草叢之間穿梭著，玩耍著，還有時會一躍而起，狠狠地啄你一口，把你嚇得魂不附體，等你回過神來時，它們已經逃之夭夭了。躺在柔和的草地上，享受著這一切，讓人情不自禁進入夢鄉。

田園的風光，真美！

我的家鄉是一個小農村，這里有山有水，風景秀麗。特別是家鄉的田園更是美不勝收。

記得在一個夏天的黃昏，我和爸爸、媽媽來到田園散步，我們站在田埂上向遠處眺望。好美啊!柔和的夕陽，絢燦的晚霞，好象給田園披上一層金色的薄紗。從近處看，田園里綠油油的一片，你看那大白菜，晶瑩剔透;還有那卷心菜，苞芯大得快要炸開來......而空地里卻有小花、小草，有螞蚱蹦過來跳過去的，特別可愛!這是還有農民伯伯在地里辛勤地勞動，他們一邊擦著汗珠，一邊討論種莊稼的方法。這些景象均勻地映入我的眼簾，五彩繽紛，構成一幅美麗的畫卷。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的田園!

田園風光1篇二

3、田園風光

一、教學目標

1.用自己喜歡的方式表現美麗的田園風光。

2.學習簡單的構圖方法，并能運用概括的繪畫手法表現景物。3.培養熱愛大自然、親近大自然的生活情趣。

二、教材分析

1.教材編寫思路。

觀察和體驗是本節課創作的基礎，教師可以展示典型圖片或視頻讓學生了解田野，在愉悅中受到審美的熏陶，品味田園之美，人與自然的和諧，潛移默化中提升學生的情感態度價值觀。

二年級的孩子已經具備了初步的線條和色彩的表現控制能力，通過本課學習能流暢穩定地畫出或彎或直的線條，進行隨意交織的布局劃分；通過體驗各種繪畫工具的使用效果（水筆的流暢、油畫棒的粗獷、顏料的明快與厚重)，嘗試根據所表現的景物進行多變構圖練習和繪畫表現活動，借助色彩表達自己的想法。

本課可以采用兩課時進行教學，第一課時學習構圖技巧，創作表現想象、記憶中的田園風光。第二課時進行寫生練習，可以在校園內進行相關風景的寫生，有條件的學?？梢詭ьI孩子們走出校園，到田野中進行寫生創作。也可以采用小組合作的形式集體創作一幅田園風光的長卷。教師要多加演示風景構圖的不同視點和形式，尊重學生個性，鼓勵學生創造，從而激發學生繪畫表現的潛能。

2.重點、難點。

重點：感受田園的美，學習風景寫生的方法和培養簡單的構圖能力。難點：構圖方法和畫面空間的劃分如何體現畫面內容的需要。景物的點、線、面表達和色彩的運用通過教師直接示范，學生參與嘗試來突破。

三、教學課時: 2課時

四、教學設計

第一課時 課前準備

（學生）課前觀察鄉村的生活場景，形成自己獨特的感受；繪畫工具。（教師）課件、示范作品。教學過程 1.漫步田園。

(1)欣賞田園風光。

郊外的田園景色向我們展現了大自然靈動的韻律和豐富的色彩。你去過田園嗎？風景如畫的田園給你留下了什么樣的印象呢？請同學們看圖片，看看你喜歡哪幅圖，哪幅圖能勾起你對鄉村生活的回憶？課件展示。

①整體感受：俯瞰或遠觀。

通過不同的視角展現兩種視野下的田園面貌，引導學生觀察。②局部特寫：人物和作物。

通過拉近“鏡頭”，展現田園中的農作物和勞作的人們，觀察田園中各個景物生長的樣子和特點，人們勞動的場面和生活的場景。

(2)交流表達感受。

利用視頻欣賞，教師帶領孩子漫步田園，觀察中引導學生發現不同視角下田園的不同構成方式。（如俯瞰時表現田埂的交錯分布，平視時表現近景、中景、遠景的層疊。）

交流：你覺得田野怎么樣？說說你最喜歡哪塊田野？為什么？

（設計意圖：本環節的目的是讓學生欣賞田園風光圖片或視頻，在感受田園美景的同時喚起學生對大自然的喜愛。城里的孩子很少有機會接觸農村的田野，教師可以通過課件演示幫助學生獲得感官的認識，有條件的學?？梢栽谛@的園藝基地寫生。）2.開墾田園。

