時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇一

我從**年工作至今已有20個(gè)年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)小學(xué)語文一至五年級(jí)的教材比較了解。班級(jí)管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗(yàn)。做什么事都想弄個(gè)明白，自己比較獨(dú)立。但由于對(duì)自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對(duì)教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。

1、目標(biāo)

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。

(1)認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。

(2)科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時(shí)的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的.成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

(4)通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

(5)認(rèn)真聽取意見，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。

(6)認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式表述或發(fā)表。

2、研修方式

(1)聽從學(xué)校安排，參加研修活動(dòng)。

(2)經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實(shí)自己，提高自己的知識(shí)水平、教學(xué)理念。

(3)平時(shí)多和同事交流教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任和江老師的指導(dǎo)教師，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)：

1、在班級(jí)常規(guī)的管理上，我將與她一起商量決定常規(guī)，并指出其中特別需要注意的地方。在開學(xué)初幾天一同帶班，養(yǎng)成共同的習(xí)慣和常規(guī)要求，為以后更好的開展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。這也是今年指導(dǎo)的重點(diǎn)。

2、在制定各種計(jì)劃和教育活動(dòng)中，我將為江老師提供她所需要的幫助，并定期觀看她的教案，提出疑問和建議，兩人共同商討，一同進(jìn)步。

3、本學(xué)期還將每月開一節(jié)不同類型的示范課，要求江老師每月上一節(jié)匯報(bào)課。平時(shí)上好每一節(jié)教育活動(dòng)，隨時(shí)做好被觀摩的準(zhǔn)備，不定時(shí)下班聽課，關(guān)注張艷老師的`進(jìn)步。

4、結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，和江老師共同制定拼音和識(shí)字的教學(xué)進(jìn)度，一同商討注意點(diǎn)，解答疑問。共同制定特色教學(xué)的進(jìn)度和重難點(diǎn)。

5、提供更多機(jī)會(huì)，讓江老師獨(dú)立完成班級(jí)工作，以觀察者的角度提出自己的意見和建議，幫助她更快更好的開展工作。

具體實(shí)施安排：

1、每周不定時(shí)到班上聽課，請(qǐng)江老師自評(píng)，再指出江老師的進(jìn)步和不足。

2、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。

3、每月針對(duì)一個(gè)領(lǐng)域開一節(jié)示范課，再請(qǐng)江老師上一節(jié)匯報(bào)課，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高聽評(píng)課水平。

4、每半學(xué)期進(jìn)行一次匯報(bào)活動(dòng)，聽取園領(lǐng)導(dǎo)的指示，更好的開展工作。

總之，在今后的工作中我會(huì)更好的和江老師配合，互幫互助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇三

為加速我校專業(yè)化進(jìn)程,創(chuàng)設(shè)使青年教師迅速成長的環(huán)境,我校大力發(fā)揚(yáng)中、老年教師指導(dǎo)青年教師的優(yōu)良作風(fēng)。我也積極投入到這一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，為把青---- ---- 年教師培養(yǎng)成材特定計(jì)劃如下：

1、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長，重點(diǎn)放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上。

2、對(duì)所指導(dǎo)的青年教師，滿足隨堂聽課的要求，接受業(yè)務(wù)咨詢，解答教學(xué)疑難，指導(dǎo)青年教師備好課、上好課，并指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研。

3、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課。

4、每學(xué)期對(duì)所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評(píng)估意見，交教務(wù)處備查。

5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明顯提高，所教學(xué)的班級(jí)的成績比以前有明顯的進(jìn)步。

1、尊重指導(dǎo)教師，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題，虛心聽取導(dǎo)師的意見。

2、定期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記，對(duì)照自身的教學(xué)，及時(shí)改進(jìn)提高。

3、遵循教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)的隨意性。

4、在導(dǎo)師的幫助下，積極投入教育教學(xué)改革，積極參加學(xué)校的賽講活動(dòng)，上好“公開課”。

指導(dǎo)教師要按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，確保青年教師得到正確的培養(yǎng)。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇四

xxx，xxx年7月參加工作，小高，現(xiàn)任教三、五學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校“學(xué)雷鋒”育人特色，自編教材，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。

