計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

大學生創業工作計劃篇一

一、活動意義：為了促進創新創業活動的開展，引導我院廣大學子了解創業知識，培養創業意識，樹立創業精神，提高創業能力，深化校園科技文化活動，舉辦此次學生創業計劃大賽。

二、活動宗旨：貫徹創新精神，啟迪創新火花，培育創新人才，營造創新環境。

三、活動時間：2011年6月1日—2012年3月

注意事項：大賽報名截止時間延長至6月23日。各參賽隊伍須在報名后開始準備創業計劃書初稿，大賽組委會辦公室將在x月中旬聘請專家對參賽者進行輔導培訓（不收取任何費用），培訓后，各參賽隊伍結合培訓內容對初稿進行修改，于12月將定稿(a4紙、小四號宋體打印并裝訂)、計劃書（有條件的參賽隊伍，須在作品申報表上填好專家推薦意見）、一并交所在單位，各單位統一收齊后，12月3日前交于科技創新部。

四、大賽組委會機構設置：

主辦單位：曲阜師范大學經濟學院

承辦單位：經濟學院學生會、科技創新部

辦公室：負責大賽中心管理工作，考核各部門、各參賽團隊的工作情況；監督、協調各部門的工作，聯系工作人員和參賽人員，各部門之間聯絡暢通，負責各種資料與文件的發放、整理、存檔及保管；并對大賽各工作人員各參賽人員在活動中的表現進行考核，建立中心檔案

宣傳處：為本次大賽做宣傳，主要通過海報、宣傳單、廣播等手段向全院宣傳本次大賽過程、方式和意義；負責整個 大賽的宣傳稿件的擬寫工作；負責大賽結束后的刊物報告的加工和制作工作

五、組織方式及推進步驟：

1、5月25日－6月1日，宣傳發動、準備工作階段。

創業大賽主要面向09和10級學生，09級學生因在大一階段參加過創業大賽活動有一定了解，所以由09各班班長下通知并征集報名情況，將有關資料直接印發。

10級同學則由經濟學院杜老師和劉老師分別在各班班會期間進行創業計劃

大賽的講解和發動，闡述歷年我院創業計劃大賽參賽及獲獎情況，并且強調我院對創業計劃大賽的重視程度，隨后由兩位老師針對同學們的疑惑進行全方位多角度多層次的解答。

隨后，由宣傳部協助制作創業計劃大賽的海報張貼于各班宣傳欄，并制作展板于曲師北門。

最后，由各班班長和科技創新部干事在班會上再次進行創業計劃大賽的強調和宣傳，并進行初步的報名。

2、6月2日－6月10日，專家培訓以及我院（系）選手報名

屆時我院將請到相關專業老師進行2~3場專題講座。講座的主要內容

1、進行創業計劃大賽的概述，讓大家對創業計劃大賽進行更為深入的認識；

2、引導同學明析大賽的流程和規則；

3、讓同學明確參賽目的及意義；

4、幫助同學了解社會熱點，并確定大致選題方向。教大家選取專業性強有深度的創業點及題目；

5、充分激發大家的研究興趣，適當強調一下參加比賽可能得到的經驗和好處。

6、如何進行團隊組建及隊內人員分配調動。

3、優秀作品的研究講解

由院專業老師和科技創新部成員對近年來獲獎作品進行整理研究。并將獲獎作品題目進行羅列找出通點以及亮點，將各作品的出彩點和得獎點進行打印分發到各團隊處（創業計劃大賽的格式、要求、以及參賽流程都以附件的形式進行印發）

4、參賽團隊組織上報

講座之后，同學各自組隊并上報。大致確定立意范圍，科技創新部收集各團隊的的參賽題目，并將參賽題目進行分類整理。分出來的各類團隊根據題目特點分成幾組交由各專業老師帶領（一定程度上能夠讓指導老師更加盡心）。也可由院老師指定創業能力強思維活躍新穎的同學進行深刻的課題研究，從選題到完善一直有專業老師全程指導，突出強勢作品爭取獲獎。

工作預期：于6月底各團隊大致確定選題范圍，在老師的指導下扎實進行本隊作品的充實和完善，條件允許的話在暑期由老師帶領學生進行相關的創業實踐活動

（市場調查、財務分析等工作）和企業的參觀。指導作品的下一步進行。

5、于下學期進行作品的全面寫作及評選

6、12月中旬決賽，屆時評委會將根據參賽選手的計劃書及答辯情況評獎 計劃后期宣傳：大賽組委會成員和贊助商家初期本次頒獎晚會。

大賽內容

主要包括參賽者報名、培訓與輔導、書面賽、答辯賽、頒獎典禮及創業計劃推介等內容。

1、參賽者報名

參賽者可以在規定日期到大賽組委會辦公室領取報名表。

2、培訓與輔導

我們將邀請國內風險投資機構的資深專家來給參賽者培訓，專家還將以理論與案例結合的形式講解商業計劃書編制要素、結構、內容及融資過程、步驟等。

3、書面賽

優秀的創業方案應該具有：付諸實踐的可行性、新創業務的創新性、開辟市場的規模性、新創業務的成長性、新創業務的盈利性。這五條標準具有同等的重要性，因此第一輪創業方案書面賽評審總分為100分。創業大賽組織委員會將聘請經濟、技術和風險投資領域的專家共同組成大賽評審團，用這五條標準和100分的總分逐一評判各參賽者提交的創業方案，從高到低篩選出分數最高的8個參賽單位或個人，以參加第二輪創業方案答辯賽。

