每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

綠色校園創建篇一

各位老師、同學們：

大家上午好，今天我講話的題目是：創建綠色校園。

綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空

氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

同學們，我縣正在轟轟烈烈的搞“三城聯創”活動，作為一個富縣人，也應該為家鄉的建設盡一份自己應盡的義務，作為一個小學生，創建

綠色校園是我們義不容辭的責任。

大家可以看到，我們已經積極行動起來，每個班級的同學都把自己

家的花花草草搬到學校。無論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮

花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保

護校園環境的優美。但是，我們仍看到一些不文明的現象：有人亂丟

紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂

亂畫……

為了創建綠色校園，我希望大家做到以下幾點：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園

綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。

不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。

4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品。同學們！讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一

次手。讓我們從現在做起，從愛護校園環境做起。一張紙，我們撿起；

一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校

園的“綠色”，為了家鄉的建設，為了“三城聯創”的開展，貢獻出自

己的一份力量！

綠色校園創建篇二

“創建綠色校園，從我做起”主題班會

一、活動目的：

加強同學們共創綠色校園，樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為社會和學校做出

自己的貢獻。創建綠色校園是我們每位正德人的責任！

二、活動過程：

班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節約資源和能源、對環境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內容。綠色校園必須符合以下三個條件：

1、學生的生活環境和所消費的資料的健康是有益或無害的。

2、學生在學習生活中注意節約資源和能源。

3、學生所使用的物品對環境應該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產、使用、廢棄之后對環境不造成損害，或把損害減

少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷

子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環境的守護神，愛護樹

木就是保護環境，所以拒絕一次性筷子也是對環境的友好表現。

以下便是不保護環境的例子加深學生對有損創建綠色校園行為的認識與理解)

1、在校園內大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

讓同學們認真思考創建綠色校園的必要性，大家可以發揮想象，每個人均可提出有關創

建綠色校園的意見和想法。

下面是幾條好的建議供大家參考：

1、提高自身環保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環保知識

3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。

4、可成立綠色小分隊,領養校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。

三、總結語

綠色的希望

一年一度的植樹節,我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”,我們創造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術節,我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的校園；這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧，共創美好校園！

2012 年3月2日

綠色校園創建篇三

許昌市第十八中學創建“綠色校園”工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，圍繞學校工作綱要，以積極開展綠色教育和環保宣傳，創建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環境教育專題教育大綱》和《中小學綠色教育實施指南》的要求，在學校的教育教學及日常管理工作中納入綠色教育的內容和管理措施，充分利用校內外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養，推動素質教育的深入開展，提升學校的內涵發展。

二、組織機構：

成立學校綠色校園教育工作領導小組。

組長：王曙光

副組長：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭

任艷娜 孫彩華 各班班主任各年級組長

三、工作措施和要求：

1、加大綠色教育在各學科中的有機滲透，充分體現學科教育與綠色教育的密切關系。進一步落實將綠色教育全面納入課堂教育，堅持學科滲透，把綠色教育體現在綜合實踐活動中的方針。教務處和各學科教研組、備課組要加強綠色教育與教學相結合，并有落實措施。要堅持“普遍滲透，有機結

合”的原則，進一步豐富學科與綠色相關的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學科演講比賽或征文比賽，并在學期考試中體現相關環保知識內容。綠色教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學生參與綠色保護行為的基本思想，并達到教育深化的目的。

2、加大綠色教育宣傳活動的力度，學校常規活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月、10月）教育工作，強化思想教育，豐富活動內容。校團支部、學生會、少先大隊要規范學生開展有關活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環保簽名等活動，都要列入學校常規活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進行相互研討學習。學校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環保宣傳資料及環保歌曲，并做好記錄。學校宣傳欄定期張貼有關環保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄。科技活動小組要繼續開展環保活動，并做好計劃與總結工作。

3、倡導勤儉節約，創建節約資源型學校；構建學校、家庭、社區綠色教育網絡，共建節約資源，綠色友好型社會。我們把創建綠色學校活動，作為落實建設節約型社會重要指示的行動，在全校全面開展“倡導勤儉節約，創建資源節約型學

校”活動，弘揚中華民族優良傳統，培養勤儉節約的優良品德。學校團委、學生會組建的青年志愿者等，要積極開展垃圾分類回收、節約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環保物品（不環保行為）、家庭（學校）用水（電）調查等專項活動。學校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒，減少使用塑料袋，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環保行為，并開始推行無紙化辦公和備課。

