時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇一

按照縣教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業發展，積極服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力。

（一）加強隊伍建設，提高教學水平

1、注重師德建設，形成良好風氣。教師要為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好風氣。

2、加強理論學習，更新教育觀念。教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段，根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。加強新教育理論的學習與研究，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。

3、加強新教師的`培訓工作，老教師帶動新教師，做好幫扶工作。尤其是今年有兩名教師是新入職教師，我們園會讓老教師起到引領作用，提高教育實效。組織教師開認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

（二）強化內部管理，提升保教質量

1、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。

2、園長做好聽評課工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。

3、本學期各年級要認真探索區角活動的實施，注重材料的有效投放，要求每個年級結合幼兒的年齡特點投放適宜的材料，定期對區角活動的開展情況進行檢查，力求區角活動的常規化開展。

4、注重教學反思。在教學過程中，教師要不斷進行教學反思，發現問題及時處理，不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區，在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

5、加強家園聯系，本學期我園還將在學期初召開一次家長會，真正做到家園互動，并且要求教師通過班級微信群，及時傾聽家長的要求，成立家長委員會。

6、本學期做好新樓對接工作，將新樓環創工作作為工作的重點。

（三）加強幼兒管理，促進幼兒發展

1、根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區角活動時間，促進幼兒身心健康成長。

2、注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發揮家長的作用，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。

3、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習的環境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。

3、具體工作安排

八月份：

1、各年級、各班級制定本學期教學計劃。

2、做好新生接待工作。

3、做好疫情防控工作。

九月份：

1、安撫新生，穩定幼兒情緒。各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

2、做好教師節主題教育活動。

3、及時組織開家長會，與家長進行溝通。并通過家長會的契機，開展“慶中秋”親子活動課。

4、各年級充分利用廢舊物品制作區角活動材料并適時進行投放。

5、做好開放校工作，積極配合進修學校完成此次活動。

十月份：

1、迎國慶，各班對幼兒進行愛國教育，并及時開展“迎國慶”主題教育活動。

2、分年級進行科學領域的教學活動，積極開展好戶外活動。

3、各班把安全教育納入一日生活常規活動中。

十一月份：

1、加強幼兒行為習慣的養成教育；

2、各班開展養成教育比賽活動（根據本班實際情況定比賽項目）。

3、園領導深入各班檢查區角活動的開展情況；

十二月份：

1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育。

2、各班把安全教育納入一日生活常規活動中。

3、領導對教師進行全面考核。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇二

以《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，按照xx區教育局的工作精神，落實《xx幼兒園三年發展規劃》的部署，立足本園實際和特點，圍繞《xx幼兒園20xx-20xx學年度第一學期全園工作計劃》，以“讓每個孩子在自然的環境中健康、快樂地成長”為宗旨，抓好幼兒園教學管理工作。特制訂計劃如下：

深入貫徹實施《xx區教育事業發展“十三五”規劃》依法治教、規范辦園，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作。嚴抓教師隊伍建設，促教師綜合素質的提升；以家園共育為基石，更新家長教育觀念；著手課程的有效實施，合理規劃幼兒園課程安排。

㈠抓隊伍建設，促綜合素質的提升

1、規范保教管理，提高保教質量。

我園新教師居多，四個班主任種兩位為合格教師，另外兩位為新教師，在班主任工作中思路模糊，經驗不足，尚在摸索階段，為此針對此現狀進行有針對性的指導。加強培訓，提出改進意見，在操作層面上更清晰。加強個別指導，指導教師制定計劃，做到目標有效落實，讓計劃更具有操作性。

為幫助教師更科學合理地安排一日生活，本學期業務部門將以日計劃制定為切入口，認真細致地指導教師制定周計劃。每周五要求教師根據業務部門的意見及時修改，采取面對面交流的方式對新教師進行個別輔導，從目標制定、內容安排、流程設計，活動形式等方面指導教師科學合理地制定日計劃。

此外，要加強一日生活環節的檢查，實行跟班指導，根據每班情況在執行計劃、有效組織、師幼互動、常規養成等方面提出指導意見并有效實施，切實幫助教師提高班級管理能力。本學期各教師的日計劃在目標制定、內容安排、流程設計、活動形式等方面都要有一定的提高和突破，提高我園的保教質量。

2、創造多種機會和平臺，促進教師專業成長。

（1）開展形式多樣的教研活動，實現以研促教。

本學期，業務部門將立足實際，有計劃、有針對性地開展多種形式的教研活動，創造一個輕松愉快的教研環境和學習氛圍，讓教師體驗到教研活動的快樂，提高教研活動的實效性。

利用每周的教研日進行集體備課，體現人人參與研討，要求組內教師熟悉教材，研究教材、擬訂主題開展網絡的過程中把握教材的脈絡，圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，讓大家對教材有更進一步的理解運用，通過這樣的方法來提高教師實踐教材的能力。最后以每周進行“推門課”的方式檢驗，提高教師解讀教材的能力和課堂教學的有效性。

以參與式教研引領教師主動平等地參與教研活動，發揮團隊精神，增強教師間的互動，達成“教—學—研”三位一體的教研效果，實現以研促教。通過有針對性、具實效的教研活動有效地幫助教師將新理念體現在教學行為上、作用在孩子身上，促進了教師的專業成長。

（2）提供多途徑學習機會，拓寬教師的眼界。

為鼓勵教師不斷提高自身素質，提升教學理念，吸取新的知識，了解和掌握新的教學動態，本學期盡可能地為教師創造各種學習的機會。通過內培外訓，注重發揮教師的主體作用和潛能開發，強化進取行為，引導教師“自我實現”，營造園長與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的良好氛圍，通過外出學習和觀摩進一步幫助教師了解幼教發展的方向以及先進的教育理念，使教師們的教育教學觀念得到進一步的更新。

㈡結合幼兒園課程方案實施，合理規劃幼兒園課程安排。

利用“教研日”認真打造我園“主題背景下的區域活動”

本學期，繼續以《多元互動》課程為主，共同進行主題的定格、三維目標的合理制定、區域的創設與材料的投放，形成“主題背景下的區域活動”課程特色。

利用每周教研日，組織教師進行討論：從借鑒模仿到應用轉化，我們在實踐中不斷摸索。如何在現有的基礎上有所突破，使班級主題探究活動開展得更加深入。把握“方案預設要清晰、實施過程要充分、反思總結要有效”的要求，遵循業務部門與班級的互動研討要深入，過程指導要細致的原則。通過參與式交流培訓使教師能更深入地參與到每周的“區域活動”預設、過程實施中，幫助班級教師提出實施建議。我們在區域活動的實施中要根據不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢。投放材料時，要注意提供難度不同的`材料，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料“細化”，充分發揮活動材料的優勢。根據能力的不同提供操作難度不同的材料，便于教師對不同能力的幼兒進行針對性的指導和幫助，更好地做到因材施教，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。

