每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二作文 適合初二的作文600字篇一

多么不可寬恕的罪過啊! 天氣炎熱難耐,那生著銹的大風扇沉重地轉動著,墻角的蛛絲也跟著發顫.我們正在吃中午飯"媽媽,我,姐姐. "我渴了!”我搗騰著飯，頭也不抬。

“要不喝點茶吧？”媽媽放下碗，伸出手用掌面擦我嘴上的油滓。

我推開她：“茶太熱了。”

“要不就喝點水？”媽媽準備站起來。

“水里沙子太多！太臟！”我有些生氣。

“臟？那你就不喝！凈多事！”姐姐的話很干脆，也很惱人。

“你再說一決！”我大吼著站起來，一腳踢開凳子，走進里屋，嗚嗚咽咽地哭起來。我曉得媽媽會在兩分鐘之內近來。

有寫經驗很靠得住，現在卻很讓人心酸。但那時我只是高興。她湊在我身邊，好說歹說，她已經訓過姐姐了，現在姐姐都出去了。

她的話很溫和，但我卻怎么了，依舊哭，并且不理她。她的聲音越發無力。最后，她走了出去。

一切都陷入了寂靜。只有秒針走動的聲音在維持著時間的流逝，屋里靜得出奇。我感到嗓子發干，就去找水喝。

一切都恢復了原樣，那個哭泣的孩子終于后悔了，他想到了自己生病時母親的焦急，他想到了自己無試成績下滑而嘆惋回家是母親的焦急，著中似乎相識的苦心讓這個孩子悔過了。他依舊與母親說話，他覺得：人都好好的，心也好好的一切都不曾發生。

然而他錯了，他怎知道，自己的母親在窗外的坑邊徘徊了很久，這傷心徘徊，是這個孩子一輩子也不能彌補的罪過。

初二作文 適合初二的作文600字篇二

炎炎夏日去煩意，秋來沒聲逝土歸。

——題記

小區里有一棵梧桐樹，四季更迭，我同屬于發粗壯，愈發枝繁葉茂，每至夏日之時，此起彼伏的蟬鳴，便聲聲入耳，闡釋著夏的酷熱，傾訴著心的煩躁。

在這炎熱難耐的傍晚，學習的壓力，早已將煩躁積存于心底，而回蕩在耳畔的蟬鳴，更讓我無法再安靜地坐在桌前。我決定下樓去尋找這樣凌亂聲音的出處。

星光燦爛，風兒輕輕，我走進那個梧桐。可離梧桐越來越近，嗡鳴聲一陣緊一陣傳來。我走到樹下，靜靜側耳傾聽，這如大雨滂沱般的鳴叫，從不停歇。這些黑色的小家伙仿佛沉睡了千年的歌者，要將一生的歌曲全部吟唱。我從未發現，他們的聲音是如此令人震撼，如同一群靈魂歌者。

倚靠著梧桐樹，品味著蟬鳴，心漸漸的在這嘈雜的環境中，尋得一份靜謐，原來這聲音也如此動人。

而秋風不期而至，蟬鳴消失在不知不覺中。許久，窗外不再有動聽的歌聲，我尋找著，但卻不見它們的蹤跡。后來得知，原來蟬要在地下深埋17年，只為這一個夏天。在夏日來臨時，在炎熱酷暑里，它唱出最動聽的贊歌，而當秋天來臨，紅葉鋪地，那是為它的送別，見證著它用17年換來的短暫盛夏。

金飛飄白日，光景西馳流。年年歲歲，歲歲年年，我們也許早已忘了去年枝頭的蟬鳴，似乎忘了這個靈魂的歌者。等等夏日來臨，那個熟悉而又真實的聲音，穿過耳畔，那種感覺便像闊別多年的老友偶然相遇，往日的記憶，如潮水般涌了過來，我想大喊，但那一刻被排山倒海的靈魂歌者掩蓋，我想再一次靠近梧桐樹，傾聽著醉人的聲音，我聽到了！我聽到了！那是它們對生命的吶喊與不甘，那是對夢想的執著與追求。17年的等待，不能辜負的那盛夏的歌唱，那是他一生的輝煌。

蟬，如此，人，如何？

即使青春的翅膀注定在風中折斷，也許堅強地向前飛才會不悔。我也應該做自己靈魂的歌者，不論歌聲如何，唱我想唱的，聽我想聽的，做我應該做的，那才是無悔！

初二作文 適合初二的作文600字篇三

當柔軟的陽光灑在枝頭，粉嫩的桃花帶著雨光的露珠折射出微光。烏云散去，清風徐來，琴聲柔進風里向遠方飄去，天晴了。

每次上鋼琴課我總喜歡坐在靠窗的那一架鋼琴上，打開窗伴著飄進的桃花練習曲子。似是曲中也會帶有桃花香似的。亦或是在練得累時，偷偷休息一下，望著桃花那曼妙的身姿，享受著陽關的愛撫，隨意地輕撫，飄飛，轉落。暖暖的陽關送來桃花的問候讓枯燥的練習也有了色彩。

可漸漸地，由于曲子難度的提高，課業越來越繁重，練習時間也大幅度減少，曲子完成的質量也大不如前。

再次去上課時，我已來不及去觀察美景，慌亂地打開琴蓋開始練琴。卻殊不知天空比以往暗了幾分，幾位“不速之客”在悄悄地遮擋著陽光。

沒有了以往的自信與冷靜，在給老師彈曲子時，手也有些發抖。一曲彈完，不是彈錯了音，就是根本不連貫。我屏住了呼吸。心跳跳得越來越快，足以清晰地聽見聲音。這才發覺窗外已不知不覺變了天，顏色越發低沉。“你這個樣子怎么能去考級！連最基本的流暢都做不到還談什么感情與技巧！”窗外下起了大雨，仿佛蓄謀已久的終于忍不住爆發。老師氣得走了。以前的快樂沒了，老師的笑顏消失了，就連桃花也經不起風雨落入了泥土塵埃。

良久，老師默默地走進來，耐心地教著方法，“將曲子分成幾個部分，逐一擊破。”他似是氣消了，我亦不敢怠慢認真地跟著他的節奏，不一會兒，曲子因為用正確的方法來拆分，完成得很好。

走出琴房時看見桃花猶存似是還帶著點經歷風雨后的倔強，天晴了……我知道我和它們一樣，都是自己的勇士！

在成長的道路上我們總會碰見狂風暴雨的壞天氣，這是我們更應該迎難而上，將風雨變為天晴！