每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
就業(yè)指導(dǎo)考試題庫(kù)篇一
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》期末考試試卷標(biāo)準(zhǔn)答案
一、名詞解釋?zhuān)總€(gè)2分，共10分）
1.職業(yè)素質(zhì)：在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期的教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自身修養(yǎng)等途徑，形成并發(fā)展起來(lái)的、與自己職業(yè)相聯(lián)系的、起決定性作用的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)。
2.職業(yè)道德：指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在特定的工作和勞動(dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。
3.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：是畢業(yè)生與用人單位進(jìn)行雙向選擇的重要場(chǎng)所，也是引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整擇業(yè)期望值，合理優(yōu)化社會(huì)人才配置，實(shí)行公開(kāi)、公正競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的場(chǎng)所。
4.社會(huì)角色：是一個(gè)人的身份，是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，是人所處的相應(yīng)社會(huì)關(guān)系的反映。
5.創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。
二、簡(jiǎn)答題（每題4分，共32分）
1.目前我國(guó)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的方針和政策主要有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層參與支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧、掛職鍛煉等工作方針；②鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到西部地區(qū)或欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的方針；③增大人才合理流動(dòng)的政策和落實(shí)企業(yè)用人自主權(quán)的政策；④增大和支持畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的政策；⑤建立畢業(yè)生失業(yè)登記政策。
2.我校大學(xué)生的就業(yè)流程是什么？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①了解畢業(yè)生情況；②召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，制定就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則；③收集發(fā)布需求信息，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)；④組織指導(dǎo)畢業(yè)生參加“雙選會(huì)”； ⑤畢業(yè)生雙向選擇，簽訂就業(yè)協(xié)議；⑥制定就業(yè)方案；⑦上報(bào)教委審核，派遣畢業(yè)生。
3.畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①就業(yè)信息有三個(gè)方面的內(nèi)容。一是就業(yè)政策，它包括了解國(guó)家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的有關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法，要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是由國(guó)家、地方及學(xué)校的哪些部門(mén)和機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)的，同時(shí)要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息，包括國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)，當(dāng)年畢業(yè)生的供求形勢(shì)，本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對(duì)口單位的情況，用人單位的信息
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等。②就業(yè)信息的來(lái)源主要有以下七個(gè)方面：各級(jí)政府、社會(huì)就業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)；目標(biāo)企業(yè)；大眾傳播媒介；人才市場(chǎng)、校園宣講會(huì)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)；校企合作單位；人脈關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備哪些條款？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：勞動(dòng)合同的期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同的終止條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。
5.一份完整簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①基本情況介紹，包括姓名、年齡、性別、民族、住址、聯(lián)系方式、政治面貌、戶口所在地等；②自我評(píng)價(jià)和求職意向；③教育背景，包括學(xué)校的名稱(chēng)、學(xué)習(xí)的時(shí)間、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和主要課程、取得的學(xué)歷和學(xué)位等；④培訓(xùn)經(jīng)歷；⑤實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出在校期間參加各種實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，如在校擔(dān)任過(guò)哪些職務(wù)、是否參加過(guò)志愿者工作、有哪些兼職等；⑥所獲榮譽(yù)；⑦所獲證書(shū)；⑧愛(ài)好特長(zhǎng)。
6.大學(xué)生都享有哪些就業(yè)權(quán)益？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除2分）
答：①普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益：勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)；②擇業(yè)過(guò)程中享有的權(quán)利：接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、就業(yè)信息知情權(quán)、接受就業(yè)推薦權(quán)、就業(yè)選擇自主權(quán)、平等就業(yè)權(quán)、隱私保護(hù)權(quán)；③就業(yè)過(guò)程中享有的權(quán)利：過(guò)渡期保障權(quán)、就業(yè)簽約權(quán)、違約求償權(quán)、戶口檔案保存權(quán)。
7.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①把握政策變化；②搜索市場(chǎng)空白；③發(fā)揮技能專(zhuān)長(zhǎng)；④用好自然和社會(huì)資源；⑤改變經(jīng)營(yíng)模式；⑥關(guān)注外圍經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目；⑦理性“跟風(fēng)”。
8.一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)通常包括哪些內(nèi)容？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①摘要；②公司介紹；③技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)；④產(chǎn)品或服務(wù)；⑤管理團(tuán)隊(duì)；⑥市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)分析；⑦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；⑧財(cái)務(wù)規(guī)劃；⑨風(fēng)險(xiǎn)因素；⑩風(fēng)險(xiǎn)投資的退出方式。