㈢以家園共育為基石，不斷開創家教新路

家長工作是幼兒園整體工作之一，我園以“幼兒、家長、教師互相學習、共同成長”為家園工作的出發點，一方面鼓勵家長了解教育，參與教育，另一方面有效利用家長資源，促使幼兒園教育教學在有限的條件下實現新突破。

1、加強溝通交流，達成共識同攜手。

我們利用家長工作組、家長開放日、問卷調查、班級微信群、園級微信公眾平臺、家園欄、每月一次的家長會等方式，引領家長提高家園共育的思想意識和接收前沿的教育信息。定期向家長進行《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習與宣傳。關注孩子的年齡特點及個體差異，對孩子因材施教。

2、從細處入手，有效開展家長工作。

鼓勵教師們充分利用接送孩子時間，靈活與家長溝通，建立密切家園關系。對本班孩子進行細致觀察，做好觀察記錄，繼續完善親子手冊及《幼兒成長檔案冊》，使家長了解自己的孩子在園發展的情況及在教師的指導下正確育兒。通過多方面工作開展的實施取得家長的信任、支持和配合，從而在教育孩子上產生有效共鳴。

3、挖掘家長資源，形成良好互動方式。

為實現資源共享，以開展的親子共讀、親子制作等活動讓家長參與到幼兒園的教育中來和幼兒分享更多的教學資源，開拓視野，同時增進親子之情。

結合主題活動讓家長和幼兒共同搜集相關的教育教學資料，讓他們以一個教育者的身份參與幼兒的學習、生活活動，發揮來自社會各行業家長的獨特作用。本學年重點進行“家長志愿者進課堂”活動，促使家長從原來幼兒教育的旁觀者、被指導者的角色變成現在幼兒園的合作者、支持者。定期召開家長會、班級家長委員會、園級家長委員會會議，充分發揮家長的作用，讓家長為幼兒園工作出謀獻策。

4、有效整合教育資源，促幼兒健康發展。

通過“家長工作組活動”“家長開放日活動”“親子社會實踐活動”“親子共讀”等活動，讓家長了解幼兒園的教育教學以及孩子的在園表現，通過親子互動游戲、表演，讓家長參與到活動當中。讓家長了解幼兒園的一日活動安排等，取得家長的信任與支持，為日后工作的正常開展作好鋪墊。

以“問卷調查”、“家長座談會”、“制作幼兒成長檔案冊”等形式，通過階段性小結、評估表的交流，虛心接受家長的建議，盡量滿足家長的合理要求，本著“家長的滿意是我們的目標”，將家長工作更加深入、細致。本著公平、務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，使家長主動配合支持，幫助孩子良好健康地成長。

新學期，我們面臨當前任務繁重的同時，也為今后的工作構思了新的工作目標。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。在新的一年，希望我園所有教師將繼續發揮團隊凝聚力、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開創xx幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

第一學期幼兒園工作計劃中班篇三

現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提高。

1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的`安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：復習本學期所學內容;學期末會報活動。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇四

在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。

1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統一班級的各項常規，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規則。

2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒創造視、聽的環境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的語言表達能力。

3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

4.注重環境的創設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環境幼兒化，同時培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創造過程的快樂。

5.進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。

6.繼續完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。

1、保教結合，嚴格按

照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，

2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的.傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發生。

4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。

5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

加強與家長的聯系，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。

（3）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

（4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

（3） 發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇五

一、情況分析

本學期，我園有班級15個，幼兒448人；教職工65人（其中在編教職工40人，非編教職工24人），各類人員配置均符合標準。本學期，我園加大了保育隊伍的力量，做到了“一班一保”，且有8名保育員在暑假中取得了中級保育員證書；保健人員由原來的2人增加到了3人。

二、指導思想

本學期，我園繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹落實國家、市、區教育工作會議精神，認真實施《金山區教育改革和發展“十二五”》教育發展規劃以及漕涇幼兒園“十三五”發展規劃，抓住創建市優質園的契機，利用城鄉組團發展項目的資源，發揮教職工的主觀能動性，緊緊圍繞“新、靈、美、精、品、優”六字辦園要求，不斷追求教育品質，提高辦園質量，提升教職工素質，促進幼兒全面和諧發展，為創建xx市一級幼兒園而努力。

三、工作目標

創建xx市一級幼兒園。

四、主要工作及措施

（一）規范園務管理

目標

1.建立并完善現代幼兒園管理制度，建立第一責任人系列制度。

2.建立并完善“科學、安全、美觀、童趣”的幼兒園環境長效管理機制。

措施

1.修訂、完善分層管理制度。

2.制定保育人員管理培訓獎勵制度，提高中、高級保育員和營養員的工資待遇。

3.加強對非編人員的考核，實行每月一考，考核結果直接與每月的獎金掛鉤。

4.完善為家長服務公約項目，讓家長參與幼兒園管理；提供表揚卡、建議卡、

警示卡，家長的意見建議和表揚作為考核教師的重要依據。

5.聽取教職工對“細節化管理”的反饋意見及建議，開展“細節化管理”經驗交流，不斷總結、積累管理經驗。

6.學習電子管理文檔制作方法，并積極落實。

7.以“科學、安全、美觀、童趣”為環境建設的目標，對幼兒園整體環境進行全面整飾。

（二）加強隊伍建設

目標

教師善于自我定位設計個人專業發展規劃，不斷地學習、實踐、反思、重建。

措施

1．師德建設

（1）做好第27個教師節慶祝活動

通過系列活動大力宣傳具有“敬業奉獻、教書育人、為人師表，與時俱進”等精神的優秀教師，宣傳教育改革和師德建設中的先進典型，倡導尊師重教的社會風氣。

（2）開展“美麗心情”分享活動

鼓勵教職工分享自己的“美麗心情”故事，并將其裝訂成冊，推薦好故事在“花苑”園報中刊登。

（3）開展“貧困兒結對”活動

了解本園家庭有困難的幼兒情況，開展與貧困兒結對活動，從生活、學習等多方面關心、愛護他們，做到有計劃、有活動，讓他們與同齡人一樣的快樂、幸福。

2．師能培訓

（1）加強各層次教師的園本培訓

根據新教師的需要，圍繞專業理論、專業技能等方面制定園本培訓計劃，并認真實施。

根據經驗教師需要，以提高其設計活動、組織活動、評析活動能力為目的，開展園本培訓。

建立骨干教師工作組，圍繞一定的教學問題，開展專題研究，提高其研究能力。同時，定期在教研組活動時為教師做介紹。

（2）開展三大員培訓

加強對三大員的人文素養、崗位技能、語言表達等方面的培訓。

（3）提高課程實踐能力

（1）規劃先行：教師制定個人發展規劃，選擇自我更新的專業發展路徑，營造合作、分享的專業發展氛圍，激發教師內在成長動機，促進教師專業發展。

（2）嵌入式研修：以新課程實施中的問題為導向，以教師教育行為改進為載體，在教學實踐中進行反思，用專業歷練的方式取代以往的注入式培訓。

（3）實踐反思：建立教師教育教學實踐反思制度，提高實踐＋反思的能力。

（4）電子檔案：建立教師專業成長電子檔案，記錄教師成長的軌跡。

（5）日常研討：營造教師學習研討的硬環境和軟環境，提供報刊資料，推薦閱讀文章，開設網上專題交流，鷹架教師的學習與研討。

3．成效展示

（1）本學期，教育局和教師進修學院將組織“二期課改推進會“和“xx市第十屆教科研成果交流會”，我園將抓住這兩次展示交流機會在我園進行的契機，不斷提高教職工的專業能力。