1、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會(huì)道德的特殊表現(xiàn)形式，它是社會(huì)道德的一個(gè)組成部分，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是:“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。” 新的課程定位，體現(xiàn)了新時(shí)代的價(jià)值觀，更加強(qiáng)調(diào)人文精神。因此每位教師在新課程的實(shí)施中必須承擔(dān)著學(xué)科的德育任務(wù)，必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的道德價(jià)值，把德育貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到真正落實(shí)。正基于此，首先教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

2、能夠樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)密集的社會(huì)，知識(shí)將成為發(fā)展的真正動(dòng)力和財(cái)富的源泉，成為主宰新世紀(jì)沉浮的主要力量。尤其是從綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征出發(fā)，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件。

3、具備學(xué)科研究素質(zhì)。 新的課改理念會(huì)使受教育者的自主性增強(qiáng);教學(xué)內(nèi)容變化加快;教育技術(shù)更加先進(jìn);教學(xué)形式更加多樣。這就要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師能夠進(jìn)行有效的科學(xué)研究，自覺掌握教學(xué)規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)方式和活動(dòng)方法。

4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活運(yùn)用的應(yīng)用到課堂實(shí)際教學(xué)中去。作為綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師要具有較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)自然有機(jī)地相互融合，有效的指導(dǎo)學(xué)生基于信息資源的活動(dòng)。一方面可以為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，另一方面也可以從根本上保障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的安全。

1、需要繼續(xù)擴(kuò)大自身知識(shí)含量，涉獵其它學(xué)科的知識(shí)，具備廣博的知識(shí)素質(zhì)，完善對(duì)新課程的理解、證明和修正。

2、評(píng)價(jià)能力需要加強(qiáng)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，評(píng)價(jià)也在不斷地改革，師生、生生之間相互評(píng)價(jià)這一新型的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)更多的體現(xiàn)在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中。

教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)任務(wù)，師生共同活動(dòng)的方式、手段、辦法的總稱。教學(xué)方法是一種認(rèn)識(shí)方法，從教師創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生通過探索，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學(xué)方法也是一種科學(xué)方法。或者說，它是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能使身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。因此把教學(xué)方法只看作是教師施教活動(dòng)的方法是片面的。教學(xué)方法應(yīng)是施教、受教雙方活動(dòng)的方法。

研究教學(xué)方法對(duì)指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)是必要的，良好的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效率，但任何方法的選擇、運(yùn)用都必須根據(jù)各方面條件和實(shí)際情況。每一種方法都有自己的特點(diǎn)、功能，沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對(duì)好的方法，也沒有所謂絕對(duì)壞的方法。

人們常說“教學(xué)有法，但無定法”，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進(jìn)行合理的組合，因此教學(xué)方法的選擇運(yùn)用是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是一種教學(xué)藝術(shù)。

我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生已經(jīng)“樂于”接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練，由此，我不禁聯(lián)想起了當(dāng)年陶行知先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”、“‘學(xué)’字的意義，是要自己去學(xué)，不是坐而受教”，提出了“體驗(yàn)、看書、求師、訪友、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟、愛”的育才方針，主張“智育注重自學(xué)”、“學(xué)非問不明”。我認(rèn)為：當(dāng)年陶先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的論述及其成功實(shí)踐，對(duì)于今天如何貫徹新課改精神，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有著很好的借鑒和指導(dǎo)意義。在平時(shí)的教學(xué)中，我主要運(yùn)用 “以主題為中心，啟發(fā)質(zhì)疑，引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧上一學(xué)年的教學(xué)工作，結(jié)合本期的工作，現(xiàn)將本期的教學(xué)作如下安排：