4、答辯賽

被篩選出來的8個分數最高的參賽單位或個人必須各推出一名業務總管或總經理，對創業方案內容進行精心準備，以便參加大賽評審團舉行的創業方案答辯賽。答辯賽的內容包括：首先用10分鐘介紹本團隊的創業方案，然后用20分鐘接受大賽評審團專家的提問并作出回答，最后由評審團全部專家合議答辯團隊的得分。答辯賽評分仍實行100分制。

5、大賽獎勵

創業大賽最終勝出名次，將依據書面賽和答辯賽得分，從高到低決定。評出一等獎1名、二等獎2名、優秀獎5名，并頒發獎金和證書。

七、評分細則

一、描述項目基本情況：（50分）

1、創新性（15分）

2、可行性及市場前景（15分）

3、計劃書表述的完整性 （10分）

4、管理結構、團隊結構的合理性（10分）

二、語言表述的邏輯性及清晰程度（15分）每超過30秒扣一分，扣完為止

五、普通話水平與商務禮節（5分）

六、團隊整體表現 （10分）精神面貌；自信力； 團隊成員協作配合總計

2、創業計劃書包括：

（1）產品（或服務）的獨特性

（2）詳盡的市場分析和競爭分析

（3）現實的財務預測

（4）明確的投資回收方式

（5）精干的管理隊伍

3、創業計劃書寫作框架 （供參考）

（1）概述：公司的業務和目標及其它。

（2）產品或服務：用途，好處，競爭優勢所在，專利權，著作權，政府批文，鑒定材料等。

（3）市場：市場狀況，變化趨勢及潛力，調研數據，細分目標市場及客戶描述。

（4）競爭：現有和潛在的競爭者分析，競爭優勢和戰勝對手的方法。

（5）營銷：針對每個細分市場的營銷計劃及如何保持并提高市場占有率。

（6）運作：原材料，工藝，人力安排等。

（7）管理層：每個人的經驗，能力和專長，組成營銷，財務和行政，生產，技術。

（8）財務預測：營業收入和費用，現金流量。

八、獎項設立：

大賽組委會設立了豐厚的獎勵，用650元人民幣重獎有志青年。大賽設立一等獎1名，每名獎金200元或等價值獎品，二等獎2名，每名獎金100元或等價值獎品，“優秀創業人才”5名，每名獎金50元或等價值獎品，并授予“創業人才培養搖籃”稱號；所有獲獎者都將獲得主辦單位共同頒發的證書，使你終身受益。

九、工作要求

1、提高認識，把握正確導向。本次創業計劃大賽是由院學生會、創業者協會、財智工作室和商業運作組主辦的大學生科技文化藝術節系列活動的重要組成部分，是大學生素質拓展的重要內容，各院（系）要高度重視認真組織，要把握正確導向，組織相關力量幫助學生把創業計劃做好。

2、各院（系）應指定專人（可以是學生）負責此事，加強與大賽組委會的聯系。各院（系）團委及學生會要全力協助大賽組委會辦好本次活動，對參賽選手給予指導和幫助。

3、搞好宣傳，營造輿論氛圍。各院（系）要實際加大宣傳力度，促使更多的學生加入到創業大賽中來，同時為他們創造一個良好的外部環境。

4、每個院（系）原則上都應遞交創業計劃作品和相關論文，大賽組委會將根據作品的數量和質量評選出院（系）優秀組織獎。

十、后繼服務

獲獎者的項目和創業事跡將被我院保管，優秀作品可以推薦參加全國創業比賽；為優秀的項目提供盡可能多的融資渠道；對特別優秀的項目，我院將免費提供展位，在會期展出。

十一、大賽招商

大賽招商方式有購買冠名權、贊助宣傳費用、贊助大賽頒獎晚會等，為企業提供了靈活多樣的選擇，企業可根據自身的實際情況，實現最佳投資。希望企業界有識之士能夠慧眼識珠，抓住大賽所帶來的商機。

大學生創業工作計劃篇二

2012年平職學院大學生創業項目材料

軟件學院大學生

關于校園創業活動策劃書

軟件學院學公會

2012年2月21日

軟件學院大學生

關于校園創業活動策劃書

一、校園創業活動的意義：

在大學有很多時間可以利用來做些有意義的事，大

多學校沒有環境所以很多學生就荒廢了成長與展示的機會，所以說在大學建立創業園是絕對的有想法的考慮，值得去發展。

① 可以充分的引導學生發展自己的才能，利用自己的能力從無到有開辟自己的全新的事業.② 對學校，對社會，也可以減輕就業負擔。

③ 從長遠考慮，這是解決就業問題的長久之計，調

動積將失業人群的思維意識，一起解決就業問題。

④創業是對社會的一種貢獻，節約了社會工作崗位，也增加了社會收入。

二、如今“大學生創業”的局勢：

實際上，“大學生創業”并不是什么新鮮詞。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。比如，美國大學生創業的比重高達20——23%。而在我國，由于各方面原因，大學生創業的比重相對偏低。有人在北京某著名高校做過調查，大學生創業的比重還不到1%。在大學生自我創業方面，中美之間的差距由此可見一斑。在我國，大學生創業比重低的基本原因在于，大學生自身面臨很多難題，主要有：知識限制、經