(1)模擬拓荒者，將畫紙當做未開墾的土地，用線條畫出一條彎彎曲曲的田間小路，將“田地”分割。

(2)繼續用線分割布局，把這片土地分成好多塊“田地”，近處可以稍微大一點，遠處的小一點。也可以通過畫田埂、河流或其他景物再分出幾塊田地。

(3)討論分割方法：一是自然分割，田間小路線條彎彎曲曲，體現一種俯瞰大地的視野效果；二是直線分割，體現機械作業環境下的現代化田野；三是水平線分割，這種構圖方法可以用水平線構圖的方式進行。還可以怎樣分割？請一位學生嘗試。(4)通過兩張圖片的比對，找出分割線。觀察分割線之間的透視和景物的遮擋關系。

（設計意圖：通過示范和交流，引導學生觀察、思考田園布局和構圖方式之間的關系，進而關注田園的平面構成和視覺效果。）3.田園拾趣。

(1)通過師生互動交流，了解不同農作物的色彩，田園在不同季節、不同時間和狀態下所呈現出來的色彩和景象：如還沒插過秧的水田的顏色；還沒種過植物的旱田的顏色；還沒成熟時的小麥和玉米的顏色；成熟時稻田和麥田的顏色；紫云英、紅高粱、油菜花等各種農作物所呈現出來大面積的色彩。課件再次展示美麗的田園風光圖片，通過圖片觀察這些植物生長的樣子。

(2)現代化農業的設備和田地設施有哪些特有景色？辛勤勞作的農民們都在干著什么農活呢？田園中還有其他值得細細觀賞的景物嗎？教師根據學生回答和交流的內容通過示范和學生交流。

（設計意圖：通過分析比較，引導學生進行交流表達，通過由遠及近的鏡頭推移，使學生感受田園中情趣盎然的美景、人與自然和諧相處的美好。重點解決畫面中具體事物造型表達的方法。）4.田園暢想。(l)作品欣賞。

欣賞畫家的畫和同齡人筆下的田園風光，學習畫面中不同的表現方式所傳達的意境和童真童趣。

（2）學生嘗試作業涂色方法，在分割好的“田塊”中表現：如何用大面積涂色、用線條排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪線)、快速點涂（可表現苗、花、果實等)、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片田野。

(3)在田園里加以點綴（池塘、大樹、拖拉機、稻草人、谷倉等)。（創作提示：相鄰的顏色要有變化，田埂才分明。景物大小有區分，前后有遮擋，造型有虛實。）(4)學生創作，教師巡視指導。播放音樂《走在鄉間的小路上》。5.我們的田園。

將黑板看做一塊未開墾的荒地，依次展示學生作品，教師和學生一起排版、布展，根據孩子們的作品內容分類組合。(1)介紹自己的作品。

(2)互評作業，說一說，你最喜歡哪塊田園？為什么？

小結：看到這么美麗并且充滿希望的田園，教師忍不住要唱一首田間小曲贊美一下，在歡快輕松的整理活動中結束本課。

（教學提示：展示作品時，盡量讓孩子們多表達自已的想法和看法，營造愉快、輕松的評述氛圍，發現孩子作品中生勃且自然的一面。）

第二課時 教學過程

（學生）課前觀察鄉村的生活場景，形成自己獨特的感受；繪畫工具。（教師）課件、示范作品。教學過程

l.畫家筆下的田園欣賞。

每個季節的田園都有它不同的美，令人神往。這么美的田園景色不僅吸引了同學，古往今來許多畫家也為之傾倒，留下了不朽的名作。今天就讓我們來欣賞這些作品，請同學們靜靜地體會畫中的意境，并將你的所看所想告訴大家。

