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春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇一

現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下以及廣大同學(xué)的積極參與下，我們到__村老年活動中心進(jìn)行走訪慰問活動，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”的活動，與老人們度過快樂的一天，同時讓廣大同學(xué)受到了很好的教育和學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出了愛心，調(diào)動了同學(xué)們的熱情，活動取得了圓滿成功。

我們的前往，受到了老人們的熱烈歡迎，不大的院子里坐滿了老人。看著頭發(fā)花白的爺爺奶奶們，大家都有種說不出的激動。大家都盡心為老人們表演節(jié)目，有些沒節(jié)目的同學(xué)，就在臺下為老人們捶背按摩，有的還給老人剪指甲。

或許是我們的熱情點燃了老人們的激情，一位老爺爺也上臺為我們表演了他的拿手節(jié)目，還有位老奶奶講了對我們的寄語，她希望我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。我們大家都牢牢記下老人的話，心里很是感動。

在活動過程中，不斷有老人給我們提出意見與建議，例如，節(jié)目應(yīng)該多些與老人有關(guān)的，老人愛好的，還有就是不太濃的方言節(jié)目老人無法聽懂等等。總之，就是活動應(yīng)多位老人考慮，這樣才不失活動的意義。并且老人們希望我們可以經(jīng)常來這和他們互動，拉拉家常，不要因活動而活動。

通過這次活動，給老人帶去快樂和慰問的同時，也讓我們同學(xué)們更加懂得如何去照顧老人，關(guān)心老人，如何盡自己的能力去讓老人開心;也讓我們明白當(dāng)代學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要繼承傳統(tǒng)美德，積極參與到實踐之中，獻(xiàn)出愛心溫暖社會，盡自己的能力去幫助和關(guān)心他人。

春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇二

為切實關(guān)心困難職工的生活，根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，我們扎實開展了春節(jié)送溫暖活動。現(xiàn)就20__年春節(jié)期間關(guān)愛困難教職工和學(xué)生的送溫暖活動作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

切實關(guān)心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構(gòu)建社會主義和諧社會和踐行_

二、突出重點，講求實效。

春節(jié)送溫暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結(jié)對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內(nèi)涵，取得明顯的實效。一是深入到困難職工和學(xué)生家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。二對困難的家庭進(jìn)行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。三是把因患大病或長期慢性病、醫(yī)療支出過大影響基本生活等有突出困難的家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。與此同時，我校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴(yán)格規(guī)范資金的管理、使用，做到運(yùn)作安全、專款專用、發(fā)放有序、監(jiān)督有力。

三、加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍。

學(xué)校充分利用校園之聲廣播、《韓中簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學(xué)校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關(guān)心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強(qiáng)信心、勇于克服各種困難的生動事例，擴(kuò)大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻(xiàn)愛心的良好氛圍。

我們將繼續(xù)把關(guān)心困難職工和學(xué)生作為我們工作的一部分，并一如既往地切實關(guān)心困難職工和學(xué)生的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇三

為切實關(guān)心困難員工的生活，根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，我們扎實開展了春節(jié)送溫暖活動。現(xiàn)就_年春節(jié)期間關(guān)愛困難教職工和學(xué)生的送溫暖活動作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

切實關(guān)心困難教員工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構(gòu)建社會主義和諧社會和踐行_的重要舉措。我校工會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_精神，從維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會出發(fā)，從協(xié)助黨和政府解決困難職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節(jié)前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關(guān)心與溫暖送到困難職工的心坎上。

學(xué)校切實加強(qiáng)對送溫暖工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以賈校長為組長，凌全體行政人員為成員的春節(jié)送溫暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨團(tuán)組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工和學(xué)生的家庭情況，并逐一登記備案。切實把關(guān)懷與溫暖送到困難者家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節(jié)。

二、突出重點，講求實效

新年送溫暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結(jié)對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內(nèi)涵，取得明顯的實效。

一是深入到困難職工和學(xué)生家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。

二對困難的家庭進(jìn)行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

三是把因患大病或長期慢性病、醫(yī)療支出過大影響基本生活等有突出困難的家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。與此同時，我校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴(yán)格規(guī)范資金的管理、使用，做到運(yùn)作安全、專款專用、發(fā)放有序、監(jiān)督有力。

__月__日學(xué)校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進(jìn)行慰問，對困難老同志進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的資助，并每人發(fā)了一份春節(jié)賀禮。__月__日學(xué)校春節(jié)送溫暖工作小組一行5人，登門逐戶慰問了共14戶困難學(xué)生，共送去慰問金和慰問品計3000余元。

三、加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍

學(xué)校充分利用校園之聲廣播、《__簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學(xué)校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關(guān)心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強(qiáng)信心、勇于克服各種困難的生動事例，擴(kuò)大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻(xiàn)愛心的良好氛圍。

我們將繼續(xù)把關(guān)心困難職工和學(xué)生作為我們工作的一部分，并一如既往地切實關(guān)心困難職工和學(xué)生的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構(gòu)建和諧淮安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇四

