無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高中作文篇一

這個(gè)收留我的地方卻不能得到我半點(diǎn)的感恩，不知道這是我的悲哀，還是學(xué)校的悲哀。但無(wú)任如何，我將在這度過(guò)我的大學(xué)生活，四年的青春將在這里揮灑。或許，我將淪為平庸，在大學(xué)這片無(wú)為的海洋里隨波逐流；又或許，我將高傲的崛起，在大學(xué)這載滿(mǎn)夢(mèng)想的熱土上揮灑汗水，我對(duì)已逝的昨天充滿(mǎn)了感恩，因?yàn)樗o了我今天的存在；我對(duì)此時(shí)此刻的今天充滿(mǎn)了虔誠(chéng)，因?yàn)槲抑酪钤诋?dāng)下；我對(duì)未知的明天充滿(mǎn)了憧憬，應(yīng)為我知道明天會(huì)更好。

愛(ài)一個(gè)人，希望他過(guò)更好。我無(wú)畏的犧牲了我的愛(ài)情。我曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，今天的孤獨(dú)是為了明天的不孤獨(dú)，我是平凡的，但在內(nèi)心卻又那樣不甘于平凡。我一直相信貝殼里的淤泥只有經(jīng)歷無(wú)窮無(wú)盡的黑暗才會(huì)綻放耀眼的光芒，相信幼苗只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨才能長(zhǎng)成大樹(shù)，相信夢(mèng)想只有在無(wú)數(shù)的挫折中才會(huì)綻放。當(dāng)一顆大樹(shù)直插蒼穹的時(shí)候，更靠近陽(yáng)光的時(shí)候，在他的人生接近頂峰的時(shí)候，他的根也就更深入泥土。我想成為一棵大樹(shù)。

在遠(yuǎn)處，別人可以仰望著，它是美麗的風(fēng)景；在近處，你能給別人一片陰涼——生是大樹(shù)，死是棟梁。我在默默的祝福，祝福那些生命曾經(jīng)的期許，祝福那些夢(mèng)想激情綻放的那一刻，祝福天下所有的有情人可以終成眷屬。在我的生命中，遇到了太多不該遇到的人。記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，前世的一千次回眸才換的今生的擦肩而過(guò)。在耀眼的璀璨中，我是那樣的安然，又是那樣的黯然，但我不服、不甘。我無(wú)法強(qiáng)迫自己去屈從這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是我努力、很努力的讓自己的光芒能照耀到別人。

在掙扎與反抗中，我很堅(jiān)強(qiáng)也很有勇氣。我淡然的接受別人帶給我的傷害，很安然的接受生活帶給我的挫折，很淑然的接受命運(yùn)帶給我的挑戰(zhàn)。我慢慢習(xí)慣離開(kāi)家的日子，慢慢獨(dú)立的完成自己的私事，慢慢學(xué)會(huì)怎樣讓自己活得更漂亮。

來(lái)到大學(xué)，心中的落差是可想而知的。心中的那些向往，那些無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在夢(mèng)中的美麗校園，那些無(wú)數(shù)次憧憬的大學(xué)生活，如今在我的面前一一擺開(kāi)，是那樣的赤 裸，是那樣的不堪，是那樣的……心中的那些美好被現(xiàn)實(shí)擊碎，我茫然的徘徊在喧鬧的大街……我的大學(xué)是個(gè)二流大學(xué)，似的，他無(wú)法給我想要的硬件設(shè)施，無(wú)法給我想要的世人的贊譽(yù)。但無(wú)可置疑的是，他依舊可以給我與眾不同的大學(xué)生活，依舊可以給我色彩斑斕的青春，依舊可以給我夢(mèng)想綻放的激情……

在這個(gè)并不美麗的大學(xué)校園里，有著花前月下的浪漫，也有著挑燈夜讀的苦讀，每個(gè)人按照自己的方式生活，每個(gè)人按照自己的狀態(tài)存在，每個(gè)人都倔強(qiáng)的相信著，相信自己存在的價(jià)值。我在祝福著那些為自己夢(mèng)想奮斗的孩子們，也在祝福那些為自己愛(ài)情努力耕耘的孩子們……于是，我聽(tīng)說(shuō)，愛(ài)情曾經(jīng)回來(lái)過(guò)；于是，我聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)人的寂寞，兩個(gè)人的錯(cuò)；于是，我聽(tīng)說(shuō)，親愛(ài)的，我們到底怎么了……

