作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

生日教案小班篇一

1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

2、愿意為家人做一些力所能及的事。

1、課件。

2、《生日快樂》音樂磁帶。

（一）、開始部分

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）

教師作性發言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）

教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）

4、情景表演

1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

5、學念兒歌

1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

（三）結束部分

教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。

生日教案小班篇二

在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。

創設小兔家的環境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊？想不想去啊？ 那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物）

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準備出發咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

（黑板推開，出現房子）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家門關著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 總結：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來” 小兔子為什么不開門啊？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音）

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認識的人所以開門了。

小兔請馮老師進來了，現在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。 “小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要進來”（把幼兒名字遍進歌曲）

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應該說什么？（謝謝小兔）

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

生日教案小班篇三

這是一個表達對媽媽的愛的故事。故事內容幼兒熟悉，意思表達明確，比較通俗，一個無形的“愛”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛，然后過渡到小朋友對小動物的愛，最后引申到對媽媽和祖國的愛，循序漸進，層層深入，環環相扣，給幼兒一次“愛”的教育。

1、幼兒現狀分析：

班級幼兒年齡為5—6歲，觀察能力和口語表達能力都有一定基礎，已經能夠在觀察圖片的基礎上組織比較豐富的語言來表達自己的意愿，而且他們的動手操作能力也比較熟練。

2、目標定位：

（1）情感，態度目標

從小熊為媽媽祝賀生日引發幼兒對媽媽的愛，對祖國的愛，培養幼兒尊重，理解媽媽的情感。

（2）能力目標

（3）認識目標 香噴噴 漂亮 一串魚 制作

培養幼兒組織語言能力，表達能力，想象力和操作能力

3、活動重難點

（1）重難點

學習故事并能夠流利講述，引發幼兒對母愛，對祖國的熱愛。

（2）突破方法

設置懸念，觀察講解，動手操作

4、活動準備：

教師準備： 圖片5幅，國旗，天安門，手工紙橡皮泥，畫紙硬紙，膠水，小花若干。

布置場景： 活動室內掛滿氣球，黑板上貼有“生日快樂”字樣，生日蛋糕模型一個。

1、多種觀察法

2、講述法

3、自由想象創編法

1 、幼兒觀察法

2 、自由描述法

3 、自由想象操作法

活動過程

小朋友，今天我們要去參加一個生日會。這是一種冬眠的動物，長的胖胖的，他是誰呢？對了，是熊媽媽。

1、熊寶寶們過生日時， 媽媽要送給它們禮物，媽媽過生日了，熊寶寶會送給媽媽什么禮物呢？幼兒猜一猜。（提問引起懸念，勾起幼兒的好奇心，對問題產生興趣。）

2、（出示圖片）幼兒觀察。

熊媽媽有幾個寶寶？

胖胖送給媽媽什么禮物？（認讀詞：香噴噴，并用詞造句）

黑黑送給媽媽什么禮物？（認讀詞：漂亮，并用詞造句）

歡歡送給媽媽什么禮物？（認讀詞：一串魚，并用詞造句）

樂樂送給媽媽什么禮物？（認讀詞：制作，并用詞造句）

（鍛煉幼兒的想象力，口語表達能力）

3、熊媽媽收到禮物會怎樣？（激發幼兒對媽媽的愛）

4、熊媽媽過生日，我們沒帶禮物怎么辦呢？（幼兒想辦法，親手制作禮物，發揮幼兒自由探索創編能力） 老師為小朋友準備了手工紙，畫紙，水彩筆，橡皮泥，小花和膠水，小朋友可以選擇自己需要的物品，為熊媽媽制作禮物。（培養幼兒大膽創作，動手操作能力。）

5、熊媽媽非常喜歡小朋友制作的禮物，小朋友再為熊媽媽唱一首《生日快樂》歌，好嗎？（動靜結合，把課堂氣氛引向高潮。）

6、引申課題

小熊這么愛自己的媽媽，小朋友愛自己的媽媽嗎？小朋友想為自己的媽媽做些 什么呢？（出示國旗）我們還有一位共同的媽媽，就是偉大的祖國，我們為祖國做些什么呢？（通過引申課題，使幼兒愛媽媽，愛祖國的感情得到升華。達到教學目的。）

布置環境，迎接祖國生日。

生日教案小班篇四

1、理解故事內容，觀察圖片，根據小動物的不同外形進行大膽猜猜

2、學說短句：“歡迎歡迎，請進請進。”

3、體驗與朋友一起過生日的快樂

小貓頭飾，小兔、刺猬、小猴子、長頸鹿、梅花鹿、熊貓的頭飾和背影。

一、圖片導入

今天，老師請來了一位動物客人，瞧！誰？

我們跟小貓打個招呼吧！

小貓的臉上怎么樣？（笑）

原來今天是小貓的生日，你們生日的時候會怎么過呢？

二、理解故事

看看小貓是怎樣過生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、魚。）

1、出示黑色圖片

哎呀！發生什么事了？為什么我什么都看不到！（停電了）

黑漆漆的怎么辦呀？小貓該怎么辦？你家里停電了，爸爸媽媽是怎么做的？（打火機、手電筒）

2、出示小兔子圖片

叮咚~門鈴響了，有客人來了！小貓拿著手電筒從門洞里照呀照：這是誰啊？（出示小兔陰影）

為什么呢？你是怎么看出來的？

小貓走近門口照了照，是誰呀~（出示小兔圖片）小貓說：“原來是小兔子呀，歡迎歡迎，請進請進。”（動作提示）

小貓說了什么有禮貌的話？

沒有聽清楚沒關系，等下一位客人來的時候我們仔細聽聽小貓是怎么說的

3、出示刺猬圖片

叮咚~門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照，這是誰啊？（出示刺猬陰影）

為什么呢？你是怎么看出來的？小刺猬的刺有什么用？

小貓走近門口照了照，是誰呀？（出示刺猬圖片）小貓說：原來是小刺猬呀，歡迎歡迎。”（請進請進）

我發現了一只有禮貌的小貓，我們請他上來說一說

4、出示小猴子圖片

叮咚~又來了一位客人，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照，這是誰啊？（出示小猴子尾巴陰影）