三、論述題（每題10分，共20分）
1.簽訂就業(yè)協(xié)議的基本程序有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除相應(yīng)分）
答：畢業(yè)生參與雙向選擇活動(dòng)，待單位確定后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接受函換取“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”，協(xié)議一律以原件為準(zhǔn)，復(fù)印件無(wú)效。簽訂畢業(yè)生三方協(xié)議書(shū)的基本程序如下：（1分）
第一，畢業(yè)生獲得用人單位的書(shū)面接收函；（1分）
第二，畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取一式四份的“全國(guó)普通高等畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”；（2分）
第三，畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就在協(xié)議書(shū)上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書(shū)上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱(chēng)和地址；（2分）
第四，畢業(yè)生到所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議；（2分）
第五，學(xué)校簽完就業(yè)協(xié)議書(shū)以后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書(shū)轉(zhuǎn)交用人單位。（2分）
2.在職場(chǎng)中，如何做到與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)有效溝通，讓自己更具親和力？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除3分）
答：第一，提升自身的親和力和人緣，可從以下幾個(gè)方面入手：學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)主動(dòng)攀談、學(xué)會(huì)換位思考、時(shí)刻保持微笑、寬容善待他人、增強(qiáng)適應(yīng)性、培養(yǎng)幽默感；
第二，提高“向上”溝通的能力：熟悉上級(jí)的心理特征，進(jìn)行正常的心理溝通；要擁有良好的向上溝通的主觀意識(shí)；尋找合適的向上溝通方法與渠道；服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，不要對(duì)上級(jí)采取抗拒、排斥態(tài)度；掌握有效的溝通技巧；
第三，提升與同級(jí)溝通的能力：真誠(chéng)合作，大局為重；提意見(jiàn)要明確，但態(tài)度要委婉；總是稱(chēng)贊同事的能力；錯(cuò)了立即道歉。
四、案例分析（每題19分，共38分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除相應(yīng)分）
1.請(qǐng)你結(jié)合以上案例，總結(jié)出撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的技巧，并分析成功面試應(yīng)掌握的原則和技巧是什么？
答：撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的技巧應(yīng)有下幾點(diǎn)：①揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)。不要簡(jiǎn)單地提筆就寫(xiě)，需要審視自我，了解單位，明白應(yīng)聘的崗位和單位的需要。可以強(qiáng)調(diào)社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教育背景，但要有一定時(shí)間順序。②簡(jiǎn)歷一定要“量身定做”，有的放矢。針對(duì)自己，這需要應(yīng)聘不同職位，應(yīng)突出不同特長(zhǎng)、能力、特別經(jīng)歷。針對(duì)要應(yīng)聘的單位、職位，要強(qiáng)調(diào)你有哪些技能、能力、資質(zhì)、成就能夠滿足單位的需要，能夠給單位帶來(lái)利益，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)特別技能。③簡(jiǎn)潔精練：一頁(yè)紙足矣。要想將自己順利推銷(xiāo)出去，就要學(xué)會(huì)“投其所好”，寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)不要浪費(fèi)大量的財(cái)力物力，用自己的語(yǔ)言和經(jīng)歷，寫(xiě)出人力資源經(jīng)理最喜歡的簡(jiǎn)歷來(lái)。（9分）
成功面試應(yīng)掌握六大原則：①我是公司未來(lái)的寶貴資產(chǎn)；②明確的人生目標(biāo)；③強(qiáng)烈的工作意愿；④與同事、團(tuán)體合作的能力；⑤掌握誠(chéng)懇原則；⑥平等對(duì)話原則。（3分）
成功面試應(yīng)掌握的技巧有：①面試前要注意修飾自己的儀表，使穿著打扮與年齡、身份、個(gè)性相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)崗位相一致。②面試前要至少要提前15分鐘到達(dá)，這時(shí)要帶一份報(bào)紙、一本書(shū)或雜志，可以在等候時(shí)翻閱。也要多帶一些有關(guān)工作的資料或有助于談話的東西。這些準(zhǔn)備都可以消除面試前的緊張情緒。③面試過(guò)程中盡量保持美好而自信的微笑，這能給面試官留下親切自然向上的感覺(jué)。在談工資之前，要認(rèn)真了解市場(chǎng)行情，慎開(kāi)“金口”。④面試過(guò)程中，自我介紹時(shí)要突出自身優(yōu)勢(shì)，有論有據(jù)。在答問(wèn)過(guò)程中，注意技巧，不要讓面試官感到壓力。⑤在一次面試結(jié)束后，則要注意調(diào)整自己的心情，全身心投入應(yīng)付第二家單位的面試，不應(yīng)該放棄其它
機(jī)會(huì)，并不斷總結(jié)面試失敗經(jīng)驗(yàn)。（7分）
2.請(qǐng)你幫劉偉同學(xué)分析，她究竟該如何調(diào)適自己的就業(yè)心理？
答：劉偉同學(xué)應(yīng)從以下三方面進(jìn)行心理調(diào)適：
一是焦躁心理的調(diào)適：要克服焦慮、急躁的心理，就需要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。確立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，焦慮的心理必定能得到緩解或克服。同時(shí)，還應(yīng)克服自己擇業(yè)心切、急于求成的思想，否則擇業(yè)失敗體驗(yàn)又會(huì)強(qiáng)化沮喪和焦慮的情緒，因此要客觀地分析自己，合理地設(shè)計(jì)求職目標(biāo)，不盲目與他人攀比，更不應(yīng)有從眾心理，盡量減少挫折，這樣也會(huì)減輕焦慮的程度。此外，還可以采用合理的情緒宣泄和放松的方法來(lái)減輕焦慮。但是，宣泄一定要注意場(chǎng)合、身份、氣氛，注意適度，應(yīng)是無(wú)破壞性的。（7分）
二是自卑心理的調(diào)適：正如一句名言所說(shuō)：“你之所以感到巨人高不可攀，只是因?yàn)樽约汗蛑恍拍阏酒饋?lái)試一試，你一定能發(fā)現(xiàn)，自己并不比別人矮一截。許多事情別人能做到的，你經(jīng)過(guò)努力一樣能做到。”因此，要消除自卑心理，至關(guān)重要的是要能夠正確地評(píng)價(jià)自己，糾正過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。（5分）
三是自責(zé)心理的調(diào)適：要克服挫折感和自責(zé)感，畢業(yè)生首先要學(xué)會(huì)積極的思維方式，學(xué)會(huì)將思維中的負(fù)性詞語(yǔ)改為積極性詞語(yǔ)。例如將“我覺(jué)得很無(wú)奈，又失敗了”改為“除了努力我沒(méi)什么更有價(jià)值的事情做”；將“我為什么這么痛苦”改為“為了解決問(wèn)題，我現(xiàn)在可以做什么”、“我怎樣想和怎樣做才最有利于問(wèn)題的解決”；其次，畢業(yè)生的求職目標(biāo)應(yīng)保持一定的靈活性。例如，在正確了解職業(yè)要求和自己特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，制訂一個(gè)分為高中低三個(gè)檔次的求職目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整求職目標(biāo)，然后有針對(duì)性地投放簡(jiǎn)歷和參加招聘會(huì)。（7分）