驗缺乏、心態問題、創新能力薄弱和資金問題等。此外，大學生創業還要面臨社會大環境的考驗。比如，我國社會處于經濟社會轉型期，大學生創業所需要的各項服務還不完善，律師事務所在轉型改造，會計事務所在進行制度性的建設，融資和金融環境處在調整之中，法律體系在進一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會服務體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會的20多歲的年輕大學生去迎接各種挑戰，顯然是要求高了一些。但是，大學生創業是潮流，不可阻擋。在當今中國的教育體制和就業背景下，大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。

大學生創業，一方面要以個體素質、自身能力、良好心態為基礎，另一方面則需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。

一是就大學生來說，“條條大路通羅馬”。大學生自我創業的關鍵還是在于大學生自己。現代大學生要逐步樹立就業形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學生自我創業不僅解決了自己的就業問題，而且還給別人提供了就業機會和就業崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學生來說，自我創業是一條光明之路、希

望之路。

二是就高校來說，“該出手時就出手”。高校在大學生自我創業中所起的作用和所能提供的服務是多方面的，包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規范、適用、系統的創業教育。上海師范大學法政學院哲學系的一項調查顯示，大學生創業失敗的主要原因之一就是缺乏創業教育。高校所開展的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念，另一方面主要是就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創業能力。

三是就政府來說，“扶上馬，送一程”。對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經充分認識到這一點。比如，上海市就規定，應屆大學畢業生創業可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優惠政策；上海市工商部門還具體規定，凡高校畢業生從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等。應該說，這些政策的出臺，對于大學生創業起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續性需要關注。

四是就社會來說，“送拐杖不如補鈣”。大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，但社會不應該也不

可能將大學生創業放到“保溫箱”里，而是要在現有的社會環境下逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力。對于大學生創業，有人提出這樣的設想：可以成立學生創業公司，公司實際經營不一定全部由學生操作，發揮大學生的長處，也給他們一段成為合格經營者和社會人的時間。

三、

在校大學生創業幾大好處

在校大學生創業不是神話。我就知道有幾個大學生聯合創業，自己是老板又是職員。請了一個經理人為他們打工同時也領導他們創業。他們幫人做促銷，營銷，市調……等工作。

大學生雖然沒有很多錢，但他們有的是精力，時間和智慧，并且有很強的團隊精神。大學生在校才是真正的大學生，天之驕了。畢了業各在一方都變成了待業青年和漂泊浪子了。在校大學生創業好處多多。

① 畢業后，別的人正在努力找工作，為生活為愛情度日

艱難的時候，你卻是一家初具規模的公司的股東了。

② 邊學習邊創業，有效地消化和運用了我們所學的理論

知識，讓我們學的東西更深刻，打下的基礎更牢固。

③ 在和社會的接觸和創業的過程中，我們更加清楚我們

應該學習什么。還有哪些理論知識不足，趁自己還在校，就要努力地去學習和研究，畢業后，才好最好最

快地投入工作。

④ 可以多交朋友，認識更多的創業伙伴。更廣泛地接觸

和認識社會。

⑤ 認清我們大學生只有在校時，才有極強的團體力量，社會的接受和認可比我們畢了業還強。現在我們就應

該利用我們這些天生的力量為學習創造條件，為社會

創利。

⑥ 我們一邊學習，一邊在自己的公司做事。工作有工資，年終有分紅。做事好心情，努力有回報。

⑦ 比買什么就業保險強多了。

四、我的創業項目的具體方案：

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）策劃單位：

軟件學院學公會策劃日期：

2012年2月21日

大學生創業工作計劃篇三

許莎莎 郭曉東 曾杰 劉鵬 莫浩

2012年2月25日

長沙佳誠技術咨詢服務中心

一、公司名稱：

長沙佳誠技術咨詢服務中心（交院學生技術咨詢服務中心）

二、公司性質：

專門從事工程技術咨詢服務業務的中心

三、公司地址 ：

湖南長沙干杉湖南交通職業技術學院路橋樓3##教研室

四、郵編 ：410132

五、負責人 ：許莎莎

六、職務 ：

項目部部長兼總負責人：許莎莎 人力資源部部長兼后勤部部長：曾杰 拓展部部長兼資料部部長：郭曉東 專業技術咨詢部部長兼開發部部長：劉鵬 策劃部部長兼財務部部長：莫浩

七、聯系方式：

項目部：*** 人力資源部、后勤部：*** 拓展部、資料部：*** 專業技術咨詢部、開發部：*** 策劃部、財務部：***

八、e-mail ：1966526770@

九、公司主頁(www)

長沙佳誠技術咨詢服務中心

目錄

總論（引言）??????????????????????????1

一、公司概述

（一）公司介紹???????????????????????2

（二）企業文化???????????????????????

（三）團隊介紹???????????????????????

（四）組織結構???????????????????????

（五）員工情況???????????????????????

（六）外部公共關系???????????????????????