而我，如同一只孤獨(dú)冷艷的玫瑰，盛開(kāi)在荒草的荒野里。給你的愛(ài)一直很安靜，安靜到你聽(tīng)不到；給你的愛(ài)一直很安靜，安靜到知道愛(ài)情死去你也沒(méi)有發(fā)覺(jué)；給你的愛(ài)一直很安靜，安靜到……我愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你的背影，你的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我敏感的神經(jīng)，你的一顰一笑都奪走了我呆滯的目光，我愿意用我的一生將你供養(yǎng)。但你又何曾給過(guò)我什么，是你的一聲輕嘆，還是你的一聲謝謝；是你的一次回眸，還是你的淡然一笑；是你的……你的淡漠讓我突然間發(fā)現(xiàn)我是那樣的卑微；我的驕傲，在你面前昂不起頭；我的自尊，在你的面前，默然神傷；我的心，在你的默然中散落一地，而你沒(méi)有幫我撿起，而是毅然決然的走掉……

那些關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于夢(mèng)想的日子，我一句在等候……

高中作文篇二

《肖申克的救贖》中有一句話(huà)：“希望是件好東西，沒(méi)準(zhǔn)是件好東西，而且從來(lái)沒(méi)有一件好東西會(huì)消逝。”

————題記。

太陽(yáng)底下總會(huì)有影子的存在，很簡(jiǎn)單的道理，對(duì)待影子的態(tài)度取決于你把太陽(yáng)放在什么位置！面向太陽(yáng)你會(huì)看到希望，而背對(duì)太陽(yáng)，你只能向影而泣。心存希望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日不落，人生如此美好！

俞伯牙與鐘子期的高山流水歷來(lái)為人所稱(chēng)道，俞伯牙為鐘子期斷琴的壯舉更是讓人扼腕嘆息，一句“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”在人們心中產(chǎn)生了共鳴！然而在我看來(lái)，這一切卻顯得迂腐。知音雖說(shuō)像雪山之顛的傲松，少，但總歸還是有的。死了一個(gè)鐘子期，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鐘子期，只要心存希望，高山流水就能再次悠揚(yáng)！何苦來(lái)！俞伯牙希望已滅選擇了獨(dú)吊一棵樹(shù)，何其哀也！

眾所周知，蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，蛻變是撕掉一層皮的痛苦。許多毛毛蟲(chóng)就是死在了蛻變的瞬間、羽化的前一刻！即使是這樣的撕心裂肺，也動(dòng)搖不了它們心中羽化蛻變的信念！為何？因?yàn)樗鼈冃拇嫦Ｍ粸槟怯鸹蟮拿利愂澜纾?/p>

凡．高說(shuō)，人生對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次艱難的航行，我不知道潮水會(huì)不會(huì)漲，及至沒(méi)過(guò)嘴唇，及至漲得更高，但我要前行！人生么，從來(lái)都不是主觀(guān)題，不是你想要幸福快樂(lè)它就會(huì)為你將痛苦憂(yōu)愁格式化。所以我們應(yīng)當(dāng)心存希望，坦然面對(duì)逆境！正如鐵窗之內(nèi)的兩個(gè)人，能否看到星星，則取決于他是否心存希望！

當(dāng)阿波羅的太陽(yáng)馬車(chē)駛過(guò)蒼穹，向日葵會(huì)將自己的目光追隨著他。當(dāng)他隱沒(méi)于西邊的云彩，它們依然仰頭站立！因?yàn)樗鼈儓?jiān)信，短暫的黑夜阻擋不了下一個(gè)黎明！從此刻開(kāi)始，讓自己也變成一株向日葵，在希望里站成永恒！

心存希望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生如同柯萊利手中的曼陀鈴，能奏出天籟之音！

心存希望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生如同穗城的木棉，能燒出特洛伊大火般的熱烈！

心存希望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生如同法國(guó)干紅，能散發(fā)出彌久不逝的醇香！