（2）結合金山區“第五屆中青年教師教學評優”活動，組織本園優秀教師積極參加，使其在錘煉中提高。

（3）繼續開展“服務之星”活動，促使后勤人員以更積極的工作狀態服務于幼兒。

（4）開展“我眼中的好教師、好保育員”系列活動。

（三）提高保教工作質量

目標

努力提高教師教育教學能力；繼續加強對一日活動各環節的研究；加強生活課程的組織與實施；加強對教育教學質量的監控。

措施

1.充分發揮園本教研作用，以促進每位教師的發展為目標，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

2.加強教研組建設，在教與研上下功夫，使三個年級組各具特色，各有所長。

3.根據教師實際問題確立教研專題，調動組內每位教師積極參與研究，并在研究中有心得、有方法、有提高。

4.開展個別化學習活動和生活課程的專題研究，有效體現研究成效。

5.繼續加強聽課、評課力度，從幼兒在活動中的發展及活動本身價值等角度做反饋與跟進。

6.加強教育教學質量的評價，定期作反思與跟進。

7．加快四園聯動步伐，根據本園發展階段的需要，提供現場聽課、評析指導和資料收集等具體的研討項目，在與結對園共同提高的過程中提升本園教師的業務能力。

（四）加強教科研工作管理

目標

做好課題中期管理，提高教師研究意識與研究能力。

措施

1．課題的管理

整理“幼小銜接中幼兒園教學模式的實踐研究”的中期成果資料，并展示中期成果。

2．市級課題的管理

做好“差異教學理論在幼兒科技教育中應用研究”的開題工作，研究人員明確分工，按照承擔部分實施研究。

3．區級課題的管理

定期組織研究人員開展區級課題“農村家長對幼兒衛生習慣培養中保健教師指導作用的研究”、“幼兒園自然角的創設與管理研究”、“主題活動中個別化學習活動材料呈現的研究”、“區域活動中大班幼兒記錄能力的培養研究”的研討活動，并交流中期成果。

（五）完善課程建設

目標

1.匯總科技教育課題研究成果，構建科技教育課程框架并組織實施；加強對新

課程的`實施和研究。

2.進一步加強課程管理，建立幼兒園課程審議制度，加強課程資源的管理；繼續完善課程實施方案，加強課程評價。

措施

1.定期組織交流、研討課程實施中的經驗與不足，并做好記錄。

2.加強課程實踐觀摩，提高教師對課程的理解能力和對課程資源的開發能力，提升課程影響力。

3．定期做好課程階段性評價、總結與調整。

4.研究課程實施內容，根據實際做及時調整。

5.構建共享主題資源包、資源庫。

6.加強專用活動室的管理、實踐，逐漸形成各專用活動室材料集、活動集。

（六）促進幼兒全面和諧發展

目標

1．生活上的自理：培養各種生活自理能力，形成良好的生活習慣。

2.關注幼兒的交往能力，大膽表達表現的能力，好奇、好問、好動手的探索能力。

措施

1.以游戲為幼兒的基本活動形式，寓教于樂，根據不同年齡段幼兒的特點實施教育教學活動。

2.以年級組為單位開展各種形式的混班活動，讓幼兒在交往、表達表現中形成健康活潑、勇敢自信的性格品質。

3.加強幼兒生活習慣、行為習慣、學習習慣、交往能力、語言能力、藝術能力等方面的培養，并定期評價。

4.充分利用家庭、社區資源，合力培養全面和諧發展的幼兒。

（七）提升衛生保健工作水平

目標

繼續提高三大員的服務意識，熱情、科學、規范、細致地做好各項服務工作。

措施

1.加強三大員工作的指導、檢查、監督、考核，做到熱情、科學、規范、細致。

2.認真落實“三位一體”保教工作細則，按照細則做好各項工作。

3.把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

4.做好常見病的預防和體弱兒、肥胖兒的管理。

5.科學合理安排幼兒的膳食，烹飪符合幼兒的年齡特點，定期做好營養攝入量的分析，定期聽取教師、家長的意見。

（八）塑造校園文化

目標

1．建立專用活動室，布置主題走廊，增強園內物質、精神、制度的文化內涵。

2．樹立人人參與校園文化建設的意識，創設富有科技特色、人文氣息、時代特征的校園文化。

措施

1.在園內各區域設立標識物和小問號，使一物一景都有教育價值，顯示科技教育特色。

2.布置具有人文氣息的長廊，使幼兒、教師、家長在環境中感受、了解各名人的故事。

3.創設具有年齡特點的溫馨教室，力求環境體現一定的文化品質、時代特征。

4.加強各種植園區的管理，在師幼、家長的共同管理下，使園地生機勃勃，并體現季節性、科學性。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇六

本學期，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。

（一）管理工作

1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發展出謀劃策，貢獻力量。

2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務，為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。

3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考核激勵機制；加強園里文化建設，繼續優化園里文化環境，創設和諧的幼兒園文化氛圍。

4、本學期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍；進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與為基礎，提高管理效率。

5、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

（二）保教工作：

1、關注教師專業發展，提高教師教學水平

（1）努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，并積極向各級各類報刊雜志投稿。

（2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。

2、加強常規管理工作，提高教學管理水平

（1）以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規范的養成和常規性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節、勞動節、兒童節等節日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

（2）加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，并將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。

3、積極開展教科研活動

（1）本年度，按實施教學的單、雙周時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式。

（2）加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。

4、開展豐富多彩的大型活動

（三）后勤工作：

1、衛生保健

認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中采取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。

2、提高安全意識，加強安全工作

（1）完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，并嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。

（2）不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防范知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。

（3）做好家長接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，并做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包干地區的安全工作，并定期向安全員匯報。

3、不斷改善辦園條件

（1）不斷改善校園環境，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環境更具特色。

（2）充分發揮各個功能室的'作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。

（3）充分發揮現代化的教育手段，積極采用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。

（四）家長工作：

要錘煉教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現情況及班級動態；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會；學期中進行一次衛生保健講座；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續加強及qq群建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平臺。