（七）公司經營戰略???????????????????????

三、產品與服務

四、市場分析

五、競爭分析

六、市場銷售戰略…………………………………………………………24

七、財務分析?????????????????????9

八、附錄???????????????????????

長沙佳誠技術咨詢服務中心

蘇格拉底曾說過：“想左右天下的人，須先能左右自己個人”。的確如此，我們只有清楚的認識自己，才能明白自己真正想要的是什么，追求的是什么。而且面對如此競爭激烈的社會和嚴峻的就業形勢，我們作為一名大學生，要想更好地在社會上立足，必須具備創新的精神。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，是創業所具備的一種必備素養；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，人生創業生涯規劃就像大海上的一座燈塔，以其明亮的光芒給航行的人以目標，時刻撫慰躁動的心靈，并指引前進的方向。人生創業規劃還像一個警世鐘，敲響人們對現實就業形勢的認識，居安思危，而后喚醒創業規劃意識，激發成就動機。我相信，只要我們朝著目標去努力付出，去實踐，理想終究會成為現實！

長沙佳誠技術咨詢服務中心

一、公司概述

（一）公司概要

長沙佳誠技術咨詢服務中心，成立于2010年6月18日。是專門從事工程技術咨詢服務業務的中心。主要有投資咨詢、工程監理、工程造價咨詢、工程技術咨詢等業務，能夠為工程建設業主提供全過程、全方位的建設咨詢服務。公司擁有一批從事工程設計、概預算咨詢、技術咨詢、測量等方面的專業人員，具有為客戶提供全面工程服務的實力。長沙佳誠技術咨詢服務中心。從成立到現在，在寒暑假實習期間，已為一些小型工程提供了一些技術咨詢服務。

公司的宗旨 ：讓客戶以最低代價獲取最佳方案及服務

公司經營理念 ：以精湛的技術、卓越的管理能力，提

供高品質全方位的咨詢服務，走多元化、現代化之路，努力發展成為社會知名、政府信任、客戶信賴的一流咨詢機構。

長沙佳誠技術咨詢服務中心

（二）公司的企業文化

目標——堅持不懈地幫助客戶提高生產力，提升自身社會品質

原則——腳踏實地，實事求是，點滴創新，用數據說話

管理——增強大局觀，雙贏思維，注重溝通調研，形成方法論

計劃——合理規劃，嚴謹有序，要事第一，黃金時間辦要事

執行——敢于擔當，按規定時間，高質量地完成預定結果

學習——始終保持學習心態，不斷完善提升自我團隊——思想統一，形成合力，量才而用，追求團隊成功

品質——精心設計，注重細節，一次性把事做對

道德——正直誠信，恪守、監督并打擊損害公司利益的行為

長沙佳誠技術咨詢服務中心

（三）團隊介紹

團隊的構成：

我們的創業團隊在創業前期，既是創業計劃書的起草者，也是前期資金的籌措者。這個團隊的構成，具有非凡的意義，因此，選擇合適的人群，是一項艱巨而謹慎的工作。經過數次嚴謹的選擇，我們的團隊已經初步成型： 項目部部長兼總負責人：許莎莎 人力資源部部長兼后勤部部長：曾杰 拓展部部長兼資料部部長：郭曉東 專業技術咨詢部部長兼開發部部長：劉鵬 策劃部部長兼財務部部長：莫浩

管理規劃部門設置的職責與管理文化： ☆ 項目部

部長職責：

1、嚴格控制工程質量；

2、工程量的驗收；

3、工程進度款與決算；

4、負責綜合協調和管理各部門工作,督促員工工作,同時接受各工程和社會的監督,做好與各工程項目經理的交流工作；

5、督促各部長及員工的工作,鼓舞員工的工作熱情,聽取員工的意見.綜合決策各種工作的運行。

長沙佳誠技術咨詢服務中心

管理文化：

一、指導思想：認真貫徹執行公司、分公司各項管理制度，搶抓機遇，奮力拼搏，提高項目部管理水平、施工質量和經濟效益，促進分公司穩步健康快速發展。

二、項目部宗旨：尊重知識，以人為本，同舟共濟，永創輝煌。

三、管理理念：勤奮創造財富，團結形成合力，管理提高效益，誠信鑄就品牌。

四、發展思路：培養多元化人才，呼之即來，來之能戰，戰之能勝。

五、職業道德：誠實守信，愛崗敬業，遵紀守法，廉潔自律。

六、團隊精神：熱愛集體，協作共事，求實創新，共同發展。

七、基本禮儀

1、注重儀容儀表，著裝整潔大方。

2、舉止得體，精神飽滿，微笑服務。

3、真誠待人，創造良好的工作氛圍。

5、接待來訪熱情周到，做到來有迎聲、去有送聲。

6、宴請客人時提前到達迎接客人，宴會上主賓按座次落座，宴請結束將客人送至門口握手告別。

7、參加各種會談必須準備充分，講求技巧，盡量避免正面沖突，并由專人做好記錄。

長沙佳誠技術咨詢服務中心

長沙佳誠技術咨詢服務中心

大學生創業工作計劃篇四

學院創新創業工作總結

為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。

一、規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動 為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》（見附件1），將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。