20__年春節(jié)來臨之際，為了進(jìn)一步落實教育局、鎮(zhèn)黨委重要指示，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真做好春節(jié)期間走訪慰問離退休教師和困難教師工作。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

春節(jié)期間，我校把走訪慰問離退休教師、困難教師工作列入議事日程，學(xué)校自接到縣教育局、鎮(zhèn)黨委要求后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認(rèn)真安排，使我們充分認(rèn)識到在春節(jié)期間走訪慰問離退休教師，對于發(fā)揚(yáng)我黨關(guān)心愛護(hù)老干部的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學(xué)校排出離退休教師、特困教職工名單，并成立走訪慰問領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)做好組織慰問的具體工作。

二、創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。

我校離退休教師雖只有兩人，但居住分散，針對以上情況，校領(lǐng)導(dǎo)對慰問小組明確分工，利用春節(jié)前幾天時間對他們進(jìn)行慰問。

第一小組由校長帶隊到沈莊村對教師進(jìn)行慰問，向他傳遞了上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，組織對他以前所作的貢獻(xiàn)是肯定的，對他的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他介紹了我校發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃，真誠的希望他對我校的發(fā)展提出寶貴的意見。

第二小組由副校長帶隊對峰山村沈志民教師進(jìn)行慰問，送上微薄的禮品和溫暖的關(guān)懷，了解實際困難，能當(dāng)時給予解決的當(dāng)場解決，

當(dāng)場不能解決的帶回經(jīng)校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到他的的心坎里。

第三小組由后勤主任帶隊對在崗困難職工進(jìn)行慰問，對他們一年來克服家庭困難、辛勤工作表示肯定，對他們的努力付出表示感謝，學(xué)校會盡全力幫助他們，真誠的希望他們照顧好家庭，理解黨和學(xué)校的溫暖，繼續(xù)努力工作。

三、相互了解，增進(jìn)感情。

我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進(jìn)行春節(jié)慰問。在走訪慰問中，我校領(lǐng)導(dǎo)向各位離退休教師通報了我校20__年工作開展情況和20__年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學(xué)發(fā)展情況和未來的發(fā)展規(guī)劃，宣傳介紹我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項事業(yè)取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機(jī)，加強(qiáng)與離退休教師、困難職工的思想溝通，準(zhǔn)確掌握他們的思想動態(tài)，對他們提出的意見和建議，慰問組都認(rèn)真聽取，對提出的困難能當(dāng)時解決的全部當(dāng)場解決，當(dāng)場不能解決的提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵他們發(fā)揮自優(yōu)勢，以實際行動在構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)跨越發(fā)展，建設(shè)新睢寧中發(fā)揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養(yǎng)老，科學(xué)養(yǎng)老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，組織和離退休教師、困難職工之間有了進(jìn)一步的了解，相互之間增進(jìn)了感情。

四、解決困難，務(wù)求實效。

本次對離退休教師、家庭特殊困難的在職教師慰問時，不僅對他們進(jìn)行精神上的關(guān)心，并給予物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上的幫助。特別是對上有老下有幾個孩子的熊懷球老師家，不光學(xué)校給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，并申請鎮(zhèn)政府民政辦給予一件棉衣及一床被子，讓熊懷球老師家的孩子象正常人家的孩子一樣過一個歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日。

本次春節(jié)慰問校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織慰問工作，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結(jié)合，作為落實黨的__大精神，深入學(xué)習(xí)實踐_

和踐行“講黨性、重品行、作表率”的實際行動，真正落實了黨中央關(guān)于“政治上尊重老干部、思想上關(guān)心老干部、生活上照顧老干部”的重要指示。讓離退休教師感受到他們雖離開工作崗位，但黨和組織還記住他們的，在崗的困難職工黨和組織不會忘記他們，他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)裝在黨和人民的心中!

春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇五

為進(jìn)一步營造我校志愿服務(wù)的濃郁氛圍，推動關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動持續(xù)深入開展，我校以第27個“國際志愿者日”為契機(jī)，在滿洲里市教育局黨辦的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的組織下，從__月__日開始開展了“送溫暖·獻(xiàn)愛心”志愿者服務(wù)系列活動，取得了良好的社會效應(yīng)。先將工作做如下總結(jié)：

1、“學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)他人”志愿者服務(wù)活動

開展“學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)他人”志愿者服務(wù)活動。組織三至五年級的紅領(lǐng)巾志愿者到__小區(qū)、金橋小區(qū)、校園、校園對面商店，打掃環(huán)境衛(wèi)生，幫助老人做好事，教育學(xué)生爭當(dāng)小雷鋒活動，在學(xué)校，在社會都起到了教育示范作用，志愿者效應(yīng)凸顯。學(xué)校決定定期到自己班級所分管場所堅持開展志愿者服務(wù)活動。