總之，在新的一年里，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇于創新，使我園更上一層樓。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇七

本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。

堅持理論聯系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。

2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。

4、及時制定并修改充實活動內容；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短

1、按節日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓、》、《秋天的水果》等。

（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生發展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案

（1）班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動、我的家長工作、其他。

（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。

5、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

10月幼兒插塑比賽

11月幼兒早操比賽

12幼兒古詩詞比賽

1月穿衣比賽

本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃。

1、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

2、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

3、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的'規則。

以管理求生存，以質量求發展， 以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統計歸類，有以下10點：

1、早上來園時偶爾會有個別小朋友 從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全 隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發生危險的可能。

6、雖然他們已經是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水 、火、電等、

7、班級人數多，桌椅多，教室空間小，容易發生磕碰到桌椅角的危險。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業，可是有些幼兒寫好作業喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。

（二）、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

（三）、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

（四）、教材分析

通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數的相互聯系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

一幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求！必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發揚優點，克服不足，為振興虎小的教育事業和發展貢獻出自己的力量。

十一月份：

1、開展“觀摩教學”活動。（教務處負責）

2、地震疏散演練活動。（教務處負責）

十二月份：

1、陽園美石展示活動。（劉海嬌負責）

2、常規安全工作檢查評比。（教務處負責）

3、準備元旦活動。

元月份：

1、慶元旦活動。（劉文、周春歌負責）

2、各班教育教學檢查評估工作。（教務處負責）

3、清點財產。（總務負責）

4、交各項總結。

5、家長問卷，教師問卷活動。

6、幼兒成長冊交流 。（年級組長負責）

7、全園做好學期結束工作。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇八

認真學習全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》各項要求，積極領會區教育局發展思路，圍繞區托幼辦和學校工作重點，積極探索幼兒園科學管理的有效措施，促進教師的專業化發展，不斷優化保教質量，努力提升辦園質量和服務水平，逐漸形成幼兒園特色。

1．組織全體教師進行全面的安全培訓與學習交流，采取多方有效措施，細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節，最大限度確保幼兒在園安全。

2．制定《家長入園守則》，明確工作要求，整合接送卡和安全出入證的使用功能，落實幼兒的接送安全。

3．將幼兒安全教育和師幼安全實戰演習納入日常量化管理，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

4.嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科學制定帶量食譜，定期為幼兒查體，確保幼兒身心健康成長。

1．了解全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》各項要求，積極領會《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的指導思想，進行理論聯系實踐的考核，注重提高教師理念踐行的力度。

2.成立新教研組，確立研究任務，分別從幼兒的親子閱讀、幼兒社會性發展和幼兒身心健康成長等方面開展研究與探討。

3.提高日常集體教育教學活動的質量，加大學科教研力度和推門聽課的次數，進行幼兒園“學科帶頭人”和“優秀班主任”評選活動。

4.在上學年開展“優秀園丁”評選、鼓勵教師個體發展的基礎上，本學期培養教師的團隊意識，開展“優秀團隊”評選，嘗試在民主評議的基礎上增加日常量化考核力度，鼓勵各班全面做好日常各項工作，促進幼兒園整體教育教學水平的提升。繼續辦好“幼兒園里好事多”德育欄目，在教師參與的基礎上鼓勵家長和小朋友一起參與，營造和諧互助的精神氛圍。

1.各班結合幼兒園工作計劃和本班幼兒實際，制定科學合理的班級工作計劃，注重尊重幼兒的個體差異，樹立“面向全體幼兒和促進幼兒全面發展”的教育理念。

2.開展幼兒園“故事大王”評選活動，提升幼兒大膽表現能力和語言表達能力，提高幼兒參與展示活動的興趣。

3.在上學年進行閱讀習慣培養的基礎上，加深親子閱讀力度，挖掘親子閱讀中的美育價值，調整經典誦讀的內容，由全園誦讀古詩活動調整為小班、中班以誦讀古詩詞為主，大班嘗試誦讀《三字經》，督促教師學習古文化，促進幼兒對古文化的簡單了解與感知，逐步提升師幼文化素養。

4.結合亞運會在廣州召開的大好形勢，鼓勵各班運用家長資源，挖掘幼兒感興趣的傳統體育器材，開發傳統體育游戲的新玩法，召開以班級為單位的冬季運動會，鼓勵每位幼兒積極參與，為其提供展示自我和健康成長的機會。

1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長開展親子活動，創造讓家長了解幼兒園的機會和條件。

3.通過家長學校和家長會的.專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

5.利用園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

八月份：

1．以先進的教育理念為指導，更新園所環境，全面整理園所物品和衛生，開展環境創設、衛生全全檢查評比活動，為幼兒營造整潔舒適的環境

2．召開新學期小班家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路；開展新小班試入園活動，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

3．進行教師理念學習與交流活動，圍繞工作實際，考核《幼兒園教育指導綱要》及相關學前教育方面的法律法規。

4.新教研組分別各自的研究重點進行研究計劃的交流與探討。

九月份：

1．根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

2．召開新學期中大班家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

3．開展“我愛我的好老師”系列主題活動

十月份：

1．組織教師開展“學科帶頭人”評比活動

2．規范徒手操的動作與要求，進行徒手操評比活動

3．開展“爭做敬老愛老的好娃娃”系列主題活動

十一月份：

1．組織教師進行美術技能考核和體育技能考核

2．組織幼兒“故事大王”評選活動

3．開展“我運動我健康”的冬季親子運動會

十二月份：

1．“歡樂圣誕”、“歡慶新年”慶祝活動

2．進行備課評優活動和先進工作者評選活動

3．各班進行學期工作總結和期末展示活動

第一學期幼兒園工作計劃中班篇九

繼續深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會和把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，立足課程園本化建設，加強研討和管理，以優質教育為目標，以提高素質為根本，以兒童發展為核心，以常規抓落實，以教科研促提高，安全首位，保教并重，爭創突破，努力形成教師課程建設新觀念，豐富教育內涵，提高保教實力，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

1.教育行風建設；

2.課程園本化建設；

3.師資隊伍建設；

4.萌芽保健室建設。

（一）積極開展教育行風建設，創建群眾滿意幼兒園

遵照上級的指示精神，全方位開展教育行風建設，人人動手起來，積極創建群眾滿意幼兒園。首先，成立民主評議教育行風建設工作領導小組，制定工作方案，召開動員部署會議，營造迎評氛圍。其次，征求意見，自查自糾、規范工作、重點整改、公開承諾、完善臺賬資料，使每個教職工正確認識、高度重視、積極參與、創新活動，開展五項評議內容，即：依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔。具體步驟：全園統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定。

