在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一

因此，現(xiàn)在就應該為以后做好準備，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應該去創(chuàng)造和實現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今，身為大學生的我們，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校園進入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。

第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學習，我清醒的 認識到：職業(yè)道德是大學生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在大學生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用， 現(xiàn)代社會與職業(yè)市場的迅速變化對大學生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場。 我們大學生在校期間，通過這門課程的學習，達到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。

第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，我認為一個 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識素養(yǎng)等因素，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當我學習了本課程之后，我明白了加強職業(yè)心理 的準備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì)，對大學生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認為，每個大學 生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題， 而正確解決心理問題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥” 。在這門課程的幫助下， 我的職業(yè)心理得到了強化， 使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職 業(yè)。

第四，增加了我很多就業(yè)知識和技巧。在課程中，老師講述了很 多的面試技巧、就業(yè)注意事項，而且介紹了許多學長的求職經(jīng)驗，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富多彩。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學生而言， 無疑是一個很好的了解社會的有效途徑。 在職業(yè)發(fā)展教育課程學習獲益的過程中， 我也對該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家的關(guān)注和批評指導。

首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應與有效的測評方法、手段相結(jié)合。例 如在美國，高校會按照學生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師，負責心 理測試、能力評估、求職咨詢等工作的學生職業(yè)顧問。主要任務是借 助心理學測量科學的研究成果和經(jīng)驗， 通過科學的手段對學生的職業(yè) 能力傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)適應性等進行測評，并做出解 釋，以幫助學生建立一個更為科學、客觀的自我觀念，為學生進行職 業(yè)決策提供依據(jù)，并指導他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測評是提高大學生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是，該方法在我國高 校中還很稀缺。因此，在大學職業(yè)發(fā)展教育中各高校應加大這方面的 投入。

第二，理論與實踐相結(jié)合。理論與實踐相結(jié)合在開展大學生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導過程中尤其重要。 我覺得最好應該通過典型案例 分析、專題討論、模擬演練等一系列實踐活動，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導的實際效果。

第三，緊隨社會發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢。我國現(xiàn)正處于經(jīng) 濟高速發(fā)展時期，社會的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化， 尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此，職業(yè)發(fā)展教育 課程應加強結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，拓寬學生觀察社會的視野，培 育學生自身知識及技能的增長與社會發(fā)展需要相結(jié)合的思想。 以上就是我上這門課程的體會及一些建議。 我相信在這門課程學 到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二

人生匆匆，我們應該作到的是努力過好每一天，讓自己的生活充實。生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭取。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟，有了它才有我們前進的方向，才會擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會努力的！

一．大學畢業(yè)后的總體規(guī)劃

時間：20xx年-20xx年

美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總

職業(yè)方向：私企老板

總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)

已進行情況：正在自我研究食療

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境：

2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：

三．行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè)。隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重。人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學生

（2）性格、特長、愛好：活潑,開朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：活潑,積極。孝順

老師：開朗,有責任心,有領(lǐng)導才能

同學：仗義,講原則。善于交往

五．職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：私企老板

分階段闡述

成果目標；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)

學歷目標：大專

職務目標：私企老板

能力目標：

經(jīng)濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口

六。短期目標：在校期間目標規(guī)劃

大學生活匆匆而過，我還有一年的大學生活可把握。在這一年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。

學習方面：

學生以學為本所以我首先應該把握的是自己的學習。東西學多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學好自己的專業(yè)知識。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，在余下的一年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。

