無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中語文教師心得篇一

高中第一次看《小王子》，立刻被他清新的文筆和樸實的世界所吸引。現在，六年過去了，再看完《小王子》，忍不住一次又一次的哭泣，為小王子那威脅靈魂的悲傷而心悸，為他那純真執著的愛而感動，為他的童心而哀悼。正如作者圣埃克佩利在序言中所說，他把這個童話獻給了小時候的萊昂威爾特。

這是一個屬于成年人的童話，屬于曾經有過童心的成年人。孩子們無法理解小王子的悲傷和沉重的愛。他們不應該過早經歷這些。他們應該在陽光燦爛的世界里享受快樂時光。與其說這是一個童話，不如說這是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣幸福地生活著。但是悲傷的小王子在發現愛情的真諦后死在了沙漠里。

小王子離開了一直平靜地生活著的b-612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。

最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責任，意味著慈悲，有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責。”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。……。你有著一頭金發，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!

最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的b-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

初中語文教師心得篇二

1、直觀法。一是創設情境學習方法，即運用放影機、幻燈機、游戲、講故事手段進行教學。二是上專門的“思維課”。帶孩子們到自然界去，到那里去展示各種現象之間的因果關系，這有助于提高感知的技能。

2、做中學。智力發展須實現勞動與思維的統一，活動與詞語的統一。初感知，要把看見、觀察和動手和諧地融為一體來進行設計，設法讓學生自己去發展真理。

3、初學“三要”：一要重視自學激疑。如設法刺激學生利用前預習多發現問題。二要概念清晰。即第一次學新知識，需要特別的明確性--一點點進步也好。三要掌握學習技能。要教會學生使用工具--讀、寫、算、觀察、表達等。

1、理解性學習。知識記的基礎是思考，思考知識的“接合點”和線索。運用新舊聯系方法學習新知識，更易于加深對知識的理解，這是接納新知識的可靠基矗比如教解應用題，應重在理解題意，把一道應用題看成一個完整的統一體，找出其中的相互聯系和相互依存性。教定理，要努力使學生理解構成這一定理的實質的那些因素、事實、現象、規律之間的意義上的依存關系等。

2、研究性學習。應盡力引導學生去研究和分析那些沒有明確闡述過的似乎隱藏著的因果關系和規律性。如果學生依靠自己的智慧和努力分析而獲得一些能概括大量事實、現象和事件的知識，這些知識就是極寶貴的。

3、獨立思考。教師要多引發學生熱烈的爭論，深入地思考。學生拿著書爭論，援引資料證明自己的觀點。在這種竟賽的氣氛中，天才才能得到發揮，集體的智力生活才會變得豐富多彩，也會促使差生躍躍欲試。一定要迫使學生獨立學習，養成獨立檢查作業的習慣。

4、高超的教學藝術。教師要有駕駛學生思維的世術。如采用把某些東西故意保留不講，以激發學生探究的興趣。要特別關懷“差生”，堅持不打不及格分，不要讓“差生”感到自己是一個能力低、智力差的人。

兒童應從入學后的最初幾天起，就著迷一樣東西，有自己心愛的角落，心愛的活動;形成一定的生活志趣，發展自己的創造才能。要重視智力活動的陣地建設，專為學生設立“思考之角”、“幻想之角”、“難事之角”、“科學活動小組”、“創造節”等等。要保證他們有足夠的自由支配的時間，使他們的智力得到發展。

蘇霍姆林斯基這些關于教學方法的論述給我們的啟示是：1、有效的教育應該是建立在和諧、融洽而又充滿樂趣的基礎上的。2、“情感”是“和諧教育”的動力;教學方法是“和諧教育”的橋梁。3、激發動力與改善學法密切結合，定能促進知識與能力的同步發展。

初中語文教師心得篇三

盼啊!盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇!

人們忙碌地準備著春節大吃大喝一番。

春節到了，小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快!