就業(yè)指導(dǎo)考試題庫(kù)篇二
《就業(yè)指導(dǎo)》考查試卷
2011級(jí)通信班；學(xué)號(hào)：2011167118；姓名：淳浪說(shuō)明：獨(dú)立完成，時(shí)間14點(diǎn)至15點(diǎn)30分，每超時(shí)1分鐘扣5分。做完試卷請(qǐng)調(diào)整好卷面的格式，保持卷面整潔美觀（卷面分2分）。收卷郵箱：dlxyyb88@。第一部分：填空題（每空1分，共10分）
1、職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從 畢業(yè)后找到工作 開(kāi)始。
2、就業(yè)單位一般可分為 國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)三類(lèi)。
3、事業(yè)單位筆試科目為公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力測(cè)試兩科。
4、國(guó)家行政機(jī)關(guān)公共科目筆試是行政職業(yè)能力測(cè)試和申論。
5、公務(wù)員面試常采用的方式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、結(jié)構(gòu)化面試。第二部分：簡(jiǎn)答題（每題4分，共28分）
1、何為就業(yè)？
答：是在法定年齡內(nèi)的有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)愿望的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入進(jìn)行的活動(dòng)。
2、職業(yè)選擇要考慮的問(wèn)題？
答：
1、自身因素；
2、外在因素；
3、環(huán)境因素
3、一份簡(jiǎn)歷的主要要素？
答：①基本情況：姓名，性別，出生日期，婚姻狀況，聯(lián)系方式、教育背景等；②工作經(jīng)歷；③個(gè)人特長(zhǎng)及愛(ài)好，其他技能，專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，著述，證明人等、④自我評(píng)價(jià)；⑤榮譽(yù)與成就。
4、請(qǐng)列出三個(gè)2013年八大新興的it認(rèn)證。
答：大數(shù)據(jù)（apache hadoop的認(rèn)證開(kāi)發(fā)人員）、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)管理員認(rèn)證、vmware vcp-云的認(rèn)證、安全移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)者、comptia的綠色it證書(shū)。
5、為什么說(shuō)簡(jiǎn)歷像廣告、簡(jiǎn)歷像名片？
答：因?yàn)閼?yīng)聘的時(shí)候，用人單位最先接觸到的是你的簡(jiǎn)歷，就像我們買(mǎi)東西最先接觸的是產(chǎn)品的廣告或者是名片。買(mǎi)東西的時(shí)候先看了廣告、名片，第一印象覺(jué)得好，才會(huì)去肯于嘗試產(chǎn)品是不是好。應(yīng)聘也一樣，只有用人單位看了簡(jiǎn)歷，覺(jué)得應(yīng)聘者好，才會(huì)敢于去用人，敢于去嘗試。
6、用人單位為什么會(huì)看重你的學(xué)習(xí)成績(jī)？
答：在一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，用人單位重視學(xué)習(xí)能力是自然而然的事情。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，其專(zhuān)業(yè)必然是過(guò)硬的。學(xué)習(xí)成績(jī)好壞也就代表了學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人適應(yīng)能力就強(qiáng)，工作中很多技能、知識(shí)不是大學(xué)中學(xué)過(guò)的，要自己去學(xué)習(xí)，或者當(dāng)工作中需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)候，就需要靠自己的學(xué)習(xí)能力，自己去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，完成工作。
7、五險(xiǎn)一金包含哪些內(nèi)容？
答：五險(xiǎn)一金包括養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)，生育保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)和住房公積金。
第三部分：材料分析（每題3分，共12分）
1、以下兩個(gè)案例透射出大學(xué)生就業(yè)中的什么問(wèn)題？
大學(xué)生嫌工資低擺攤賣(mài)燒餅日賺600元。
常州城管一線執(zhí)法部門(mén)一共有12名碩士研究生，而且這些碩士城管隊(duì)員中有的就是從事沿街巡查工作，有研究生說(shuō)：“死也要死在體制內(nèi)”。
答：大學(xué)生剛畢業(yè)工資低，不能吃苦。
2、以下案例的做法我們可以看成是一種什么行為？
14年前，50萬(wàn)元，能在北京輕松買(mǎi)個(gè)大房子，一個(gè)叫馬云的男青年卻拿湊來(lái)的50萬(wàn)成立了一個(gè)公司，叫阿里巴巴。50萬(wàn)，如今變成了數(shù)百億，還是美金。
答：鼓勵(lì)大學(xué)生放眼未來(lái)，敢于創(chuàng)業(yè)。
3、以下材料給我們什么信息？
二十一世紀(jì)以來(lái)社會(huì)進(jìn)入到信息化時(shí)代，國(guó)家大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)，各行各業(yè)的信息化程度要求愈來(lái)愈高。就中國(guó)來(lái)說(shuō)it產(chǎn)業(yè)在過(guò)去的5年中經(jīng)歷了年28%的增長(zhǎng)速度，是國(guó)家同期gdp增長(zhǎng)速度的三倍。
答：國(guó)家飛速發(fā)展，技術(shù)要求越來(lái)越高，對(duì)于技術(shù)人員的要求也越來(lái)越高，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的要求就越來(lái)越高。
4、如果有人給你介紹工作說(shuō)：收入很高，來(lái)錢(qián)很快，并且讓你多帶幾個(gè)同學(xué)一起去參加工作。這很可能是什么陷阱？
答：傳銷(xiāo)
第四部分：實(shí)操題（1至6題每題6分、7題10分、共46分）
1、我校的雄風(fēng)獎(jiǎng)學(xué)金知名度不高，你怎樣描述來(lái)提高它的含金量。
答：可以說(shuō)獲得的條件苛刻，獲得的人很少，來(lái)提高它的含金量。
2、性格描述中會(huì)產(chǎn)生負(fù)面理解的是：積極向上、真誠(chéng)、勤奮、樂(lè)觀、隨和、執(zhí)著、客觀。
答：隨和，執(zhí)著，客觀。
3、請(qǐng)你談?wù)勎④浾酵Ｖ箤?duì)windowsxp的服務(wù)支持的看法。
答：對(duì)于windowsxp的正式停止，我只能說(shuō)科技的發(fā)展是很快的，只有不斷地更新，不斷地去創(chuàng)新，才能跟得上腳步，我們也只有不斷充實(shí)自己，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
4、響應(yīng)十八大的號(hào)召，建設(shè)美麗云南，人們認(rèn)為美麗云南應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)： a、天更藍(lán)；b、水更清；c、山更綠；d、物種多樣；e、法制更健全；
f、滇池水更清；g、民族更團(tuán)結(jié)。
請(qǐng)根據(jù)以上背景材料，選出四個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)美麗云南的選項(xiàng)，再補(bǔ)充一個(gè)你認(rèn)為美麗云南應(yīng)該有的特點(diǎn)。
答：c d e f
我覺(jué)得還要應(yīng)該有 村落更美麗
5、請(qǐng)說(shuō)一件在你的兼職、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)中做得最成功的事。
答：以前在兼職的時(shí)候，一開(kāi)始覺(jué)得很辛苦，堅(jiān)持不下去，但是最后努力的客服，最后成功的待到了最后1天，領(lǐng)到工資。
6、以“我和朋友去郊外游玩，只見(jiàn)山上的樹(shù)林繁茂，河水清澈見(jiàn)底......”為開(kāi)頭，以“我的心情突然又變得沉重起來(lái)。”為結(jié)尾編故事。
答：我和朋友去郊外游玩，只見(jiàn)山上的樹(shù)林繁茂，河水清澈見(jiàn)底，玩得正高興的時(shí)候，表哥打電話說(shuō)前兩天的考試成績(jī)出來(lái)了，并且告訴我說(shuō)我考得并不理想，我的心情突然又變得沉重起來(lái)。
7、以下是一份面試真題，請(qǐng)分析各道題目要考察的要點(diǎn)是什么？