工作提升：我做過兩年班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。

在校期間的其他打算：過英語四級等。

（三）未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標。

20xx年-----20xx年：

在醫(yī)院好好實習,提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體！

20xx年-----20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂。

七．成功標準

我的成功標準是：做一家私企老板。

八．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。

規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等。

九、解決方法：集資,銀行貸款等。

十、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的未來做成計劃,然后慢滿實現(xiàn)。

結(jié)束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三

前言 古人云：“凡事預則立，不預則廢。”做好個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，即是對當前學習生活的促進與提高，有時對今后職業(yè)生活的積累和推進。它幫助我們分析并明確自己的綜合優(yōu)、劣勢，了解外部職業(yè)世界和社會的發(fā)展形勢，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標和方向，制定合適的計劃，最終實現(xiàn)自己的理想。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，我的路該怎么走？平平庸庸碌碌無為是一種生活，有目標有規(guī)劃也是一種生活，作為一名大學生，我應該選擇后一種生活來實現(xiàn)自身價值,不枉費家長,老師,國家的培養(yǎng).我要認真規(guī)劃自己未來的道路！有規(guī)劃的人生才是完美的！我最終的目標是：移動通信工程師。一、自我認知 1．360°評估法 通過360°分析法我得出的結(jié)論如下所表示：

評價人

評價內(nèi)容

建議

家庭

父母

能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門技術(shù)

師長

老師

勤奮刻苦、思想嚴謹

想到即做

學長學姐

聰明、活潑、樂于助人、謙虛

提高自己的社會實踐能力

友人

同學

樂于助人、責任心強、好學、有耐心

多參加各種露臉的活動

朋友

熱心腸、可愛、有耐心、時不時腦子反應慢半拍、體貼人在公共場合要放得開、大膽發(fā)表自己的意見與建議

2. 自我探索 2.1性格特征： 我認真總結(jié)了自己性格方面的特征： ⑴內(nèi)向：不是特別善于表達自己，不善在眾人面前表現(xiàn)自己，不喜歡張 揚，行事謹慎。

⑵樂于助人：待人比較熱情，覺得幫助別人很快樂 。

⑶易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好，能和周圍的人相處得很融洽。⑷有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強，對 人名和人的記憶能力強。

⑸責任感強：較關(guān)心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人 均有責任心，對自己負責的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在我的生活中顯得很重要，我 盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)，通過各種方式增進感情。

⑺有求知欲：對于自己感興趣的會通過不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。

⑻上進心：總希望能在自己的領(lǐng)域不斷進取，取得更大的成就！ （9）積極進取：看待生活中的各種事比較樂觀，相信美好的未來 （10）做事缺乏恒心，堅持的時間不能算長，這也是我最大的弱點。

（11）特別在乎別人對自己的看法 2.2職業(yè)價值觀: 選擇職業(yè)的第一步是要了解自己是什么樣的人，之后要了解自己的價值取向，知道自己最看重什么。我做了職業(yè)價值觀測試。

1、測試結(jié)果顯示我的就業(yè)價值取向： （1）職業(yè)錨 技術(shù)/職能型：追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。

（2）不適合發(fā)展方向 管理型： 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。

2、總結(jié) 對于以上測試結(jié)果，我表示正是我所想的。我曾幻想過自己成為某公司董事長，旗下有不少分公司…但，這與自己一直所追求的不一樣！我想用自己在通信領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)能力，迎接各種挑戰(zhàn)，研究各項相關(guān)技術(shù)。當然，與此同時，希望自己的努力與成績得到肯定。

2.3職業(yè)能力: 在個人特征和職業(yè)價值取向后我還要清楚自己能干什么，即對自己的職業(yè)能力要有準確的把握，所以我又對自己的職業(yè)能力進行了測評,結(jié)果如下： 注：t（語言能力）m（數(shù)學能力）i（空間判斷能力）s（察覺細節(jié)能力） c（書寫能力）d（運動協(xié)調(diào)能力）o（動手能力）l（社會交往能力） u（組織管理能力） 從表中可以看出： 我的空間數(shù)學能力，空間判斷能力和組織管理能力較強，即善于準確地運算公式，或者對復雜的事情進行推理演算，對立體圖形、空間位置關(guān)系等有比較好的理解能力，善于處理整體結(jié)構(gòu)設(shè)計、空間布局等問題和擅長組織和安排各種活動，擅長協(xié)調(diào)參加活動中每個人的關(guān)系和在活動中的作用。同時語言能力，社交能力，書寫能力和動手能力都相對來說比較弱，不善于表達，從事文案記錄工作等。結(jié)果與自我認知的差不了太多了。