(1)名畫欣賞。

欣賞中西繪畫所表達的不同技法和意境對比照片，學習畫家筆下畫面的構圖與色彩特點。

(2)對比分析。①構圖。

分析討論吳冠中的中國畫作品《湘西水田》，比對照片，說說畫家是如何用中國畫的形式表現田園風光的。重點講解畫面的構圖節奏。

②色彩。

欣賞畢沙羅的油畫作品《紅房子》和凡，高的油畫作品《播種者》，比對照片中的麥田，說說畫家為什么用這樣的色彩來表現田園。

③造型。

欣賞畫家筆下的農家色彩靜物寫生作品和田園農作物線描寫生作品，體會一景一物所傳達的田園情趣與造型之美。(3）交流感受。

田園中平凡的農舍、田地、樹木等，在畫家眼里都是很好的畫畫題材。（教學提示：欣賞時，盡量讓孩子們多表達自己的想法和看法，從構圖、色彩和造型上分析畫家筆下的生活情調和熱愛生活的情感。）2.創作四季的田園風光。

(1)欣賞田園的四季美景并交流感受。

(2)分成四組，選擇表現主題——四季的田園風光。(3)分工——討論創作內容、形式和合作方式。3.集體創作表現，教師巡視指導。

小組以長卷等形式集體創作一個季節中田園的景物，可用中國畫散點透視的方式將畫桌連起來，選擇統一的表現形式，并使表現的田園有構圖的變化和故事性的內容。

（教學提示：創作時，學生用色往往帶有主觀色彩，他們還不能如實表現色彩關系。因此，不能以真實為依據強調色彩運用的準確性。應以色彩關系為前提，重點要放在構圖的合理性上。）4.集體展評。

(1)展示。將同學們完成的作業布置于教室中間或展示區域，教師根據學生作品內容排列成一片田園。

(2)講訴不同季節里的田園風光和故事，談談彼此在創作過程中的體會和收獲。(3)點評：尋找最美的田園風光。

小結：今天，我們踏著“鄉間的小路”，領略了田園四季的美麗風光，感受了獨特的鄉村風情！5.拓展整理。

(1)田園中的農民藝術家。

①欣賞各種農具的造型，蓑衣、斗笠、風車、籮筐等農家物品之美。②欣賞農田里草垛、稻草人、草藝玩具以及園藝造削黨美。及園藝造型之美。③品味農家樂中農民們的淳樸文化之美。（2）田園行動計劃：美麗家園，從我做起！(3)整理課桌，清洗雙手，保存作品。

田園風光1篇三

田園風光

姓名：冉潤茗 班級：四.一

奶牛悠閑的在草地上吃草、休息。

麥田里沉甸甸的麥穗向我們低頭。

鄉村雖然是樸素的，但是那綠綠的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把鄉村融入了一種和諧、令人向往的境界。

走在鄉間的小路上，你會看見小路旁五彩繽紛的花朵向你招手，迷人的香味撲面而來。走進深處，你還會看到稻田依傍著青山。一陣微風吹過，稻田里的禾苗就會搖擺起她那柔弱的身軀，像是在跳舞。

一般的鄉村，他們的屋前或屋后，都會有一條小河。河旁還種著一些樹木。小河處處被綠樹青山環抱著，它們就像哨兵一樣守護著清清的小河。當夜深人靜的時候，你躺在床上，會聽到潺潺的流水聲。你若是在夏天的夜晚出去散步，會看見鄰居們在家門口坐在椅子上圍成一團。他們搖著蒲扇，一邊乘涼，一邊聊一些家常事。他們和滿天的繁星、和煦的微風一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。鄉村，就是那么的獨特，就是那么的悠閑，就是那么的迷人。鄉村是我夢牽魂繞的地方。啊真美。鄉村雖然是樸素的，但是那綠綠的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把鄉村融入了一種和諧、令人向往的境界。