黨支部率先行動，開展專題活動，黨員干部帶頭成旗幟，立足崗位、公開承諾、創先爭優。加強行政班子建設，組織創建：率先垂范、作風正派、工作扎實、處事公正、待人誠懇的領導班子，開展“五好班子”即：政治思想好、精神狀態好、工作實績好、團結協調好、自身形象好，和“五個一”即：抓好一個領域、教好一個領域、研究好一個微型課題、蹲好一個年級組的行動計劃。

組織教師開展“質量提升、和諧校園”活動，開展“班主任論壇”活動，積極引領大家“會做人”、“會做事”、“會思考”、“會研究”、“會感恩”，做到心態好、業務好、收獲好、習慣好。

開展“千師進萬家”活動，進一步以服務顯規范，以宣傳作指導，建立誠信服務，提升服務質量，做好與社區和家庭的溝通，認真接受家長的評議，堅持以人為本，外塑形象、內強素質，夯實“團結、務實、敬業、奉獻”的園所精神，時刻關注孩子的健康發展，讓家長滿意、讓社會滿意。

（二）著力開展課程園本化建設，形成園本化課程資源庫

進一步以常規求細節，以創新求發展。以《整合活動課程》為藍本，通過優化課程結構，通過有效教育的研究，在課程園本化建構過程中形成園本課程體系，特別是以資源庫的建構形式，來呈現我園不斷建構的“園本課程”。繼續做到：保教工作富有特色，保教質量超越優質標準。

1、強化課程意識，在課程園本化建設的過程中，教師承擔課程設計者和開發者的責任。堅持保教整合，領域整合，環境整合；堅持合作、互動、激勵、服務的理念。

2、以教科研合一的理性化實效操作，發揮教科研組課程研究能力，建立課程不斷建構和過程性評價系統。

3、研訓合一，提升教科研的研究質量，提升教師的實操能力。

本學期“骨干研究組”核心團隊，超前對主題內容作作系統選擇，每個教師認真設計教案，以主題推薦優秀活動設計，加上教后反思、教具資料，形成課例，各年級組至少上交一套完整的教學課例，舉辦優秀活動設計評比，將優秀活動設計、公開課匯集，提供各園部內部網，作范例。三教辦（保教、教科、教技）分別聚焦課堂有效教學活動、區域、游戲，指導、督察、評價、入庫，共同呈現課程文本、電子系列文檔，全面提高課程質量品味。

（三）扎實開展師資隊伍建設，老中青三結合同步提升

繼續開展師德師風建設活動，結合教育行風評議活動，通過梳理再次強調崗位職責，通過進一步完善的激勵機制，促使教職工深刻認識，自覺履職，長足發展；繼續充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用，認真做好新一輪師徒結對工作，繼續搭建舞臺，施壓鍛煉；繼續做好園本培訓活動，教科研活動中加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

繼續圍繞“一個中心”即教師崗位專業水平提高為中心，“兩個轉變”即教師教學理念和教學行為轉變，“三個提高”即教師課堂教學能力提高，教研能力和科研能力的提高。繼續實施分層培訓活動，組織新教師開展練兵活動，要求青年教師一年站穩講臺，二年顯示實力，三年成為骨干；骨干教師做研究的先鋒者。本學期，我園將繼續加大保教老師崗位業務能力培訓的力度，促進教師專業水平和能力的提升，適應新形勢的要求和深化素質教育的實施。

①結合教育工作新形勢、新任務，開展班子成員培訓活動，更新管理理念，提高管理者的.組織和指導能力。

②繼續開展新教師培訓、班主任培訓、各級骨干教師和帶頭人培訓、保健員培訓、保育員培訓，通過學先進轉理念、崗位實踐考核、加速各崗位人員成長進程，通過“指路子、壓擔子、搭臺子”給優秀者提供更多的展示機會，擴大影響。

③鼓勵教師參加各類進修學習，提升教師學歷水平。

④開展專題培訓活動，例如：“3-6歲兒童學習發展指南”專題學習研討、“有效區域創設”的專題培訓與研討，通過課堂教學觀摩、教研組研討、課題研討、網絡資源學習等途徑，提升教師的教學水平和科研水平。

對崗位培訓，期初確定培訓內容，保教辦實施過程考勤、總結考評考核，加強階段方案、階段活動過程和階段總結的管理。.班子成員努力做校園內涵建設的帶頭人。在“十二五”課題《幼兒園優質課程資源庫建設的研究》實施過程中，班子成員帶領各年級教研組長做好開發研究工作，加強學習、創新實踐、善于反思、勤于積累、凸顯成果。不斷形成科學的管理方式，以靈活而務實的作風，激發教職工工作內驅力。實施精細化管理，在“落實、檢查、指導、評價、總結”的過程管理中，突現崗位考核力度。

教師進一步完善個人成長檔案。教師把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平；每位教師建立電子檔案（以統一名稱文件夾：我的個人情況表；我的各類計劃（學期、周、日計劃）；我的公開教學；我的經驗反思（教育筆記、經驗反思、專題小結）；我的環境創設（計劃目標、材料提供、反思建議）；我的觀察記錄；我的主題探索；我的家長工作；我設計制作的教玩具；其他）開展展示活動。

積極組織校際交流活動，努力做好聯盟園盟主工作，組織精品公開展示活動。

（四）切實加強后勤隊伍管理，保障工作務實、創新、到位

1、抓好衛生保健工作，做好萌芽保健室創建。

萌芽保健室啟用，保健室人員、后勤管理人員對照標準，認真做好完善建設工作，結合實際梳理可用制度，并有效落實，圓滿完成達標驗收。

積極準備兩年一次的省優質園衛生保健合格園驗收工作。加強保健工作檢查力度，力促工作到位。保健人員加強學習開展案例研究，結合實際制定保健計劃，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能，開展衛生保健條例測試，保證幼兒膳食營養，食品安全。做好衛生保健宣傳工作，網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。積極做好各類消毒工作，確保園內無傳染病互傳。

2、抓好保育員的培養和管理，做到保中有教教中有保。

切實做好保育人員的培訓工作，加強督導檢查，保教老師密切配合，構建班級和諧向上的氛圍。積極開展案例討論，切實做到保中有教教中有保。

3、抓好后勤人員工作管理，確保服務到位。

營造良好氛圍，禮貌待人，和諧相處；樹立以保教為中心的整體觀念，做好服務，作好替補；勤儉建園，對設備設施多檢查、多監督防止浪費現象，竭盡所能，勤快務實，倍受歡迎。財務管理嚴格細致，膳食管理科學合理到位。

4、抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

繼續開展警示教育，熟記安全工作責任書，各項工作規范操作，有章有序；對護衛人員做好培訓和考核工作。各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部管理人員加強檢查做到每月有記錄。