在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。

實行“雙軌導師制，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。

通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。

二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。

根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被-迫停止了。

因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從2015年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯的基礎上，建立學院新的“五高杯大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。

2015年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動（見附件2）。

1為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。

學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多（見附件3）。

三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。

2015年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。

舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。

從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。

在2011年塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾創業項目立項零的突破（見附件5）。

在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。

2011年度 “小欖智造創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破（見附件7）。

在2011年“大學生創新訓練計劃 立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。

在2015年中南大學“百千萬暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。

在2015年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。

在我校第七屆“升華杯學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

2在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。

行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司，成功的邁出了大學生創業的第一步。

另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。

四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。

學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。

另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業qq群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去（見附件11）。

五、遇到的問題及建議。

當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。

首先是基礎環境的限制。

我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。

但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激-情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。

針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。

其次是客觀條件的限制。

我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。

針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。

再次是資金投入的限制。

創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。

針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。

最后是培訓條件的限制。

學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。

針對這一問題，學院將積極聯系優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。

學院創新創業工作總結2017-01-08 14:41 | #2樓時間步履匆匆，2015-2015學年第一學期便即將畫上一個句號。

站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。

在即將過去的這一個學期里，我們秉承著交通運輸工程學院團委學生會團結、拼搏、高效、創新“的工作作風，出色的完成了部門的各項工作：在日常工作方面，我們做到了及時準確全面的進行競賽宣傳并組織同學們積極報名參賽，及時落實有關項目立項申請以及中期檢查等工作的通知發放和材料收集，盡心盡力為交通院的同學們服務；在活動組織方面，我們成功舉辦了競賽經驗交流暨交科啟動儀式等活動。

同時也協同其他部門開展了一系列有益于交通院學生課余文化生活的活動，取得了驕人成績，獲得了同學與老師的廣泛好評。

現將本學期創新創業中心的工作總結如下，敬請各位老師以及同仁們提出寶貴意見，我們將虛心接受，有則改之，無則加勉。

一、部門招新時間：2015年9月地點：新校區a座教學樓對象：交通院全體13級、14級同學結果：通過面向全體交通運輸工程學院2012、2015級同學的團委學生會成員招新，為團委學生會選拔出了更多優秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結構，為這學期的工作奠定了良好的基礎，以便后續工作的開展。

我們結合創新創業中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調節整個部門的人員結構，使成員的專業、性格、能力等多方面形成互補，選出了本學期創新創業中心的部員和干事。

這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學期的工作的順利進行奠定了基礎。

二、部門重點工作1.我院主要競賽的通知發放和組織工作本著不讓我院學子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學校的大小競賽的通知及時進行了整理搜集，及時給每個學習雙創委員發送相關短信并確保回復，有他們轉達給交通院的同學們。

如“第十屆交通科技大賽、美國數學建模競賽、全國大學生英語競賽等。

對于競賽的疑問，我們也盡力解**大學交通運輸工程學院團委學生會**大學第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學生交通科技大賽校內選拔賽全國大學生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。

隨著交通院學子在全國交通科技大賽中取得越來越優異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。

創新創業中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時通知各班學習雙創委員，還召集了13級、14級的學習雙創委員召開了交通科技大賽動員會。

近期許多有意參加本次大賽的學子正積極組隊報名，我們也會及時跟進報名工作，仔細做好相關報名材料的收集，并于報名截止后及時進行報名信息的統計，及時進行初稿收繳和作品中期檢查，認真組織好3月下旬的校內選拔賽，確保大賽工作順利完成。

相信交院學子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！2．有關創新創業項目的通知發放與組織1）**大學蔡田碹珠學生創新創業資助項目申報工作我們創新創業中心及時對蔡田碹珠學生創新創業資助項目申報的通知進行了發放，然后采集與統計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學院統一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發到指定郵箱，紙質材料送至校創新創業教育辦公室。

將每個隊伍的創新成果按時遞交。

2）項目中期檢查工作應學校要求，我部門對“本科生自由探索計劃和“2015年大學生創新創業訓練計劃兩個項目中期檢查工作的通知及時轉達給各項目負責人，讓他們準備好相應材料，并將其交給學院審查，通過后按照要求將相應材料交至本科生院創新創業教育辦公室。

這使得各支隊伍能把主要精力放在項目和作品上，免去他們的后顧之憂。

也使得我部門的工作更加具有組織性。

2.競賽、立項及專利統計在11月的中旬，創新創業中心全體人員開始著手整理、統計自2015年9月至2015年11月期間交通運輸工程學院所有競賽、立項以及專利的情況。

在采集完原始數據后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統計文檔。

統計工作于11月25日全部完成。

經統計，在2015.9-2015.11期間，交通院的同學共在各類競賽中獲國家級獎項20項，國家級創新創業立項1項，省級獎項13項，校級獎項46項，校級創新創業立項46項，本科生發表論文9篇，申請專利3項。

3.活動組織1）交通科技大賽動員會暨競賽經驗交流會介紹會活動時間：2015年12月2日（周二）21：00活動地點：交通院南校區學工辦會議室活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體學習雙創委員活動內容向各位學習雙創委員說明競賽經驗交流會的相關事項。