2、“送溫暖·獻(xiàn)愛心”志愿者服務(wù)活動

__月__日，是“國際志愿者日”。為進(jìn)一步在校園營造志愿服務(wù)的濃郁氛圍，推動關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動持續(xù)深入開展，充分發(fā)揮黨員的示范帶動作用，我校黨支部組織全體黨員教師開展了“送溫暖獻(xiàn)愛心”黨員志愿者活動。活動中20名黨員教師為38名留守兒童捐贈了衣物、書籍和學(xué)習(xí)用品，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛心。接下來我校將把這項活動在全校教師中推廣。

3、“學(xué)生成長導(dǎo)師——一幫一”活動

每一位教師自己尋找一位需要幫助的學(xué)生，比如外來務(wù)工貧困子女、留守兒童、單親子女等。老師們能及時深入了解學(xué)生思想、心理發(fā)展，學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。同時開展五個一活動：月月通電話、為學(xué)生開一次家長會、與學(xué)生共讀一本書、與學(xué)生共度一個節(jié)日、與學(xué)生共同參加一個公益活動。

4、慰問__市福利院活動

尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。我校利用雙休日時間帶領(lǐng)部分學(xué)生前往__市社會福利院，慰問那里的老人家。孩子們給老人家送去了自制的小禮物、水果等，并演出了精彩的文藝節(jié)目，受到了老人們和福利院工作人員的一致歡迎。

我校早已經(jīng)把這里開辟為校外德育基地，并常年堅持來這里慰問，演出節(jié)目、贈送小禮物、與老人聊天、幫助老人打掃衛(wèi)生等，希望通過自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會各界對老年人群體更多的關(guān)注。

志愿者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠(yuǎn)的工作，我們將繼續(xù)深入地開展下去。我們將以滿洲里精神文明辦、教育局黨辦關(guān)于組織開展“國際志愿者日”主題志愿者服務(wù)活動的通知為契機(jī)，在活動的方式上，我們將開拓創(chuàng)新，不斷拓展活動的陣地和形式;在活動內(nèi)容上，我們將在原有基礎(chǔ)之上，積極開拓適合我校內(nèi)容，使志愿者活動能夠上水平、上檔次。并在全校師生中營造有利于志愿者服務(wù)的濃厚輿論氛圍，吸引我校更多的人參與到志愿者服務(wù)活動中來，推動志愿者服務(wù)活動深入、持久、健康發(fā)展。

春節(jié)慰問送溫暖活動 春節(jié)慰問老年人送溫暖篇六

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)扶貧部門的工作指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)扶貧工作認(rèn)真遵循脫貧奔小康工程的指導(dǎo)思想和要求，緊緊圍繞上級部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，健全機(jī)制、制定規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實，提高了業(yè)務(wù)水平，取得了一定成績。春節(jié)將至，為確保全鎮(zhèn)每個低收入家庭能夠度過溫暖祥和的春節(jié)，切實把黨和政府的關(guān)懷送到低收入農(nóng)戶，全鎮(zhèn)上下積極做好春節(jié)走訪慰問“一對一”結(jié)對幫扶活動的安排。

一、 扶貧工作開展情況及成效

1、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府高度重視，召開全鎮(zhèn)干部職工關(guān)于春節(jié)走訪慰問“一對一”結(jié)對幫扶活動的會議。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自安排并制定了詳細(xì)的慰問計劃。鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)各單位參與結(jié)對幫扶人員由鎮(zhèn)統(tǒng)一安排時間走訪慰問;區(qū)直幫扶單位及相關(guān)人員由各(居)主動對接聯(lián)系，確保慰問工作落到實處。

2、 結(jié)對幫扶干部職工深入所結(jié)對幫扶農(nóng)戶家中，了解幫扶對象的生活狀況、現(xiàn)實困難、發(fā)展愿望等方面需求，宣傳區(qū)委、區(qū)政府在扶貧開發(fā)、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶對象的感情。根據(jù)結(jié)對幫扶家庭情況，全鎮(zhèn)干部職工認(rèn)真落實慰問活動給予必要的資金或物質(zhì)慰問，保證所幫扶的低收入農(nóng)戶春節(jié)期間基本生活需求。

3、 鎮(zhèn)扶貧工作人員認(rèn)真做好結(jié)對幫扶慰問的宣傳動員，積極督促，確保慰問活動順利進(jìn)行。并對結(jié)對幫扶慰問情況做好統(tǒng)計工作。

4、 市級機(jī)關(guān)與區(qū)級機(jī)關(guān)走訪慰問一對一結(jié)對幫扶低收入350余戶，共1200余人。共發(fā)放物資折合人民幣110000余元。全鎮(zhèn)干部職工走訪慰問一對一結(jié)對幫扶低收入農(nóng)戶共發(fā)放物資折合人民幣20000余元。

二、 存在問題

1、 對部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處于形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。

2、 對貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創(chuàng)造性。貧困農(nóng)戶對幫扶的依賴性較大，自我發(fā)展能力薄弱。