（五）切實做好家園社區合作工作

1、加大宣傳力度，出好小報。

2、開展多種形式家長學校活動。組建新一屆家長委員會，召開座談會，組織評議，組織開放活動等。

3、用好家校路路通

4、各班教師繼續要充分挖掘，利用社區環境文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

（六）切實做好工會與團婦工作

繼續發揮工會、團婦的引導作用，樹立“園興我榮、一榮俱榮”意識，提升教職工的興園主人翁意識，深入學習《職業道德規范》，在園內組織有意義的文體活動，結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

（七）切實做好0-3歲早教工作

我園早教是全區早教的先行單位，繼續做好創新工作，做到隊伍穩定，確保對每期幼兒指導的連續性、系統性，本學期繼續采用分期安排教師，配合龍西街道做好相關的臺賬工作。

八月份：

1.完成對各園部維修項目的清理工作。

2.新學期人員調配到位，新生排班到位。

3.完成各類迎檢上交計劃

4.各班打掃整理

5.行風評議行風建設動員、落實新學期工作規劃

6.復排“老師您好”舞蹈節目

九月份：

1.9月1日各班小班新生親子活動，9月2日中大班老生報到

2.正常教育秩序迎接區局開學工作檢查

3.各班完成各類計劃，各項工作落實到位，按計劃實施

4.慶祝教師節活動，舞蹈“老師您好”參加區教師節演出

5.各園部分別召開家長委員會會議

6.落實課題實施工作，開展行風評議工作

7.教師專題培訓1，骨干研究核心團隊做課程梳理，課題月小結

8.電腦等設備政府采購

十月份：

1.召開小班家長會

2.教科研活動（單獨安排）

3.區評課選優說課出線的老師準備參加評課活動

4.教師專題培訓2

5.組織行政人員外出參觀活動

6..課題月小結，行風評議小結

7.參加區評課選優活動

8.蘇州市優質課評比準備工作

十一月份：

1.向家長開放活動

2.園際交流活動

3.課堂教育、區域游戲觀摩活動

4.課題月小結

十二月份：

1.迎接區教育局對幼兒園的考評

2.各類述職

3.教職工文體活動

4.年度考核

一月份：

1.部署總結工作

2.完成各類總結

3.年終考評

第一學期幼兒園工作計劃中班篇十

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。

1、教師情況分析

本班共有三位教師，平均年齡三十歲，具備工作的熱情和基本的技能，有愛心有責任心。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師，有一位是新加入的老師，已與家長和幼兒進行了初步的熟悉交流活動。

2、幼兒情況分析

本班本學期共有三十名幼兒，其中男孩十七人，女孩十三人，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長和幼兒進行了初步的交流和溝通。

在前兩年的共同學習過程中，幼兒已經形成了良好的常規習慣，并能與其他幼兒良好互動、和睦相處。本學期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力，并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質，增強抗疾病的能力。

1、教育教學工作

健康教育

健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。

語言教育

語言教育相當于小學的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的'閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多干涉。

藝術教育

藝術教育在于引導幼兒感受和欣賞，表現和創造，感受欣賞生活中、藝術中的美，有一雙善于發現美，敏感發現美的眼睛。表現在教學中的活動就是開展一些創意畫的欣賞和創作活動，開展多種形式的音樂活動，包括音樂欣賞、學唱、律動、打擊樂、合唱等等。

2、保育工作

大班幼兒各方面能力增強，但保育工作仍不容忽視。首先每天入園，要把班級內環境衛生進行打掃消毒，包括桌面、玩具、廁所、墻壁、門窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量，保證上午三杯水，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童，還需適當增加飲水量。再次每日認真請家長填寫幼兒生病服藥單，定時按量為幼兒服藥。如遇不明白事項，要及時打電話與家長溝通。最后，天氣漸涼，幼兒在戶外活動前后、午睡前后要注意穿脫衣服，以防幼兒感冒。

3、安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下:開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。

4、家長工作

家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障，開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分。我們主要通過家園聯系欄、班級微信群、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通，將班級的計劃，幼兒的學習內容，特殊幼兒的情況及時、主動與家長進行交流溝通，做到讓家長知情，讓家長放心。針對家長工作，班級在本學期將開展兩次家長會、兩次家長進課堂活動、一次半日開放活動、一次元旦親子聯歡活動。

工作計劃提示

在制定計劃時，有的是將目標和相關措施連著書寫的，此時要注意目標和措施在語言表述上的不同，要注意:目標要明確，注意可檢測;措施要具體，注意可操作。

活動安排:一般按照月份安排，包括主題活動、幼兒活動、節日活動、親子活動、家長學校的活動、社區活動等。

重點提示

1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。

2.月工作內容應合理分解體現層次性。

3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進行。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇十一

xx幼兒園是姑蘇區首家以民辦公助的模式運營的試點單位。新園建成后先后通過了教育、民政、物價、消防、衛生、稅務等各部門的審核和驗收，于2013年9月正式開學。首次招生4個班級，1個托班和3個小班，共計幼兒95名，均來自附近小區，大大緩解當地入園困難的問題。通過招生宣傳和新生家長會的形式與家長進行溝通，使家長對新園有了初步的了解，家長從一開始報名時的疑慮逐漸能夠接受和肯定幼兒園，堅定了全園教職工對新園發展的信心。

目前全園保教人員共計19人，其中教師12人，后勤人員7人。教師隊伍中，30%為應屆師范畢業生，40%為平江實驗幼兒園外借教師，年齡比例比較合理；后勤人員中大部分有過保育員工作經歷，有利于班級工作的正常開展。幼兒園有這樣一支團結、奮進的保教隊伍，是令人欣慰的，但實際工作中需要不斷磨合和協調，一方面加速新教師的成長，另一方面通過規范管理使幼兒園得到穩定持續的發展。

由于新的辦園模式，導致在開園后直接面臨管理上的諸多問題，還需繼續得到上級部門的指導和協助。

以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》為核心，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質，發揚團結協作、務實創新的精神，在穩中求發展，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。

（一）探索科學管理，提高管理效益。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

（四）密切家園聯系，塑形象創口碑。

（一）探索科學管理，提高管理效益。

1、明確辦園思想：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨；傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；快樂、和諧、求實、創新是我們倡導的園風……依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。，以打造有品質有特色的優質幼兒園。

2、探索管理方式：以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。實現兩個結合：實現人性化管理與制度化管理相結合，做到以人為本，剛柔并重；實現集中化管理與分層化管理相結合，做到責任明確，層層落實。根據幼兒園崗位需求、考核情況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環境。積極開展幼兒園內部管理體制的改革嘗試，多方學習，探索運行新的分配方案，做到科學合理：即有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩定保教隊伍。

3、建設領導班子：加強學習，更新觀念；經常溝通，統一思想；注重反思、汲取經驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，在教師中起到模范帶頭作用，推動幼兒園快速發展。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養。

