為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教研活動教學計劃方案篇一

全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合常識教研組自身特點，以新課改為核心，注重落實，努力把常識教研組建成學校乃至全縣優秀教研組。

二、工作策略

目標1：更新教育觀念，提高理論素質措施，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用團體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標2：加強管理，創立優秀教研組措施

(1)首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組為中心，以團體備課為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

(2)其次，針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，經過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學校的知名度。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。

目標3：抓好課堂教學，提高學習效率措施

(1)堅持團體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協作為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長加強監督并落實到位。

(2)要求每一個組員充分利用現代教育技術手段來為教育服務，充分發揮團體的作用，帶動、幫忙全組成員異常是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，參加學校的教育成果展示。

(3)以教研組為基本單位，進取開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高常識教研組在學校的知名度。

(4)協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位科任教師督促學生及時完成預習、作業等任務。

三、其它工作

(1)繼續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作。

①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法到達統一;

②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

(2)在學生自愿的基礎上，充分發揮團體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發學生的興趣;以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事，培養學生的綜合素質。

(3)加強對初三考試命題的研究，幫忙學生提高應試成績。

①不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平時的教學實踐中。

②強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自我編題、改題、變題等。實行教研組長負責制，按學校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

學校教研活動教學計劃方案篇二

一、指導思想：

我校教研工作繼續以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，結合學校實際堅持”以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學思路，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所應對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心。經過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，提高全體教師專業素養努力開創學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發展。爭取以優異的成績穿越新的一年。

二、工作思路

以教師專業素養發展為先導，以提高學生素質和發展學生個性化為核心，經過豐富學校活動帶動師生的共同發展。充分發揮教研室工作職能，切實履行“研究”職責，提高指導、管理職責，努力發揮服務教師，服務學生的工作職能。

三、主要工作

(一)抓好教學常規管理，提高教學質量

1、加強與教學同步的常規教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。

2、認真扎實抓好“年級學科團體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

3、做好教案、作業、教學反思等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結合。

4、開展優質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。

5、抓好教學質量檢測和分析，及時查找原因促進教學質量提高。

6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業前月考出卷、監考、評卷及分析工作，做好六年級縣統考學科(語文、數學、英語)的教學指導排除困難，全力以赴，保質保量。

(二)教師專業發展

1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。

2、開展“走出去，請進來”活動，進取參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要進取進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

3、加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用;加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式進取開展活動，落實好團體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定資料、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后兩周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內研究課的網上備課、上課，聽課、評課等活動。

6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應和解決好新課程實施的難點問題。

7、利用網絡開展教研活動，借助信息技術手段進行助學、助教，促進教師專業發展

(三)學生的發展

加強小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用鋼筆寫字的本事，要求三年級及三年級以上學生的作業用鋼筆書寫。

加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統一使用口算答題卡，堅持每節課前用2——-3分鐘人人做適應的口算題，統一訂正。

開展學生第二課堂興趣活動，強調學生個性化培養，加強興趣活動規范化管理。

學生層面的各類競賽活動：①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規范漢字鋼筆字書寫競賽;②一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽;③一至六年級數學科綜合知識競賽;④二年級口算競賽;⑤三至六年級英語學科綜合知識競賽

四、各月份工作安排：

二月份

1、召開教研室學期初工作會議，

2、制定本學期教研工作計劃

3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點;

4、檢查各班的農遠資源設備的情景。

5、開展學校科組教研工作會議，布置本學期教研工作

6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。

7、組織畢業班教師探討畢業班教學計劃

8、督促教師及時完成國培學習作業。

三月份

1、上校級專題研究課教師上送授課資料，以便教導處做好研究課時間的安排

2、青年教師幫忙老教師制作，改善教學課件，提倡資源共享。

3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。

4、組織教師做好教學研究課(公開課)的各項工作。(一二年級語文、數學第六周、三四年級語文數學第七周、五年級語文數學第八周)

5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關的記錄與總結和反饋工作。

6、教研室做好抽查學生作業及反饋情景的工作。

7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養大賽校區預賽活動。

四月份：

1、組織各科組教師進取撰寫教育教學論文，參加縣及省級優秀論文及優秀案例評選活動。

2、組織綜合科組教師做好教學研究課(公開課)的各項工作

3、確定參加縣級語文教師素養大賽人選，做好參賽的培訓工作。

4、科學組組織學生開展觀星活動。

5、組織相關教師參加縣級優秀論文

6、了解各學科教學進度

7、課題主開展有效教學研討活動。

8、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋總結工作。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語科學生作業情景，并做好反饋總結工作。

10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象

五月份：

1、組織網上研討“讀書有感”的研討活動。

2、做好六年級畢業生基礎知識摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

3、組織畢業班教師作好學科復習工作。

4、六年級語文數學校級復習課專題研究課。

5、對校本課題進行階段性小結。

6、教研室做好隨時抽查學生作業和反饋工作。

7、組織分析語文、數學、英語學科段考的情景并作出整改方案。

8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。

9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。

六月份：

1、做好六年級畢業生知識的提升摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業班畢業測試和縣統一考試的工作。

3、組織各學科交流課后反思的收獲;

4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作;

5、組織數學教師做好一至六年級數學學藝競賽活動相關工作。

6、組織教師參加教研室博客網上交流活動。

7、組織畢業班教師作好學科復習工作。

8、了解各科教學進度。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語、美術學科學生作業情景，并做好反饋總結工作。

七月份：

1、作好學期結束前各類研究總結的收集

2、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋、總結工作。

3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。

4、對期末考試情景進行分析，反思教研的成果。

學校教研活動教學計劃方案篇三

一、指導思想

在學校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

二、工作目標

1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課

堂教學效益，減少教學活動中的"浪費"行為，確保學生輕負擔、高質量。

2、使每位數學教師意識到教育科研是維持學校和教師發展的關鍵，教學質量離不開科研，繼續搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。

3、努力打造一支科研本事強，教學技藝精湛，基本功過硬的數學教師隊伍;繼續培養一批脫穎而出的數學骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

三、具體措施

(一)教學常規常態化。

教學常規繼續規范化，不以應付檢查為目的，而應使之常態化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。

課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見;課中與學生的交流要體現自主性，開發學生的思維，碰撞出教與學的火花;課后及時寫下教學反思，為以后的教學供給第一手的資料。

根據浙江省減輕學生課業負擔的要求，作業布置盡量做到精簡適當，注重分層，體現作業個性化。對學習有困難的學生，建立檔案，適時做好轉化工作。

(二)校本教研真實化。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領全體數學教師逐步成長。

1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現資源共享，優缺互補。

2、在已有精品課堂的基礎上，繼續打造"魅力課堂"。根據教導處計劃，開展數學研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學本事。同時我們還要繼續進取承擔縣、學區等各種教學活動，在活動中提高教師素養，同時也打造一張三小數學教學的名片。

3、利用本學期優質課評比活動和三校聯誼活動，動員青年教師進取參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4、以"七巧科技"為契機，各數學教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領域有所收獲。

(三)學生活動需求化

經過校"小數學家"評選的活動，培養學生學習興趣，發揮學生特長，培養學生個性素質。