2.2大三 1. 選修課選擇光纖無線通信模塊，學好專業(yè)課程，注重嵌入式系統(tǒng)和單片機的學習，學習成績要保持在前10% 1) 擴充與之相關(guān)的課外的知識，大量閱讀相關(guān)書籍，努力嘗試參加科技競賽。

2) 認真對待學校安排的實習，提高自己的動手操作技能，增加工作經(jīng)驗。

2. 了解通信專業(yè)中比較先進或?qū)嵱玫募夹g(shù)，尤其是移動通信方面的，例如zigbee技術(shù)，gsm移動通信系統(tǒng)、cdma移動通信系統(tǒng) 1) 經(jīng)常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。

2) 大三暑假打工，做一些與專業(yè)有關(guān)的工作，例如商場的售后服務。

3. 生活上學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。同時鍛煉自己要有平穩(wěn)的心態(tài)，緩解就業(yè)等方面的壓力 2.3大四： 1、學習寫簡歷，求職信等求職技巧。自己在網(wǎng)上找資料學習。

2、向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況 3、進行面試。總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。自己通過學校及其他各方面渠道獲得面試信息。

4、仍然不能放松學習，在實習的過程中發(fā)現(xiàn)自己知識的不足，努力補足。

3.評估調(diào)整 正常情況下，每學期結(jié)束評估調(diào)整一次。查看計劃是否完成，完成情況如何。如果沒有達到自己滿意要利用假期時間補足。

五、結(jié)束語 “寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風雨，怎能見得到彩虹。在一切都規(guī)劃好后，我會付諸實際行動。滴水穿石，愚公移山，精衛(wèi)填海，無盡的量變終會引起質(zhì)的飛躍。不放過一次探求真理的機會，不糾結(jié)于無聊的“情景劇場”，做好自己該做的事，盡善盡美。有了導航儀，就不怕迷失方向，披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來不是夢! 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ 個人職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是指個人結(jié)合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標、選擇職業(yè)道路，確定教育計劃，發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)目標而確定的行動時間和行動方案。

換言之，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標？ 二、大學生如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 步驟如下:

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四

大學生職業(yè)規(guī)劃是今后人生職業(yè)的發(fā)展方向，對人生的道路具有積極的指導作用。當前我國處于經(jīng)濟社會發(fā)展的`關(guān)鍵時期，各方面新潮的思想對學生的思想及價值觀念有很大的沖擊力。目前我國的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面都處在轉(zhuǎn)型時期，這對大學生而言，無疑是巨大的挑戰(zhàn)，大學生要具備迎接挑戰(zhàn)的能力和心理承受能力。這要求高等院校在對學生進行思想教育時，講究方式方法，因時制宜，合理、靈活調(diào)整手段、策略。然而，現(xiàn)階段我國各大高校在對學生開展教育工作時面臨嚴峻的考驗，出現(xiàn)了很多難題，尤其是在學生就業(yè)方面，很多大學生的就業(yè)觀念還比較傳統(tǒng)、落后，這讓很多大學生在職業(yè)選擇時十分盲目，不知所措。因此，目前大學生職業(yè)規(guī)劃的問題是我們教育工作的重點，而認真分析我國大學生職業(yè)規(guī)劃的方向，幫助學生找到適合自己的位置，更成了我們今后研究的重要課題。大學生在規(guī)劃職業(yè)生涯時，要把社會需求作為出發(fā)點和落腳點，努力使自己的發(fā)展符合社會的需求，自己所學的專業(yè)知識符合社會政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，自身素質(zhì)符合用人單位基本要求，只有這樣，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃才有現(xiàn)實性和可行性，才能適應社會的發(fā)展，獲得較大的發(fā)展空間。因此，無論是從社會政治的角度，還是從經(jīng)濟文化的角度，探索當今傳媒對我國大學生職業(yè)規(guī)劃的影響具有廣闊的社會意義和現(xiàn)實意義。

