體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

千年夢想決勝今朝第二集心得體會篇一

抓好脫貧攻堅工作,最根本的是要把思想和行動統一到黨中省市縣對脫貧攻堅的重大決策部署上來,落實在具體行動上。把脫貧攻堅擺在更加重要的位置,瞄準靶心、補好短板,鍥而不舍、久久為功,以決戰決勝的姿態打贏脫貧攻堅戰。

一、以必勝的決心堅決打贏脫貧攻堅戰

以習近平同志為核心的黨中央為加快推進小康社會建設進程，確保“兩個一百年”奮斗目標如期實現，而發起和領導的規模與力度空前的有具體期限和剛性任務的大決戰。決勝脫貧攻堅之戰，是必勝之戰。此戰雖是硬仗中的硬仗，還在進行時，還有不少硬骨頭要啃，但經過黨的十八以來的五年持續實施精準扶貧、精準脫貧，決勝脫貧的有效戰法已經練熟，決定性勝利的態勢已經形成，全面勝利的進程正在加速，如期完勝已經沒有什么懸念。相信在以習近平同志為核心的黨的堅強領導下，我們乘黨的十九大的強勁東風，繼續猛沖快打，必定可以一鼓而下，在二o二o年畢其功于一役，使全國各族人民同步走進全面小康的嶄新時代。

二、以堅定的理念打贏脫貧攻堅戰

如何用堅定的理念來指導脫貧攻堅工作?比如精準扶貧的思想、有效脫貧的思想，把扶貧放在重中之重的思想，用脫貧攻堅統領經濟社會發展全局的思想，都是脫貧攻堅的新理念。精準扶貧就是針對不同貧困區域、不同貧困對象，運用科學有效的程序和方法，對貧困區域和貧困對象實施精準識別、精準幫扶、精準管理、精準考核的一種扶貧方式;就是對專項扶貧和行業扶貧資源進行精準配置，對社會扶貧和市場資源進行有效引導，對扶貧對象進行全過程監測，實現建檔立卡對象有進有出、動態管理，形成“縣級統籌、鎮抓落實、工作到村、扶持到戶”的工作機制。按照黨的十九大作出的偉大部署，實干苦干加油干，我們一定能全面打贏脫貧攻堅戰。

三、以扎實的工作堅決打贏脫貧攻堅戰

作為一名扶貧局的紀檢干部，一是要緊盯盯扶貧中的形式主義、官僚主義問題，瞪大眼睛、拉長耳朵，對貫徹中央脫貧工作決策部署不堅決不到位，搞數字脫貧、虛假脫貧，弄虛作假、陽奉陰違的行為，堅決予以糾正。二是要嚴肅執紀問責，形成高壓態勢。切實找準在脫貧攻堅中的定位，真正把監督責任記在心里、抓在手上、扛在肩上，以“解剖麻雀”的精神把扶貧領域監督執紀問責工作做細做實，要進一步加大工作力度，堅持精準發力，在一級抓一級、層層抓落實中傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸，為打贏脫貧攻堅戰提供堅強保障。三是要加大問責力度，對扶貧工作不務實不扎實、脫貧結果不真實、發現問題不整改的，嚴肅追究主體責任，要在脫貧攻堅工作中走在前列、做好表率。對扶貧領域出現的苗頭性、傾向性問題早打招呼，早提醒，早處理;堅持問題導向，做深做細監督執紀問責，嚴肅整治侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，為脫貧攻堅提供堅強的紀律保障。

總之，我們必須以必勝的決心、堅定的理念，扎實的工作，勇于擔當，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面落實省市縣脫貧攻堅決策部署，百倍用心、千倍用力，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。

千年夢想決勝今朝第二集心得體會篇二

赴對口幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：

一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經濟的落后阻礙了教育的發展，反過來，教育的滯后又制約著經濟的發展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農村去就業，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創自己的事業，為貧困山區的早日脫貧做出自己的積極貢獻。

二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數都來自農村，多數都是貧困生，他們的家境與聯合村一般村民家庭經濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好，群眾反映好的“五好”黨支部。

三是增強了工作的主動性和敬業精神。大家一致認為，要改變貴州農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰。有的黨員教師談到：聯合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區之一，現在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為

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我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態度，為學院的跨越式發展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。