高中作文篇三

在我們平凡而又微茫的時(shí)光里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂(lè)趣。在時(shí)光日復(fù)一日的緩慢推進(jìn)里，生活在青春的我們身上來(lái)回游走，我們便不再是昨日的我們，我們將到達(dá)時(shí)光的彼岸。——題記

青春是瑰麗的，因?yàn)榍啻旱奈覀冇幸活w不老的心；青春是放肆的，任意地張揚(yáng)我們的個(gè)性；青春是富有生機(jī)的，如小草般鑲嵌夢(mèng)想的金邊。在這段瑰色的時(shí)光里，也有那么多那么多的困難向我們襲來(lái)，待我們?nèi)タ朔?/p>

他說(shuō)：“萬(wàn)事萬(wàn)物，你若預(yù)測(cè)它的未來(lái)，你就會(huì)說(shuō)它有無(wú)數(shù)種可能，可你若回過(guò)頭去看它的以往，你就會(huì)知道其實(shí)只有一條命定的路。”史鐵生他在狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，可以想見(jiàn)，一個(gè)心懷夢(mèng)想與抱負(fù)的有志青年，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)內(nèi)心會(huì)有多么的崩潰。

在這段金色年華，他只能待在地壇里，逃避現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)。他甚至想過(guò)就這么走了，可他也知道“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”，想到這，他忽然懂了，他明白要走，即使雙腿殘廢，他也要用自己手中的筆走出屬于自己的路。

青春是一把刀子，鋒利而敏感。生活像另一把刀子，給了史鐵生重重一擊，青春的我們也逃不過(guò)生活給予我們的考驗(yàn)，史鐵生用自己的經(jīng)歷告訴了我們什么叫“堅(jiān)忍”，他在苦難里學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)風(fēng)浪。

我們要擁有面對(duì)困難的勇氣。

1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始。”

愛(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。人生旅途，難免會(huì)有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對(duì)這些，我們可以傷心，可以悔恨，但重要的是我們不能喪失面對(duì)它的勇氣，小小的我們剛剛嶄露鋒芒，卻被大風(fēng)無(wú)情地吹倒，我們要勇敢地站起來(lái)，去面對(duì)屬于我們的——未來(lái)。

在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)任。我們會(huì)時(shí)常碰壁，在考試中失利，在人際關(guān)系中受挫，亦或是我們所追逐的，并不是真實(shí)的。但我們必須知道，正如人人都有為集體做貢獻(xiàn)的責(zé)任，我們必須為我們所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。在生活的磨礪下，我們才能收起我們的鋒芒，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)承擔(dān)。

若，能擁有一雙翅膀，定要好好看看這個(gè)世界；若，擁有一顆不滅的心，定會(huì)直面未來(lái)；若，生活給予我們挑戰(zhàn)，我們定要予以微笑，期待可以到達(dá)時(shí)光的彼岸，那里有我們所追尋的成功。是否已看到了那不滅的火苗？它正指引我們前行。

高中作文篇四

茫茫宇宙育養(yǎng)了一顆蔚藍(lán)色的星球——我們共同的家園地球。據(jù)資料顯示地球上的水約占地球的百分之七十，所以我們應(yīng)該稱(chēng)它為“水球”。水在幾億年前，它在所有的星球中依然挑選了地球，并在這片土地上繁衍生息。水，創(chuàng)造了江河湖海、云霧雨雪，孕育了我們的祖先。

在我們的可愛(ài)的地球上有翻滾奔騰的黃河，川流不息的長(zhǎng)江，美麗的漓江之水，水平如鏡的西湖，天下奇觀(guān)的錢(qián)塘江大潮，波瀾壯闊的大西洋，長(zhǎng)達(dá)6000多公里的尼羅河……是它們滋養(yǎng)著每一寸土地每一個(gè)生靈。

可是，你有沒(méi)有想過(guò)世界上如果沒(méi)有了水，這個(gè)世界該會(huì)變成什么樣嗎？

世界上如果沒(méi)有了水，

叮咚奔騰的小溪，

會(huì)一天天干涸，

眼淚流盡，嗓音嘶啞，

再也無(wú)歌唱。

那雄偉壯觀(guān)的瀑布，

那水平如鏡的西湖，

那波瀾壯闊的大海，

都將成為一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的歷史。

世界上如果沒(méi)有了水，

蒼翠的綠影會(huì)一株株倒下，

秀麗的山川一片荒蕪。

那“桂林山水甲天下”，

那“峨眉天下秀、青城天下幽”