4、加強校園綠色文化建設，進一步打造資源節約型校園。要繼續補充和完善校園綠化建設和校園綠色建設，積極推動資源節約型和綠色友好型的校園建設，創立具有我校特色的優良的人文綠色和校園綠色。

5、全面深入綠色教育的培訓，提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓全面普及，加大培訓力度，積極參與各級各類綠色教育培訓和活動，將學生綠色教育講座的內容豐富化。要積極拓寬教育渠道，提升綠色教育的層次，結合本土、本校的實際，開展環保專題活動。

綠色校園創建篇四

敬愛的老師們，親愛的同學們:

早上好！今天我演講的題目是《創建綠色校園，讓我們從心開始》 綠色，是生命的顏色；綠色，是環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數不盡的風景，那數不盡的風景都離不開綠的點綴。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時節，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛在教學樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創造出良好的環境，難道不會覺得為此惋惜嗎？ 親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環境給人以美的享受，美麗的環境讓人神清氣爽，在美麗的環境里讀書、學習更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創造一個良好的學習環境而含辛茹苦。學校為給我們創造一個良好的環境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環境而不懈努力。

我們是校園的主人，應當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護我們的校園環境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色校園意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活、熱愛學習的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學們共同攜手,爭做星級綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，時刻把綠色放在心中！創建綠色校園，讓我們從心開始！

我的演講到此結束，謝謝大家！

綠色校園創建篇五

院莊初級中學2014年綠色校園創建述職材料

尊敬的縣環保局、教委的各位領導：

大家好！

首先非常感謝各位領導對我校綠色校園創建工作檢查驗收工作。我受學校的委托，很榮幸的對我校一年來的綠色校園創建工作做述職匯報。我想從以下幾個方面加以匯報：

一、學校簡介：

學校占地10788平方米，學校校園環境優美，綠樹成蔭，校門口、大操場、圍墻邊、教學樓、食堂旁、學生宿舍等均種有著綠色植物。據不完全統計，綠化面積5000多平方米，綠化率達到50%以上，校舍總面積5794平方米。校園布局合理，綠化環境優美。有教學樓、教師公寓樓、學生宿舍樓、師生食堂、教師辦公樓。擁有計算機房、多媒體室、圖書室、化學實驗室、物理實驗室、音樂教室、美術教室、科技活動室、遠程教育、寬帶網絡等一流的設備設施，并廣泛運用于教育教學之中。學校現有教職工27人，專任教師26人，學歷達標率100%，校園保安2人、宿舍管理員1人。

二、加強領導，建立組織

一年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》和云陽縣《創建“綠色學校”工作的通知》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，并取得了一定的成績。我們在學校教學計劃中明確規定：“所有學科都要滲透環境教育”。學校注意引導師生提高對環境保護重要性的認識，成立了以何彬校長為組長的創建“綠色學校”工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確。教導處、年級負責課內環境教育，在教學過程中自然滲透環境教育；學校團委負責教室“綠化”和課外環境教育活動，總務處負責校園環境建設，以落實好學校環境教育工作計劃，并將環保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。一年來，只綠化美化一項學校就投資10多萬元，包括教學樓、寢室的翻新、食堂的改造、植樹種草、等等為開展環境教育，爭創“綠色學校”奠定了物質條件。

三、課堂教學積極滲透環境教育，提高師生的環保意識 為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環境教育方面的權重，要求任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯系起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環保教育，有力地促進了學校環保教育的開展，提高了師生的環境保護意識，推動了素質教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會和活動課程進行環保教育，各個班級的環保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環保意識，對學生進行了生動活潑的環境教育。

四、建立環境教育網絡，開展豐富多彩的環境教育實踐活動 在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環保活動相結合的方式對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。

舉辦學生開展環保宣傳活動和知識競賽活動，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳；，以植樹節“"環境日”、“地球日”、“等為內容，通過上街宣傳、給學生家長發公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。

為了擴大環境教育的效果，發揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環境宣傳陣地：一是利用宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了”環保征文比賽“、“環保黑板報比賽”和”環保書畫比賽“，并把優秀作品在固定的宣傳欄內進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優秀環保征文作品選》，下發到各班級學習小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環境教育的效果。

我們還經常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

五、環保意識增強，教育效果顯著

通過以上環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約一滴水、一度電、隨手關燈等日常文明習慣。

近年來，我校教師積極響應縣環保局、縣教委的號召，積極參加環境教育活動，有2人次獲獎，學生的環境作品10余人次獲得過縣級獎勵。

通過以上工作的扎實開展，我校的”綠色學校"創建工作雖然取得了較好的成績但是環保教育工作是一個長期的工作。今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，充分認識對學生進行環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。