千年夢想決勝今朝第二集心得體會篇三

貴州省脫貧攻堅“七?一”表彰大會7月1日上午9:00在貴陽隆重舉行。省委書記、省人大常委會主任孫志剛，省委副書記、省長諶貽琴將宣讀有關表彰決定，并共同為獲表彰個人和集體頒獎。我公司組織全體員工在高中教育城四中學術報告廳收看電視直播，認真觀看的同時積極進行談論學習，并深入思考。

孫志剛指出，總攻時刻、決戰在即，表彰優秀代表，能夠進一步激勵各級黨組織和廣大黨員干部新時代新擔當新作為，不斷匯聚奪取脫貧攻堅戰全面勝利的磅礴力量。這些榜樣均是貴州省脫貧攻堅戰場上的優秀代表。他們的先進事跡和崇高精神，集中體現了黨的先進性和純潔性，充分展示了各級黨組織和廣大共產黨員“團結奮進、拼搏創新、苦干實干、后發趕超”的新時代貴州精神。全省上下要以先進典型為榜樣，奮力在脫貧攻堅主戰場和各條戰線建功立業。要堅持“干”字當頭，堅決杜絕形式主義、官僚主義、急躁和厭戰情緒以及消極腐敗現象，真正用黨員干部的“辛苦指數”換取群眾的“幸福指數”，提升貴州的“發展指數”。

黨的十八屆五中全會明確提出，到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。中央扶貧開發工作會議貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，分析全面建成小康社會進入決勝階段脫貧攻堅面臨的形勢和任務，對當前和今后一個時期脫貧攻堅任務作出部署，動員全黨全社會力量齊心協力打贏脫貧攻堅戰。我們必須貫徹落實黨的十八屆五中全會和中央扶貧開發工作會議精神，深入學習領會習近平同志扶貧開發思想，堅持精準發力，堅決打贏脫貧攻堅戰。

十三五規劃建議指出：農村貧困人口脫貧是全面建成小康社會最艱巨的任務。這是對脫貧攻堅在我國經濟社會發展全局中所處位置的準確判斷。越是任務艱巨越要迎難而上，確保到2020年農村貧困人口實現脫貧。這是補齊全面建成小康社會短板的需要，更是社會主義本質要求的體現。

全面建成小康社會，農村貧困人口脫貧是一個突出短板。短板必須補齊，否則影響全局。正如習近平同志指出的：小康不小康，關鍵看老鄉，關鍵在貧困的老鄉能不能脫貧。我們不能一邊宣布全面建成了小康社會，另一邊還有幾千萬人口的生活水平處在扶貧標準線以下，這既影響人民群眾對全面建成小康社會的滿意度，也影響國際社會對我國全面建成小康社會的認可度。我們必須切實增強責任感、使命感和緊迫感，不辱使命、勇于擔當，只爭朝夕、真抓實干，加快補齊全面建成小康社會的這塊突出短板。

打贏脫貧攻堅戰，是全面建成小康社會的現實需要，也是逐步實現共同富裕目標的基礎和前提。習近平同志指出：消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。他還指出，新中國成立前，我們黨領導廣大農民打土豪、分田地，就是要讓廣大農民翻身得解放。現在，我們黨就是要領導廣大農民脫貧困、奔小康，就是要讓廣大農民過上好日子。貧窮不是社會主義。如果貧困地區長期貧困，面貌長期得不到改變，群眾生活水平長期得不到提高，那就沒有體現我國社會主義制度的優越性，就不是社會主義。

習近平同志指出，扶貧開發推進到今天這樣的程度，貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準堅持精準扶貧、精準脫貧關鍵是要找準路子、構建好的體制機制，在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效。這為脫貧攻堅明確了方向、提出了要求。

“通過收看省、市表彰大會，我們深刻認識到當前全省脫貧攻堅工作的重大意義。”要認真貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，把孫志剛書記的重要講話精神落到實處，以更加扎實的工作和頑強的作風，奮力推動全區大扶貧工作再上新臺階。

今年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決戰脫貧攻堅，決勝同步小康的關鍵之年。

“決戰脫貧攻堅，我們必須以‘愚公移山’的韌性和‘一萬年太久，只爭朝夕’的緊迫感投入到工作。”簡單的事情堅持做就不簡單，平凡的事情堅持做就不平凡，選擇了扎根基層，就會初心不變，堅持下來。

千年夢想決勝今朝第二集心得體會篇四

春天來了，細雨蒙蒙，和風習習，春意盎然，一片生機。

殘疾人的春天也隨之而來，朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談談我對于幫扶的議會和感受!

