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2023年新任教師培訓(xùn)總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 18:10:31
2023年新任教師培訓(xùn)總結(jié)(五篇)
時間:2023-01-12 18:10:31     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新任教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的'營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

三、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

四、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

我認識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

新任教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

這幾個月以來,我在xx區(qū)xx中學(xué)進行了xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實踐活動,這幾個月我擔(dān)任了高二(25)(26)(27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時間,我認真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并認真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)經(jīng)驗,制定下的我自己的教學(xué)計劃和方案,并出色地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新,把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去,取得了一定的效果和成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我還閱讀了《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)解讀》、《習(xí)得性無助》、《請讓我慢慢長大:親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊,擴大自己的知識面,加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí),我在從教過程中從以下幾方面作出努力:

1、從課程目標(biāo)的三個緯度(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)來設(shè)計教學(xué)過程。

2、注重過程,關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、使物理更加貼近生活,聯(lián)系社會實際。

4、發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用。

5、改變評價方式,對學(xué)生進行發(fā)展性評價。

6、根據(jù)考試大綱說明進行教學(xué),有的放矢,重點突出。

我們學(xué)校用的是“xx版”新教材,這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材,我把選修3-1、選修3-2和選修系列教材仔細閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材,而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容,在上課過程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況,對教材、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外,每上一節(jié)課,我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。

在備課過程中,備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié),3個班的總體情況基本一樣,但各個班里面學(xué)生物理成績參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強,有的學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生,我采用了分層教學(xué)的方法,選擇通俗易懂的語言,多舉例子,多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實驗(包括演示實驗和學(xué)生實驗)也是物理教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié),如何發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用,這也是我們物理老師思考的一個問題。以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯(lián)系在一起,現(xiàn)在的物理實驗有著更加寬廣的含義,用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實驗教學(xué),在物理實驗教學(xué)中,采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,積累科學(xué)知識和方法,并獲得情感體驗,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問題、設(shè)計實驗,到收集、處理、分析數(shù)據(jù),形成結(jié)論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過程中還要讓學(xué)生體驗實驗過程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價值觀。所以每次實驗,我都在器材上作充分準(zhǔn)備,在教法上精心設(shè)計。

我十分注重師生互動教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容,讓學(xué)生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論,然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué),不但活躍了課堂氣氛,而且在學(xué)生與學(xué)生,教師與學(xué)生的討論中,會激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧,有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。

在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下,經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作,我也取得了一些成績。在我任教的班級里面,絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理,并對物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中,學(xué)生對我教學(xué)的滿意率達到百分之九十以上。在月測、段考中,學(xué)生成績有著明顯的進步,均分成績排在全級的前面。在這段時間,我還做了兩次公開課,第一次是全校的公開課,第二次是開放性研討課,都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結(jié)。不過由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,也會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此,我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

新任教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

這次培訓(xùn)即將結(jié)束,課程涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計、提問和反思、組織互動交流、測試命題、小學(xué)生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英,分別在各個方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,使我從中認識到自己的不足之處,非常有利于自己的成長,從中我受益匪淺。

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的感受主要是以下兩方面:

培訓(xùn)過后,我對教師的概念和職責(zé)又有了更深層面的理解。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書。”在教學(xué)過程中,我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念,打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平。同時我們在專業(yè)工作中,又要做到盡職、盡責(zé)、盡心,隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用,做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)知識和技能”,而且具備“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能拼搏,特別能奉獻,特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂是我們教師的主陣地。在“重過程,重體驗,重探究”的理念指導(dǎo)下,如何改進課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個老師都在思考與探索的。聆聽了報告后,更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學(xué)過程中注重增強師生互動與情感交流。備課時,我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀的線性教學(xué)設(shè)計,而努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè),充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。講課時,教師自己首先投入激情,才能調(diào)動學(xué)生的激情,才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論,主動思考問題。

總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很多,同時也感到責(zé)任很大。我深刻認識到:教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我,才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)高職教育的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì),探尋課堂改革的新方法。

20xx年教師培訓(xùn)總結(jié)報告范文

隨著時代的發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中,我收獲良多,以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會:

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí)才能與進俱進,使自己的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,感到學(xué)完后受益匪淺。

除了自己學(xué)習(xí)之外,盡可能地與同學(xué)、教師進行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,在今后的學(xué)習(xí)中,我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,以收獲更多的成果。

新任教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

為期一個月的跟崗研修結(jié)束了。雖然這次由于諸多原因,我回本校研修了。但學(xué)校安排的一系列活動,還是讓我收獲滿滿。

一、“生本課堂”的理念深入了解

自20xx年起,我校在進行“生本課堂”的課題研究。自此,全校老師閱讀了蔡林森老師的《先學(xué)后教》這本書。當(dāng)時對“生本課堂”只是有了粗淺的認識。隨著課題的深入了解,自己也嘗試著上了幾節(jié)課,慢慢地接近“生本課堂”。通過這段時間的研修,我更意識到生本課堂的重要性。“以學(xué)為主”、“順學(xué)而教”是以學(xué)生為主體的課堂應(yīng)該遵循的基本原則。學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握必須依靠學(xué)生自己去建構(gòu)才能真正實現(xiàn)。離開學(xué)生自己的學(xué)習(xí)、自己的操練,指望靠老師的“教”去實現(xiàn)語言文字運用的學(xué)習(xí)目標(biāo),這是不符合教育規(guī)律的。研修階段,聽了駱xx校長、姚xx主任、程xx老師、劉xx老師等課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)他們將課堂的時間給學(xué)生,還學(xué)習(xí)的自主給學(xué)生,讓學(xué)生在充分的“學(xué)”中學(xué)會學(xué),在多層次的“學(xué)”中親近語言文字,運用語言文字。

