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有關(guān)名師工作室工作總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 10:36:11
有關(guān)名師工作室工作總結(jié)(3篇)
時間:2023-01-21 10:36:11     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

有關(guān)名師工作室工作總結(jié)篇一

一、堅持閱讀,在閱讀中成長

書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來,我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說?”“什么是合適的小說閱讀?”“什么是合適的小說教學(xué)?”進行了思考。從書中,我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”,還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。

二、積極參加工作室活動,在活動中提升

工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討,再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),每次參加工作室的活動,都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期,我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素,還要關(guān)注每一篇的獨特之處。《少年閏土》一文閏土的語言是重點,從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號,段落標點出奇的一致,所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點。在師傅的指導(dǎo)下,我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。

工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》,為我們展示了說明文教學(xué)什么;《那片綠綠的爬山虎》,為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。

在本年里,我努力突破自己,開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢,但是我相信,只要不斷前行,就一定能進步,能更好地為教育事業(yè)做貢獻。

有關(guān)名師工作室工作總結(jié)篇二

不知不覺中,本學(xué)期即將結(jié)束。回顧這半年,盡管忙碌,但我充分感受到了這個集體帶給自己的收獲和成長。

一、在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分

1.閱讀專業(yè)書刊,不斷提升素養(yǎng)。只有腹有詩書,才能氣自華。為了能在名師工作室中盡快成長起來,我不但經(jīng)常從工作室里借書,而且自己也定了一些教育教學(xué)書籍,平時認真閱讀,努力充實自己。同時讀書時圈圈點點,做好讀書筆記,認真撰寫心得體會,每月進行一次交流,及時與工作室其他成員分享讀書心得。書,更新了我的觀念,增實了我的底蘊,指導(dǎo)著我的行動。

2.一學(xué)期來,名師工作室的活動豐富多彩。如:《有效評課》及《點點評語入心懷》專題講座、“古詩詞教學(xué)”沙龍活動、課堂展示活動、集中學(xué)習(xí)研討《如何處理課堂教學(xué)中的生成資源》以及外出觀摩學(xué)習(xí)等等。這些活動為我打開了一扇扇窗,把我領(lǐng)向了更廣闊的語文教學(xué)天地。

二、在鍛煉中提高能力

本學(xué)期,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。尤其是加強“生活化語文”以及“減負增效”的教學(xué)研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

同時,身為學(xué)科帶頭人,我在平時工作中積極指導(dǎo)青年教師成長,以課題研究為抓手,引導(dǎo)他們走“科研興師,名師強校”之路,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用。

三、在反思中不斷前行

在不斷的探索和研究中,我認識到每位教師都要在提高課堂實效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。并及時總結(jié),加強反思的能力,將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

1.教師是課堂教學(xué)的組織者,要不斷更新教育理念,做到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心。

2.做好一個成功的“引路人”。我們不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人,還要做好青年教師的引路人。

總之,在參加名師工作室學(xué)習(xí)的日子里,我經(jīng)歷著,學(xué)習(xí)著,收獲著,充分感受到了名師的魅力、團隊的鼓勵以及自身的成長。

有關(guān)名師工作室工作總結(jié)篇三

20__年12月25日,我有幸加入“__名師工作室”。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作,我感受到這個團隊給我?guī)淼臍g樂與收獲。雖然我還沒有取得值得夸耀的榮譽,但工作室各成員的好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐前進。

一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平

“活到老,學(xué)到老”,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會,提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下,我增長了前進的動力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。加入名師工作室后,我們認真研讀英語新課程標準,學(xué)習(xí)新課程目標、新課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng),并用課程標準指導(dǎo)我們的備課與上課。同時還堅持每天課外閱讀、做讀書筆記,進一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論,讓自己快速得到提高。在不斷地學(xué)習(xí)中,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。

同時,我們積極參加聽課、講座等活動,更讓自己快速得到提高。20__年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗老師關(guān)于詞匯教學(xué)的講座,深有感觸。詞匯教學(xué)一直是我們教學(xué)中的一大難題。聽了黃老師的講座,我掌握了詞匯教學(xué)和記憶的有效方法,大大提高詞匯教學(xué)的效率。20__年3月27日,我有幸參加了由清遠市教研室組織的“清遠市英語學(xué)科高考備考研討會”,在這次研討會中,清遠市華僑中學(xué)鄒潔儀老師為我們上了一節(jié)很有實效的高三二輪復(fù)習(xí)研討課——書面表達之提升語言表達能力,王宗迎專家為我們作了精彩的專題講座——以提升語言能力為中心的高考英語教學(xué)與備考策略。此次活動,我受益匪淺。

二、不斷鉆研,提高教學(xué)成績

為提高課堂效率,提高教學(xué)成績,我們采用以學(xué)為主的“善導(dǎo)善學(xué)—五步十環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式,堅持“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以教導(dǎo)學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)生會學(xué)”為原則。圍繞“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個課程目標,以師生發(fā)展為本,實現(xiàn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展。同時我積極鉆研教材,認真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,合理整合教材,編寫導(dǎo)學(xué)案、課后練習(xí)、測試等,確保習(xí)題質(zhì)量,并及時進行反饋總結(jié)與反思。

在工作室主持人雷老師的指導(dǎo)和其他成員的幫助下,在20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期的期末考試中我任教的兩個班——高三(5)(6)班取得了優(yōu)異的成績。高三(6)班是六中班,最高分是何小雅同學(xué)136分;120分以上21人;平均分115.9分。另一個六中班高三(8)班平均分是118.2分,相差2.3分,分班時我班與8班的平均分相差6.1分,這對我的英語教學(xué)是一個很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,以3.8分拉近了兩個六中班的距離。其中黃煒霞同學(xué)總分全市排名第89名。高三(5)班的平均分也有了很大的提高,高三(5)班被評為“期末統(tǒng)考優(yōu)秀班集體”,我獲得“期末統(tǒng)考科目教學(xué)成績優(yōu)秀獎”。

三、不斷反思,開展問題研究。

不管是課堂還是實踐,反思是最重要的。一個善于反思的教師,才能進步得更快。在教育教學(xué)中,名師工作室的成員必須自己率先垂范,堅持寫課后記或教育反思,給其他青年教師很好的示范。在教研活動中,注意思考有效教研的策略,提出創(chuàng)設(shè)教研氛圍,拓展專業(yè)發(fā)展途徑。二是創(chuàng)新教研形式,探索課堂改革。

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