我們都知道道德品質的基礎是尊重自己和他人;每一個社會人都有其相應的權力與責任，但每種權力和責任的基礎都是被理解和尊重。尊重是一種修養，一種品格;一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待;一種對他人人格與價值的充分肯定。尊重是人類各個民族在漫長的歷史發展中形成的最基本的_理念和道德共識。這種基本的_理念和道德共識是我國傳統美德中最基本的內容。現代社會的發展使平等成為人們道德關系的基本準則。而如果沒有尊重，就不可能實現真正的平等

作為一名志愿幫助殘疾人的我，深深地感受到為殘疾人服務、為殘疾人服好務并非是件容易事。眾所周知，殘疾人群體是社會中的特殊困難群體，他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別，同時也存在著心理上的差別。而我們最應該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富，但活動受限的殘疾人!剛剛接觸她時心里就很高興，因為殘疾人身上有好多號多四肢健全的人所沒有的品德，甚至可以說是美德!后來慢慢地和她熟悉，就越發喜歡她。和她相處我感覺很輕松很快樂，那份感情很真實!

但和她們交往也必須注意在尊重的前提下。古訓有云：“若要人敬己，先要己敬人”，很多人都明白這個道理，卻不是每個人都能做得很好。尊重與被尊重往往體現在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重，不僅可以使問題各種簡單化，而且會使雙方都愉悅和快樂。

在此，有一個關于尊重的故事與大家分享，希望大家可以有所收獲：在美國，一個頗有名望的富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人不要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人。”

兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”

富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。

千年夢想決勝今朝第二集心得體會篇五

通過學習有關脫貧攻堅的文件和會議精神，我深深感到黨中央決策部署的英明。消除貧困是多少人的愿望，實現這個愿望可謂功德無量。

作為教師我要響應黨中央的號召為脫貧攻堅出一把力。立足教育崗位扶貧先扶智，提高貧困兒童受教育水平是提高貧困人口就業和創業能力的有效手段。我盡力上好每一節課，備好每一課的教案，讓自己的教學扎實有效。使更多貧困學生得到更好的教育。不讓這些貧困生因為貧困而在享受的基礎教育資源上與其他學生拉開檔次。從而使貧困生在學業上有更多地接受大學教育或職業教育的機會。從而能夠切實的提高其就業率。

作為一名教師，我們還可以對貧困生在學習方面給予更多的關注。比如：要想方設法提高貧困生在上課聽課方面的效果。課后要輔導他們完成作業，提高其完成作業的質量等等。這些都是提高貧困學生學習水平的有效手段。

要消除貧困除了扶智還要扶志。要在教育工作中側重于對貧困生的扶志，要逐步樹立起他們遠大的人志向和百折不撓的精神。來戰勝眼前的困難。堅強的意志和遠大的志向，在大部分時候是可以使一個人乃至一群人獲得成功的重要保障。要知道一則勵志的故事有可能就會拯救一個頹廢的靈魂。

要幫助貧困生脫貧還可以在生活方面給予他們更多地關愛和照顧。可以通過捐助或組織捐助物品，錢款等方式自主貧困生完成學業。也可以發動社會力量來從不同層面給予貧困生以適當的幫助。使貧困生不因為貧困而輟學。這是非常重要的，想讓貧困人口脫貧首先就要在教育方面使他們脫貧。

黨的十八大以來，習近平總書記在多個重要會議、重大場合，反復強調脫貧攻堅，多次就脫貧攻堅作出重要指示。都言簡意賅的闡明了教育扶貧的重要意義。作為第一線的教師責無旁貸。為了人類美好的明天，為了祖國的繁榮富強，我們都應該盡一份綿薄之力。

著力點也很好抓住，就看有沒有好的眼光能抓住工作的要點和重心。能抓得住關鍵點，雖然我們只是普通的老師，手里沒有多少資源一樣也可以在扶貧攻堅領域有所成就。