人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
草房子讀書心得1500字篇一
失敗中的堅持
杜小康是桑桑的同學，卻因家里開的小店破產不得不輟學。但杜小康打心底卻渴望著上學。為了還債，杜小康父子買了一批小鴨，劃船去放鴨，到時賣鴨蛋賺錢。放鴨之路充滿了艱辛。被水包圍的孤獨感，各種疾病包圍了杜小康父子。然而，苦難還不止這些，他們父子倆與鴨群失散了。父子倆以頑強的毅力挺過了孤獨與疾病，也找到了鴨群。鴨子漸漸長大了，開始下蛋。在這時，鴨群卻因為闖進了別人的魚塘，吃了魚苗而被扣押了，父子倆只好返回，靠賣鴨蛋賺錢的計劃失敗了，再次欠下了一大筆債。
回來后的杜小康慢慢成長起來，越來越堅強。他沒有一蹶不振，而是借了點小錢去買了一些文具在油麻地小學門口擺攤。起初，遇見了同學不太好意思，但后來，買的人越來越多了。
杜小康的遭遇一波三折，這讓我想起我學騎自行車的經歷。
七歲那年，我開始學騎兩輪自行車。媽媽幫我扶著后坐，讓我保持平衡。我正騎著，突然，媽媽松了手。車子不聽我的控制，跳起了s舞，最后我連人帶車直接摔倒了地上。第二次，第三次也還是如此。我起了打退堂鼓的心思，但看見和我一起學的黃同學已經學會了保持平衡，我再次騎上了自行車。三四十分鐘后我終于慢慢有了些進步。這時第n次嘗試了。我在媽媽的鼓勵下，握住車把手，保持原來的狀態。這次，自行車乖巧了許多，不再跳s舞，當我暗自高興時，車再次倒在了地上。不過，有了這次的小成功，我在不斷嘗試和改進中學會了騎自行車。
孤獨中的堅強
細馬被顧大爺帶到了油麻地。在油麻地小學，江南口音的細馬聽不太懂大家的語言，大家也聽不懂細馬的話。因此，細馬被大家孤立了：上課時老師不請細馬回答，同學們也不找細馬聊天。顧大娘又不喜歡細馬。細馬聽不懂老師講課，學業也荒廢了，他只好回顧大爺家放羊。整天，細馬就和羊群待在一起。于是，細馬一邊放羊，一邊自學油麻地人的語言。
但是，命運沒有眷顧細馬，顧大爺的家被洪水淹沒了。洪水退去后，顧大爺忙著賺錢卻生了病。不久，顧大爺就去世了。顧大娘受到了巨大的打擊，精神受損，離家出走了。細馬獨自一人去找顧大娘。細馬費勁千辛萬苦終于找回了顧大娘。并賣掉了羊，用賣羊的錢帶顧大娘上城里去看病，幸此之后，他負責起了照顧顧大娘的.責任。讀到這兒，我不禁聯想到一只小小的螞蟻。
有一天，我在回家的路上看見了一群回巢穴的螞蟻。科學老師說螞蟻是靠信息素傳遞信息的，螞蟻走過的路上也會留下信息素指引后面的螞蟻，我突然想試驗一下。于是，我用小木棍擋住了其中一只小螞蟻，把前面螞蟻走過的路用手搓了搓，干完后，拿掉了小木棍。那只小螞蟻到了我切斷信息素的地方，它忽然停了下來。它的兩根觸角微微擺動著，在我看來像瑟瑟發抖。它是感受到孤獨和寂寞了嗎?過了一會兒，小螞蟻再次動了起來，只是爬的很慢，像在搜尋著每一片土地。我覺得小螞蟻只是徒勞掙扎。不過，我好像錯了，這只孤獨的小螞蟻在地毯式搜尋后成功找到了信息素，再次急速向大部隊前進。
病痛中的頑強
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子。有一次犯錯挨揍時，桑喬發現桑桑的脖子上長了個腫塊。桑喬帶桑桑四處尋醫卻毫無辦法。桑桑的病則越來越重了。
在病魔的折磨下，桑桑逐漸懂事了，不再和妹妹爭搶。桑桑為了實現妹妹的夢想，計劃了一次旅行。路上為了讓妹妹高興，他拿出了所有的零花錢給妹妹買東西，為了妹妹能看到城，他背著妹妹爬上了城墻。桑桑是幸運地，他找到了能醫治他病的人，并在溫幼菊的照料下好了起來。
逆境可以使人成長，苦難可以使人堅強。在遭遇失敗時，我們應該堅持不懈。面對病魔，我們應該頑強抵抗。當苦難的朵朵烏云被驅散后，便可以看到燦爛的陽光。
草房子讀書心得1500字篇二
金黃色的麥地、充滿古樸的.房子充滿回憶的艾葉、寂靜清澈的池塘……這就是歡樂油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、光頭的禿鶴、富二代杜小康、舍命救人的秦大奶奶和文靜樸素的紙月……他們給安靜祥和油麻地小學帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心六年的快樂經歷可是他載著那十列火車也盛不完的友情告別了這座他朝夕相伴的草房子。告別了那個讓他充滿快樂的油麻地小學。
桑桑是油麻地小學大校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋愛搞小動作的男孩，他的小學六年，雖然得過一種非常難治的怪病，但他在那個充滿酸·甜·苦·辣·的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他，小學六年快樂的時光