1、重視學習，更新觀念。

（1）將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培養他們的責任感和使命感，做到齊心協力，共同為打造新園形象而努力。

（2）學習現代教育理念，更新教育觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老教師互幫互學，共同提高。自我學習：指導每位教師有針對性地研讀幼教專業書籍，并結合工作實際寫好教養筆記，并通過網絡、論壇等多種渠道交流……

（3）組織教師認真學習《綱要》、《指南》，學習用正確的教育理念去分析日常教育現象，反思自己的教育行為，把握理念內涵。

2、加強師德修養，努力提高保教人員職業道德素質。

開展普法教育，注重對教師開展師德修養培訓活動，加強對《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為規范》的學習，提升自己遵守教師職業道德規范的'意識。幼兒園將通過政治學習、業務學習、參觀、講座等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。

（1）積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。

（2）以尊重的態度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態度對待幼兒的差異。

（3）以良好工作態度使每個幼兒快樂高興，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。

（4）學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意，并開展“滿意工程”活動，學年末進行家長滿意度測評。

3、對教師進行分層培養，使教師學有目標，持續發展。

針對師資隊伍年輕化的特點，盡可能創造各種學習機會，內部交流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重展示每一位教師的亮點，發揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業素質。

（1）對新入園的教師，開展一幫一，一帶一的活動。以老帶新，有經驗的教師或骨干教師幫帶年輕教師，制訂傳幫帶計劃，結成師徒，使她們盡快成長。

（2）加強考核，以激勵青年教師在專業化道路上迅速成長，真正做到績效化。

4、重視對后勤人員的培訓，做到持證上崗。

加強后勤人員的崗位練兵，分管后勤的領導應確定計劃，及時對后勤人員開展職業道德教育以及業務技能的培訓，并強調保育工作的分工合作。

（1）食堂炊事人員除積極參加衛生防疫站的專業培訓外，還應通過自我學習提高專業素養，采購、烹飪、消毒等均嚴格把關，按照要求規范操作。

（2）明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。對消毒工作、分餐管理等要重點培訓，做到操作規范、科學。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

1、圍繞教育教學、教科研等進行專業化培訓，提高教師的業務水平。通過園本培訓的形式，整合幼兒園優質資源，充分發揮骨干教師的作用，采用集體操練、現場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式，推動、促進教師在的專業技能在原有的水平上得到提高。

（1）常規工作的專業培訓：根據幼兒園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環節的操作要求，逐步實現全園性的規范操作。對如何制定計劃、如何備課、如何開展游戲、如何設置區域等進行有計劃地指導。

（2）技能技巧方面的培訓：有針對性地對會唱、會跳、會畫、會說等幼兒教師基本功方面提出要求，進行強化訓練或比賽。

（3）進行園本課題的研討：開展繪本閱讀的教研，使教師盡快熟悉教材，了解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作。將健康教育貫穿于幼兒的一日活動，培養幼兒良好的生活行為習慣。

2、在一日生活中，從養成教育入手，認真觀察幼兒，用心了解幼兒，真正理解幼兒。在日常教學和區域活動中，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育主題不斷補充更換區角材料，提供思考、表現的機會，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。

3、認真組織好園內展示課、示范課、研究課、常態課等活動。

（1）隨堂聽課，了解常態課堂，課后進行評價反饋，促進教師認真進行活動設計，提高教師的教學組織能力。

（2）集中研討，提供現場進行自評、互評、點評，幫助教師總結教學經驗，改變教學模式，不斷探索教學方法。

（3）通過師徒的示范課和展示課，倡導教師在實踐中學習，在反思中提高。

4、結合節日、教育主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，拓寬孩子視野、培養良好品性、活潑開朗的性格……

5、做好保育工作，確保幼兒身心健康。

（1）加強衛生保健管理，嚴格執行衛生保健制度，做到衛生保健工作達標。做好幼兒體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發育在正常值范圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑營養美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。

（2）做好長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”和櫥窗向家長宣傳預防傳染病的常，把好晨檢關。

（3）做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真作好園內外的環境衛生，并作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

（4）加強安全管理，完善防范措施。發現不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，重點是全園衛生安全要求和食堂管理，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關，嚴防餐飲事故的發生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

（5）嚴格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規范化、科學化，把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細、安全、衛生。協調關系，暢通渠道，做好教工后勤生活福利的改善。

（四）密切家園聯系，塑形象創口碑。

1、加強家園聯系，開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動，宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創幼兒園環境”活動、召開家長會、開辟家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋游和親子運動會等活動，更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

2、加強家委會和膳委會工作，虛心聽取家長的建議，努力改進工作，爭取獲得家長對幼兒園工作的了解和支持，擴大幼兒園各方面的影響力。

3、籌辦首期園報，完善幼兒園網站，擴大宣傳，多渠道與家長溝通聯系。

九月份：

1、完成各類計劃的制定并交流

2、制定分配方案和相關考核制度，簽訂安全責任書，明確工作職責

3、召開分班家長會、建立并召開家委會會議

4、主題活動：開學日、教師節（師徒結對、家訪、倡議書）、迎中秋國慶

5、繼續進行校園文化建設，完善班級、專室環境創設

6、園本培訓：（1）新生家訪（2）自然角的創設與評比（3）如何開好新生家長會（4）小班創造性游戲的環境創設

十月份：

1、信息報道：及時上傳信息、豐富網站內容

2、開始進班聽課看活動

3、幼兒親子秋游

4、主題活動：糧食日、親子環保小制作

5、園本培訓：（1）晨間體育鍛煉的開展（午間器械操的開展）（2）特色繪本教學（3）園內創造性游戲環境評比

十一月份：

1、親子趣味運動會

2、主題活動：展板展示、感恩節

3、園本培訓：（1）創造性游戲的指導（2）小班一日活動應知應會（3）園內師幼徒手操評比、午間操展示、體鍛玩具評比

十二月份：

1、家長學校：衛生保健講座

2、主題活動：迎新活動

3、園本培訓：（1）區域活動的創設（2）如何寫好反思（3）園內創造性游戲觀摩、區域活動材料評比

一月份：

1、出刊第一期園報

2、家長滿意度測評

3、園本培訓：（1）如何進行期末幼兒發展評估（2）如何進行寒假生活指導

4、總結評優

第一學期幼兒園工作計劃中班篇十二

為使幼兒有一個愉快、健康的學習和成長環境，后勤工作已成為幼兒教育工作的核心，本學期我們以科學管理為手段，努力為教育教學服務，為教師幼兒服務，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量。

