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形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇一
關(guān)于能力,本書(shū)中并不是說(shuō)能力不重要,一個(gè)人的能力有大有小,能力小可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)提高、來(lái)彌補(bǔ)能力上的不足;如果一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來(lái)?yè)p害或損失。
關(guān)于責(zé)任,責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾,一個(gè)有責(zé)任感的人,在工作中就有了熱情,就能激發(fā)潛在的能力,有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感,有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難,履行好自己的職責(zé),出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀了這本書(shū)后,結(jié)合我們的工作有以下幾點(diǎn)的體會(huì)
一、責(zé)任是愛(ài)心:做為一名教育工作者,對(duì)青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng),負(fù)有不可推卸的責(zé)任,我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能,更要帶著一顆愛(ài)心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活,讓愛(ài)心伴著他們成長(zhǎng)的每一步;讓他們從小就感受著愛(ài)、傳遞著愛(ài),就能培養(yǎng)他們將來(lái)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí);一個(gè)有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會(huì)需要的人。
二、責(zé)任是承擔(dān):一個(gè)負(fù)責(zé)人的人,應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命,在生活中我們尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中,我們認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù),把每一件小事做好,每一件小事都要認(rèn)真去做,在具體工作中鍛煉提高自身的能力,把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。
三、責(zé)任是榮譽(yù):一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人,就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任,熱情主動(dòng),為企業(yè)多做貢獻(xiàn),為單位爭(zhēng)取榮譽(yù),為自己樹(shù)立榮譽(yù),為榮譽(yù)去工作,在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇二
近日,單位組織學(xué)習(xí),我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)常務(wù)副總李大綱宣講“責(zé)任勝于能力”,使我深受教育,對(duì) “責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
什么是責(zé)任?責(zé)任就是做好自己分內(nèi)的事情,做好自己應(yīng)做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)該完成的使命。在工作中,每個(gè)人有著不同的崗位,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,能力也有高低,但是不管一個(gè)人的能力的大小,只要勇于承擔(dān)責(zé)任,盡最大的努力做好自己的工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),不論工資待遇如何,不論領(lǐng)導(dǎo)是否器重,要想為自己的工作驕傲和自豪,要想得到別人的尊重,都要能忠于職守,毫不吝嗇地投入自己的精力和熱情。履行職責(zé)是最大的能力,責(zé)任本身就是一種能力,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載,個(gè)人的能力只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作才能完美的展現(xiàn)。
責(zé)任是獲取成功的必備素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個(gè)人有責(zé)任感才具有人格魅力。工作需要極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,那么如何更好的負(fù)起責(zé)任做個(gè)成功的人呢?
首先熱愛(ài)生活,熱愛(ài)工作是前提,人有了樂(lè)觀積極向上的心態(tài),對(duì)一切事物充滿著熱情和期待,才能更好的投入生活和工作,才會(huì)給自己的人生定下前進(jìn)的目標(biāo)。在工作中和朋友、同事、同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn)有不少人對(duì)所從事的工作不滿意,各種因素都有,大多是對(duì)當(dāng)初選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不了解,而后又是被動(dòng)的接受工作安排,等到發(fā)現(xiàn)真正的興趣所愛(ài)時(shí),那份心儀的工作不屬于自己,終究是一個(gè)念想,理想無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。因此,在許多人看來(lái)是工作選擇了自己,并非自己選擇了工作,在某種意義上來(lái)說(shuō),工作只是一種謀生手段。而我認(rèn)為工作是責(zé)任,與其消極的態(tài)度對(duì)待,為何不責(zé)無(wú)旁貸的去完成,并且盡力做到最好,以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待生活,把工作培養(yǎng)成自己的愛(ài)好,在工作中感受成功的樂(lè)趣。
其次,責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定,責(zé)任本身就是一種能力。工作中事無(wú)巨細(xì),責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心,再簡(jiǎn)單容易的工作的也不一定能完成得出色,因?yàn)樗](méi)有那份盡職盡責(zé)的心去把工作做到最好,即使能力一流,也不能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值;而能力不足但是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,往往是很多企業(yè)值得信賴(lài)和愿意培養(yǎng)的,企業(yè)愿意花費(fèi)財(cái)力和時(shí)間通過(guò)培訓(xùn)去提高他們的能力,因?yàn)閱T工得到的不僅是能力的提升,更是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神,這些都需要由責(zé)任來(lái)承載。腳踏實(shí)地的工作,為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。我們工作中會(huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題,往往是非常棘手,這個(gè)時(shí)候就不能僅僅享受工作帶來(lái)的快樂(lè)和利益,要不找任何借口勇于擔(dān)當(dāng)和負(fù)起責(zé)任,主動(dòng)的尋找方法解決,只有擔(dān)負(fù)起責(zé)任才知道責(zé)任的的艱巨?!柏?zé)任重于泰山”,這是一句我們經(jīng)常講到的話,也是對(duì)那些敢在困難和責(zé)任面前挺身而出,勇于承擔(dān)的人的最好詮釋!
“責(zé)任永遠(yuǎn)是最本質(zhì)的話題”,不論是社會(huì)、企業(yè)和家庭都需要責(zé)任來(lái)承擔(dān),認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要,同時(shí)認(rèn)清自己應(yīng)該盡到的責(zé)任,社會(huì)分工不同,各司其職,并且我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí),要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們平時(shí)講愛(ài)崗敬業(yè),其實(shí)敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn),是對(duì)責(zé)任的一種升華。我們過(guò)去講對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動(dòng)自發(fā),變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說(shuō)得好,習(xí)慣成自然。我們要把對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水,餓了要吃飯,困了要睡覺(jué)一樣,再自然不過(guò)的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。如果我們每個(gè)人都能認(rèn)清自己的責(zé)任,都能夠盡到自己的責(zé)任,那么我們的百年光大還會(huì)不能實(shí)現(xiàn)嗎?