（1）這個(gè)職位最吸引你的地方在哪里？如果你不報(bào)考公務(wù)員，你還有可能去干什么？或者你最希望去干什么？
答：考察考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。
（2）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“道高一尺，魔高一丈”這句話怎樣理解？
答：考察綜合分析能力。
（3）假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么和他合作共事？
答：考察溝通、合作與處理事情的能力。
（4）在大學(xué)期間，你曾參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)？哪次活動(dòng)對(duì)你 的影響最大，能向我介紹一下那次活動(dòng)的具體過(guò)程及你在其中所做的工作嗎？
答：考察考生的人際傾向，人際相處的技巧與能力
（5）我不知道其他考官對(duì)你如何看，我對(duì)你的感覺(jué)是你的回答雖然不錯(cuò)，但是顯得過(guò)分成熟和世故（或者幼稚）你自己怎么看？
答：考察考生自我情緒控制的能力，及自信心，作出正確的決定
第五部分：你對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議（2分）
答，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)對(duì)以后的求職有了多一點(diǎn)的信心，不再像以前那樣迷茫，什么都不懂，知道了以后怎么去贏得自己需要的職位。
建議：希望能多開(kāi)兩節(jié)課，讓更多的同學(xué)能夠進(jìn)行模擬應(yīng)聘，同時(shí)時(shí)間能夠充裕一點(diǎn)，模擬能夠逼真一點(diǎn)。
就業(yè)指導(dǎo)考試題庫(kù)篇三
河北科技大學(xué)2010——2011學(xué)年第一學(xué)期
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》期末考試試卷標(biāo)準(zhǔn)答案
一、名詞解釋?zhuān)總€(gè)2分，共10分）
1.職業(yè)錨：又稱(chēng)職業(yè)系留點(diǎn)，實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。
2.職業(yè)道德：是從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個(gè)合格職業(yè)人的必備條件。它包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，還包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等優(yōu)秀品質(zhì)。
3.勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)：是指勞動(dòng)者依照勞動(dòng)法律關(guān)系，履行勞動(dòng)義務(wù)，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動(dòng)力價(jià)值支付報(bào)酬的權(quán)利。
4.休息休假權(quán)：是指勞動(dòng)者在法律規(guī)定的工作時(shí)間以外進(jìn)行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。
5.勞動(dòng)保護(hù)權(quán)：也稱(chēng)為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。
二、簡(jiǎn)答題（每題4分，共32分）
1.大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有即時(shí)就業(yè)、延時(shí)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國(guó)留學(xué)等多種途徑，呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。
2.大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)做的心理準(zhǔn)備和求職材料有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)做的心理準(zhǔn)備有：“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備，對(duì)就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準(zhǔn)備，不同用人單位或相似的用人單位對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備，面對(duì)多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備，自己做主的心理準(zhǔn)備，對(duì)招聘中客觀存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準(zhǔn)備，先就業(yè)再擇業(yè)的心理準(zhǔn)備；②應(yīng)準(zhǔn)備的求職材料有：個(gè)人簡(jiǎn)歷，學(xué)校推薦表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)單，各種證書(shū)復(fù)印件，參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推薦信等。
3.畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①就業(yè)信息有三個(gè)方面的內(nèi)容。一是就業(yè)政策，它包括了解國(guó)家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的有關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法，要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是由國(guó)家、地方及學(xué)校的哪些部門(mén)和機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)的，同時(shí)要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息，包括國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)，當(dāng)年畢業(yè)生的供求形勢(shì)，本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對(duì)口單位的情況，用人單位的信息等。②就業(yè)信息的來(lái)源主要有以下七個(gè)方面：各級(jí)政府、社會(huì)就業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作
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主管部門(mén)；目標(biāo)企業(yè)；大眾傳播媒介；人才市場(chǎng)、校園宣講會(huì)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)；校企合作單位；人脈關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備哪些條款？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：勞動(dòng)合同的期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同的終止條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。
5.大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中常見(jiàn)的陷阱有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①巧立名目，收取費(fèi)用；②假借試用，榨取人力；③招聘為名，竊取成果；④偷梁換柱，克扣工資。
6.畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中當(dāng)自身權(quán)益遭受侵犯時(shí)，尋求維權(quán)的途徑有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵犯時(shí)，尋求救助和維權(quán)途徑有以下幾種：①學(xué)校與用人單位協(xié)商；②向勞動(dòng)部門(mén)舉報(bào)；③勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁或訴訟；④借助新聞媒體。
7.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)怎樣的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①基于客觀認(rèn)識(shí)自我的自信；②基于認(rèn)同他人的合作精神；③愉悅、樂(lè)觀的情緒和情感；④堅(jiān)定的意志和百折不撓的精神；⑤果斷、勇敢、敏捷的行動(dòng)。