1、進一步實現優質服務，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

2、抓好環境衛生管理及財物管理。

3、進一步加強后勤管理，扎實做好幼兒園的.安全及衛生保健工作。

（一）進一步實現優質服務

本學期我們將進一步提高后勤人員的服務質量，讓每一位教職員工都能各盡其職、積極工作，爭當優質服務、高效服務、主動服務、熱情服務的模范。

（二）抓好園內的環境衛生管理及財物管理

1、繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

2、規范物品的審批、采購制度，堅持園內“購物申請”制度，對保管室物品定期進行盤點，并做好盤存表。定期整理儲藏室，及時為班級配備所需物品。

（三）進一步加強后勤管理，扎實抓好幼兒園安全及衛生保健工作。

1、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門及盜竊等現象的發生。

2、認真、及時地做好各種物品、大型玩具的保養和維修，確保安全使用。

3、繼續做好消防安全工作。

4、本學期開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識能力。

5、嚴格按照婦幼保健所制定的指標，認真做好晨檢工作，積極開展預防措施，降低幼兒常見病的發病率，按時完成各類體檢工作，并進行登記篩檢出體弱兒和肥胖兒。

6、培養幼兒的自我保健能力。

九月份

1、購置發放班級物品。

2、發放幼兒用書。

3、統計各園區副餐及午餐人數。

4、制訂各項值班表。

5、檢查各班各室設備設施情況，發現問題及時維修。

6、統計各班各室財產，填寫財產登記表。

7、整理裝訂幼教刊物。

十月份

1、審批填寫并購置本月各班、各室所需物品。

2、整理儲藏室物品。

3、預防秋季傳染病，保證幼兒健康。

4、對大型玩具進行全面檢查，發現問題及時維修。

5、檢查各班級包干區衛生情況。

6、對保管室物資進行盤點，并做好盤存表。

7、開展疏散演練活動，提高幼兒逃生意識能力。

十一月份

1、檢查教玩具清洗消毒情況。

2、查看各班副餐分發供水情況及餐前餐后的管理。

3、抽查各班衛生情況。

4、對幼兒進行安全教育。

5、督促門衛工作人員嚴格執行門衛制度。

6、對大型玩具進行全面檢查。

十二月份

1、檢查各班衛生消毒工作及記載情況。

2、對各班各室設備設施進行檢查維修。

3、為“慶元旦”活動做好后勤服務工作。

4、整理、裝訂幼兒園訂閱的各類書刊并進行登記。

5、抽查各班衛生情況。

6、統計購買幼兒素質發展報告書。

一月份

1、做好期末各班各室的收繳、清點、填寫工作。

2、對幼兒園財產進行全面清點，并做好盤存表。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇十三

繼續以實踐“三個代表”重要思想為指導，以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，運用先進的教育理念，不斷優化內部管理，借著爭創區示范性幼兒園的東風，大力改善辦園條件，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，以幼兒園三年發展規劃為總目標，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量，更好地服務社會。

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營園所的新理念。加強幼兒園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，科學使用新園舍，努力把我園建設成為富有家庭氛圍又充滿童趣的兒童樂園。努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務成就一流的幼兒園。

（一）管理目標：

運用現代化的科學管理方法，實踐“剛性管理”與“柔性管理”的和諧統一。對幼兒園的人力資源進行合理地組織、調配，使人力資源保持狀態。同時對教職工的思想、心理和行為進行恰當的指導、控制和協調。充分發揮人的主體性，使人盡其才、優勢互補、人事相宜、努力構建“和諧園所、快樂工作”的園所精神。

（二）管理任務：

1、重視班子建設

進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。首先，園務組成員帶頭學習,不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高業務理論水平，加強自身綜合素質的提高。其次，進一步樹立服務意識，對園務工作進行分工、合作、主動參與。積極倡導團隊精神，充分調動整體教職員工的工作積極性、創造性，激發大家的工作熱情。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。

2、崇尚園所文化，打造團隊精神。

幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的.知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

3、完善評價制度

進一步修訂教師目標考核制度，園務組成員要深入課堂及教師一日教學管理的過程中，挖掘教師工作中的優點，多以激勵、贊賞的`眼光評價教師。評價要求，體現個性化，做到求真，體現人性化，做到求善。其次，優化常規檢查機制，在計劃性、一貫性和公開性的基礎上，有效的使用預約檢查和抽查，提高教師工作的計劃性和主動性。

4、建立一支優秀的教師隊伍

（1）在必要的規章制度約束規范的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得的成就感，愉快感和滿足感。

（2）強調終身學習，提供條件要求教職工養成終身學習的習慣，形成良好的學習氛圍。用共同愿景凝聚人心，努力實踐自我發展目標。

（3）鼓勵有特長的教師發揮自己的所長，實現自我的價值。采用精神、物質、機會、責任等方式，加大對骨干教師的培養力度。

（4）建立良好的人際關系，同事之間相互尊重、互相信任，架構互相真誠溝通的橋梁。營造一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣。

（一）工作目標：

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步推進素質教育，堅持“以兒童為本”的教育理念，樹立現代兒童觀，繼續發展特色教育，將教育融入幼兒生活的每個環節。不斷提高保教人員的素質，充分發展積極能動性，有計劃、有組織、有目的地開展教研活動和各種教養活動，提高保教質量。

（二）工作重點：

1、科學使用新園舍，在美化園所環境的基礎上提高幼兒園環境創設的使用性和安全性。

2、聚焦課堂，進一步提高教師關注細節、發現問題、解決問題的能力，優化教育行為，使本園教師的專業化成長步上一個新的臺階。

3、加強園本培訓，不斷提高新進人員的業務水平和技能技巧，盡快適應工作崗位。

（三）工作要求：

1、安全、衛生、保健工作

（1）強化全體教職工的安全意識，簽訂安全責任狀，明確崗位職責，完善安全制度，定期進行各項檢查，作好安全防范工作。配備專職保安人員在門衛值班，嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全。提高保育人員的保育意識，離園前必須進行水、電及各種開關進行巡視，并承擔清園職責。

（2）科學使用新園舍的設施，期初動員全體教師幼兒一起尋找新園舍中的不安全隱患,并及時進行整改。加強對幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

（3）做好衛生保健工作，嚴格規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度和各項臺帳。及時做好各種疾病、傳染病的預防工作，為幼兒創設清潔、衛生、安全的生活環境。

（4）加強保育人員的培訓與教育，增強保育意識，對新上崗的人員做好培訓檢查工作，增強工作責任心，做好每天的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。

2、日常教育教學工作

（1）進一步深入學習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等，為教學實踐提供理論支撐，促進課程的有效實施。

（2）針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的班級工作計劃及一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

第一學期幼兒園工作計劃中班篇十四

本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的'教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3、召開新學期家長會。

三月份：

1、3月5日學雷鋒。

2、3月8日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

3、3月12日植樹親子活動。

四月份：

1、清明節緬懷先烈

2、世界地球日愛護環境、節約資源

五月份：

母親節給媽媽分擔家務活動

六月份：

慶六一兒童節