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇三
對(duì)幼兒的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)是幼兒園教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)人要養(yǎng)成一個(gè)良好的品格需要曲折而復(fù)雜的過(guò)程。幼兒期是一個(gè)道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開(kāi)始形成的重要時(shí)期,從小培養(yǎng)幼兒做力所能及的事,不怕困難有責(zé)任感就顯得尤為重要了。當(dāng)孩子處于幼兒階段所表現(xiàn)出各種主動(dòng)嘗試的愿望,這正是一種責(zé)任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯,嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對(duì)孩子來(lái)說(shuō),盡管他們的能力還較弱,但他們有意識(shí),也能夠并樂(lè)于去做一些事情。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,應(yīng)該從小抓起,從孩子身邊的事情抓起,特別是訓(xùn)練孩子并從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣尤為重要。以下是我對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法:
一、學(xué)會(huì)自己的事情自己負(fù)責(zé)
幼兒的一大部分時(shí)間是在幼兒園里度過(guò)的。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)合理、清晰、目的性、秩序性強(qiáng),這給幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)對(duì)自己生活負(fù)責(zé),提供、創(chuàng)設(shè)了良好的條件和機(jī)會(huì)。我覺(jué)得在日常生活中教師應(yīng)有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),讓孩子學(xué)會(huì)做自己應(yīng)該做的事,從而樹(shù)立他們的責(zé)任意識(shí),逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。如我們要求小班幼兒起床穿好衣服后要自己檫臉;自己吃飯并將吃完飯后的碗放回指定的位置等,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有些孩子的自理能力較弱,依賴(lài)性強(qiáng),特別是小班幼兒,讓他們獨(dú)立做事情,有時(shí)會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)人而耽誤了集體的時(shí)間,擾亂了秩序。于是有些老師便干脆親自動(dòng)手,取而代之。
比如,一個(gè)小班小朋友,他的生活自理能力較弱,每次午覺(jué)起床后,所有小朋友都自己穿衣服,我發(fā)現(xiàn)他總是坐在那里,還沒(méi)穿衣服。發(fā)現(xiàn)這一情況,我先是提醒他,想讓他嘗試自己動(dòng)手穿,可結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他穿了很久還是沒(méi)穿好,只套進(jìn)了衣服的領(lǐng)子,而且也穿反了,褲子也還沒(méi)來(lái)得及穿,速度很慢。我看到小朋友都穿好了,就等他一個(gè)人了。于是只好親自動(dòng)手幫他穿好。然而我覺(jué)得這種做法會(huì)讓孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為老師幫他是理所當(dāng)然的,以后他想得到老師的幫助,即使是自己力所能及的事,他也只需要開(kāi)口就行。例如有一次孩子穿衣服時(shí),我看到一個(gè)小朋友扣子扣了很久都扣不進(jìn)去,于是我就無(wú)意識(shí)地幫他扣好了,以后我發(fā)現(xiàn)他就經(jīng)常走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我扣不進(jìn)去,你幫我一下吧?!币虼?,日久天長(zhǎng),孩子的依賴(lài)性增強(qiáng),責(zé)任意識(shí)淡化了,甚至萎縮。所以我認(rèn)為老師,不要為了能把握好整個(gè)半日活動(dòng)的順利進(jìn)行,而忽略了關(guān)注孩子生活自理意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)注意在為孩子做某些事時(shí),要把握好一定的“度”,在適度中逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。讓孩子在良好的生活習(xí)慣中慢慢地學(xué)會(huì)生活自理。
二、學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
自己做的事,自己承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果,這是人之常情的。一次餐前準(zhǔn)備時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)墻上剛貼上的幾張各種類(lèi)型的車(chē)的圖畫(huà),不一會(huì)兒功夫全被幾個(gè)小朋友撕下來(lái)了。老師生氣地說(shuō):“這是哪個(gè)小朋友撕的呢”?自己舉起手來(lái)?!坝谑菐讉€(gè)小朋友就哭了起來(lái)連說(shuō):”我以后不敢了?!苯Y(jié)果老師沒(méi)有責(zé)怪他們,只是要求他們動(dòng)手把那些畫(huà)貼回去。這一事例說(shuō)明,孩子要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自己做的事情要敢于承認(rèn)。要讓孩子明白做錯(cuò)事敢于改正就是好孩子,并知道自己行為的后果。
責(zé)任感的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務(wù)和職責(zé)。2-3歲的孩子自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),能稍微明白一些事理時(shí),就要給孩子灌輸這種意識(shí),比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打,扔得滿地都是,老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的,哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時(shí),要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白,自己玩的玩具要自己收拾好。當(dāng)孩子不小心摔到了而哭泣時(shí),老師不能童話般地責(zé)怪地板不聽(tīng)話,應(yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。這樣,讓孩子明白自己做的事,要自己勇敢地面對(duì),自己負(fù)責(zé)。做錯(cuò)了事不能逃避責(zé)任,勇于承擔(dān)后果和彌補(bǔ)過(guò)失,自己的事要自己負(fù)責(zé),從而提高幼兒的責(zé)任意識(shí),逐漸培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇四
不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!睅е鴮?duì)這一理念的憧憬,學(xué)生時(shí)代,我最敬佩的人便是教師,最夢(mèng)寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺(tái)。教育家呂型偉說(shuō)過(guò)“教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn)?!笔甑暮翱嘧x后我選擇了教育事業(yè),同時(shí)也時(shí)刻用自己的良心教育著每個(gè)孩子,用自己的愛(ài)心體味著快樂(lè)的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。
一、用良心教育著每個(gè)孩子
一個(gè)學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,但他卻是一個(gè)家庭的全部,一個(gè)民族的希望,可以說(shuō)老師背負(fù)的是家長(zhǎng)的期望,社會(huì)的重托,民族的希望。老師的一舉一動(dòng),一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。老師的性格決定自己的命運(yùn),老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn)。作為一名剛參加工作的新崗教師,我一直記著傅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:新崗教師并不能因?yàn)樽约菏切聧彾绊憣W(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話。記得剛參加工作時(shí),為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜,深入研究教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對(duì)比,使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說(shuō)每一句話,甚至連對(duì)學(xué)生回答的話都生硬的背了下來(lái),還制作了精美的課件。對(duì)于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時(shí)向許老師請(qǐng)教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)她的組織能力。然而在開(kāi)始上課時(shí)自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課堂教學(xué)中,我總有些緊張,平常一句話,讓我說(shuō)的語(yǔ)序顛倒,有的話說(shuō)出來(lái)向文言文,總感覺(jué)自己沒(méi)有找到自己教師的身份,生怕自己會(huì)出錯(cuò),或是遇到突發(fā)問(wèn)題。所以一堂內(nèi)容充實(shí),知識(shí)含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨(dú)白中機(jī)械式的草草結(jié)束了。上完課課后,我的心里很不是滋味,我感覺(jué)到了壓力,因?yàn)槲疑钪n不是讓我實(shí)驗(yàn)的,是讓孩子學(xué)知識(shí)的。但我并沒(méi)有放棄,后來(lái)在各位老師的幫助下,我不斷掌握備課方法,排除緊張情緒,投入課堂教學(xué),傾聽(tīng)學(xué)生回答,耐心答疑解惑,逐漸找到了教師的感覺(jué),雖然離一個(gè)優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是看到學(xué)生在我的課堂中,收獲知識(shí),得到發(fā)展,心中喜悅溢于言表,因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的良心。