初中語文教師心得篇四

在高速運轉的城市中，人們為世界穿上了一層有一層的五彩新衣，通過自己特有的方式不斷的改造世界，，實現自己的人生價值。

也許你只是一個淳樸的農民，不論是炎炎烈日或是瑟瑟寒風你都在田間努力地工作。為了能種出更加優質的作物，你不顧生病還是勞累，饑渴或是創傷，都一直堅持在自己的崗位上，有句俗話說的好：“民以食為天”你們才是國家的根本，是國家的根本力量，國家的心臟。

也許你只是一個在普普通通的服務人員，別人總是瞧不起你，總是覺得你是這個社會的最底層。但是，你卻每一次都是笑臉相迎，為他們提供最熱情的服務。你任勞任怨，你選擇了這個最辛苦的行業，無論是從身體上或是精神上都承受著不小的壓力。你依然堅持，因為你知道自己的辛苦自己的勞累得到了社會的肯定與認可。也正是這種肯定與認可你擁有了更大的動力，因為你感受到了自己存在的價值。

或許你不在這三種人中，但是你一定也有自己的方式來表現出你的價值。或是精神上的或是物質上的，每個人之間都不盡相同。

初中語文教師心得篇五

這篇文章分成了四則故事。

其中一則是這樣的：一個男生去面包店買白面包，當素描時的“橡皮”用，不料，因為店員太過貼心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毀。

讀完整篇文章，我明白了，過度體貼，可以產生“意外的驚喜”，也可能產生“意外的傷害”。

比如說，我們逛街。當進入一家店鋪選購商品時，一些售貨員可能會自認為很體貼地跟在我們左右，為我們解說、推薦商品，但事實上我們會覺得很不自在，很煩，于是放下商品便走人。這名售貨員就是因為自己的過度體貼，而趕跑了客人。

但怎樣能夠做到體貼人，卻又不過度體貼人呢？

于是，我進入更深一步的思考。

要學會體貼別人，首先得理解別人。過度體貼別人的人就是不夠理解對方，所以過了這個度。

想要理解別人，就得會換位思考和有一定的溝通。如果那位賣面包的小姐能和男生溝通一下，知道他買白面包不是用來吃，就不會傷害到他。如果售貨員換位思考一下，假如他是顧客，他內心的感受會是怎樣，也許業績會大大地提升。

看來學會怎樣體貼別人，真是一門不小的學問啊！

初中語文教師心得篇六

落筆的此刻，我正抱著一個綠色的水瓶子，這個瓶子足有一個水壺大，可容納1000毫升水。我對著瓶口的習慣用力地、痛苦萬分地吮吸著一種不明液體，此液體美其名曰為奶昔，在我看來，這液體的味道幾乎和刷墻用的石灰水一模一樣。雖然我并沒有品嘗過石灰水，但我從他們相似的外型可以推斷出它們應該屬于同類。

老實說，我一點也不想喝這種奶昔。價格不菲，且味道很差。但我卻離不開它，毫不夸張地說，我就靠它維持生機。而我把它當作生活必需品的目的只有一個——減肥。我努力控制自己的體重，忍受這痛苦的一切，就是為了百日之后迎來我人生的第一次重大轉折——中考。

在我期末接到成績單時，就注定改寫了我預期的美好寒假生活。在體育那一欄，我的分數少得可憐，這引起我和爸媽的高度重視。假如我失去了體育分，就自然而然地和同學拉開不小的距離再加上其他科目萬一考得不理想，發揮失常，那就只能與重點高中擦肩而過了。

我決定采取一定措施補救，畢竟我和家人都不想將就著讀個普高。在家里的長輩們看來，讀普高和在家待業、在農村種地是一個概念。爸媽覺得，要想跑得快，就必須減肥，質量越大，慣性越大，慣性一大就跑不動，跳不遠，這是有科學依據的。于是，他們千方百計找來了遠在長沙的姨媽，從姨媽所在的減肥機構購進了一批高價奶昔，我媽看姨媽一家都減肥頗有成效，就信誓旦旦地向我保證：“你一定能瘦下來，一定能!”我也只好信了，現在畢竟是臨陣磨槍，不亮也光嘛!

寒假過半，我終于不覺得太餓了，但對吃依舊充滿了向往。每晚做運動之前，我總要在面前放一幅紅燒肉的圖片，這會讓我充滿動力。每每運動時，我總會想：待我瘦成一道閃電，我一定要大盆大盆地吃肉。這個想法雖然顯得幼稚可笑，但卻是發自內心的。

開學了，體重雖未猛降，也稍有成效。現在我腦中只有一件事：體育考試還有兩個月，中考還有三個月。在這一百天里，我能做的只有盡我所能，即使結果可能不理想，但至少我為它放棄了美味的年夜飯，放棄了美好的寒假生活，也無憾了!