走在鄉間的小路上，你會看見小路旁五彩繽紛的花朵向你招手，迷人的香味撲面而來。走進深處，你還會看到稻田依傍著青山。一陣微風吹過，稻田里的禾苗就會搖擺起她那柔弱的身軀，像是在跳舞。

一般的鄉村，他們的屋前或屋后，都會有一條小河。河旁還種著一些樹木。小河處處被綠樹青山環抱著，它們就像哨兵一樣守護著清清的小河。當夜深人靜的時候，你躺在床上，會聽到潺潺的流水聲。

你若是在夏天的夜晚出去散步，會看見鄰居們在家門口坐在椅子上圍成一團。他們搖著蒲扇，一邊乘涼，一邊聊一些家常事。他們和滿天的繁星、和煦的微風一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。鄉村，就是那么的獨特，就是那么的悠閑，就是那么的迷人。鄉村是我夢牽魂繞的地方 古詩：

鳥鳴澗【唐】王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?；莩绱航砭?【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

約 客【宋】趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

社 日【唐】王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

村夜 【唐】白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

四時田園雜興

（一）（宋）范成大

梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶

飛。

四時田園雜興

（二）（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

清平樂〃村居(南宋)辛棄疾 茅檐低小, 溪上青青草。醉里吳音相媚好, 白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠;最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬。鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！段即ㄌ锛摇芬辉姡?斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然歌式微。

我的經歷：

鄉下一日 5

美麗的鄉村

清新的空氣在是別在鄉村的一枚徽章。

城里人能夠享受到什么清新空氣？即使偶爾感觸到遠遠天邊襲來的柔風，但卻夾雜著無數嗆鼻抑或令人近乎窒息的莫名氣味，并充盈于各種噪音之中，磨損于光怪陸離的燈光之間，稍縱即逝在叢林般的鋼筋水泥高樓之間，不過像爛泥塘里散發的一陣氣味，丟棄在五光十色的垃圾里。

鄉下的人喜歡盯著烈日走，在地里背朝著青天白日默默地揮汗。他們手捧著黃土有時不免臉上蕩漾著一絲無奈，但他們酷愛著他們苦苦守著的熱土，在那里不停勞作感到樂此不疲。他們一旦丟棄一寸土就心里不是什么滋味，甚至很小心眼的為此爭執起來。因此，我們看到一些在鄉下經營農作物致富的老鄉很少搬到城里去住，也不是因為這些人沒有能力在城里買到地皮和房子，而是他們不愿離開他們祖祖輩輩生活的地方。美麗的鄉村土地里有他們不朽的希望，每一塊泥土每一顆沙礫都堆積著他們幾代人的感情。

相比之下，城里人對自己居住的城市的感情和鄉下人對他們居住的對鄉村的感情是不能同日而語的。城里的許多地方給他們生活提供了極大的便利。譬如商品超市，上學就醫，社交活動等等。但交通的擁擠，整治不善的水溝，彌漫在上空的煙霧和塵埃以及充斥在鬧市里的噪音都使他們厭倦，甚至不時的脫口漫罵起來。我認識的幾位住在城市里的朋友，每次和他們談起對城市的看法時，總是表露出不同程度的埋怨。而鄉下的老鄉呢？跟他們談到鄉村時，很少有人指責自己 的居住環境，也許沒有太多的溢美之詞，在他們眼里唯一埋怨的就是說交通不太便利。

鄉下人白天勞作，晚上睡覺，生活很有規律的。月朗風清，他們享受著一方土地獨有的自然恩寵。看月亮從樹陰里篩下滿地的光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠；門口不遠的田野，田里泛起細細的柔波，那里傳來一陣陣如潮水洶涌著的蛙鳴，用心去傾聽著這些天籟之音，會使你感觸到月下鄉村的深邃和美妙。

田園風光1篇四

【精選】田園風光作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的田園風光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我住在鄉下好幾天了。今天，爸爸、媽媽帶著我們去游玩，我興奮極了！