二、用愛(ài)心體味快樂(lè)的人生
愛(ài)可以暖化一切,愛(ài)可以催人奮進(jìn),愛(ài)的力量是偉大的,無(wú)窮的。陶行知先生說(shuō)的好:“愛(ài)滿天下,愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,教師只有用自己的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師,對(duì)學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛(ài)之心。我想,這是一個(gè)好教師成功的前提。
剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)我剛踏進(jìn)5、5班時(shí),由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也因年青缺少耐心與愛(ài)心,很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處。每天面對(duì)著小學(xué)生,常常是為一支鋼筆,一塊橡皮,做一回臨時(shí)“法官”;為做錯(cuò)一道題,一次漏做的作業(yè),而大動(dòng)肝火,處理著這些“雞毛蒜皮”的小事,總是感覺(jué)心煩意亂。心里總怨學(xué)生不認(rèn)真、不努力、不聽(tīng)話、不上進(jìn)。卻沒(méi)有認(rèn)真的找找自己的原因。我為此曾徬徨,曾試圖放棄過(guò)。后來(lái)在冷靜的沉思中,在無(wú)數(shù)次的反思下,在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下,我終于明白了問(wèn)題的癥結(jié),是我沒(méi)有站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,是我沒(méi)有用自己的愛(ài)心和孩子相處。從此我改變了對(duì)學(xué)生的看法,孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,孩子們都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。我也時(shí)刻注意與學(xué)生的溝通,有時(shí)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,我想這樣會(huì)更好地處理好老師與學(xué)生或者說(shuō)朋友與朋友之間的關(guān)系,嚴(yán)的時(shí)候我不會(huì)手軟,學(xué)生做得好了,我也絕不會(huì)吝嗇我的表?yè)P(yáng)。
每當(dāng)遇上調(diào)皮、懶惰的學(xué)生,我總是高高的揚(yáng)起手掌,然后輕輕地落下,撫摸他們的后腦勺,在嚴(yán)厲的批評(píng)中蘊(yùn)含著對(duì)他們的信任和鼓勵(lì)。
班主任很累,事情很多,很雜,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問(wèn)一句老師好,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我,孩子的成績(jī)提高時(shí)……那快樂(lè)是從心里往外涌的。是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的。教師是一個(gè)幸運(yùn)的行業(yè),因?yàn)樗芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步,進(jìn)而感受生命再生的喜悅。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們,更喜歡上了教師這個(gè)工作,因?yàn)槲以诠ぷ髦杏脨?ài)心體會(huì)著快樂(lè)。
三、用責(zé)任心感悟著人生真諦
教師的良心、愛(ài)心衍生出對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教師的責(zé)任心也很重要,作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我的班級(jí)里有一個(gè)叫張雨婷的女孩子,由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo),但成績(jī)一直沒(méi)有改觀。有的老師勸我把她放棄,但我并沒(méi)有這樣做。因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?,把每個(gè)孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,要做到要事事留心,比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等,在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等等,也許你會(huì)覺(jué)得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時(shí)我想到的是我是一名教師,這是我的責(zé)任。在和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里我也體會(huì)到了人生的真諦“工作著就是快樂(lè)”。
作為一名教師要用自己的良心教育著每個(gè)孩子,用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心弦體味快樂(lè)的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善,但我會(huì)朝著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去。我堅(jiān)信:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)!
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇五
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,她凝聚著愛(ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)等意涵,不僅具有強(qiáng)大的精神影響力和行為塑造力,更是推動(dòng)一切事物和諧化的力量。感恩,是一種精神、一種品質(zhì)、一種境界。職工以感恩之心回報(bào)學(xué)校,我們的學(xué)校才會(huì)健康發(fā)展,學(xué)校用感恩之心回報(bào)社會(huì),我們的社會(huì)才能融洽和諧。責(zé)任重在擔(dān)當(dāng),一份工作就意味著一份責(zé)任。放棄在工作中的責(zé)任,就意味著放棄了工作,放棄了自己。
感恩是一種陽(yáng)光心態(tài),一種存在的勇氣,她令我們跳出自己悲喜得失的圈子,讓我們以一種更積極的心態(tài)、更開(kāi)闊的視野和更廣闊的胸襟去面對(duì)一切。的確如此,結(jié)合本人最近所經(jīng)歷的一些事情是看了此書(shū)以后讓我心胸豁然開(kāi)朗,讓我明白了不管遇到什么事情都要保持一種陽(yáng)光、積極的心態(tài)去面對(duì),就像文中講到的前美國(guó)總統(tǒng)羅斯福對(duì)待家中失竊的事情從中找出了三條感恩的理由。我也試著為自己找了三條:第一,同學(xué)騙走的是我的錢(qián)財(cái),而不是我的生命;第二,他騙走的是我的部分錢(qián)財(cái),而不是全部;第三,也是我最值得慶幸的是騙子是他而不是我。
責(zé)任每個(gè)人都肩負(fù)著,無(wú)論對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友我們都要負(fù)一定的責(zé)任。正因?yàn)閾?dān)負(fù)著這樣或那樣的責(zé)任,我們才會(huì)對(duì)自己的行為有所約束。一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱直接決定了他對(duì)待工作的態(tài)度,也決定了他工作業(yè)績(jī)的好壞。如果在工作中,我們每個(gè)人都對(duì)自己的工作充滿責(zé)任感,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)想方設(shè)法去解決,自然就會(huì)贏得更多的尊敬和榮譽(yù)。同時(shí)責(zé)任感還是我們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大的精神動(dòng)力,他使我們有勇氣排除萬(wàn)難,甚至可以把不可能完成的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。反之,缺乏責(zé)任感的話即使是自己最擅長(zhǎng)的工作,也會(huì)做得一塌糊涂。
感恩就意味著責(zé)任,無(wú)責(zé)任感的學(xué)生是不懂感恩的學(xué)生,同樣無(wú)責(zé)任感的老師也是不懂感恩的老師,沒(méi)有責(zé)任感的員工是不懂感恩的員工。感恩讓人的內(nèi)心萌生責(zé)任意識(shí),責(zé)任意識(shí)讓每一個(gè)人表現(xiàn)得更加卓越。絕不能簡(jiǎn)單的把工作當(dāng)成是養(yǎng)家糊口、不得不做的事情,而應(yīng)心懷感恩的把工作看成是一種恩賜、一種饋贈(zèng),只有這樣,我們才能發(fā)自?xún)?nèi)心地去履行這種責(zé)任。我們的人生會(huì)因責(zé)任而充實(shí)、因責(zé)任而幸福!