都將只是一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)。

世界上如果沒(méi)有了水，

小螞蟻、小松鼠……

再也無(wú)力奔跑。

魚(yú)兒、蝦兒、貝兒……

再也不能遨游。

飛雁、雄鷹、黃鸝……

再也沒(méi)有棲息地家園。

世界上如果沒(méi)有了水，

我再也看不到祖國(guó)的美麗風(fēng)景，

再也看不到家鄉(xiāng)的山山水水。

再也看不到長(zhǎng)江的壯美，

再也看不到黃河的奔騰，

再也看不到北方大雪紛飛。

世界上如果沒(méi)有了水，

火車(chē)跑不動(dòng)，

飛機(jī)飛不起，

地下水干涸，

地平面下降，

大地變成一片廢墟。

沒(méi)有一個(gè)生靈還能活著，

地球最終是一片破碎！

水，是生命，是萬(wàn)物復(fù)蘇的兄弟，是我們的血脈。水，是我們最要的資源，土地離不開(kāi)它，工廠(chǎng)離不開(kāi)它，人類(lèi)要發(fā)展離不開(kāi)它……

朋友們，請(qǐng)愛(ài)惜水資源。不然，有一天，潘多拉魔盒會(huì)打開(kāi)，打開(kāi)魔盒的是誰(shuí)？是我們?nèi)祟?lèi)自己。

朋友們，請(qǐng)珍惜水資源。不要讓“世界上最后一滴水變成最后一滴淚”！

高中作文篇五

打濕了江南的夜空，一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢渲染開(kāi)來(lái)，很快便把江南浸潤(rùn)在夜雨之中。她撐著白底青花的油紙傘慢慢的走在院中的池邊，看著水中微波蕩漾開(kāi)來(lái)。雨水跌落在泥水里，打濕了他的繡花鞋，可她并不在意。因?yàn)樗男脑缫雅c遠(yuǎn)方行醫(yī)的他一同，不在此地。

二十四節(jié)油傘骨蒙著浸過(guò)桐油的綢布，為她在這江南夜雨中撐開(kāi)一片天空，就宛若在斷橋時(shí)她為他撐起的那片天空一樣，二十四節(jié)油傘骨根根錯(cuò)離，就好似告訴她他們?nèi)搜馔荆瑹o(wú)法相和，可那又怎樣，從他為牧童救下僅為白蛇的他開(kāi)始，從斷橋相遇時(shí)看見(jiàn)一身被淋濕的他開(kāi)始，從他接過(guò)遞予他的傘時(shí)對(duì)他溫溫一笑開(kāi)始，她便知，她的心開(kāi)始淪陷。

她默默的走回房間，隨手將傘放在門(mén)廊上，點(diǎn)起一盞油燈，微黃的燈光暈染開(kāi)來(lái)，桃木雕花的臥床，墨色紅紋的布幔，還有空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的淡淡幽香。這些，都是她最?lèi)?ài)的也都是他細(xì)細(xì)囑咐下人為她購(gòu)買(mǎi)打理的。想到這，他嘴邊便勾出一到好看的弧線(xiàn)。

滿(mǎn)一杯女兒紅，杯中便映出她傾城的容顏。一支工藝繁復(fù)的銀釵斜斜的綰住云鬢中，白皙的臉上，雙眸宛若湖水般靈動(dòng)，一襲緋紅的長(zhǎng)裙，拖在地上，宛若一朵盛開(kāi)的曼珠沙華，妖艷而憂(yōu)傷，你說(shuō)，如此絕美的女子，任誰(shuí)也看不出他是蛇妖吧。

她本以為隱居于市，救濟(jì)于民，便可與那良人相夫教子，恩愛(ài)一生，可那法海又是如何知道，又為何要破壞他倆的姻緣呢？緊咬朱唇，卻還是未忍住滿(mǎn)眶的淚水，眼淚劃過(guò)臉頰，落在酒中，蕩起一個(gè)小小的漣漪。

