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2023年師德工作計劃安排(8篇)

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2023年師德工作計劃安排(8篇)
時間:2023-06-11 18:03:53     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

師德工作計劃安排篇一

一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業,時刻牢記自己是一名教師把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。

二、愛崗敬業,做合格教育者

提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能教育好每一個學生,愛校如家對學校的各項活動積極參加。

三、關心學生,尊重家長

在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

四、團結協作,為人師表。

時該注意自己形象,做到樹立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。

五、嚴于律己,依法執教。

明確《教師法》中的各項要求,認真學習《教師法》,依法執教,同時認真學習《教師職業道德標準》,嚴格要求自己。作為一個教師,愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛,體現了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

總之,在各項教育教學中,時刻注意教師形象塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風建設中能成為一名 師德過硬的教師。

師德工作計劃安排篇二

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,加強教師隊伍建設,提升我校教師師德素養和專業水平,努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍,根據我校的具體實際,制定我校師德培訓計劃。

一、指導思想

以黨的精神和科學發展觀為指導,緊緊圍繞全面推進素質教育的要求,以“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為準則,進一步豐富新時期師德建設內涵,樹立一批新的師德典型,引導我校廣大教師以先進典型為楷模,不斷提高師德修養和教書育人的能力水平,造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、培訓主題

踐行為人師表,爭做人民滿意好教師

三、培訓內容

本次專題培訓活動采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行,通過專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式開展教育活動,要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領,以探尋“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為目標,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點展開培訓學習。

四、工作目標

1、在政治上要擁護黨的基本路線,遵守國家的法律法規,不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學質量;認真備課,精心設計教案,指導學生全面系統準確地掌握所學知識,在教育教學中,對學生作出客觀、全面和公正的評價,不單純以學習成績評價學生,努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴格控制考試次數和作業量,不準請學生代批作業,不得用作業懲罰學生,不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生;嚴格遵守學校各項管理制度,嚴禁上課遲到、早退、拖堂,不得隨意調課,要密切與學生家長的聯系,經常家訪,不指責、訓斥學生家長。

3、在紀律上要嚴于律己,廉潔從教;不得向學生推銷任何商品,不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物,不得自立名目亂收費、亂罰款;不向學生家長索要財物,不利用職務謀取私利。

4、在社會上要模范遵守社會公德,語言規范健康,行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動,不酗酒,言行不違反社會公德;要關心集體,尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。

5、在生活上以師表風范嚴格要求自己,儀表樸素、整潔、端莊和高雅,不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。

五、主要措施

1、加強領導、精心組織。加強領導和管理,建立健全師德教育的工作機制,把師德教育納入重要議程,將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署,統一規劃,做到制度落實,組織落實,內容落實。結合自身實際,制定相應的貫徹實施計劃,切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統一領導,分工負責,協調一致,齊抓共管的工作格局。

開展宣傳教育活動。在師德建設活動中,善于發現和挖掘身邊的先進師德典型,并做好學習和宣傳工作。

3、開展活動、增強效果,開展形式多樣、豐富多彩的活動,是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動,烘托環境,營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動,努力提高活動的針對性、實效新性。

師德工作計劃安排篇三

首先,幼兒教師的形象應該是美的。美好的形象是內在美和外在美的和諧統。形體、容貌、服飾、表情、姿態和動作等。

幼兒教師的語言要美。幼兒教師應十分重視自己的語言美。

第一,語言要簡潔、規范、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力,語調要親切、自然,語速要舒緩、柔和。第二,談吐要文雅,使用文明用語。“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三,依據面臨對象的特殊性,幼兒教師的語言要有童真、童趣,這樣教師才更容易和幼兒進行情感的交流。

幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化,又有對自身生活環境的美化。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒教師要時刻注意為人師表,以身作則,注重自身姿態、動作,修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中,幼兒教師既是母親,又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,并加以模仿。

幼兒教師心靈美的主要特征是融靈魂美、精神美、思想美于一體并形成無私而又偉大的師愛。教師應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子,應真正發自內心地愛每一個孩子,不管他的家庭背景如何。

除此要求自己做到遵紀守法,按時上下班,堅守崗位,努力工作。

2.理解家長對孩子的期望,共同做好教育工作。

3.努力為孩子提供寬松的心理環境。耐心細致地對待每一位孩子,盡心呵護鼓勵每一位孩子。

4.安然和享受工作的過程,淡定名利追求。

5.與家長真誠溝通,及時消除誤解和矛盾。

簡單做事,認真做人,并享受著充實而美好的日子。

師德工作計劃安排篇四

1、深入學習學校《師德工作計劃》,明確目標,加強責任感和使命感。

2、學習并落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、讀好書,提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師。

4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。

5、尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。

6、團結協作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。

7、規范收費,嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

師德工作計劃安排篇五

一、政治信念

人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度。做為教師首先要忠誠黨的教育事業,把工作放在第一位,不計個人得失,甘愿清貧,克己奉公,多做貢獻,以提高中華民族文化素質為終生信念。

二、道德水平

依法執教 廉潔從教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的基本路線。 自覺遵守《教師法》《教育法》《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策,遵守學校規章制度。堅守高尚情操,發揚奉獻精神。