一個(gè)懂得感恩的人一定是會(huì)主動(dòng)做事,因?yàn)樗雷约汗ぷ鞯囊饬x和責(zé)任,并隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì)展示超乎他人要求的工作表現(xiàn)。所謂主動(dòng)做事就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你而自己卻能自覺(jué)且出色的做好需要做得任何事情。只有主動(dòng)的人才能把工作做得盡善盡美。
“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢?!蔽覀円酶卸?,視學(xué)校為家,努力工作,積極回報(bào),同時(shí)發(fā)揚(yáng)節(jié)約精神,幫助學(xué)校節(jié)省每一分錢(qián),利用每一處可以節(jié)約的成本空間。
把學(xué)校的形象當(dāng)作自己的臉面,形象往往決定了學(xué)校的發(fā)展決策和進(jìn)一步的發(fā)展前景。作為一名教職工,我們有責(zé)任抓住一切時(shí)機(jī)為學(xué)校多做宣傳,努力增強(qiáng)學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。我們一定要以維護(hù)學(xué)校形象為榮,以損害學(xué)校形象為恥,永遠(yuǎn)維護(hù)好學(xué)校的形象。我們?cè)谌粘9ぷ髦幸嘧鰧?duì)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)有利的事,因?yàn)檩p視自己所就職的單位就等于輕視自己。
業(yè)績(jī)是感恩的外在形式,我們不僅要擁有感恩的心態(tài),更多的是要獲得感恩帶給我們的業(yè)績(jī),讓感恩帶領(lǐng)我們走向高峰。我們要時(shí)刻懷著感恩的心態(tài)工作,保持良好的狀態(tài),把工作中生活中遇到的每一件事情,都作為對(duì)自己的挑戰(zhàn),一定會(huì)創(chuàng)造出好的業(yè)績(jī)來(lái)。出色的業(yè)績(jī)要埋頭苦干才能創(chuàng)造出來(lái),決不是口頭上說(shuō)說(shuō)就能得到。因此,我們?cè)诟卸鞴ぷ鞯耐瑫r(shí),應(yīng)不斷的提升工作業(yè)績(jī)。
熱愛(ài)工作即是一種感恩,感恩的員工都熱愛(ài)自己的工作。同時(shí)忠誠(chéng)也是每一個(gè)員工必須具備的職業(yè)精神,離開(kāi)感恩談忠誠(chéng)或離開(kāi)忠誠(chéng)談感恩都是行不通的。一個(gè)感恩的人,一定是不為誘惑所動(dòng)、能夠經(jīng)得住考驗(yàn)的人,忠誠(chéng)不應(yīng)是淺薄的游戲,是為人處事的原則、是職業(yè)良心、是不變的人生信條。員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)受益的不僅僅是企業(yè),最大的受益者就是自己。因?yàn)橐环N職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成,就會(huì)讓自己成為一個(gè)值得信賴(lài)的人,可以被委以重任的人。
感恩是工作、生活中的最大的智慧。時(shí)常懷有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有奉獻(xiàn)之心,我們的學(xué)校也會(huì)因此而更加繁榮,我們的生活也會(huì)更加美好。讓我們學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),時(shí)刻用感恩的心去回報(bào)使我們成長(zhǎng)的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)及老師們!
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇六
今天是培訓(xùn)的第二天,上午參加了軍訓(xùn),下午看了李強(qiáng)老師講的《感恩·責(zé)任·忠誠(chéng)》一講。
一個(gè)忠誠(chéng)的人,必須忠于自己、忠于組織、忠于事業(yè)、忠于信念,只有如此才能忠誠(chéng)于自己的事業(yè)。誠(chéng)信是一個(gè)人的基本素質(zhì),不守信用的人,最終不會(huì)被任何人及企業(yè)所信任。
李強(qiáng)老師講的忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩,讓我們將自己的最本職工作先做到位,融會(huì)貫通,一切工作中的程序動(dòng)作必須做到短期內(nèi)掌握并且會(huì)用,并做到專(zhuān)業(yè)性。
從李強(qiáng)老師講的視頻中,我認(rèn)為最重要的是做好每天該做的四件事:一、想你該做的。二、說(shuō)你該做的。三、做你分內(nèi)的。四、改你做錯(cuò)的。每天睜開(kāi)第一眼,我們應(yīng)先想今天應(yīng)該做哪些事,昨天在工作中有哪些遺漏,并將它及時(shí)的補(bǔ)齊并改正。將自己分內(nèi)的事做好,做到位!