她仰頭，舉起酒杯，一飲兒而盡，瞬間渾身便火燎似的燙。蛇，還是不宜喝酒呢。她露出一個(gè)嘲諷的笑容，可這女兒紅再烈，也烈不過(guò)五月初五之時(shí)他親手為她滿(mǎn)上的雄黃酒。那滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，對(duì)于她而言，是致命的毒藥！可這毒藥是她的相公為她滿(mǎn)上的啊。任他有千年道行，也比不過(guò)他為她滿(mǎn)酒時(shí)溫和的笑，任她有千年道行，也敵不過(guò)那幾杯情疑相交的雄黃酒。原形畢露的她，在月光下痛苦的扭曲著，可她的心中更為痛苦。你既愛(ài)我，又何必疑我？她雖事后將她化身成蛇之事圓了過(guò)去，可她深知，他們相敬如賓的日子，還有幾時(shí)？

雨越下越大，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，竟吹起了她放在門(mén)廊上，她飛身而起，還未走出幾步，腹中一陣墜痛，她落在庭院的池旁，撫摸著微微隆起的小腹，無(wú)可奈何的看著雨傘飛走，消失在江南的夜雨里。

雨淋濕了她全身，朱唇吐出二字：“官人！”恍然間，她才知曉，那人。只是她思他的幻影。她跌跌撞撞的進(jìn)入廂房。冰冷的空氣使她不禁一陣寒顫。

望著窗外無(wú)盡的夜，她知，今夜，空床，孤枕，無(wú)眠。

高中作文篇六

有生之年里遇見(jiàn)大好風(fēng)景，端茶靜坐時(shí)了望草原無(wú)垠，白駒飛馬，青草淺溪，聞著時(shí)光的清澈，嗅著歲月的芬芳，吮吸著清風(fēng)掠過(guò)鼻尖時(shí)的感動(dòng)，貪婪的愛(ài)著就像愛(ài)著一個(gè)陌生人。

愛(ài)，從未懂得。

談過(guò)幾場(chǎng)戀愛(ài)，但都無(wú)疾而終。開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)很好，只是不愛(ài)的時(shí)候很平靜。不清楚為了什么才想要找一個(gè)人來(lái)陪伴，只是不想總是一個(gè)人發(fā)呆。他們說(shuō)的寧缺毋濫，我一點(diǎn)也不懂。

但是現(xiàn)在在平靜的生活里，我卻慢慢感受到了內(nèi)心的充盈。不再是為了驅(qū)趕表面的孤獨(dú)，而加入人群讓自己陷入內(nèi)心的寂寞。慢慢的、覺(jué)得一個(gè)人的時(shí)光里，即使遇見(jiàn)了宇宙洪荒卻也不會(huì)恐慌到怕失去哪一個(gè)比自己的命還重要的人。

青春里能發(fā)生的無(wú)非也就那幾件事，偶爾復(fù)制、偶爾拓展便演化成一些人的故事。看過(guò)不少小說(shuō)，只是自己身邊發(fā)生的事情從來(lái)都很平淡，才發(fā)覺(jué)其實(shí)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有太多的浪漫，書(shū)上所寫(xiě)的更多的也是筆著唯美的想象。能從書(shū)上學(xué)到一些，學(xué)著去制造浪漫的人也不多。只是有生之年碰見(jiàn)了一個(gè)，便驚艷了一整座青春。

記得剛中考完那時(shí)，我?guī)е荒樦蓺夂推诖龁?wèn)剛高考完的表姐：高中會(huì)不會(huì)像郭妮寫(xiě)的那些小說(shuō)那樣？

表姐笑著說(shuō)：很平淡。你初中怎么過(guò)來(lái)的，高中也就那么過(guò)去了。

聽(tīng)完表姐說(shuō)的，心里對(duì)高中略有失望。因?yàn)楦咧袥](méi)有王子、沒(méi)有陽(yáng)光灑落在圖書(shū)館陳舊的書(shū)架上、也沒(méi)有那么多心機(jī)與陷害、更沒(méi)有什么家族爭(zhēng)奪。那些都是小說(shuō)，不屬于自己的世界和遇見(jiàn)。

而當(dāng)我走過(guò)了高中走到了大學(xué)，我竟然覺(jué)得生活失去了想象，沒(méi)有了期待更沒(méi)有了憧憬。很現(xiàn)實(shí)、很平淡。我不知道自己該覺(jué)得好還是不好，但是失望的事幾乎沒(méi)有了。