8.一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)通常包括哪些內(nèi)容？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）
答：①摘要；②公司介紹；③技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)；④產(chǎn)品或服務(wù)；⑤管理團(tuán)隊(duì)；⑥市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)分析；⑦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；⑧財(cái)務(wù)規(guī)劃；⑨風(fēng)險(xiǎn)因素；⑩風(fēng)險(xiǎn)投資的退出方式。
三、論述題（每題10分，共20分）
1.簽訂就業(yè)協(xié)議的基本程序有哪些？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除相應(yīng)分）
答：畢業(yè)生參與雙向選擇活動(dòng)，待單位確定后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接受函換取“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”，協(xié)議一律以原件為準(zhǔn)，復(fù)印件無(wú)效。簽訂畢業(yè)生三方協(xié)議書(shū)的基本程序如下：（1分）
第一，畢業(yè)生獲得用人單位的書(shū)面接收函；（1分）
第二，畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取一式四份的“全國(guó)普通高等畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”；（2分）
第三，畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就在協(xié)議書(shū)上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書(shū)上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱(chēng)和地址；（2分）
第四，畢業(yè)生到所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議；（2分）
第五，學(xué)校簽完就業(yè)協(xié)議書(shū)以后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書(shū)轉(zhuǎn)交用人單位。（2分）
2.如何分析職業(yè)環(huán)境，了解社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)以及崗位發(fā)展趨勢(shì)？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除
2分）
答：分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個(gè)維度，分別是宏觀的社會(huì)環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析。（2分）
社會(huì)環(huán)境分析包括：①經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析，涵蓋經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、收入水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；②政治法律環(huán)境分析，涵蓋政治環(huán)境、法律環(huán)境；③文化環(huán)境；④價(jià)值觀念。（2分）
行業(yè)環(huán)境分析包括：①行業(yè)的內(nèi)涵與外延；②行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；③行業(yè)人才需求狀況；④行業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)與社會(huì)聲望；⑤行業(yè)代表人物；⑥行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；⑦行業(yè)知名企業(yè)名錄。（2分）
企業(yè)環(huán)境分析包括：①企業(yè)的基本狀況；②企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)；③企業(yè)文化；④企業(yè)人力資源狀況；⑤企業(yè)福利薪酬。（2分）
崗位環(huán)境分析包括：①崗位工作內(nèi)容是什么；②崗位責(zé)任人是誰(shuí)；③工作崗位及其工作環(huán)境條件；④崗位操作規(guī)范及操作守則；⑤崗位職責(zé)與任職資格； ⑥與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。（2分）
四、案例分析（每題19分，共38分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除相應(yīng)分）
1.請(qǐng)你結(jié)合以上案例，總結(jié)出撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的技巧，并分析成功面試應(yīng)掌握的原則和技巧是什么？
答：撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的技巧應(yīng)有下幾點(diǎn)：①揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)。不要簡(jiǎn)單地提筆就寫(xiě)，需要審視自我，了解單位，明白應(yīng)聘的崗位和單位的需要。可以強(qiáng)調(diào)社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教育背景，但要有一定時(shí)間順序。②簡(jiǎn)歷一定要“量身定做”，有的放矢。針對(duì)自己，這需要應(yīng)聘不同職位，應(yīng)突出不同特長(zhǎng)、能力、特別經(jīng)歷。針對(duì)要應(yīng)聘的單位、職位，要強(qiáng)調(diào)你有哪些技能、能力、資質(zhì)、成就能夠滿足單位的需要，能夠給單位帶來(lái)利益，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)特別技能。③簡(jiǎn)潔精練：一頁(yè)紙足矣。要想將自己順利推銷(xiāo)出去，就要學(xué)會(huì)“投其所好”，寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)不要浪費(fèi)大量的財(cái)力物力，用自己的語(yǔ)言和經(jīng)歷，寫(xiě)出人力資源經(jīng)理最喜歡的簡(jiǎn)歷來(lái)。（9分）
成功面試應(yīng)掌握六大原則：①我是公司未來(lái)的寶貴資產(chǎn)；②明確的人生目標(biāo)；③強(qiáng)烈的工作意愿；④與同事、團(tuán)體合作的能力；⑤掌握誠(chéng)懇原則；⑥平等對(duì)話原則。（3分）
成功面試應(yīng)掌握的技巧有：①面試前要注意修飾自己的儀表，使穿著打扮與年齡、身份、個(gè)性相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)崗位相一致。②面試前要至少要提前15分鐘到達(dá)，這時(shí)要帶一份報(bào)紙、一本書(shū)或雜志，可以在等候時(shí)翻閱。也要多帶一些有關(guān)工作的資料或有助于談話的東西。這些準(zhǔn)備都可以消除面試前的緊張情緒。③面試過(guò)程中盡量保持美好而自信的微笑，這能給面試官留下親切自然向上的感覺(jué)。在談工資之前，要認(rèn)真了解市場(chǎng)行情，慎開(kāi)“金口”。④面試過(guò)程中，自我介紹時(shí)要突出自身優(yōu)勢(shì)，有論有據(jù)。在答問(wèn)過(guò)程中，注意技巧，不要讓面試官感到壓力。⑤在一次面試結(jié)束后，則要注意調(diào)整自己的心情，全身心投入應(yīng)付第二家單位的面試，不應(yīng)該放棄其它機(jī)會(huì)，并不斷總結(jié)面試失敗經(jīng)驗(yàn)。（7分）
2.請(qǐng)你幫李剛同學(xué)分析，他究竟該如何選擇？
答：溝通和交流是一項(xiàng)不可或缺的人際交往能力，需要更多的考驗(yàn)與鍛煉。但是，也不能把專(zhuān)項(xiàng)能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。李剛的潛意識(shí)里片面認(rèn)為：溝通與交流就是社會(huì)型傾向，如果選擇研究型工作，則會(huì)犧牲溝通與交流，自己心有不甘；如果選擇社會(huì)型工作，多做溝通與交流，自己又感覺(jué)到些許害怕。這是他認(rèn)知上的誤區(qū)，研究型工作并不意味杜絕溝通與交流，相反，沒(méi)有充分主動(dòng)的溝通與交流，難以做好工作。社會(huì)型工作也并不意味著只有溝通與交流，它只是做好工作的前提。（9.5分）