我們的第一期培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始,作為其中一員,我將此次的培訓(xùn)內(nèi)容作為對(duì)自己行為、知識(shí)的一次提升和補(bǔ)充,在此豐富自己的生活、閱歷。并且在以后的工作中努力做到,約束自己的行為舉止。
在工作中應(yīng)該有永遠(yuǎn)比上司期待的工作成果做得更好的心態(tài)!作為電氣自動(dòng)化部一車(chē)間彩涂的一名辦事員,每天的工作就是將上面的通知、信息向各位員工傳達(dá),并將本作業(yè)區(qū)信息向上級(jí)做反饋。但是除此之外,在空閑時(shí)間會(huì)和其他白班成員一起在生產(chǎn)線做巡檢、檢修工作,我認(rèn)為多學(xué)習(xí)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。可能因人而異,但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)的部分知識(shí),我還是會(huì)在同事的指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固。
在此后的工作、生活中,我會(huì)將此次這15天作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真第一,聰明第二,做好每天該做的,改正曾經(jīng)做錯(cuò)的,每天都有進(jìn)步,是我今天的第一收獲。
公司是我們的家,只有同心同德,眾志成城,與公司同呼吸,共命運(yùn),才能使我們的公司更加輝煌!
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇七
黨員干部,嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是黨員干部修身律己、從政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的最基本尺度。上級(jí)要求我們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé),積極履職、主動(dòng)作為,嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺(jué)做政治上的“明白人”。這是對(duì)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的最基本要求。
一、高度負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),是一種氣魄。
一事當(dāng)前,是否勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于觸及矛盾,善于解決問(wèn)題,集中體現(xiàn)和反映了領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟度。擔(dān)當(dāng),是舍我其誰(shuí)的責(zé)任意識(shí)。我認(rèn)為:
一是要堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)履責(zé)。
共產(chǎn)黨員要樹(shù)立崇高的理想信念,就必須超出“自我”約束,追求“超我”的境界,把個(gè)人的利益看得淡一些,把黨和人民的利益看得高一點(diǎn),只有這樣才能準(zhǔn)確地把握事物的正反、得失成敗,才能理性地對(duì)待人生的榮辱、進(jìn)退、取舍,清醒地把持住自己,在不斷進(jìn)取奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)理想?!霸谄湮?,謀其政;司其職,負(fù)其責(zé)”。如果一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨和人民需要其負(fù)責(zé)之時(shí)不敢擔(dān)責(zé),或者避之不及,那就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)了逃兵。共產(chǎn)黨員只有堅(jiān)持黨和群眾的利益高于一切的信念,堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好人民群眾的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展工作就不會(huì)斤斤計(jì)較個(gè)人得失,推進(jìn)工作就不會(huì)瞻前顧后,再難的工作都能迎刃而解,我們的事業(yè)才能無(wú)往不利。
二是要堅(jiān)持原則,盡心盡責(zé)。
“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤?!必?zé)任重于泰山,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一,做到敬業(yè)愛(ài)崗、守土有責(zé)、守土盡責(zé),以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感去工作、去奉獻(xiàn)。對(duì)職責(zé)范圍的工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)、不努力作為,就不是一個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)干部,就沒(méi)有資格做領(lǐng)導(dǎo)工作。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,關(guān)健看行動(dòng),根本在擔(dān)當(dāng),要把敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)作為執(zhí)政為民的一種精神境界。積極研究事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)需求,深入思考事業(yè)發(fā)展的深層矛盾,面對(duì)重大原則問(wèn)題立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,面對(duì)改革發(fā)展深層次矛盾問(wèn)題迎難而上、攻堅(jiān)克難,面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先ィ鎸?duì)工作中的失誤正視錯(cuò)誤、敢于承擔(dān),面對(duì)各種歪風(fēng)邪氣敢于較真、敢抓敢管。
三是要提高能力,勇于擔(dān)責(zé)。
“責(zé)重山岳,能者方可當(dāng)之?!庇辛诉^(guò)硬本領(lǐng)才能真擔(dān)當(dāng)、真負(fù)責(zé)、有作為。如果不抓緊增強(qiáng)本領(lǐng),久而久之,我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮任務(wù)。要在提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力上下工夫,圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研,提高把握和運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律能力,提高科學(xué)決策、民主決策能力,增強(qiáng)全球思維、戰(zhàn)略思維能力。要在提高運(yùn)用法治思維和法治方式能力上下工夫,建立健全制度體系,努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧。要著眼于打好全面深化改革這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐,努力提高思想政治能力、動(dòng)員組織能力、駕馭復(fù)雜矛盾能力。
二、積極作為,真抓實(shí)干,是一種精神。
干部就要干事,領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé),就要強(qiáng)化“晝無(wú)為、夜難寐”的責(zé)任感和“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心。背負(fù)萬(wàn)石謂之任,肩扛千斤謂之責(zé)。作為,是時(shí)不我待的進(jìn)取精神。我體會(huì):
一是樹(shù)立“要干事”的雄心。
在其位就要謀其政,謀其政就要為其民。所謂干部,就是要干字當(dāng)頭、干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)干爭(zhēng)先。眼下經(jīng)濟(jì)下行的壓力越大,我們各方面的工作就越要主動(dòng),越要奮發(fā)有為。所謂領(lǐng)導(dǎo),就是走在隊(duì)伍前面的人,就是要率先垂范,迎難而上,一心一意謀發(fā)展。要堅(jiān)決克服按部就班、因循守舊,按老套路、老辦法辦事的習(xí)慣,打破條條框框的限制。只要是有利于改革發(fā)展的,就要不爭(zhēng)論、埋頭干,不猶豫、大膽干,不守舊、超前干。對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事、必須做的事,要有釘釘子精神,頂著壓力也要干,冒著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。