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的本事。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的`良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫積累運(yùn)用中的要求的作文為主。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之，我將盡心盡力做好新學(xué)期的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長處，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)，健康、全面地獲得成長。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇六

教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。教師是人類的工程師，培養(yǎng)著祖國未來的希望。教師是天底下最高尚的職業(yè)，所以我希望我長大后能成為一名人民教師。現(xiàn)在，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，成為一名培育祖國花朵的光榮教師。

一年就這么匆匆過去了。回顧過去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，真的收獲很多，想說的太多了。也讓我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)小學(xué)老師很難，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師更難，做一個(gè)學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師更難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。回顧一年的工作，我收獲了很多。在這里，我將具體談?wù)勎疫@一年在教學(xué)和班主任工作中的收獲:

當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)，雖然我能在課堂上流利地講授這一課，但這似乎是我一個(gè)人在表演。我好像忽略了學(xué)生的存在，上課也無法面對(duì)所有的學(xué)生，組織班級(jí)的能力也不是很好。經(jīng)過一年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在上課的時(shí)候，我可以以學(xué)生為主體，把自己放在一個(gè)組織者、參與者、引導(dǎo)者的位置上，這樣我就可以面對(duì)所有的學(xué)生。所以在這里感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校和有經(jīng)驗(yàn)的老師們的幫助。使我在教學(xué)上取得進(jìn)步。經(jīng)過這一年的工作，我覺得要想成為一名合格的教師，我覺得在教學(xué)中首先要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，把教材的`基本理論和基本概念，每一句、每一個(gè)字都講清楚，深入理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些信息；了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的問題。課堂提問是面向全體學(xué)生的，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上，要把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合起來，布置作業(yè)，讓學(xué)生的作業(yè)少而精。

3.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動(dòng)貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。要解決這個(gè)問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項(xiàng)工作用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力對(duì)后進(jìn)生友好。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。我們班有個(gè)女同學(xué)叫田爽，學(xué)習(xí)成績很不理想。一開始我還訓(xùn)了她一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不管用。相反，她越講越壞，好像被人說“蠢”。后來我開始對(duì)她友好，從她愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)入手，重用她，和她說話，鼓勵(lì)她。現(xiàn)在她知道自己學(xué)習(xí)了，成績有了很大的提高。

4.積極參加講座和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

5.培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6.人無完人，教學(xué)中難免存在缺陷。比如課堂語言平淡，語言不夠生動(dòng)。所以，作為一名合格的教師，要嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，銳意進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

它是學(xué)校德育的重中之重，而我認(rèn)為德育的秘訣就是愛。師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是非凡的愛。高爾基曾經(jīng)說過:誰不愛孩子，誰就不會(huì)愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子。這種愛，沒有血源，沒有親情，沒有私利，沒有目的，卻有著巨大的力量。

1.愛是關(guān)心。

師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當(dāng)教師全心全意地關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，成為學(xué)生的貼心人，師愛就成為一種巨大的教育力量。因?yàn)橛袔煇郏蠋煵拍苴A得學(xué)生的信任，學(xué)生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。師愛應(yīng)該是全面的，公平的。全面的愛意味著教師應(yīng)該充滿激情地愛每一個(gè)學(xué)生。愛學(xué)得好的，愛學(xué)得一般的，愛學(xué)得差的；活潑的去愛，安靜穩(wěn)重的去愛，內(nèi)向內(nèi)斂的去愛更多；要愛金鳳凰，丑小鴨也要愛。這就是我的工作。我們班兩個(gè)班108人。我非常喜歡他們。我喜歡他們，關(guān)心他們，不管他們是“金鳳凰”還是“丑小鴨”。每當(dāng)我走在校園里，只要我們班的同學(xué)看到我，都會(huì)禮貌地跟我打招呼；每當(dāng)我下課后坐在教室里，他們就會(huì)圍上來。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇七

以xx教育理論為指導(dǎo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成；突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用。

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過反思進(jìn)行自我評(píng)估，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求。