職業(yè)測(cè)評(píng)只是自我認(rèn)知的工具，他絕不是自我認(rèn)知的終極評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所謂“社會(huì)、研究、技能、企業(yè)型”只是個(gè)人性格中的一種傾向，這種傾向能否與現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)的你保持一致，還會(huì)受到各種主客觀因素的影響。決不可以此作為指引人生選擇的坐標(biāo)，為自己的發(fā)展設(shè)置了條條框框。（6.5分）
李剛之所以迷茫，在于在興趣、職業(yè)和事業(yè)之間反復(fù)不定。職業(yè)測(cè)評(píng)可以有效地幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動(dòng)，否則便是紙上談兵了。（3分）
就業(yè)指導(dǎo)考試題庫(kù)篇四
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試卷b答案
一、填空題（30%）
1、對(duì)到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生，實(shí)行 來(lái)去自由 的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)。工作滿5年以上的，根據(jù)本人意愿可以流動(dòng)到 原籍 或除直轄市以外的其他地區(qū)工作，凡落實(shí)了接收單位的，接受單位所在地區(qū)應(yīng)準(zhǔn)予落戶；需要人事代理服務(wù)的，由有關(guān)機(jī)構(gòu)提供全面的免費(fèi)代理服務(wù)。
2、對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi) 和 證照類(lèi) 的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。
3、對(duì)于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng) 等方式靈活就業(yè)的，各級(jí)政府要提供必要的人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)，在戶籍管理、勞動(dòng)關(guān)系形式、社會(huì)保險(xiǎn)繳納 和保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。
4、高校畢業(yè)生招聘到村和社區(qū)工作或，實(shí)行 3 個(gè)月的試用期，試用期滿合格的，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同，合同一般3年一簽。在聘用期內(nèi)，其人事關(guān)系、檔案 等統(tǒng)一由當(dāng)?shù)厝耸滦姓块T(mén)所屬的人才中介機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理，其黨、團(tuán)組織關(guān)系應(yīng)遷轉(zhuǎn)至所在村和社區(qū)。
5、對(duì)在農(nóng)村和社區(qū)工作 2 年以上，成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾信任的高校畢業(yè)生，要根據(jù)基層干部隊(duì)伍建設(shè)的情況，通過(guò)法定程序使其進(jìn)入村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，并及時(shí)推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）后備干部，條件成熟的，可推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子成員人選。
6、國(guó)家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計(jì)劃”是指：西部志愿者服務(wù)計(jì)劃和地方欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃、農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃、社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃。
7、職業(yè)測(cè)評(píng)是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種 心理 特征的方法。
8、浙江海洋學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)的網(wǎng)址是 http://。
9、就業(yè)報(bào)到證時(shí)間通常為 6月底至7月上旬，故學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)有可能不能隨帶，由學(xué)校給予寄發(fā)，因此各畢業(yè)生必須認(rèn)真填寫(xiě)詳細(xì)通訊地址（要求能自己親自收閱）。學(xué)校將以 掛號(hào)信 形式寄發(fā)或轉(zhuǎn)交給畢業(yè)生。
10、畢業(yè)生應(yīng)妥善保管好本人的戶口遷移證，謹(jǐn)防被盜或遺失，畢業(yè)時(shí)已落實(shí)單位的畢業(yè)生要根據(jù)戶口遷移證上注示的有效期及時(shí)到報(bào)到單位的所在地 派出所 辦理戶口遷入手續(xù)。
11、未落實(shí)單位的畢業(yè)生，可等落實(shí)單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實(shí)單位前先去報(bào)到地 人才交流中心 辦妥 人事代理 手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關(guān)系。
12、我國(guó)勞動(dòng)法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金、保證金 等，并以此作為是否錄用的決定條件。
13、一份有效的就業(yè)協(xié)議書(shū)必須由 畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門(mén)、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)（有些還需省級(jí)主管畢業(yè)生就業(yè)的行政部門(mén)）、學(xué)校共同簽署意見(jiàn)、蓋章。
14、面向市、縣、區(qū)基層單位就業(yè)的畢業(yè)生報(bào)到的程序?yàn)椋海?）憑學(xué)校發(fā)給的報(bào)到證和戶口遷移證到人事局或教育局報(bào)到 ；（2）到單位的上級(jí)主管部門(mén)報(bào)到；（3）到具體用人單位報(bào)到；（4）最后辦理落戶手續(xù)，簽訂勞動(dòng)合同。
15、畢業(yè)生辦理就業(yè)調(diào)整手續(xù)時(shí)，須攜帶如下材料：（1）就業(yè)報(bào)到證 ；（2）畢業(yè)證書(shū)；（3）浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)方案調(diào)整審核表。
二、選擇題（20%）
1、今后將逐步實(shí)行省級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)從具有幾年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中考錄公務(wù)員的辦法？（b）
a、1年 b、2年 c、3年 d、4年
2、國(guó)家要爭(zhēng)取用3年到5年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少有 幾名高校畢業(yè)生的目標(biāo)？（a）
a、1名 b、2名 c、3名 d、4名
3、下列做職業(yè)測(cè)試的錯(cuò)誤方式是（d）
a、一次完成 b、持平靜的心態(tài)、放松的心情作答
c、以自己的第一感覺(jué)作答 d、應(yīng)該選擇正確答案
4、勞動(dòng)合同具有（a）
a、法律約束力 b、道德約束力 c、行為約束力 d、刑法約束力
5、下列哪項(xiàng)不是畢業(yè)生可選的落戶方式（a）
a、辦理非轉(zhuǎn)農(nóng)戶口 b、落戶親戚朋友家 c、落戶工作單位集體戶口 d、掛靠人才中心
6、簽應(yīng)聘協(xié)議的畢業(yè)生，檔案、戶口將流向什么地方？（d）a、檔案到用人單位，戶口回生源地 b、戶口到用人單位，檔案回生源地 c、檔案、戶口均到用人單位 d、檔案、戶口均回生源地
7、戶口遷移證是由學(xué)校哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)（d）
a、學(xué)生處 b、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 c、各二級(jí)學(xué)院 d、保衛(wèi)處