二是堅(jiān)定“能干事”的信心。
“天生我材必有用”。敢想不是空想,敢干不是蠻干,科學(xué)發(fā)展不是亂發(fā)展。要把“群眾需求的、發(fā)展需要的、上級(jí)要求的”作為工作目標(biāo),把“群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)肯定、專(zhuān)家認(rèn)可”作為謀事的原則、干事的標(biāo)準(zhǔn),把改善民生作為最大的政績(jī),把保障民生視為應(yīng)盡的責(zé)任,把老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)、生產(chǎn)生活中的難點(diǎn)作為工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn),多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事、實(shí)事,用實(shí)際行動(dòng)詮釋“團(tuán)結(jié)協(xié)作、負(fù)重拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。
三是下定“干成事”的決心。
與歷史長(zhǎng)河相比,人的一生不過(guò)是白駒過(guò)隙。大家能夠在一起共事,機(jī)遇和緣分十分難得。我將倍加珍惜共同創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,倍加享受同志之間的深厚友誼,與大家一道,努力打造陽(yáng)光地稅、和諧地稅、高效地稅。我將與地稅大家庭每位成員一樣,把心思用在“想干事”上,把膽識(shí)體現(xiàn)在“敢干事”上,把本領(lǐng)運(yùn)用在“會(huì)干事”上,把結(jié)果落實(shí)到“干成事”上。與市局、區(qū)委同心、與政府同向、與人民同行,干好地稅新區(qū)分局工作。
三、嚴(yán)守規(guī)矩,嚴(yán)明紀(jì)律,是一種定力。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)團(tuán)體或組織需要遵循基本規(guī)則,人不以規(guī)矩則廢,家不以規(guī)矩則殆,國(guó)不以規(guī)矩則亂。只有堅(jiān)守政治上的定力坐標(biāo),才能堅(jiān)挺思想行動(dòng)的“主心骨”、形塑黨性品格的風(fēng)范。懂規(guī)矩才有定力,守規(guī)矩才不亂方寸。規(guī)矩,是黨員干部的政治定力。我感到:
一是要有大局意識(shí)。
黨員干部要著眼全局,在任何時(shí)候任何情況下,要處理好局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、個(gè)人與集體的關(guān)系,自覺(jué)圍繞大局有效履責(zé),積級(jí)服務(wù)中心發(fā)揮作用,絕不能各行其是,因小失大,以私廢公。要講政治、顧大局,明辨是非,不謀個(gè)人私利、不計(jì)個(gè)人得失,全心全意把聰明才智用到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái);要以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情;要做到小局服從大局、地方服從中央、個(gè)人服從集體、下級(jí)服從上級(jí),保證政令暢通,令行禁止。
二是要管得住自己。
守規(guī)矩貴在自覺(jué)、自律。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,既是一種信任,更是一種壓力。要提升境界,淡泊名利,以“如履薄冰,如臨深淵”的謹(jǐn)慎之心對(duì)待自己的一言一行,以“夙夜在公,寢食不安”的公仆之心對(duì)待自己的一職一責(zé),在任何時(shí)候、任何情況下,都能守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑,始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。要知足常樂(lè),警鐘長(zhǎng)鳴,牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規(guī)紀(jì)律“紅線”,始終做到以自重鑄品德、以自醒管小節(jié)、以自警慎言行,一身正氣,兩袖清風(fēng)。在工作生活中嚴(yán)格自律,嚴(yán)格要求,忠誠(chéng)于規(guī)矩,做規(guī)矩人,辦規(guī)矩事。
三是要自覺(jué)接受監(jiān)督。
領(lǐng)導(dǎo)干部要樂(lè)于接受組織和群眾的監(jiān)督,敢于聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。要時(shí)刻保持頭腦清醒,讓規(guī)矩和制度入腦入心,把握好“度”,明白哪些該做,哪些不該做;哪些該說(shuō),哪些不該說(shuō);哪些該大力提倡,哪些該堅(jiān)決反對(duì)。在用權(quán)上自律,不任性;在經(jīng)濟(jì)上自律,不貪腐;在生活上自律,不奢侈,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),勤勤懇懇工作,老老實(shí)實(shí)做人,干干凈凈干事。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇八
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度。”愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠(chéng)實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。
1、用良好的形象感染學(xué)生。班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?;貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天。陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手。我們班的班級(jí)文化建設(shè)獲一等獎(jiǎng),歡慶元旦,歌唱祖國(guó)或一等獎(jiǎng)。在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,我們的成績(jī)分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè),享受藍(lán)天陽(yáng)光。
三、人人成為班級(jí)小主人。孩子是班級(jí)的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽(yáng)光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競(jìng)選班委”制,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委,來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)原來(lái)在家從來(lái)不勞動(dòng),老師布置的一切工作都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力,終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都夸她是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)才覺(jué)得自己以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,她也要首先為班級(jí)出力。
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”,每月評(píng)一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō):“我是班級(jí)小主人,我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇九
20_年12月1日是第_個(gè)世界艾滋病日。艾滋病是聯(lián)合國(guó)確定的當(dāng)今三大國(guó)際公害之一,目前,全世界有四千多萬(wàn)艾滋病毒感染者,每年新感染人數(shù)高達(dá)五百多萬(wàn),死亡三百多萬(wàn)。中國(guó)艾滋病的流行趨勢(shì)處于世界第14位,在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專(zhuān)家預(yù)測(cè),如果缺乏有效的控制,再過(guò)10年,艾滋病將成為中國(guó)的“國(guó)家性災(zāi)難”。