通過培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師、

具體要求如下：

1、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素質(zhì)教育、

2、了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論，熟悉英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢(shì)、籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能、

3、研討課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長，在本地區(qū)有一定示范作用、

4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的.研究能力，能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn)、

5、能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)、

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊：

理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與實(shí)驗(yàn)、其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、英語教育教學(xué)理論：

目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢(shì)，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)、

2、英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：

目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法，討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用、

3、教育教學(xué)考察：

目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法，拓展視野，更新觀念、

4、英語教學(xué)實(shí)踐：

要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，開展英語教學(xué)改革，特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗(yàn)，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)加深對(duì)英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)、

5、英語教育教學(xué)課題研究：

在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合考察、了解英語教改動(dòng)向和英語教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，開展專題討論，確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，獨(dú)立開展課題研究或教改實(shí)驗(yàn)，并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題、

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇八

全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)劃目標(biāo)及措施

（一）德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識(shí)與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

（二）教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任八（5、6）班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)教師結(jié)對(duì)子，互相聽評(píng)課，做到教學(xué)相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng)，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。

2、不斷提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅(jiān)持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的.排頭兵。

（三）指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí)；每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。

2、積極參與縣進(jìn)修學(xué)校或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

（四）科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)校楷模，積極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比，主動(dòng)爭取在縣、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī)，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇九

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃。

1、使幼兒具備一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)和安全意識(shí)并能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

3、杜絕一切危險(xiǎn)品擺放不正確位子上的現(xiàn)象，定期對(duì)班上的安全情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告、維修，保證幼兒在園的安全。

4、定期做好幼兒的安全演練，幫助幼兒掌握遇到突發(fā)事件的自救方法。

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的.發(fā)展環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如桌面游戲、音樂故事欣賞等。一旦有認(rèn)識(shí)的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使他們懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，玩滑梯要一個(gè)一個(gè)滑，不頭朝下滑，從下往上爬，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，玩剪刀等危險(xiǎn)物品。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)最大限度地消除不安全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

（四）加深家園聯(lián)系，共同創(chuàng)造安全的氛圍。

安全工作不只是幼兒園的工作，同時(shí)也需要家庭的默契配合。家庭是幼兒園教育的重要資源，通過家校通、電訪、qq群等有效途徑，爭取家長的大力支持，有助于幼兒園安全工作的正常開展。

1、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。2、讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計(jì)劃，我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場(chǎng)景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。

由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過渡時(shí)期，我深知實(shí)習(xí)階段對(duì)一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會(huì)盡我的努力和能力，讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中，學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前，了解教學(xué)內(nèi)容，介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

觀摩后的第二個(gè)星期起，針對(duì)本周的觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前，實(shí)習(xí)教師應(yīng)對(duì)本班學(xué)生有初步了解，實(shí)習(xí)教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)測(cè)教學(xué)效果。總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式，糾正普遍問題，對(duì)個(gè)別問題，個(gè)別輔導(dǎo)。

在引導(dǎo)教學(xué)的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級(jí)的日常工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì)工作等方面，使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。

我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎，善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己在教學(xué)和班級(jí)管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第一周聽課觀摩聽課后體會(huì)、簡單評(píng)課

第二周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

第三周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

第四周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

第五周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)

第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實(shí)"。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把"如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)"作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)"講評(píng)推優(yōu)"課、校內(nèi)首屆"教師基本功大賽"、"師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課"、"校內(nèi)評(píng)估課"等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的`教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌，老師也制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃初中希望你能喜歡!

20xx年新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以"學(xué)生為本，以校為本"的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級(jí)

科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)(1)班七年級(jí)(6)班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)，使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5."初中新教材"的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃讓我們一起來感受高中教師繁重的教學(xué)生活!