8、畢業(yè)生戶口的遷移通常在什么時(shí)候進(jìn)行（b）a、5月下旬 b、六月中旬 c、六月底 d、7-8月份
9、就業(yè)協(xié)議書(shū)上的培養(yǎng)方式一般寫(xiě)（c）
a、委培 b、定向 c、非定向
10、戶口的具體管理權(quán)在（b）
a、人事局 b、轄區(qū)派出所 c、教育局 d、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道
三、簡(jiǎn)答題（30%）
1、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯? 答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱(chēng)、工資待遇等的組合及其變化過(guò)程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。
2、何謂畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)？
答：畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)也稱(chēng)就業(yè)管理部門(mén)，是指負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)的工作部門(mén)。國(guó)家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心、各省教育廳學(xué)生處（也叫畢業(yè)生就業(yè)辦公室），地方上非師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)是各地、市、縣人事局干部錄用調(diào)配科或人才交流中心，師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)是各地、市、縣教育局人事科。
3、就業(yè)協(xié)議與應(yīng)聘協(xié)議的區(qū)別？ 答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學(xué)院、學(xué)校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門(mén)意見(jiàn)（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團(tuán)），而應(yīng)聘協(xié)議不需要用人單位主管部門(mén)意見(jiàn)；
（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生戶口、檔案轉(zhuǎn)至單位所在地單位主管部門(mén)，簽訂應(yīng)聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問(wèn)題，該生戶口、檔案轉(zhuǎn)至生源所在地
4、a同學(xué)在求職的過(guò)程中，不慎將報(bào)到證丟失，他該怎么辦? 答：報(bào)到證補(bǔ)辦：第一步，填寫(xiě)《浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)表》；第二步，到校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業(yè)證書(shū)及《浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)表》到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理補(bǔ)辦手續(xù)。
5、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？
答：
（一）畢業(yè)后兩年內(nèi)在本市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）調(diào)整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)辦理調(diào)整手續(xù)；跨市調(diào)整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)辦理調(diào)整手續(xù)。
（二）畢業(yè)后兩年內(nèi)跨省（自治區(qū)、直轄市）調(diào)整就業(yè)去向，從市縣調(diào)整到省級(jí)、中直單位，或從省級(jí)、中直單位調(diào)整到市縣的畢業(yè)生，到浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理調(diào)整手續(xù)。
四、論述題（20%）
1、談?wù)勀銓?duì)基層就業(yè)的看法。
能談出自己的看法，而不是書(shū)本上一些套話的運(yùn)用，分差可適當(dāng)拉大。
就業(yè)指導(dǎo)考試題庫(kù)篇五
一、填空題（每空1.5分，共15分）
1．/
2、“三支一扶”是指支農(nóng)、支醫(yī)、支教和扶貧。
3、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同是指勞動(dòng)者在某用人單位工作連續(xù)
年以上，用人單位必須與該勞動(dòng)者簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，簽訂無(wú)固守期限勞動(dòng)合同后，如勞動(dòng)者沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)或者犯罪等情況，用人單位不得以任何其他理由開(kāi)除勞動(dòng)者。
4、畢業(yè)生在大學(xué)生一年級(jí)入學(xué)時(shí)將戶口遷移到學(xué)校來(lái)了，畢業(yè)生時(shí)也要遷移戶口，其程序是由畢業(yè)生本人到學(xué)校保衛(wèi)處部門(mén)領(lǐng)取“常住人口登記表”，持“常住人口登記表”到黃石市沈家營(yíng)派出所辦理戶口遷移證，再憑該證到工作單位所在地或生源地派出所上戶口。
5、畢業(yè)生中的正式黨員或預(yù)備黨員畢業(yè)離校時(shí)，必須將組織關(guān)系轉(zhuǎn)走，其程序是先到所在院系開(kāi)具組織關(guān)系介紹信，并將其交給新的黨支部（黨委），新的黨支部（黨委）蓋章后將組織關(guān)系介紹信回執(zhí)寄送到學(xué)校組織部門(mén)。
6、改派是指畢業(yè)生已經(jīng)與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書(shū)，并辦理了相對(duì)應(yīng)的報(bào)到證，此時(shí)又找到了新的用人單位，而新的用人單位要求辦理新的相對(duì)應(yīng)的報(bào)到證。其辦理的程序是：憑“三證”即原用人單位同意解除就業(yè)協(xié)議的證明、原就業(yè)報(bào)到證、新的就業(yè)協(xié)議書(shū)到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理相關(guān)手續(xù)，再前往湖北省高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心打印新的報(bào)到證。
二、選擇題（第題2分，共18分）
1、畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)如沒(méi)有辦理就業(yè)報(bào)到證或辦理了就業(yè)報(bào)到證后需要改派的，必順在幾年內(nèi)來(lái)學(xué)校辦理。（b）
a、1年
b、2年
c、3年
d、4年
2、按照“村官計(jì)劃”的政策要求，國(guó)家要爭(zhēng)取用3年到5年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少有a 名高校畢業(yè)生的目標(biāo)？（）
a、1名
b、2名
c、3名
d、4名
3、勞動(dòng)合同具有（a）
a、法律約束力
b、道德約束力
c、行為約束力
d、刑法約束力
4、畢業(yè)生到非公有制企業(yè)就業(yè)，（c）是其戶口和檔案的存放單位。a、本單位人事部門(mén)
b、自行保管
c、各級(jí)人事服務(wù)機(jī)構(gòu)
d、學(xué)校
5、以下哪一項(xiàng)不是社會(huì)保險(xiǎn)中最基本的“三險(xiǎn)”（d）。a、養(yǎng)老保險(xiǎn)
b、醫(yī)療保險(xiǎn)
c、工傷保險(xiǎn)
d、失業(yè)保險(xiǎn)
6、畢業(yè)生在離校后，其戶口、檔案不可以（c）。---9.檔案不可能放在朋友那兒 a、放在人才市場(chǎng)
b、遷往正式單位
c、拿在自己手里
d、回生源所在地
7、對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)之日起幾年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證照類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)？（c）a、1年
b、2年
c、3年、根據(jù)我國(guó)勞動(dòng)法的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不應(yīng)超過(guò)（c）。a、1個(gè)月