首先，我們來到了白湖塘戶外拓展訓練基地玩，那兒好像真的是打仗現場啊！我在那里拍了好多張照片呢！然后，我們去長潭水庫邊的濕地上玩。這里有大片的蘆葦和草地，我想，這里到了春天一定很美！接著，我們在田野上放羊、看牛，好幾只羊兒的肚子鼓鼓的，大大的，好像羊寶寶就要出生了。后來，我們又來到了“美食天堂”潮濟古街，那里有許許多多美味的小吃，那邊的房子很古老，難怪叫古街呢！最后，我們買了少見的薄荷糖（爸爸小時候吃的），高高興興地回家了。

我很喜歡田園生活，說到田園，我就想起了上次去鄉下的經歷，因為它真的讓我感受到了什么才是田園好風光。

從公路上下來，就來到鄉下。我們邁著輕盈的步伐走在松軟的土灘上面，舒服極了，再往下走，你會看到一排排的房屋，讓人感覺是那么溫馨，甜蜜，那房屋是有一塊塊磚瓦筑成的。

每到夏天，屋前的瓜架上就綠油油的掛著各種各樣，奇形怪狀的瓜，讓人像是至身于一個綠色的海洋中。中午和傍晚，我們就會搬來小桌子把飯菜擺去桌子上，天高地闊地吃起飯來。

在鄉下，每家每戶都養幾只雞。凌晨，雄雞報曉，人們便早早地起來干活。我們小孩子呀!沒什么事做，閑著無聊，便每天跟在母雞后邊，盼望著能收獲幾顆雞蛋。

大門前，清澈的小溪縱橫交錯，“嘩啦，嘩啦，”的流水聲鉆入你的耳朵里。我們小孩子最喜歡水了，通常，我們總會在小溪上玩“漂流樹枝”，“濺水花”等游戲，還會時不時的把腳蕩在水里。

從高處望去，田野一片翠綠，辛勤的農民伯伯們夏天播種，插秧苗，希望今年秋天又是一個豐收的季節。

我常常會站在一個安靜，舒適的地方，仰起頭，看著這美麗的.景象，呼吸著這清新甜潤的空氣，這時我無意間發現，鄉村的天空是那么藍;云是那么白，那么柔軟;樹是那么高，那么茂盛。此刻，我有著說不完的話語……

這么美好的田園風光，不管什么時候，都是那么美，真希望可以一直住下去……

有人喜歡城里的繁華，有人喜歡大山里的寧靜，而我卻喜歡鄉下的田園風光。

春姑娘吹醒了楊柳樹，這些柳條在風中飄揚；她喚醒了小草，小草從地里探出頭來，欣欣然張開了眼；她又叫醒了河流，清澈的河水又快活地唱起了歌。

夏天，太陽炙烤著大地，整個大地像烤箱一樣，看家狗耷拉著腦袋，伸長著殷紅的舌頭，知了也不住地叫著，好像在埋怨天氣太熱了?？蛇@時，辛勤的農民伯伯還在地里干活兒，他們光著膀子，汗水從腦門上冒出來，也顧不上用搭在肩頭的毛巾擦一擦，任由它滴落在身下的泥土中，手中繼續揮舞著鋤頭，一鋤鋤，鋤來的是秋天的豐收。

一眨眼，秋天已經帶上了她的金面紗，來到了田園鄉下。金黃色，那是落葉的最后一縷明媚，那是豐收的色彩，那是農民伯伯的笑顏。

冬季在一年的最后盛裝出席，她優雅高貴地走來，夾帶著雪花片片，待她站定，整個大地早已是粉妝玉砌，銀裝素裹。

田園風光1篇五

【精品】田園風光作文六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的田園風光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