（一）從大學生個體角度看職業(yè)規(guī)劃的必要性 目前，我國的教育行業(yè)在逐漸朝著多元化方向發(fā)展，大學生面臨的難題不再是簡單地選擇職業(yè)，而是考慮如何為自己計劃好未來要走的道路。對于很多大學生而言，畢業(yè)后面臨的工作決定著自己未來的人生，影響其以后的職業(yè)發(fā)展道路和人生發(fā)展軌跡。畢業(yè)后的擇業(yè)對人生發(fā)展有著深遠的影響和不可忽視的作用，但絕大部分大學生卻在選擇面前表現(xiàn)得非常迷茫，在選擇自己理想的職業(yè)時出現(xiàn)了急躁的情緒，表現(xiàn)出承受能力差、心理脆弱等問題。這些問題的出現(xiàn)導致他們在面試時急于求成，浮躁不踏實，給用人單位留下了不好的印象，因而屢屢失敗。另外，很多大學生在求職時并沒有做好充分的準備，對自己沒有一個準確清晰的認識、評價和定位，不清楚自己的優(yōu)勢和短處，沒有正確估計自己的價值，很多時候因為薪資待遇的問題而被面試單位淘汰。當然也有很多同學選擇自主創(chuàng)業(yè)，在每年的大學生職業(yè)規(guī)劃課上，老師們經(jīng)常會列舉一些大學生成功自主創(chuàng)業(yè)的案例，這對學生的思想有著很大的影響。很多學生因此盲目地考取各種職業(yè)技能證書，不顧自身性格特點和能力素質(zhì)，僅憑一腔熱情走上了盲目創(chuàng)業(yè)之路。可見，要想改變這樣的現(xiàn)狀，就必須讓學生學會如何正確地認識自己，了解自己的優(yōu)勢長處，分析自己的弱勢短處，學會揚長避短。另外，使學生在準確給自己定位，正確評價自己的基礎(chǔ)上學會理智對待各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，不要人云亦云，用盲目代替了理智，使一些人的成功案例攪亂了自己的頭腦，也不要對時尚的大學生創(chuàng)業(yè)盲目跟從，要研究自己的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ业竭m合自己未來發(fā)展的正確道路，規(guī)劃好自己的人生。

（二）從社會發(fā)展角度看大學生職業(yè)規(guī)劃的必要性

隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，我國社會就業(yè)形勢也隨之變動。每年我國有近千萬的農(nóng)村剩余勞動力向城市和非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力由密集型產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但我國城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，收入差距大。中國經(jīng)濟形勢雖然一直處于上升勢頭，但由于受到亞洲金融風暴和經(jīng)濟軟著陸的影響，中國企業(yè)還處于元氣恢復時期，城市人口的過度密集使城市就業(yè)機會大幅度減少，制造業(yè)、加工業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)崗位明顯減少。因此，大學生在規(guī)劃自己的職業(yè)人生時，要調(diào)整自己的職業(yè)目標，著力向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務業(yè)方向發(fā)展。

（一）傳媒中的經(jīng)濟發(fā)展信息

網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度完全滿足了學生對就業(yè)信息的需求，它打破了傳統(tǒng)的學習交流障礙，成為學生學習研究獲取信息的重要途徑。這足以說明傳媒科技在我們的工作、學習和生活中扮演著越來越重要的角色。眾所周知，21世紀是科技競爭的時代，更是人才競爭的時代，這就對當代大學生的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，要求大學生在思想、技能、觀念等方面都要做到與時俱進，全面發(fā)展。可見，當今的傳媒科技信息非常清晰地反映著當前的經(jīng)濟發(fā)展形勢和社會現(xiàn)狀。

