人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
衛生院院長工作職責篇一
責任書
為加快建立國家基本藥物制度，保證群眾基本用藥，減輕醫療費用負擔，提高衛生院基本公共衛生服務和基本醫療服務能力，滿足人民群眾基本醫療衛生服務需求，明確院長在醫院管理上的責、權、利，促進頭道河滿族鄉衛生事業更好更快發展，特制定本目標責任書。
一、目標責任單位：頭道河滿族鄉衛生院
二、任期目標
（一）財務管理工作（10分）
（二）公共衛生服務（25分）
（三）基本醫療服務（20分）
（四）新型農村合作醫療（10分）
（五）鄉村衛生服務一體化管理（4分）
（六）內部管理（15分）
（七）群眾評價與監督（5分）
（八）綜治工作及紀檢工作（3分）
（九）人員結構管理進修培訓（2）
（十）績效考核管理制度（3）
（十一）環境衛生工作(3)
三、任期考核
考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。得分90分以上（含90分）以上為優秀，80～89分為合格，79分以下為不合格。違反法律法規的一票否決為不合格。
院長任職期間實行院長負責制。本責任書考核時間從2011年9月7日至2014年9月7日止。
考核單位（蓋章）：鄉領導（簽字）：
被考核單位（蓋章）：院長（簽字）：
衛生院院長工作職責篇二
頭道河滿族鄉衛生院院長任期目標
責 任 書
為加快建立國家基本藥物制度，保證群眾基本用藥，減輕醫療費用負擔，提高衛生院基本公共衛生服務和基本醫療服務能力，滿足人民群眾基本醫療衛生服務需求，明確院長在醫院管理上的責、權、利，促進頭道河滿族鄉衛生事業更好更快發展，特制定本目標責任書。
一、目標責任單位：頭道河滿族鄉衛生院
二、任期目標
（一）財務管理工作（10分）
（二）公共衛生服務（25分）
（三）基本醫療服務（20分）
（四）新型農村合作醫療（10分）
（五）鄉村衛生服務一體化管理（4分）
（六）內部管理（15分）
（七）群眾評價與監督（5分）
（八）綜治工作及紀檢工作（3分）
（九）人員結構管理進修培訓（2）
（十）績效考核管理制度（3）
（十一）環境衛生工作(3)
三、
任期考核考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。得分90分以上（含90分）以上為優秀，80～89分為合格，79分以下為不合格。違反法律法規的一票否決為不合格。
院長任職期間實行院長負責制。本責任書考核時間從2011年9月7日至2014年9月7日止。
考核單位（蓋章）： 鄉領導（簽字）：
被考核單位（蓋章）： 院 長（簽字）：
衛生院院長工作職責篇三
鄉鎮衛生院院長任期目標
責 任 書
為貫徹落實上級加強和改進鄉鎮衛生院衛生工作的有關文件精神，改善鄉鎮衛生院公共衛生和以醫療服務質量，明確院長在醫院管理上的責、權、利，促進鎮子轄區衛生事業更好更快發展，鎮子衛辦特制定本目標責任書。
一、目標責任單位：
二、任期目標
（一）財務管理工作（10）
（二）公共衛生服務（25分）
（三）基本醫療服務（20分）
（四）新型農村合作醫療（10分）
（五）鄉村衛生服務一體化管理（4分）
（六）內部管理（15分）
（七）群眾評價與監督（5分）
（八）綜治工作及紀檢工作（3）
（九）人員結構管理進修培訓（2）
（十）績效考核管理制度（3）
（十一）環境衛生工作(3)
三、任期考核
考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。得分90分以上（含90分）以上為優秀，80～89分為合格，79分以下為不合格。違反法律法規的一票否決為不合格。
院長任職期間實行院長負責制。以衛生局考核為準繩，考核為優秀的年終目標獎為2000元；考核為合格的年終目標獎為500元；考核為不合格的第四季度獎金不給予發放；院長任職期間每年如有二次被上級通報批評的，衛辦將上報衛生局處理。
本責任書考核時間從2011年7月1日至2011年12月31日止，考核單位（蓋章）：被考核單位（蓋章）：
衛辦主任（簽字）：院長（簽字）：
衛生院院長工作職責篇四
崗位職責和任期目標
茨院中學 張奇
受聘期間，本人主要從事初中化學教學工作，春季學期擔任66、67兩個班的化學教學工作，秋季學期擔任74、75班的化學教學工作，為了提高教育教學水平，我努力加強教育理論學習，向45分鐘要質量。具體做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。
衛生院院長工作職責篇五
一級教師：
受聘期間主要崗位職責和任期目標(任務、項目、課題)是：
1、努力學習黨的教育方針、政策，堅持四項基本原則，遵紀守法，講究職業道德，為四化建設貢獻自己的力量。
2、深刻理解大綱和教材，所
教學
科有堅定的基礎、理論和專業知識。3、能系統、全面掌握本學科各年級的教材。能幫助、指導
二、三級教師熟悉大綱，分析教材，改進教學方法。
4、自覺承擔學校安排的一切任務，能積極組織和指導集體備課及教學研究工作。上課有教案，教案設計合理，準確傳授知識，有預見性和應變能力，不斷改進教學方法，因材施教，教育教學效果顯著。
5、具有承擔教研組長的工作能力，在教學理論的指導下，對小學教學中的問題，有較強的研究實驗能力，寫出有較高水平的經驗
總結
或具有指導作用的論文。