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛?參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜愛?參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)喜歡不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個(gè)別幼兒，說話能力進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

4、家長狀況分析

(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通

平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。

(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較機(jī)敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護(hù)：

(1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。

(2)有目的、有順序地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(4)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。

(5)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問題。

(6)喜愛?讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)頁碼。

(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受快樂。

2、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識(shí)使用簡潔的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼全都。

社會(huì)性進(jìn)展：

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，熟識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)熟識(shí)四周生活中簡潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開心情緒，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達(dá)自己的.想法和感受。

(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛?和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)家長老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園規(guī)范化、細(xì)節(jié)化、制度化管理，保障校園安全和諧，特制定此制度。

1、值日教師要以高度的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，保質(zhì)保量完成值日工作。

2、值日起訖時(shí)間，從當(dāng)天上班時(shí)間開始，到下班結(jié)束。

3、按時(shí)到崗，忠于職守，課間不得在辦公室備課、批改作業(yè)，要在自己所管轄的區(qū)域內(nèi)管理好學(xué)生的課間活動(dòng)。

4、值日教師在值日期間要佩戴值日標(biāo)簽，負(fù)責(zé)各班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和兩操的檢查管理，并做好檢查記錄。

5、值日教師是每天各班德育量化評(píng)比的負(fù)責(zé)人，責(zé)任重大，關(guān)系到各班的切身利益，因此，檢查時(shí)必須做到“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求”嚴(yán)格執(zhí)行“值日教師工作制度”和“可見檢查打分表”。

6、參與監(jiān)督全校學(xué)生佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題和違紀(jì)行為要及時(shí)向班主任和政教處反饋。

7、協(xié)助處理學(xué)校內(nèi)學(xué)生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學(xué)生打架、意外受傷、生病等。）遇到重大事件和安全隱患等問題時(shí)要及時(shí)與班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

8、值日教師要指導(dǎo)好學(xué)生會(huì)對(duì)各班進(jìn)行公平、公正的檢查，并及時(shí)把情況反饋給班主任，檢查學(xué)生會(huì)同學(xué)的`上崗情況。

9、值日教師對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和備品擺放要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅(jiān)決克服值日工作的懶惰性和隨意性。

10各值日教師應(yīng)密切配合，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的日常行為的督促和檢查。對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)行為，不能以扣分了事，必須嚴(yán)肅批評(píng)教育，督促其糾正錯(cuò)誤，并將情況反饋給班主任。

11、值日教師如有特殊情況，不能值日，應(yīng)及時(shí)向政教處打招呼，并自行安排好其他教師替崗，杜絕漏崗、溜號(hào)等現(xiàn)象的發(fā)生，如有出現(xiàn)，算工作失職一次記入年度考核檔案。

12、值日教師遲到、早退、到崗不盡責(zé)，沒有按要求及時(shí)檢查、記載、統(tǒng)計(jì)、交接等工作，算工作失職一次記入年度考核檔案。

13、值日工作中，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)處理，檢查記錄出現(xiàn)空白現(xiàn)象，2次以上者，算工作失職一次，記入年度考核檔案。

14、值日教師因失職或?qū)κ录幚聿划?dāng)而造成事故，則視情節(jié)輕重、責(zé)任大小，追究當(dāng)事人責(zé)任，并算工作失職一次，記入年度考核檔案。

學(xué)生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責(zé)，全體教師都有責(zé)任對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行制止，值日教師要樹立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生管理工作高度重視，確保校園平安、暢通，教育教學(xué)秩序正常。值日教師的工作將納入《全校教職工年度量化考核》當(dāng)中。

值日教師課間檢查記錄

（一樓）

幼兒園教師工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

學(xué)期不知不覺中結(jié)束了，面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。

1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。

2、認(rèn)真研究新教材；全面掌握專業(yè)方面的史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。

3、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

4、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

5、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

6、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

7、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！

隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的"活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。如《最大的“書”》這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的`興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我就自制了生動(dòng)的課件。

1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎？在觀察討論中學(xué)生輕而易舉的解決了自己提出的問題。

2、借用課件把復(fù)雜的地殼運(yùn)動(dòng)淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。所以充分的利用媒體資源，會(huì)為你創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的課堂。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。