我從未想過(guò)自己有一天會(huì)平靜到如一潭死水，沒(méi)有經(jīng)歷生離死別也沒(méi)有遇見(jiàn)很多難過(guò)的事，但是心就這樣變得有些冷酷了。誰(shuí)都沒(méi)有資格去對(duì)誰(shuí)的決定評(píng)頭論足，但是他們都有表達(dá)想法的權(quán)利，只是我不愛(ài)聽(tīng)，也、不想聽(tīng)。失去了年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，也失去了年少時(shí)的沖動(dòng)任性，留下的更多是放任與自私。

在二十幾歲的年紀(jì)里，身邊的人都開(kāi)始慢慢構(gòu)建自己的路，每一個(gè)人都開(kāi)始有了一份不錯(cuò)的職業(yè)，他們開(kāi)始為了未來(lái)、為了夢(mèng)想默默努力、默默奮斗著。他們才是年輕的。可我不是悲觀(guān)，我只是不想太期望。

也許我的這一生也就默默無(wú)聞了，帶著我一顆安于平凡的心。這樣其實(shí)也沒(méi)什么不好，我有更多的時(shí)間陪家人，有更多的自由去行走自己想走的路，即使偶爾會(huì)覺(jué)得孤單，但能這樣坐著抒寫(xiě)自己的心事也無(wú)妨。

沒(méi)有一個(gè)人能夠拯救得了自我放棄的人，我不喜歡堅(jiān)持去做一件事太久，唯獨(dú)除了寫(xiě)文章。所以我清楚自己會(huì)一直都碌碌無(wú)為。我不知道自己這樣子會(huì)不會(huì)跟自己的朋友慢慢脫節(jié)，畢竟我開(kāi)始覺(jué)得我跟她們漸漸的變得不是同一個(gè)世界的人。自從決定放棄繼續(xù)大學(xué)開(kāi)始，我的世界不再有四六級(jí)，不再有交換生、獎(jiǎng)學(xué)金，也不再有關(guān)于那些所謂的不羈狂妄……

有時(shí)候，我特別想像黃義達(dá)那樣，削發(fā)出家、遁入空門(mén)一段時(shí)間。誦佛念經(jīng)、齋食素衣、清掃門(mén)庭落葉、點(diǎn)燭抄寫(xiě)《金剛經(jīng)》。在木魚(yú)聲聲里，捻斷紅塵俗世的紛擾與癡纏；在焚香大殿內(nèi)，喚回自己內(nèi)心深藏的一絲慈悲；在青山綠水間去感知自己深處的靈魂。也讓自己像活著活著。

破曉聽(tīng)著梵音，窗外流入絲絲涼意，微光吐露著新生，只一地的黃葉還靜靜躺在濕潤(rùn)的泥地上。已而有風(fēng)來(lái)，俄頃有雨去。

高中作文篇七

大千世界，百味人生。許多人珍愛(ài)他們的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

生之本質(zhì)在于死，為何世人要如此地珍視生命呢？假如有人想要延續(xù)他的生命，那么我會(huì)毫無(wú)保留地將我自己的生命贈(zèng)送給他！

“打住！”莫要贊賞我的“無(wú)私”與“偉大”，因?yàn)椋沂亲运降模沂敲煨〉摹Ｊ堑模也⒉幌袷廊四菢舆^(guò)分地去珍視生命。但，我想不是輕視！

也許，你很愛(ài)生命。在你看來(lái)，生命是多姿多彩的，它擁有明亮的晨曦，涼爽的夏夜，還有許許多多甜蜜的日子。擁有生命，擁有人生，擁有享受......當(dāng)然，你也不否認(rèn)它蘊(yùn)含著辛酸與痛苦，但是，你依然愛(ài)它。

也許你很恨生命。享有生命的歲月里，你有著太多的痛楚，太多的遺憾......在你看來(lái)，生命很暗淡，它有著大多的風(fēng)雨泥濘，太多的枯藤落葉，也似乎每日都是枯黃的秋天！當(dāng)然，你也曾擁有快樂(lè)，但是，你認(rèn)為自己的快樂(lè)不過(guò)是萬(wàn)丈枯葉中的一片而已。因此，你很恨它。