同時詳細的為各班雙創委員介紹交通科技大賽的性質、參賽形式以及相關競賽安排，并號召大家積極發動班內同學報名參賽。

活動總結通過這次會議，加強了我們創新創業中心與各位學習雙創委員之間的聯系，便于日后工作的順利開展。

同時也向大家明確傳達了競賽經驗交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經驗交流會奠定了良好的基礎。

2）“承創新之風，載青春之夢競賽經驗交流會活動時間：2015年12月7日（周日）14：30活動地點：新校區d座125活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體同學活動目的為加大學科競賽在校園的影響力，提升我院學生的科研能力和綜合素質，交通運輸工程學院積極響應學校號召，全面推進我院各類學科競賽的開展工作。

特舉辦此次競賽經驗交流會，旨在：1、點燃大一同學參與競賽的熱情，鼓動大二同學積極參與競賽。

大一同學剛步入象牙塔，對大學競賽的認識不夠，通過學長學姐的介紹，使大一同學對競賽有一個初步的認識，提前了解參賽所需準備，在日后能從容不迫，游刃有余。

大二同學是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續他們對競賽的熱情，加強他們取得成績的信心，堅定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學確立參賽方向，加入競賽隊伍。

2、交流競賽經驗，獲得競賽捷徑。

通過聽取優秀學長學姐的參賽經歷，大一大二的同學能明確比賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經驗，規避誤區，發揮自身優勢，充分利用周圍資源，提高作品的質量，為自己為學校贏得榮譽。

3、鼓勵更多的優秀同學參與到競賽中去。

交通科技大賽報名在即，此次競賽經驗交流會也起到一個宣傳號召作用，通過學姐學長的經驗分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報名參賽。

4、豐富校園文化生活，營造創新創業氛圍。

這種交流活動能讓學生在忙碌的學習生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。

取得的成果也能讓大家產生凝聚力和榮譽感。

舉辦競賽經驗交流會，讓創新之風吹遍校園，形成一種積極進取、蓬勃向上的創新氛圍，給學生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強烈進取的內動力。

內容及流程1.主持人宣布活動正式開始并介紹到場嘉賓2.主持人簡要介紹我院所組織參加的各項競賽3.經驗交流4.互動環節5.提問環節6.嘉賓寄語7.“交通科技大賽啟動儀式：（1）觀看視頻。

（2）樊老師發言。

8.主持人宣布本次競賽經驗交流會圓滿結束活動總結通過本次交流會，使得剛入學不就的大一同學們及時了解到我院組織參與的競賽種類，從而有目標并明確的為自己想參與的競賽做準備。

對于大二的同學，通過此次交流會，他們能夠在去年的基礎認識新嘉賓以及收獲新的經驗，為沖刺競賽得獎做好準備。

此次交流會成功舉辦，從現場氣氛來看，同學們熱情性高，表現出較高的參與性。

現場座無虛席，少數后來的同學沒能找到合適的座位。

在嘉賓介紹經驗時，現場 的同學們自主通過手機、相機、筆記本等途徑記錄重點內容，參與積極性以及該會起到的作用可見一斑。

本次交流會得到了領導的認可，提升了創新創業中心的影響力和號召力，展示了創新創業中心良好的精神風貌。

全程由我部門全員參與，同時也得到了其他部門的支持與幫助，在此基礎上每位工作人員都得到了一定的鍛煉，提高了辦事能力和效率，培養了部門各成員團結協作，敢于創新，積極認真的精神。