愛(ài)滋病目前是一種不治之癥,又稱(chēng)“后天免疫缺乏癥候群”,是由愛(ài)滋病毒引發(fā)的疾病。艾滋病病毒的傳播途徑主要包括血液、母嬰遺傳和_不正當(dāng)行為等。這種疾病會(huì)破壞人類(lèi)的免疫系統(tǒng),使人類(lèi)失去抵抗疾病的能力,導(dǎo)致病毒、原蟲(chóng)、細(xì)菌、霉菌等可輕易侵入人體,引發(fā)各種疾病及發(fā)生惡性腫瘤,最后百病俱發(fā)而喪失寶貴之生命。艾滋病是死神最有力的呼喚,艾滋病是人類(lèi)活著的的柵欄;它的入侵無(wú)法阻擋,它的力量,使免疫系統(tǒng)毀于一旦。它能讓人毫發(fā)無(wú)傷,卻能讓人帶著痛苦走向死亡。艾滋病可以毀掉一個(gè)人的前途與希望?;@球巨星“魔術(shù)師”約翰遜因艾滋病而失去光芒,南非總統(tǒng)曼德拉的兒子因艾滋病讓父親狼狽不堪,一代作曲大師高峰因艾滋病而不幸身亡。
艾滋病已經(jīng)不僅僅是衛(wèi)生問(wèn)題,更是發(fā)展和安全問(wèn)題。因此,關(guān)注艾滋病,可以讓許多人逃離死神的魔掌。20__年的世界艾滋病日主題為“全民動(dòng)員”,這一主題將繼續(xù)通過(guò)世界艾滋病日運(yùn)動(dòng)的口號(hào)“遏制艾滋,履行承諾”加以推廣。所以我們要積極傳播艾滋病防治知識(shí)和防治政策,倡導(dǎo)積極向上的理念和文明健康的生活方式,來(lái)遠(yuǎn)離愛(ài)滋病。這里,我提幾點(diǎn)要求:
1、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀,努力學(xué)習(xí),追求進(jìn)取,避免空虛無(wú)聊,正確交友,把握自己的行動(dòng),做到潔身自好,以免感染艾滋病。
2、娛樂(lè)場(chǎng)所是艾滋病傳播的高危地帶。因此,我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,不喝酒,毒,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,包括歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)酒吧等地方。
3、另外我們還要注意馬路衛(wèi)生,不到街邊小店扎耳朵眼,不找街頭牙醫(yī)拔牙補(bǔ)牙,不到?jīng)]有消毒措施的診所注射等等。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十
自20__年__月__日進(jìn)入銷(xiāo)售部成為一名銷(xiāo)售主管,至今已有兩個(gè)多月的時(shí)間。在此期間內(nèi),銷(xiāo)售部的總經(jīng)理、_經(jīng)理給我做了全面專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),讓我深刻感受到商業(yè)地產(chǎn)行業(yè)的輝煌前景,并對(duì)自己的人生做了新的規(guī)劃。可以說(shuō)從一個(gè)對(duì)房地產(chǎn)“一無(wú)所知”的門(mén)外人來(lái)說(shuō),這兩個(gè)多月的時(shí)間里,收獲額多,非常感謝公司的每一位同仁的幫助和指導(dǎo),雖然取得了一些成績(jī),也依然存在些許問(wèn)題,下面就我個(gè)人今年的工作做以下幾方面總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)方面
來(lái)到這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,對(duì)于新的環(huán)境,新的事物都比較陌生,在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場(chǎng),通過(guò)努力的學(xué)習(xí)明白了置業(yè)顧問(wèn)的真正內(nèi)涵以及職責(zé),并且深深的喜歡上了這份工作,在此期間,也閱讀了很多的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)書(shū)籍,每每看到非常感興趣的地方,都不由得感嘆:“銷(xiāo)售是一門(mén)神奇的學(xué)問(wèn)”,同時(shí)也意識(shí)到自己的選擇是正確的。在學(xué)習(xí)方面我為自己也制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。做商業(yè)房地產(chǎn)銷(xiāo)售是需要根據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面,不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路的工作,學(xué)習(xí)對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來(lái)補(bǔ)充新的能量。
二、工作方面
在來(lái)到公司時(shí),我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通,對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生。在大家的幫助下,我開(kāi)始背誦沙盤(pán)說(shuō)辭,隨后又是外出調(diào)盤(pán),了解市場(chǎng)。調(diào)盤(pán)是一門(mén)學(xué)問(wèn),在與其他樓盤(pán)老練的業(yè)務(wù)員的對(duì)話中,把自己遇到的問(wèn)題一一向其求解,并且學(xué)習(xí)對(duì)方業(yè)務(wù)員的談判技巧和優(yōu)點(diǎn),和自身對(duì)比,了解自己需要加強(qiáng)哪方面的知識(shí),以及和其對(duì)比我們樓盤(pán)的優(yōu)勢(shì)。
三、思想方面
來(lái)到公司兩個(gè)多月,的轉(zhuǎn)變就是從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,在思想上更趨于成熟,心態(tài)也得到提升,對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有了更深刻的理解,要想做成一單業(yè)務(wù),團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要,想想工作在銷(xiāo)售一線,感觸最深的就是,保持一顆良好的心態(tài)很重要,因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)形形色色的人和物,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,要以一顆平穩(wěn)的、寬容的、積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。
四、20__年工作計(jì)劃
對(duì)于大家來(lái)說(shuō)我接觸房地產(chǎn)的時(shí)間不長(zhǎng),在自己的工作中仍存在很多問(wèn)題和不足,在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。20__年,我希望能擁有自己的住房,在__安家。所以為了我的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn),我覺(jué)得應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、依據(jù)20__年銷(xiāo)售情況和市場(chǎng)變化,著重尋找a類(lèi)客戶(hù)群,發(fā)展b類(lèi)客戶(hù)群,以擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道。
2、每月成交三套以上,因?yàn)檫@樣才能支付房子的首付。
3、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極收集客戶(hù)信息。
4、自己在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能及銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)來(lái)完善自己的理論知識(shí),每月看一本書(shū),力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)自己思想建設(shè),增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。勇挑擔(dān)子,勇?lián)厝巍?/p>
在新的一年,我相信我能夠做的更好,這是我肯定要做好的。展望這過(guò)去一段時(shí)間的工作,我對(duì)將來(lái)的工作有了更多的期待,我相信我能夠做的更好。力爭(zhēng)在新區(qū)域開(kāi)發(fā)市場(chǎng),以擴(kuò)大市場(chǎng)占有額。我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作,充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,做一名合格的銷(xiāo)售人員,能夠在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地,為公司再創(chuàng)佳績(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)在不斷的發(fā)展中,公司得到了進(jìn)步,我的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平也都得到了進(jìn)步,相信自己一定能夠做好,20__年,我一直在期待!