我不愛(ài)生命，也不恨生命。但，在我的眼里，它一點(diǎn)都不珍貴，它很平凡，就好比一杯百開(kāi)水。它并不是索然無(wú)味的。酸甜苦辣咸——人生五味不過(guò)如此！

夕陽(yáng)西下，落葉飄零，鮮花凋殘，旦日雞鳴，日出東方，綠葉新芽，鮮花又綻......生命所演繹的不過(guò)是重復(fù)而已。或許會(huì)有奇跡，但是，在人類(lèi)歷史的古書(shū)上可能早已有了記錄。因而，還是重復(fù)！

-----何必過(guò)分看重生命呢？

----生命，不過(guò)如此！

高中作文篇八

開(kāi)學(xué)一周后，老班就在班會(huì)上說(shuō)班里要來(lái)一個(gè)女孩，可能有殘疾。老班推了推他八盯度的近視眼鏡說(shuō)：應(yīng)該怎么做，我相信你們大家都心里有數(shù)。

可是千呼萬(wàn)喚也不見(jiàn)來(lái)。所以一個(gè)多月后的一天，當(dāng)黃橙子跟著老班羞答答地走進(jìn)我們班教室時(shí)，我們并沒(méi)覺(jué)察出有什么異樣。換句話(huà)說(shuō)，準(zhǔn)也沒(méi)有把這個(gè)漂亮姑娘跟那個(gè)殘疾女孩聯(lián)系在一起。老班讓她坐我旁邊，我心中不太痛快，作為，一位資深美女，怎么情愿讓另一種婉約型美女的出現(xiàn)而結(jié)束我的“單身”生活呢？不過(guò)，不管我愿不愿意，黃橙子裊裊娜娜沖我走來(lái)，莞爾一笑，坐在了我身邊。

老班站在講臺(tái)上，語(yǔ)速超慢地說(shuō)：黃橙子同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)能力有障礙，以后大家跟她相處時(shí)，要耐心些。我轉(zhuǎn)頭看著身邊的美女，她的頭都快低進(jìn)課桌里去了。同學(xué)們的目光也齊刷刷地落到她身上。我很好奇：聾啞人怎么上課啊？

果然很麻煩。上課時(shí)，黃橙子瞪大眼睛盯著老師看，可是老師們的語(yǔ)速對(duì)她來(lái)說(shuō)都太快了，像蹦豆子一樣，所以，她就只好看我的筆記，然后照著葫蘆畫(huà)瓢。下課時(shí)，她總是安安靜靜的，目光跟誰(shuí)對(duì)上，就微微一笑。

有一次，我忘記了她聽(tīng)力有障礙的`事實(shí)，居然把一只mp3的耳塞塞進(jìn)了她的耳朵里，叫她一起聽(tīng)周杰倫的歌曲《周大俠》。我眉飛色舞地說(shuō)周杰倫居然把“豆腐”唱進(jìn)歌里時(shí)，突然意識(shí)到自己的愚蠢。我把耳塞拿出來(lái)，說(shuō)了句“對(duì)不起”。黃橙子沒(méi)出聲，合起書(shū)，趴在書(shū)桌上。

那節(jié)課，她都是那一個(gè)姿勢(shì)。莫非她懷疑我是故意的？

她再看我的筆記時(shí)，我在筆記本的最上面寫(xiě)上了一行字：橙子，我真的不是故意的。她沖我笑了笑，做了幾個(gè)手勢(shì)，我沒(méi)看明白。

漸漸地，我怕傷她自尊心，不敢跟她說(shuō)話(huà)了，把她當(dāng)成了透明人。她成了班里的影子同學(xué)，來(lái)或者走，悄無(wú)聲息的。大家都能感覺(jué)到她的孤單，但是沒(méi)人知道怎么辦。

安安說(shuō)：寫(xiě)紙條吧，有些人跟聾啞人交流都是寫(xiě)紙條的。

寫(xiě)紙條交流？誰(shuí)有那功夫……立刻有人反對(duì)。

但我覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。我把我覺(jué)得好玩的句子寫(xiě)在紙條上遞給橙子，比如“子在川上曰：有船多好啊”。橙子笑起來(lái)很漂亮，有小小的梨渦。