二、充分相信孩子——自主獨立、合作互動、當(dāng)堂檢測

“生本課堂”是交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,教師的作用是什么呢?——引導(dǎo)!觀摩的幾節(jié)示范課上,無論是認字寫字、閱讀理解,還是口語表達、練筆習(xí)作,都一定要實實在在地安排學(xué)生自學(xué),以使學(xué)生能夠借助自己已有的經(jīng)驗和認知,獲取新知,收獲真正屬于自己的認、寫、讀、說等方面的意義。語文學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是學(xué)生自主習(xí)得的過程,課堂應(yīng)該成為他們有科學(xué)指導(dǎo)的充分自學(xué)的地方。

合作互動讓同伴間的教與學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用。輔導(dǎo)者收獲的是自信,而被輔導(dǎo)者會在被同伴輔導(dǎo)之后“更自信了,學(xué)習(xí)動機提高了”。學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證,同時也必將因為這樣的關(guān)注和成功的體驗而不斷增強學(xué)習(xí)的自信心。

當(dāng)堂檢測的優(yōu)勢在于,能夠及時了解學(xué)的情況,進行精講釋疑,及時指導(dǎo),為“測后導(dǎo)學(xué)”這一環(huán)節(jié)的有效落實提供了前提。

三、理論聯(lián)系實際,走向課堂

本次跟崗研修階段,我上了一節(jié)市級研討課——《“紅領(lǐng)巾”真好》,采用了生本課堂的全新模式。課后,學(xué)校相關(guān)老師進行了詳細的評課。雖然,課堂上還存在著一些不足之處,但是通過本次研討,自己的專業(yè)得以提高,也更加意識到要將理論聯(lián)系到實際中去,最終走向課堂。

本次研修,我清楚地意識到語文是兒童生命成長中極其重要的精神家園。語文課應(yīng)該專心致志地吸引、指引學(xué)生在語言文字中穿行。為此,我還要不斷努力,向著未來前行!

新任教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

為期半個月的暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天來的點點滴滴,讓我感覺收獲頗豐。

為進一步提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量,今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時分析等方面的強化培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員很多,但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù),達到了預(yù)期目的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)安排(培訓(xùn)方式及培訓(xùn)重點)

按照暑期教師培訓(xùn)安排計劃,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn);分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn);小組研討課等方式進行,內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準(zhǔn)備、語音語法知識、教學(xué)資源的合理運用等,并根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)特點及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織嚴密有序。

從培訓(xùn)的籌備決策起,局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,教育局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。確定工作步驟,制定培訓(xùn)方案,明確培訓(xùn)要求。對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題,盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實,對參訓(xùn)人員要求嚴格管理,教研員要求堅持全程跟班。要求通過此次培訓(xùn),切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力,不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì),把我縣英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍,各級領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃,使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、培訓(xùn)形式多樣,培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

培訓(xùn)前,指導(dǎo)教師采用電話訪談等方式了解指導(dǎo)對象基本狀況、工作水平、實踐經(jīng)驗,收集培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的具體需求,制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行計劃。培訓(xùn)過程中,指導(dǎo)教師及時收集指導(dǎo)對象參與培訓(xùn)活動的反饋與評價,不斷總結(jié)經(jīng)驗,有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、及綜合測評等。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié),更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣,適時、適度的鼓勵、表揚學(xué)生,強調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動,不斷改進英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織,教學(xué)方法的設(shè)計,教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細的講解,為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。

3、規(guī)范管理,提升專業(yè)素質(zhì)

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論,還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高,為教師的自我發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)機會,也為教師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)中如:吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動,學(xué)習(xí)熱情高漲,不斷參與現(xiàn)場互動,給授課教師帶來動力。學(xué)習(xí)中認真做好筆記,做到按時上下課。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出合理化建議、意見,達到資源的共享。

三、存在問題及建議:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

2、對培訓(xùn)的思想認識不到位,缺乏長遠目光和責(zé)任意識。只希望指導(dǎo)教師告訴自己應(yīng)怎么做,或者幫助自己解決什么樣問題,而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。

在今后培訓(xùn)中要注意做好以下幾方面工作:

1、要讓參培教師明白,培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實踐中的所有問題,自己的問題還得靠自己解決,培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

2、做好培訓(xùn)教師的跟蹤、定期回訪工作。

總之,此次培訓(xùn)形式靈活,內(nèi)容豐富,效果顯著,對英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學(xué)理念,教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響,對促進我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)。我們將有待于大膽探索改進,為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。

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