（二）經(jīng)濟因素對大學生職業(yè)規(guī)劃的影響

目前，全球經(jīng)濟的變化時刻影響著大學生對自己職業(yè)道路的規(guī)劃。由于高校擴招，當今的大學畢業(yè)生數(shù)量增加，很多企業(yè)面臨更多的選擇，在就業(yè)市場中占據(jù)主動性，因此，用人單位提高了對學生的素質(zhì)能力要求。學生就業(yè)門檻的提高、用人單位崗位需求減少等對大學生的職業(yè)規(guī)劃有著極大的沖擊力。社會經(jīng)濟增長率、經(jīng)濟景氣度是社會經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，預示著社會就業(yè)的擴張或縮緊，在經(jīng)濟危機過后，我國的經(jīng)濟增長便開始加快了腳步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我國國內(nèi)很多行業(yè)開始興盛，因此現(xiàn)代社會出現(xiàn)了很多新興職位，例如旅游體驗師、網(wǎng)絡(luò)編輯等。這些新興職位從表面看來是增加了就業(yè)崗位，給學生提供了更多的就業(yè)機會，但是實際上這些新興職位對大學生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)都提出了更高的要求。這就從另一個方面強調(diào)學生要注重加強對自身各方面技能的培養(yǎng)，這樣才能提升自己的就業(yè)競爭力，不斷滿足新興崗位對人才素質(zhì)的要求，掌握就業(yè)的主動權(quán)，使我國各大高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為樂觀。

目前我國各大高校畢業(yè)生在規(guī)劃自己的職業(yè)時，要注重與時俱進，洞察我國各行各業(yè)發(fā)展的趨勢與需求，從整體觀察自己的優(yōu)勢與劣勢，要努力在經(jīng)濟不穩(wěn)定的變遷中找到職業(yè)規(guī)劃的正確方向，要時刻觀察我國經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化以及我國社會生活等方面的發(fā)展趨勢，觀察我國市場經(jīng)濟的發(fā)展方向。只有這樣，才可以為自己制訂一個合理的職業(yè)計劃。與此同時，隨著我國法律制度的不斷完善和發(fā)展，當代大學畢業(yè)生應該熟悉各方面的法律常識，此外，掌握多門語言，熟練應用各種計算機軟件，這些都可以為自己的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 "

（一）傳媒反映社會發(fā)展

我國當前處于社會改革的關(guān)鍵時期，表現(xiàn)出各種錯綜復雜的矛盾，構(gòu)建和諧社會的呼聲日益高漲，各種民生熱點問題成為公眾關(guān)注的焦點。隨著科學技術(shù)的進步和娛樂業(yè)的興起，新聞節(jié)目也在發(fā)生著深刻的變化，新聞節(jié)目由單調(diào)性向互動性、平民性發(fā)展，反映著社會的發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化和文化意識形態(tài)的交融，“自由”成了很多學生追求的目標，加之計算機技術(shù)的普及與廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)成為學生交流和獲取相關(guān)信息的重要渠道，尤其是網(wǎng)媒中博客與微博等網(wǎng)絡(luò)空間的開通，更加快了信息的傳播速度。學生在網(wǎng)絡(luò)空間中可以發(fā)表言論，溝通交流，網(wǎng)絡(luò)也因其自由性而更受到學生們的青睞。社會信息是大學生就業(yè)和自我發(fā)展的風向標，當今社會正處于知識大爆炸時期，各種新知識、新技能和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息對人才成長提出了新的要求與挑戰(zhàn)，隨著社會的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，博客、微博成為社會思想動態(tài)的展示平臺，現(xiàn)代化的媒體傳播帶來了快捷的信息傳播方式和多元化的社會信息。