你是怎么看出來的？什么部位是這樣子的？

小貓走近門口照了照，是誰呀？（出示小猴子圖片）小貓說：“原來是小猴子。”（歡迎歡迎，請進請進）

5、出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓

現在已經有幾位客人了？我們一起數一數

小貓走近門口照了照，都是些誰呀？（出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓圖片）那小貓要對他們說什么？（歡迎歡迎，請進請進）

三、完整欣賞故事

1、鞏固句式

每當有小客人來小貓家的時候，小貓都會說怎樣一句有禮貌的話？（噢！原來是你呀！歡迎歡迎，請進請進）

第一個到小貓家來做客的客人是誰？第二個？第三個？......

2、完整欣賞故事

今天是小貓的生日，他買了一個大蛋糕和好多好多好吃的（邊講邊出示小貓圖片），在小貓等待小客人們來的時候，突然屋里漆黑一片，呀，停電了！怎么辦呀？這時候小貓找來了手電筒，她打開手電筒，房間里變亮了！叮咚，誰來了呀？小貓拿著手電筒走近門口照呀照：“噢，原來是你呀！小兔子，歡迎歡迎，請進請進！”叮咚，誰又來了呀？小貓拿著手電筒走近門口照了照！（幼兒回答問題教師出示刺猬）噢，原來是你呀！小刺猬，歡迎歡迎，請進請進！叮咚，誰又來了呀？小花貓拿著手電筒走近門口照了照！（幼兒回答問題教師出示小猴子）噢，原來是你呀！小猴子，歡迎歡迎，請進請進！叮咚叮咚，這回來了三只小動物，哪三只呢？（長頸鹿、梅花鹿、熊貓），“噢！原來是你們呀！長頸鹿、梅花鹿、熊貓，歡迎歡迎，請進請進。”正在這時，燈亮了，“真高興你們來參加我的生日聚會！啊，我又長大了一歲。”朋友們圍著小貓給她唱起了生日歌。

四、生日歌

今天爸爸媽媽也來到我們的班級，那我們一起用那句有禮貌的話對他們說。（歡迎歡迎，請進請進）

1、播放生日歌

將爸爸媽媽一起拉進圓圈，為小貓唱生日歌

我這次上的課是小班語言《小貓過生日》，活動的目標重點我將它定為理解故事內容，能根據小動物的不同外形進行大膽猜測，并能學說短句：“歡迎歡迎，請進請進。”，活動難點是體驗與朋友一起過生日的快樂，但是在結尾本應為體驗與朋友一起過生日的快樂的情感目標升華一下，帶孩子進入情感的高潮，卻因為環節銜接的不夠連貫，使效果大打折扣。如果將結尾請客串孩子自己推著蛋糕出來或者出示一個龐大的裝飾蛋糕會使情感目標更好的達成。

在活動中，在引導孩子學說禮貌短句的時候，可能自己比較注意小貓說這句話的情感，以至于說“歡迎歡迎，請進請進”的語速有點快，應當降低語速，帶著孩子慢慢說，同時在部分孩子說出這句話時，沒有給予及時的肯定，若能有及時正面、肯定的回應，相信幼兒會更快掌握禮貌短句。在完整講述欣賞故事時，沒能把完整的故事制作成ppt，使得與前面的理解故事環節一樣，可能在完整欣賞這里稍微有一些不完整，如果能把動物的影子放進多媒體里，對幼兒完整欣賞故事會更有幫助。

當天幼兒的語言能力比較好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼兒說出是猴子的尾巴，考慮到要多給孩子表達自己想法，提供說話的機會，因此沒有馬上說出他的答案，之后有幼兒說出6、9、蝸牛等精彩的答案，但沒有給予良好的回應。

因此，在這節活動后，應該多提高自己應對幼兒答案的能力，令自己的反饋更加多樣性、豐富化，使自己的教育機智有更大的進步。

生日教案小班篇五

2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

課件、各種圖片、美工用具

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx

幼兒很高興，很感興趣，也學習了歌曲。不足之處：講解時有點亂。

生日教案小班篇六

2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

（一）、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來說是

個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導幼兒觀察。）

（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的xx。”

注：課件另添加。

生日教案小班篇七

1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯系手的協調動作。

2、認識綠色。

3、激發幼兒參與美術活動的興趣。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）

一、設置情境，引出課題：

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）

2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）

三、幼兒操作，教師巡回指導。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒有所創新地多準備一件禮物。

四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

1、師：我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了，還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

2、小兔：今天，小動物們來參加我的生日聚會，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。）

本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動推向高潮，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一，對能力強的幼兒應給他們進行美的創造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創新能力發展。

生日教案小班篇八

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示圖片

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣，進而來創編兒歌。