日子就這樣不成不淡地過(guò)著。學(xué)校讓各團(tuán)支部結(jié)合本班實(shí)際，組織一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我的腦子都攪成漿糊了也沒(méi)想出什么新點(diǎn)子。有一次，給橙子抄紙條時(shí)，我突然想到：學(xué)學(xué)手語(yǔ)怎么樣？

吃晚飯時(shí)，我正好看到《魯豫有約》在采訪(fǎng)邰麗華，她打的手語(yǔ)真是漂亮。我跟同學(xué)們說(shuō)了我的想法，大家都覺(jué)得這事要悄悄地進(jìn)行，不然，黃橙子會(huì)覺(jué)得很不自在。我也是這么想的，等我們都學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，給橙子一個(gè)驚喜多好啊！

我特意跑去聾啞學(xué)校，借來(lái)一盤(pán)手語(yǔ)教學(xué)光碟。每天晚上放學(xué)，等橙子出了教室的門(mén)，我們班44位同學(xué)就一起學(xué)習(xí)二十分鐘的手語(yǔ)。教室里靜悄悄的，手在夕陽(yáng)下做出各種各樣的動(dòng)作，感覺(jué)很奇妙。

秘密總是會(huì)有露底的那一天。那天抄課堂筆記時(shí)，橙子突然遞給我一張紙條：裳，為什么每天放學(xué)你們都不回家？我一時(shí)不知該怎么回答她。我假裝沒(méi)看見(jiàn)那張紙條，趕緊把它收進(jìn)筆記本里，然后裝模作樣地翻英語(yǔ)書(shū)。

那天晚上，我們?cè)趯W(xué)手語(yǔ)時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，黃橙子站在了門(mén)前。時(shí)間仿佛停在了那一瞬間，只有那張光碟在轉(zhuǎn)。黃橙子跑了出去。我們面面相覷。

那晚，我去向老班要r黃橙子家的地址。開(kāi)門(mén)看到我時(shí)，她很吃驚，我用笨拙的手語(yǔ)跟她比劃。我說(shuō)：我們都想跟你做朋友，我們也都覺(jué)得會(huì)手語(yǔ)像會(huì)一門(mén)外語(yǔ)一樣。你要相信，我們沒(méi)有同情你的意思。

黃橙子的眼淚落了下來(lái)，她比劃著“說(shuō)”：學(xué)習(xí)很累，我很害怕連累到大家……其實(shí)，你們只要說(shuō)話(huà)慢一點(diǎn)，我是能讀懂唇語(yǔ)的……

那天，黃橙子寫(xiě)字可者用手語(yǔ)，我放低語(yǔ)速，我們聊了很久。每個(gè)人心里都有個(gè)鮮花盛開(kāi)的世界，卻都是我們不了解的。比如，我覺(jué)得黃橙子敏感，黃橙子覺(jué)得我驕傲；比如，我們都害怕傷害對(duì)方的自尊心…

第二天放學(xué)時(shí)，黃橙予留下來(lái)，她站在講臺(tái)上，端端正正給大家鞠了一躬，然后用手語(yǔ)說(shuō)了“謝謝”。那天，我們的心靈像從奔跑到飛翔，我們放棄了對(duì)一個(gè)人的同情，而是真心喜歡，喜歡到想跟她交流，喜歡到我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)她的“語(yǔ)言”。

周一的班會(huì)課上，老班站在講臺(tái)上，好像有點(diǎn)緊張，他說(shuō)：黃橙子同學(xué)來(lái)咱們班快一個(gè)月了，我想送給她一份禮物。說(shuō)完，他走一卜講臺(tái)，站在黃橙子身邊，用手語(yǔ)表達(dá)：歡迎你走進(jìn)這個(gè)大家庭，我們都是你的親人朋友。希望你不再孤單，希望你快樂(lè)！

黃橙子又淚意盈盈的了。我們擁住老班大笑：原來(lái)你也是千手觀(guān)音啊！不過(guò)，你的手語(yǔ)差了些，跟我們學(xué)學(xué)吧！

那晚，我在自己的日記里寫(xiě)道：千手觀(guān)音是把一下份的愛(ài)送出去，然后，得到一萬(wàn)份的快樂(lè)。