鄉村雖然不像城市那樣繁華，但它樸實，有獨特、迷人的風景。

春天，樹木抽出新的枝條，長出新的葉子，好似穿上了一身嫩綠的衣服。萬物復蘇，所有動物從睡夢中醒來。早晨，空氣清新涼爽。一層薄霧籠罩起了整個村莊，什么都看不清了。

若是在夏天的傍晚，人們會出來散步，自由自在的鳥兒在枝頭唱歌。人們欣賞著美麗的晚霞，恍恍惚惚，一會兒像這個，一會兒像那個。這時，天邊突然出現了一只綿羊，黑白相間，毛茸茸的。一會兒，天空又出現了一匹駿馬，那匹馬是跪著的，像是等人們騎到它的背上去才能離開似的……

秋天是一個瓜果飄香的季節。果園里的蘋果哥哥綻放了笑臉，梨弟弟也學著蘋果哥哥的樣子做出可喜的表情。柿子姐姐慢慢漲紅了臉……秋天不但是一個瓜果飄香的季節，更是一個豐收的季節?？?！農民伯伯們拿著鋤頭去地里播種，高粱垂頭喪氣彎著腰，玉米無精打采低下了頭，就連麥子看到秋姑娘也羞紅了臉。都是老朋友了，還這么害羞干什么？

冬天，鵝毛般的雪花飄了下來，找我們玩了。哇！現在好美麗，到處白茫茫的，像鋪上了地毯。我和小伙伴們打雪仗、堆雪人，玩得可高興啦。

鄉村不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風景。

“綠遍山原白滿川，子軌聲里雨如煙”，田園是我最喜愛的地方之一，今天我就要去玩了，就讓我跟你講講吧。

早晨的田園風景既安閑又美麗，我剛走出家門，一層霧圍繞了整個田野，好像人間仙境一般，霧散開了，太陽從東方升起了半個臉，好似一位害羞的小姑娘，小鳥來天上“嘰嘰喳喳”的叫著，小草挺直了腰，花兒露出了燦爛的微笑，公雞打鳴，農民伯伯在種菜，一陣微風吹來我的心里心曠神怡。

中午的太陽可真大，照在大地上好像一個蒸籠，花兒們無精打采的低著頭、彎著腰，農民伯伯回來了，他們的臉紅撲撲的，頭上的汗水好像剛洗了個頭，我和婆婆提著籃子去果園摘果子，樹上的蘋果又大又紅，咬一口，一直甜到你心里去，還有許多水果哦!

晚上太陽下山了，月亮和星星出來了，動物們開了一場音樂會，小狗“汪汪汪”，青蛙“呱呱”叫，可好玩了。

早、中、晚都不一樣，都有特色，都十分奇妙。

去年寒假，我在我故鄉的一個鄉村里過了一個寒假。我生活的鄉村里有清清的池塘，有高聳直立的山，有草木茂盛的樹林，有勤勞樸實的人……在清清的池塘里有亭亭玉立的荷花，有嬉戲玩耍的魚兒……夏天，荷花開了，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿著潔白的衣裳，在水中舞蹈。有的含苞待放的荷花像一個害羞的小姑娘。陽光照射在荷花上，荷花就變紅了。這是“階天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

全身烏黑、小巧玲瓏的蝌蚪在水里自由地游動，頭后面托著又黑又長的尾巴游來游去，別提多可愛了！池塘旁邊有草木茂盛的樹林，春天有桃花，夏天有杜鵑花，秋天有菊花，冬天有梅花。這些話依著時令順序開放，在樹林中，顯得可愛，顯得漂亮。在這樣樸素的鄉村人的培育下，顯得高貴，顯得格外矚目，顯得華麗。鄉村里還有平整的稻田，老黃牛在田里干活。這黃牛雖然沒有荷蘭牧場的黑白花牛漂亮，但是它卻很勤勞，和故鄉里的人一樣。要是你在太陽快落山時，出來散步，一定能看見鄉村里的人吃晚飯的情景：有的人坐在院子里的石凳子上吃飯，有的人家將桌椅飯菜擺到自家院子里吃飯，愉快地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，天邊歸巢的鳥兒與鄉村的人一起匯成了一幅自然，和諧，漂亮的田園風景畫。

