范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫事作文的評語篇一

2、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

3、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

4、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

5、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

6、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

7、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

8、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

9、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

12、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

13、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

14、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

15、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

16、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

17、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

18、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

19、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

20、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。

寫事作文的評語篇二

1、小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油！

2、引用歌詞，自然導入母愛主題。

3、通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

4、心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

5、優美的語句傳遞著更為優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

6、母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。

7、這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發現了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”

8、母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。

9、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

10、由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。

11、對照反思中成熟，引出心愿的表述。

12、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

13、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

14、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

15、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

16、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

17、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

18、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！

19、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

20、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“ baihuawen.c n逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

寫事作文的評語篇三

1、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

2、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

5、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

6、全文通俗易懂，趣味性強。

7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

11、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

12、借景抒情，托物詠志，很特色。

13、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。

14、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

16、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

18、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

19、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

21、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

22、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

23、全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

25、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

26、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

27、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

28、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

29、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

32、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

33、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

35、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

37、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

38、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

40、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

42、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

43、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

44、通過虛構的故事來表達一種哲理。

45、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

46、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

47、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

48、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

49、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

50、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

51、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

52、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

53、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

54、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

55、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

56、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

57、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

58、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

59、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

60、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

61、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

62、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

63、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

64、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

65、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

66、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

67、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

68、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

69、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

70、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

71、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

72、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

73、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

74、文章前后連貫，形成完整的形象。

75、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

76、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

77、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

78、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

79、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

80、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

81、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

82、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

83、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

84、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

85、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

86、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

寫事作文的評語篇四

1、 作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的xx顯如今人們眼前目今。

2、 小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優美景致。

3、 文中適本地運用比喻 擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

4、 小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

5、 小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

6、 縱觀全篇，文章筆調清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

7、 你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

8、 文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

9、 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

10、 把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

11、 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。

12、 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

13、 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。

14、 小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。

15、 文章借助富厚的想象，運用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優美，文章生動 傳神。

16、 xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

17、 小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

18、 本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

19、 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

20、 xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

寫事作文的評語篇五

1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

2、文章前后連貫，形成完整的形象。

3、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

4、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

5、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

6、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

7、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

10、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

12、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

13、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

14、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

15、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

16、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

17、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

18、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

19、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

21、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

22、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

23、全文通俗易懂，趣味性強。

24、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

25、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

27、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。(。)

28、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

29、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

30、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

寫事作文的評語篇六

1、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

2、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

4、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

10、文章前后連貫，構成完整的形象。

11、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

13、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

16、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

17、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

18、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

19、全文通俗易懂，趣味性強。

20、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

21、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

22、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

24、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見

25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

寫事作文的評語篇七

1、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

2、以飽滿的激情，描寫了。.。.。.。.。.。.重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

3、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。。.。.。.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

4、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

5、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

6、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

7、文章邊敘事邊抒情。

8、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

12、文章想象合情合理，

13、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

14、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞。.。.。.進行。

15、細節描寫頗具匠心。極富功底。

16、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

17、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

18、，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

19、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

20、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

寫事作文的評語篇八

1、你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個個意義的剎時；你是個很有潛力的門生。

2、文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學的百花圃中采擷芳香的一束。

3、對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎？謝謝你。

4、你的字跡工致，謄寫很優美老師要向你學習。文章選材要是再新鮮些，肯定會與謄寫交相照映。你以為呢？

5、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流通至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興，再創光輝！

6、你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通。文筆優美，情感誠摯精致，具有小我氣勢派頭。愿你在寫作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢派頭更趨美滿！

7、行文筆鋒犀利，引經據典，根基深厚。固然在社會題目標闡發上有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動不已。再下工夫增強對史書和社會批評進行研讀、思索，你的文章會日趨成熟，越發耐讀！

8、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身便是一種睿智。文章語言平實而柔和，形貌很隨意，彷佛引領著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道，精煉的議論可起到一語道破的作用，會使你的文章越發深刻。繼承練筆，你會更精彩！

9、本文文筆優美清新，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人尋思。

10、除了上課便是下課，學校生存彷佛平庸乏味，但本文卻善于從平常中發明不平常的事情，并且表現得津津有味：告急的清晨，戰斗的中午，委頓的晚上，每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染。清新生動的語言，生動地展示了今世積極向上的精力風采。

11、本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙， 運用比擬伎倆，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中。語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會，去尋思。

12、文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實，富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望！

13、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現了你的頭腦意識。

15、你的文章很有創意——用多少證明題的情勢來完成構想。全文文學色彩很濃！

16、作者“形散神聚”地駕御本領很強，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺！

17、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線！

18、你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。

19、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到“滴水看天下”的結果。

20、這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人以線人一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在以后的語文學習中相互促進好嗎？

21、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發動人的好文章。

22、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。

23、文能怡情。不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱，而應該以積極的心態、精致的筆觸記載下本身的心路進程。

24、可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態，你將會發明天空越發湛藍。

25、真是“下筆若有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容云云富厚，更表現了你的文學功底。只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會更精彩。

26、看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內在。

27、作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。

28、讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。

29、秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩中求進、扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。

30、經心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創新。

31、固然寫難堪刁難你來說并不是很喜好的，但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實令人佩服，以你的本性定會闖出本身的一片天地。

32、固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里，但社會的生長已經環球化，以是你應該以極新的姿態投入到團體生存之中，順應社會的生長。

33、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，艷服著作者的童真、夢幻、向往和方才起步成熟，向著遠方進發。

34、體貼生存，存眷社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《不測》看得出來，在你的心中，不但裝盛著童真和書籍、學校，而更多的是不盡的存眷社會的心事。這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真個議論升華了文章的主題。

35、語言得體而富有浪漫色彩，文脈流通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈活、俊雅。

36、關于生命脆弱的話題，我們在平常彷佛已聽了很多，它能在一剎那消散。要是你在曠野，閑步于叢林，腳踏落葉，瞻仰藍天，你是否可以感觸生命的呼吸？是的，天下因生命而優美，生命必要相互干愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

寫事作文的評語篇九

1、 作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區（講授樓 巨型花壇）——運動區（大操場），層次清楚，有選擇 有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。

2、 作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的xx顯如今人們眼前目今。

3、 小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優美景致。

4、 文中適本地運用比喻 擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

5、 小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6、 小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

7、 縱觀全篇，文章筆調清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

8、 你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

9、 捉住了“ ”的特點，非常正確；“ ”，給人的感覺“ ”。

10、 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

11、 把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

12、 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。

13、 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

14、 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。

小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。