b、3個(gè)月
c、6個(gè)月
d、1年
9.省級(jí)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員考試需（）年在基層干部工作經(jīng)驗(yàn)才可考
10.公務(wù)員的行測(cè)能力考試，申論考試兩方面，下列不屬于行測(cè)能力部分的是（）1.語(yǔ)言表達(dá)
2.組織能力
3.數(shù)字計(jì)算能力
4.邏輯推理 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）
1、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？
①、學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的招聘會(huì)及學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)；
②、各省、直轄市、自治區(qū)人事廳、教育廳及各地市縣人事局、教育局的官方網(wǎng)站 ③、家人及朋友的介紹或推薦；
④、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等各種媒體上的就業(yè)信息。
2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》需注意哪些主要問(wèn)題？ ①、吃住情況； ②、薪資結(jié)構(gòu)； ③、社會(huì)保險(xiǎn)情況； ④、戶口檔案處理情況
3、就業(yè)報(bào)到證的作用是什么？如果遺失，如何辦理？1 ①、就業(yè)報(bào)到證的作用：是全日制普通高校畢業(yè)生的身份證明；是到用人單位報(bào)到的唯一憑證；是遷轉(zhuǎn)戶口、辦理檔案轉(zhuǎn)寄的唯一憑證；為畢業(yè)生辦理編制、轉(zhuǎn)正定級(jí)的唯一憑證；是非國(guó)有企業(yè)提拔、任用干部必備的重要依據(jù)；
②、如果遺失，應(yīng)先查詢就業(yè)報(bào)到證的編號(hào)，將就業(yè)報(bào)到證的編號(hào)在地級(jí)市以上的報(bào)紙上刊登遺失申明，將刊登有遺失申明的報(bào)紙拿到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理相關(guān)手續(xù)； ③、憑學(xué)校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心辦理的相關(guān)手續(xù)到湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心（武漢）辦理補(bǔ)辦手續(xù)。
4.在當(dāng)今，大學(xué)生該樹(shù)立怎樣的擇業(yè)觀？
要根據(jù)社會(huì)需要，結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)、能力，實(shí)事求是地選擇職業(yè)，不要一味地選擇那些經(jīng)濟(jì)效益好，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的熱門(mén)單位。
其次，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，要有干一番事業(yè)的雄心，不要遇到一點(diǎn)問(wèn)題和困難就畏縮，也不要朝三暮四，這山望著那山高。
當(dāng)今就業(yè)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求非常講究，復(fù)合型人才最使用單位青睞，但是對(duì)不同類(lèi)型的職業(yè)對(duì)求職者知識(shí)結(jié)構(gòu)有不同的要求，但具有共性的要求：
1、寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)
2、廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
3、大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備
5、簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ ①、簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)或勞動(dòng)合同；
②、將就業(yè)協(xié)議書(shū)或勞動(dòng)合同交院系輔導(dǎo)員 ③、畢業(yè)前到院系輔導(dǎo)員處領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證； ④憑就業(yè)報(bào)到證到保衛(wèi)處和沈家營(yíng)派出所轉(zhuǎn)戶口、到輔導(dǎo)員處轉(zhuǎn)組織關(guān)系，到報(bào)到證指定單位報(bào)到并落實(shí)畢業(yè)生檔案是否已到。
四、論述題（25分）
結(jié)合自己實(shí)踐，什么是終身學(xué)習(xí)，為什么樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀？
1、終身學(xué)習(xí)是一種生存方式，是一種個(gè)體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。是一種生活方式，一種增長(zhǎng)自己的聲望、社會(huì)影響和適應(yīng)能力的手段。
2、終身學(xué)習(xí)是一種主體轉(zhuǎn)移。
3、終身學(xué)習(xí)基于學(xué)習(xí)者的自主性。終身學(xué)習(xí)是自主和能動(dòng)的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)為核心，以自覺(jué)、主動(dòng)、渴望學(xué)習(xí)為基本要求。
4、學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程。終身學(xué)習(xí)以注重過(guò)程、強(qiáng)調(diào)連續(xù)、與時(shí)俱進(jìn)、始終不輟為其基本特征的學(xué)習(xí)理念。
5、學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)需要持續(xù)一生的過(guò)程，也是一個(gè)需要進(jìn)行全面學(xué)習(xí)的過(guò)程。理由就是社會(huì)變化投向人們的發(fā)展課題是多樣的，個(gè)人成長(zhǎng)投向個(gè)體的發(fā)展任務(wù)是多元的。信息社會(huì)的要求 摩爾定律表明，計(jì)算機(jī)軟件等知識(shí)更新的周期只有18個(gè)月。所有這些表明，不斷更新知識(shí)、接受再教育是職業(yè)人生不可分割的組成部分，任何人無(wú)法回避。終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇。社會(huì)的要求
是否重視終身學(xué)習(xí)，是一個(gè)國(guó)家、民族興衰成敗的重要因素，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代民族精華極其重要的組成部分。
終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的必然要求 高新知識(shí)的“充電”、科技智能的內(nèi)化、職業(yè)技能的升級(jí)等，都使受教育者的生命潛能得到釋入，生命質(zhì)量得到提升。學(xué)習(xí)已成為生存、發(fā)展之道，知識(shí)將改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。
1、戶口的遷轉(zhuǎn)是以報(bào)到證為依據(jù)的，即使是回原籍上戶口，有些地方?jīng)]有報(bào)到證，派出所也不上戶口。
2、檔案的遷轉(zhuǎn)：同樣是郵寄到報(bào)到證上注明的單位（只有四種情形：①外省的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心或地市級(jí)的人事局或教育局；②省內(nèi)的人事局或教育局；③有獨(dú)立人事調(diào)配權(quán)的企業(yè)或高校；④戶口檔案托管的人才中心。
3、組織關(guān)系：由我校組織部會(huì)同各院系輔導(dǎo)員為畢業(yè)生黨員或預(yù)備黨員開(kāi)具“黨員組織關(guān)系介紹信”，由畢業(yè)生送至相應(yīng)單位后，將回執(zhí)交輔導(dǎo)員或我校組織部。黨員材料是一起放在畢業(yè)生檔案中，預(yù)備黨員到轉(zhuǎn)正時(shí)必須將檔案中的黨員材料提出來(lái)交相應(yīng)黨組織才能轉(zhuǎn)正 報(bào)到證是：
1、是全日制普通高校畢業(yè)生的身份證明；
2、是到用人單位報(bào)到的唯一憑證；
3、是遷轉(zhuǎn)戶口、辦理檔案轉(zhuǎn)寄的唯一憑證；
4、為畢業(yè)生辦理編制、轉(zhuǎn)正定級(jí)的唯一憑證；
5、非國(guó)有企業(yè)提拔、任用干部必備的重要依據(jù)
每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)辦理就業(yè)報(bào)到證，辦理期限是畢業(yè)生畢業(yè)兩年以內(nèi)。