（二）社會因素對大學生職業(yè)規(guī)劃的影響

社會大環(huán)境對大學生的職業(yè)規(guī)劃具有重大的影響，社會環(huán)境是影響當代高校學子職業(yè)計劃的外部原因。大學生不僅是社會進步的新鮮血液，更是社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面發(fā)展的新生力量。然而，初入社會的大學畢業(yè)生在思想上非常容易受到社會各方面思想的影響和沖擊，因此，很多改革都會直接影響到大學生就業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展。個人離不開社會大環(huán)境，大學生人生發(fā)展與社會政策密切相關(guān)，大學生培養(yǎng)和就業(yè)政策直接決定著大學生的職業(yè)選擇，社會的變遷與價值觀念的改變，對大學生生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。文化的進步不僅已經(jīng)成為國家進步的重要標志，更對教育事業(yè)的發(fā)展和進步起著重要的促進作用，文化在自身發(fā)展的同時，與傳媒科技形成了一個互助互補的鏈條，傳媒科技以最快的速度對文化進行傳播，而文化的傳播又促進傳媒科技朝著更先進的方向發(fā)展，因此，這對大學生的職業(yè)計劃也起著很重要的引導作用。大量的社會信息通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播，知識更新的周期日趨縮短，各種信息知識都對大學生的未來選擇有著促進作用，尤其是在職位的價值和自我的價值兩個方面，很多大學生都會毫不猶豫地選擇后者，為自己的未來創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。因此，大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識的補充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革等，在不斷進步中提高人生目標。

綜上所述，大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，開展積極的生涯規(guī)劃具有重要的意義，對今后自我發(fā)展和自我培養(yǎng)都具有預見性作用。現(xiàn)代傳媒反映的經(jīng)濟環(huán)境的改善和社會的進步都從不同的層面影響著大學生的職業(yè)計劃和選擇，而每一年招聘職位的多少在一定程度上決定著大學生畢業(yè)后的人生發(fā)展。從經(jīng)濟和社會視角對大學生生涯的規(guī)劃進行分析，在現(xiàn)代傳媒的信息傳播平臺上，大學生要把握當前社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，在意識形態(tài)和思想方面與時俱進，提高自己各方面的技能，以最積極的心態(tài)面對今后的發(fā)展道路，要抓住在學校的四年寶貴時間，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，依據(jù)自身的實際情況，做出最佳的職業(yè)選擇，永遠保持謙虛謹慎、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，在與時俱進中不斷調(diào)整自己的生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己輝煌的人生。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五

11月7日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實c102教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運生老師，鐘春燕老師。現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

一、學院領(lǐng)導、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準備。

針對大一新生上交的職業(yè)理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業(yè)興趣相同的同學進行系統(tǒng)學習、討論和交流。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評。給了在場的同學許多啟發(fā)。

二、策劃完備

在接到“職業(yè)發(fā)展協(xié)會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調(diào)部，并于10月13日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。使得在準備校運會、中國文化節(jié)、《新聞學生》調(diào)研版、舉辦學院講座的同時，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期舉行。

三、各班積極配合

10月19日晚上10點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現(xiàn)出極大地熱情和負責的態(tài)度，及時收集班上同學的作品，并及時上交。10月29日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。

四、學調(diào)部有條不紊的進行工作

在收集齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學調(diào)部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于11月3日評出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。

五、不足之處

由于經(jīng)驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。

1、教室問題：

策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師請求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室（階四）。但由于溝通方面出現(xiàn)問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教423，故在沒有退教423的情況下，又借了階梯四。

由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一周。10月28日，秘書處的干事去將階四換成11月6日的比賽教室。但是仍然沒有退教423，導致10月31日（原定于此日進行比賽）教423開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設(shè)備處于危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進行批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接到c102，使得大賽得以順利進行。

針對這個問題，秘書處以后會派專人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動的教室。

2、會場出現(xiàn)的問題

① 由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現(xiàn)多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

② 由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經(jīng)驗。使得會場有些混亂

③ 沒有強制學院學生會的干事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。

④ 在比賽最后環(huán)節(jié)，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開。使場面更加尷尬。

⑤ 大多數(shù)選手沒有把握好時間。希望以后開展類似活動前進行彩排。并對進入決賽的選手進行跟進。

針對這些問題，以后會場負責人在安排工作前一定要強調(diào)工作要求，工作范圍等注意事項。秘書處在了解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關(guān)文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數(shù)量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。總之，以后活動中要更加注重細節(jié)。

這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足，是負責部門和主席助理的責任。由于經(jīng)驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結(jié)，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。