禿鶴是一位，光頭男孩，他以自己的堅強和勇氣一絲不茍不僅贏得了匯演的冠軍，更讓同學們信任了他認可了他。
紙月的家中只有一位年老多病的外婆，她的內向和優異的成績，讓老師和同學為之震撼，并讓頑皮的桑桑改掉了自己的壞習慣。但她卻突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時出現了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著遺憾和悲傷分開了。
艾葉在風中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強的秦大奶奶呢?秦大奶奶與她的丈夫一生拼命地攢錢、買田、蓋房、種田，但在即將就要大豐收時，她的丈夫死了，油麻地小學又要在這塊金黃的地上建造教學樓，孤苦伶仃毫無依靠的秦大奶奶非要住在油麻地小學，并添亂于小學，老師、同學和校長都很討厭他，但也沒辦法趕走她直到她舍命去救一個孩子時，人們才對她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個幼小的孩子，我想大家都一定會懷念這位舍命救人秦大奶奶的。
厄運里出了一個不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運奮力抗爭。
滿口江南話，笑起來露出大門牙的細馬，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細馬，他那樸實的江南話透出一股對邱二媽的無私的愛。
藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病，校長桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫，治病，幾翻周折，他終于戰勝了病魔。
最終十二歲的桑桑離開了那片閃著金光的油麻地離開了給他快樂的油麻地。
草房子讀書心得1500字篇三
書之所以成為世世代代相傳的寶貝，是因為它適應于任何速度的瀏覽，而每一次，你都能在不同程度上發現新的感觸，找到新的情緒。再讀《草房子》，那麥浪滾滾的金色海洋，那純真少年的成長故事，那關乎于最美的年紀里最純真的感情，一切的一切，竟讓我想起當年的青銅葵花。
那是讀曹文軒老師的第一本書，便奠定了他在我心上不變的語言基調。他努力寫書給孩子們，他也努力描繪著生活;他寫的故事帶著溫情的色彩，卻也能將寒冷的片段同樣呈現。他告訴我離別是為了更好的重逢，他也類似打擊般的強行教我們面對死亡，給美更好的發揮空間，更恨更多的解釋權利，給愛更多的表達余地，給幸福更全面的注解定義。
那會兒，是哥哥和妹妹間相互依靠的日子，葵花有善良樸實的青銅作伴，度過了生命中最美麗的年華;而今，桑桑在童年時代就經歷了人生中看似平穩而實則的大風大浪，面對離別，面對死亡，面對純真的感情——那是一段孩子們心上共同的美好記憶，那是一份珍藏在腦海間不會磨滅的痕跡。
很多時候，特別是在這樣動人的時刻，我總想設身處地的去一次大麥地，去一次他們的草房子，或許那里的生活會很艱苦，或許那里的日子并不如現在這般愜意，但我卻第二次有強烈的沖動和欲望背離眼前的喧鬧，穿越那比我還高的麥田，深處就是算不上華麗的小學。
——我想，我應該會沿途采些漂亮的花兒做個花環，獻給那里可愛的孩子們。給青銅帶一本字典，給葵花送一件新衣裳，讓桑桑也擁有一架遙控飛機，和他的鴿子們一同翱翔……
我總是這樣，一旦沉浸在一個故事里，就會長時間的想要它停留在現實生活中。我相信，在過去的年代里，中國農村真的有這樣平凡的場面，我更相信，無論是在過去、現在，還是未來的日子里，中國乃至世界的孩子們始終會保留這一份童年時的純真，沒有恨的陰影也就沒有煩惱與憂愁，有了愛的相伴就始終能找尋到生活的希望。
是曹文軒老師的筆，帶我從青銅葵花走向了草房子;
是麥田里的故事，吸引我從沒有血緣的親情流淚到感人至深的友情。
生命中的純真的、美好的感情，都在童年被呈現出來，多年后或許我們再沒了當時的義無反顧，都在童年被呈現出來，多年后或許我們再沒了當時的義無反顧，再沒了當時絕對公正的天平，再沒了當日熱火朝天的快樂氣氛，但總有這樣一支筆，替我們記下過去的點點滴滴，作為筆者，這是幸福的。
而作為讀者，感謝這兩冊書所帶我的震撼，讓那片沒有雜質，會永遠寧靜的大麥地，留在這顆追憶年少的心上。