各位優秀嘉賓的經驗讓在座的同學們受益匪淺，同時拉近學長學姐與我們交院學子的距離。

在提問環節，同學們的疑問得到嘉賓的現場解答，交流會在幫助同學們對競賽知識方面起到了切實的作用。

會后，通過及時發布有關的ppt以及各位學長學姐的聯系方式，使得未能到現場的同學們也能了解到相關競賽內容，對廣大同學們提供了有效的幫助，借此樹立了良好的部門形象。

三、與其他部門的交流與合作本學期中，創新創業中心在完成自身建設和部門本職工作的同時，也極積協助其他兄弟部門的工作，共同為團委學生會大家庭的建設貢獻力量。

1）與體育部共譜校運會華章在校運會上，我們積極配合體育部的工作，5名成員參與了《大中南》的排練，在近一個月中付出了自己辛勞的汗水。

在運動會進行時，全體成員都有在大本營值班，為運動員順利參賽做后勤保障。

也在一起為運動員加油吶喊和勝利的歡呼中體會到團委學生會大家庭的溫暖。

今年創新創業中心再次承擔了運動會開幕式學院方陣的排練工作。

在歷時將近一個月的訓練中，雙創投入了大量的訓練時間，在有限的時間里想好相關創意，并如期安排好服裝、旗幟、口號字母牌等物資以及和體育部、校運會各方的溝通聯系。

各方工作都有條不紊，完成的不辱使命。

雖然因天氣原因方陣表演被-迫取消，但訓練成果還是得到了樊老師、韓老師的認可。

雖然沒能演出，我們也為14級參與方陣的同學爭取到了期末綜合測評加分的機會，以此來回報他們對團委學生會工作的大力支持。

2)參與新生風采大賽的的相關工作在11月中旬，創新創業中心配合文藝部，參與了新生風采大賽的相關工作。

期間主要參與了現場舞臺的布置，分數統計、物資看管等工作。

在本次工作中，我部門有6名成員參與，大家工作積極，很好的完成了任務。

在文藝部的精心策劃和各部門出色的配合下，全體活動人員為大家呈現了一場精彩紛呈、溫馨感人的晚會。

四、反思與總結再回首整個下半年的工作情況，總體看來，各項工作基本都做到了有條不紊，認真規范地完成。

在我院主要的學科競賽創新創業項目的通知發放和組織方面，我們基本做到了及時通知到各班學習雙創委員，并由他們及時傳達給交通院的每一位同學。

在完成了參賽（申報）隊伍的信息采集和統計之后，我們也做到了積極主動和各位負責人聯系，統一收集材料在學院簽字蓋章后，提交至學校，使各隊伍與校方的聯系高效和保障。

創新創業中心的日常基礎工作貫穿了整個學期，事情雖然瑣碎，但我們每一位成員都將每一份工作處理的細致入微，不僅體現了雙創認真嚴謹的工作作風，也在其他兄弟部門和學院同學中留下了良好印象。

在活動組織方面，雖然競賽經驗交流會與新生賽時間沖突，臨時提前，但是我們及時通知了此次的嘉賓和與會同學，使“承創新之風，載青春之夢競賽經驗交流會順利舉行，并取得圓滿成功。

此次交流會不僅加強了新老生之間的聯系，讓學長學姐經驗得到延續。

同時在組織活動的同時，使我們的組織協調策劃等方面的能力得到了不小的提升。

五、建議與展望千里之行始于足下，為使得創新創業中心得以繼續穩步發展，部門成員應不斷地總結活動經驗，從中吸取教訓，以期待未來的發展。

現有如下幾條建議以供參考：1.創新創業中心成員之間的交流和默契有待進一步的提升。

對此我們應該建立例會制度，定期交流工作經驗及心得，并對日常工作的開展進行討論，這不僅能使得工作的協調和處理更加通暢，也能增進成員間的交流，提高默契，共同進步。

2.創新創業中心應該在競賽宣傳上下更大功夫。

可以通過與新聞宣傳中心建立良好的溝通合作，利用他們的豐富的資源與廣闊的平臺，對競賽的相關貼士、心得進行推送，把競賽宣傳日常化，保持部門在公眾視野中的活躍度，提高影響力。

3.部門工作雖然比較獨立，但也應加強與其他兄弟部門的日常溝通和聯合，不僅僅是校運會與新生風采大賽，這不僅能增進部門間的感情，也能及時汲取其他部門的良好的經驗與教訓，共同進步，一同發展。

4.與學院學習雙創委員的聯系需要加強。

運營完善學習雙創委員的qq群，對班級的競賽工作進行及時關注，不僅局限于發通知、收材料，而是真正的投入到我院的競賽工作中去，給競賽的同學找更多的途徑，給他們的競賽以良好的建議，全面推進我院競賽工作，使交通院的競賽成果再創輝煌。

5.部門官方空間的建設需要加強。

官方空間應建設日常化，不止是在活動期，平時我們也應定期對一些競賽事宜進行推送，使同學們經常能接觸到競賽，更多的了解競賽，調動他們的競賽積極性，提高競賽參與度。

長風破浪，披荊斬棘。

創新創業中心將繼續將積極飽滿的工作熱情，嚴謹認真踏實的工作態度投入到下學期的工作中。

我們會在下學期的活動中，揚長避短，改善自己的不足，切實做到“求實創新。

通過加強部門內部的交流與合作、加強與兄弟部門的聯系，進一步提高活動水平。

我們已蓄勢待發，相信創新創業中心的明天將會更加美好！創業創新部工作總結2017-01-08 8:57 | #3樓驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。

為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：一、我部順利完成納取新干事工作九月伊始，隨著2012級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。

而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據，以便在以后的評比中作參考。

另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。

同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部于11月5日成功舉辦了職場大咖秀。

此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。

由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。

最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業打下堅實的基礎。

三、科普作品創作大賽的成功舉辦為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。

11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

四、ppt設計大賽的成功舉行為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部于11月21日在學術報告廳舉行了我院第四屆ppt設計大賽。

此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各進行點評，最后由主席進行總結點評。

這次比賽總體上是成功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。

探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯系。

不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。

百尺竿頭，更進一步！林學院學生會創業創新部2012.12.12

大學生創業工作計劃篇五

創業學院本學年工作總結

我校于2016年3月成立創業學院，根據《寧波衛生職業技術學院深化創新創業教育改革實施方案》文件精神，突顯專業特色，緊緊圍繞“健康+”“專業+” “實踐+”三大特點，經過近一年努力，在創新創業教育制度建設、人才培養、實踐培育、特色打造等方面有了初步的推進，具體如下：

一、推進制度建設，加強工作研究

1.制度建設。一年來，創業學院扎實推進創新創業相關文件及制度建設，規范各項工作流程，營造良好的創業氛圍。先后制修訂了《寧波衛生職業技術學院大學生創業園區管理辦法》、《寧波衛生職業技術學院創新創業實驗班管理辦法》、《寧波衛生職業技術學院大學生創客空間管理辦法》、《“51創”創新創業實驗班人才培養方案》等制度。同時，創業學院加大對教師指導學生參加創新創業競賽的支持力度，將教師指導大學生參加市級及以上政府部門主辦的創新創業大賽項目列入教師同級別“課堂