比起繁華喧鬧的都市，我更加喜歡風景如畫的鄉村。

剛剛到了鄉村不遠，我就看見了遠處的幾座連綿起伏的山峰，霸氣地坐在平地上，凝神思索著什么。

山上有郁郁蔥蔥的樹木，那么多，那么綠。

我想找一個小溪釣魚，我叫上爸爸跟我一起去，去了差不多幾百米，我們兩個找到了一條清澈見底的小溪，爸爸拿出他的“萬能釣魚裝備”，我則在河里“混水摸魚”，很快我就摸到了幾條小魚，可爸爸卻一條也沒有釣到，怎么回事呢?我潛下水去，檢查了爸爸的魚鉤，哈哈!原來爸爸忘記放魚餌了!我戲弄了一下老爸，在釣子那猛地一拉，爸爸以為釣到了大魚，正當他收線的時候，我把繩子抱得緊緊……結果倒是釣了一條“廣琨魚”。把河邊的鴨子嚇個半死，老爺也被吵鬧聲吵個半死。

快回家了，我注意到田里那金黃色的麥子，仿佛是一片金色的海洋。那油油的一塊，原來是一片柳林。菜園里的各種菜都可采摘了，果園里的果子也一個個在等著人們去收取。真是五谷豐登、瓜果飄香啊!

回家的時候，我腦子里是農村風景，真是讓人想念啊!

五一節，媽媽帶我去外婆家。我又有機會去觀賞田園風光了。外婆家門前有一條清澈見底的小河，小魚、小蝦在水中自由自在地嬉戲、玩耍。只要一有空，舅舅便會帶上釣具，悠然自得地釣起魚來，不一會兒，就會釣到好幾條魚，回家吃個夠。河邊柳樹像一位位小姑娘正悠閑自在地搖曳著自我長長的辮子。桃樹上長出了那一個個小巧玲瓏、青青的桃子，美麗極了！外婆家的.后面有一片綠油油的桑樹。那一張張手掌大的桑葉，碧綠碧綠的，一張搭在另一張上方，如一塊無暇的翡翠，漂亮極了！

那一顆顆青青的桑果，襯托著碧綠的桑葉，給鄉下人家添了一幅自然的桑樹畫。一陣風拂過，桑葉像一條條波紋；又好像在向我們招手。在那里一站，頓時神清氣爽，心曠神怡！田園風光真美??！不管什么時候，什么季節，田園風光都就是那么美麗，我愛鄉村的田園風光！

星期日，我隨同爸媽來到我們家附近的田野里，看著那一望無際的田野，有一種清爽、愜意的感覺迎面撲來。遠望，那麥田像波浪，此起彼落；近看，那一只只蝴蝶在樹林、菜地里穿梭，翩翩起舞。

看，那三角架上的番茄葉和花朵，悠閑地隨風飄動，上面結了幾個青色的小番茄。豆角也在三角架上，它才剛開了幾片小葉子，那一個個小巧玲瓏的葉子，風一吹像蝴蝶在飛舞。

黃瓜也爬在三角架上，那一個個黃瓜的須在黃瓜的葉經上都有小刺和小毛毛，毛茸茸的真讓人喜歡，黃瓜的花是黃色的，叔叔、阿姨、在那里扎架一個個紅色的小布條就像給黃瓜帶上了紅色的金絲帶，這樣好讓黃瓜順著架子往上爬，并且我還觀察了一下，發現有的瓜秧已經結了小黃瓜，小黃瓜大概有1之2厘米長，觀察完之后，我和爸媽回家的路上看見了很多蝴蝶在眼前飛來飛去，我就想抓一只，結果抓了很長時間也沒有抓到，爸爸說：“那過來我的帽子，爸爸接過帽子，”不一會兒，就捉了兩只蝴蝶，我和爸媽就回家了。

看過這一派充實美麗、清新的農家田園風光，使我感受到了：不光是我們大城市好，農村生活也是一樣的舒適，雖然農民們都要每天勞動，但是，通過自己勞動換來的收獲，那是更加美好的！