愛崗敬業,嚴謹治學。樹立優良學風,認真學習教育理論,積極參加各項進修和教研活動,提高教研水平。 認真鉆研業務,不斷提高教育教學和科研水平。 積極進行課堂教學改革,探索教育教學規律,改進教育教學方法,突出個人專長,形成自己教學特色。

團結協作、尊重家長。關心集體,維護學校榮譽,不做有損學校及他人聲譽的事。與班主任要密切協作,共同搞好教育教學工作。極積主動與家長取得聯系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。

三、教育教學能力

教師的教育技能直接關系到教學質量的提高以及培養目標的實現,因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術的提高,是一個“學習——實踐——反思——再學習——再實踐——再反思”的循環過程。在積極備課、認真上課的同時注重寫教后記和教學隨筆,并且在每周四的教學研究日中和同事們交流。互相學習,取長補短。

教師只有不斷地學習,了解教育教學的最新動態,從眾多的教育技術知識中選取適合自己的“營養”,了解精華生動的經驗為我所學,才能使教育技術水平不斷得到提高。我們教師應多訂閱有關教育專業方面的報刊,不斷提升教育教學能力,使自己得到專業的成功。

向青年教師學習。青年教師接受新事物快,對教育教學的新理論新發展感覺敏銳,對微機及多媒體操作掌握得快,可以用“新”技術和老教師交流,促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課,學習別人的長處,以最大程度地彌補自己的不足,完善自己的各種能力。

四、健康生活

教師是一種高尚的社會職業,但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的不斷增加,教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調節,緩解壓力。要善于傾聽也學會傾訴。學習自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示,挖掘自己的潛能,培養并有效地展示自己的優勢。正確看待得失,淡泊名利,甘于奉獻,修心養性,走出屬于自己的路。

我們教師還應注意對大腦的養護,合理地分配和使用腦力,適時調節,及時消除大腦疲勞。養成良好的生活習慣,做到起居有常,勞逸結合。積極的參加體育鍛煉。克服咽喉炎,腿部靜脈曲張,頸腰椎病和神經衰弱等職業病。只要我們注意飲食,調整好自己的心態,平時多進行鍛煉增強體質做到勞逸結合。那么我們的生活一定陽光,事業一定有成!

師德工作計劃安排篇六

一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育

教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、師德的核心熱愛學生、教書育人

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

愛學生,怎樣愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、師德的發展更新觀念、努力創新

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學師德師風個人學習計劃師德師風個人學習計劃。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練潛力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

四、師德的力量以身作則、為人師表

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

五、師德的升華終身學習、不斷進取

在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉變學習觀念,確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想,否則,選取這個職業只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。

師德工作計劃安排篇七

教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學習,認識到社會發展的規律和特點,了解到社會主義教師道德的內容和意義,并通過自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質。

良好的師德,可以調節教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質量和效果,對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。在新的歷史時期,貫徹教師職業道德規范更是我們教師重之又重的工作。

首先,作為教師,要熱愛教育,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業為樂,自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業,孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業績,無愧于人類靈魂工程師稱號。

其次,要愛護學生,教書育人。教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態,教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創業;要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養高素質人才。

第三,要矢志鉆研,勇于探索。古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發現新知,于相互切磋中實現知識的飛躍,充分發揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。

最后,要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發展變化的需要。社會發展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外,還要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。

教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。

總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業解惑這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!

師德工作計劃安排篇八

觀念是行動的靈魂,對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生發出來的,一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。觀念更新萬象新,觀念陳舊事依舊。所以,在課程改革中,我們面臨的挑戰還是觀念更新問題,尤其需要強化課程意識,更新知識觀、教學觀和學生觀,把課程改革的過程當做一場思想解放、觀念更新的過程,切實把自己的教育觀念統一到素質教育的要求上來,統一到新課程的方向上來。為此,我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓,認真學習新課程,鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網學習或者觀摩名家的教學,并做好讀書筆記、反思等等。

二、加強自身的思想道德修養。

(1)再次認真學習教師職業道德規范要求。

(2)努力提高自身文化知識水平和專業素養。

(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。

目標:團結同事,爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,個人三年內至少1次受到輔導區或以上的表彰。

三、厚積薄發,開拓創新,在語文課堂教學方面形成自己的特色

積極參加各級各類的課堂教學比賽,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的完整的教學體系,創出自己的教學特色。

目標:每學期至少上一節優質展示課,三年內參加課堂教學比武獲等級獎。

四、利用信息技術,提高教育教學能力。

現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功,我打算在三年的時間里,充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平,利用網絡搜集有關的教育教學信息,幫助自己提高教育教學能力。

目標:每學期制作2-3個優秀課件,豐富個人主頁。

五、結合新課程,開展課題研究。

新的課程理念,新的教材,新的課程評價觀強烈沖擊著現有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求。現在課改活動已開展地轟轟烈烈,我將積極投身于課題研究,同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。

六、認真履行拔尖人才崗位職責,進一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制,有利于提高教師整體素質的提高,在任期內本人要對照崗位職責,認真履行職責,并進一步提升拔尖人才的層次。

目標:三年被評為丹陽市級學教學骨干。

新世紀的教師重任在肩,我愿與新課程同行,與課程改革一同成長,與全體教師一起共創輝煌。以上是我的三年發展計劃,有不當之處懇請各位批評指正。

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