教學

2.工作研究。創業學院結合高等職業教育創新發展教育創新行動計劃（2015-2018年）的研究項目《政校行企合作視野下的健康服務產業創新創業教育實踐體系建設》以及浙江省高職院校優質暨重點校建設、學校創新創業工作大會召開等契機，起草我校創新創業三年行動計劃2016-2020，深入研究衛生健康類高職院校創新創業教育體系，做好頂層設計，并積極申報省市各類相關課題。

二、注重創新創業人才培養

1 1.雙創實驗班。設計具有我校特色的雙創班人才培養方案，并將雙創班人才培養計劃納入學校人才培養方案，共分為理論課程、理實一體課程、實踐課程三部分，共5學分，分2學期完成。其中，理論課程《健康服務創新創業理論指導》，按課程標準，16學時，學生需全程完成課堂授課，并通過課程考核；理實一體課程通過講座、參觀創業園、創業項目實習等形式進行；實踐課程包括成功申報創業項目、參加各級創新創業大賽、入駐創業園或創客空間、網絡創業、發明專利等內容。目前，學校第一期雙創班學員共？學生順利結業，兩期40名學員正在學習中。

2.創新創業競賽。2016年，創業學院積極鼓勵專業介入學生創新創業教育，注重對學生創業項目的指導與評審，共推薦14項創新創業作品參加省市“挑戰杯”、“互聯網+”、“職業生涯與創業”等創新創業競賽，共獲得省級一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項，優勝獎2項，與同類兄弟院校相比，成績顯著。

（1）挑戰杯。2016年5月，在浙江省第十屆“挑戰杯”大學生創業大賽中，斬獲1銀2銅的成績，其中，《“愛撒無聲”特殊兒童康復服務與支持項目》榮獲公益類銀獎，《“醫+健康服務有限責任公司”項目》榮獲創業計劃賽銅獎，《創青春? 愛尚青春愛卿攝影工作室》榮獲創業實踐賽銅獎。

（2）互聯網+。2016年7月，在浙江省第二屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中，我校榮獲創意類銅獎2枚，項目分別是《幸福云學堂》和《“童聲”智慧言語康復服務平臺》。

（3）職業生涯規劃與創業大賽。2016年10月，在第八屆浙江省大學生職業生涯規劃與創業大賽中，我校《好玩的輔具—魔方寶寶》榮獲創新創意類一等獎，《聽力重建，啟聰助力 –寧波啟聰助聽器

2 有限公司》榮獲創業實踐類二等獎，《ido創客平臺計劃書》榮獲創新創意類優勝獎。

3.創業項目成果轉化。創業學院積極扶持優秀創業項目成果轉化，現有5個專業的學生創業項目愛卿攝影工作室、寧波啟聰助聽器有限公司、寧波柚創文化傳播有限公司、寧衛檢測科技有限公司、寧波媽咪寶貝母嬰咨詢有限公司等家企業完成工商注冊，創意產品“魔方寶寶”即將申請專利。

4.健康服務類創新創業項目培育。創業學院鼓勵和支持大學生盡早參與專業研究、技術開發和社會實踐等創新實踐活動，積極做好首屆“51創”健康服務類創新創業大賽項目的申報和實施落實。加強項目實施過程管理，注重專業教師對學生項目的全程指導，加強研討交流和成果展示。激發學生學習的主動性、積極性和創造性，培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力。截至到目前，共收集45項校內創業培育項目。

三、注重創業實踐平臺建設

1.充分利用校內資源。創業學院積極爭取校內資源為相關專業創造專業創業實踐條件，爭取到b2號樓4樓實驗室向衛生檢驗與檢疫專業學生創業項目《骉犇e+檢測服務有限責任公司》免費使用。

2.改造大學生創業園。改造寧波衛生職業技術學院“51創”創業園，保持4家以上入駐企業在創業園開業并正常運行。今年，3.創客空間。

三、健康+創新創業教育，打造寧衛特色

1.以“51創”作為我校創新創業的品牌，所謂“51創”，取諧音“我要創”！“51”亦指我校校址“學府路51號”。“51創，創

3 51”，意為：我要創，創在學府路51號—寧波衛生職業技術學院。

2.做好各類項目的評審會。本年共完成項目評審5次，緊緊圍繞現代健康服務產業，有根據項目的不同特點及要求，邀請寧大、浙大理工、寧波工程等本科院校專家、行業精英、學校領導等參與評審，并與每一個評審項目做深入交流，將評審過程變成指導過程，賦予其教育功能。

3.做好各類項目的專項輔導。以學校現有專業為依托，以“健康+”為項目主要產品或服務內容，學生的每一個項目都獲得專業教師的全程技術指導，并聘請校內外創業導師進行一對一專項輔導，獲得了初步成效。

4.建立創業學院網站，做好宣傳工作。我校創業學院網站內容包括新聞動態、創業教育、品牌活動、創業實踐、創業輔導等。同時，創業政策通知、大學生創業園、雙創班、眾創空間等重要內容都相繼在網站公布。