在實(shí)踐工作中,我又對(duì)銷(xiāo)售有了新的體驗(yàn),在此我總結(jié)幾點(diǎn)與大家分享:
(一)不做作,以誠(chéng)相待,客戶(hù)分辯的出真心假意。得到客戶(hù)信任,客戶(hù)聽(tīng)你的,反之,你所說(shuō)的一切,都將起到反效果。
(二)了解客戶(hù)需求。第一時(shí)間了解客戶(hù)所需要的,做針對(duì)性講解,否則,所說(shuō)的一切都是白費(fèi)時(shí)間。
(三)推薦房源要有把握,了解所有的房子,包括它的優(yōu)劣勢(shì),做到對(duì)客戶(hù)的所有問(wèn)題都有合理解釋?zhuān)珜?duì)于明顯硬傷,則不要強(qiáng)詞奪理,任何東西沒(méi)有完美的,要使客戶(hù)了解,如果你看到了完美的,那必定存在謊言。
(四)保持客戶(hù)關(guān)系,每個(gè)客戶(hù)都有各種人脈,只要保證他們對(duì)項(xiàng)目的喜愛(ài),他們會(huì)將喜愛(ài)傳遞,資源無(wú)窮無(wú)盡。
(五)確定自己的身份,我們不是在賣(mài)房子,而是顧問(wèn),以我們的專(zhuān)業(yè)來(lái)幫助客戶(hù)。多與客戶(hù)講講專(zhuān)業(yè)知識(shí),中立的評(píng)價(jià)其它樓盤(pán),都可以增加客戶(hù)的信任度。
(六)團(tuán)結(jié)、協(xié)作,好的團(tuán)隊(duì)所必需的。
自己也還存在一些需要改進(jìn)之處:
一、有時(shí)缺乏耐心,對(duì)于一些問(wèn)題較多或說(shuō)話比較沖的客戶(hù)往往會(huì)針?shù)h相對(duì)。其實(shí),對(duì)于這種客戶(hù)可能采用迂回、或以柔克剛的方式更加有效,所以,今后要收斂脾氣,增加耐心,使客戶(hù)感覺(jué)更加貼心,才會(huì)有更多信任。
二、對(duì)客戶(hù)關(guān)切不夠。有一些客戶(hù),需要銷(xiāo)售人員的時(shí)時(shí)關(guān)切,否則,他們有問(wèn)題可能不會(huì)找你詢(xún)問(wèn),而是自己去找別人打聽(tīng)或自己瞎琢磨,這樣,我們就會(huì)對(duì)他的成交喪失主動(dòng)權(quán)。所以,以后我要加強(qiáng)與客戶(hù)的聯(lián)絡(luò),時(shí)時(shí)關(guān)切,通過(guò)詢(xún)問(wèn)引出他們心中的問(wèn)題,再委婉解決,這樣不但可以掌握先機(jī),操控全局,而且還可以增加與客戶(hù)之間的感情,增加客帶的機(jī)率。
現(xiàn)今我已來(lái)工作半年多了,在上半年的工作中,本人的銷(xiāo)售套數(shù)為69套,總銷(xiāo)額為6千萬(wàn)。在今后的工作中,我要更加完善自己,提升自己,增加各方面的知識(shí)和對(duì)青島各個(gè)地區(qū)的了解,不但要做好這個(gè)項(xiàng)目,更要跟著公司一起轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,開(kāi)拓新的戰(zhàn)場(chǎng)。
在此,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次鍛煉機(jī)會(huì),我也會(huì)更加努力的去工作,去學(xué)習(xí),交出自己滿意的成績(jī)單。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十一
艾滋病固然可怕,但我們應(yīng)該拿出愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)艾滋病人,相信病魔一定會(huì)有所屈服的,因?yàn)槲覀冇屑t絲帶,因?yàn)槲覀兿嘈湃碎g自有真情在……
艾滋病的可怕之處便在于此:人一旦感染上艾滋病,全身的防御系統(tǒng)即被破壞,全身會(huì)出現(xiàn)大量的皰疹。人的免疫功能喪失后,艾滋病毒就會(huì)乘虛而入,而且還會(huì)通過(guò)遺傳來(lái)傳染給后代。艾滋病患者就因?yàn)橐淮涡⌒〉母忻昂桶l(fā)燒就有可能奪去他們的生命據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)患有艾滋病的人數(shù)已經(jīng)高達(dá)70余萬(wàn)人,已經(jīng)成為最威脅我國(guó)人民生命的三大疾病之一。
每年的12月1日被聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織定為預(yù)防艾滋病日,宗旨就是“遏制艾滋,履行承諾”。艾滋病的傳播方式主要有母嬰傳播和血液傳播等幾種方式。正常人只要不和艾滋病患者有太過(guò)與親密的接觸,正常的交往是不會(huì)被感染的。
預(yù)防歸預(yù)防,最主要的是要去關(guān)愛(ài)艾滋病患者有一則駭人聽(tīng)聞的事例讓人們現(xiàn)在想起來(lái)還有些后怕。有一年夏天,一位艾滋病患者因?yàn)樾睦聿黄胶?,為了發(fā)泄心中的不快,竟抽出自己的血液注射到了一車(chē)西瓜里;幸虧被工商局及時(shí)查獲,不然又要有多少人要被感染上了一些人知道此事后大聲咒罵、譴責(zé)那個(gè)人。其實(shí),他也是非??鄲赖难?因?yàn)槿藗儾徽劭此?,所以使他產(chǎn)生了一個(gè)這樣報(bào)復(fù)社會(huì)的念頭。
一些人鄙視艾滋病人,瞧不起他們,這是他們感到十分自卑,無(wú)形中扼殺了他們生的尊嚴(yán)和權(quán)利,讓他們想盡辦法,要通過(guò)一些極端的手段來(lái)報(bào)復(fù)這個(gè)“黑暗”的社會(huì)!有一些艾滋病人甚至產(chǎn)生了死的念頭,先要用死這個(gè)方法來(lái)離開(kāi)這個(gè)令人悲傷和失落的傷心之地。為了他們寶貴的生命,我們應(yīng)該施以愛(ài)心,不圖回報(bào),用心去關(guān)愛(ài)他們,讓他們感受到社會(huì)的溫暖,讓他們自由、高昂的生活!我們要用心去關(guān)愛(ài)他們,用愛(ài)去鼓勵(lì)他們。我們要主動(dòng)和他們拉拉手,做朋友,幫助他們走出失落的低谷,讓他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,在同一片藍(lán)天下,同我們一起生活!
拿出愛(ài)心,與艾滋病患者同行!拿出愛(ài)心,灑向世界,讓世界充滿愛(ài)!
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十二
我是一名初中數(shù)學(xué)教師,從教已二十幾年,只知道向?qū)W生傳授知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生做人,從思想上改變學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,讓學(xué)生掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。通過(guò)對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步全新的認(rèn)識(shí),讓我理解到一個(gè)真正的、新時(shí)代的合格教師,所具備的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)和文化,更應(yīng)有全新的教育理念,更高的科學(xué)文化素養(yǎng),更專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技術(shù),更重要的是要讓學(xué)生成為新時(shí)代的有用之才。
一、教師首先要有良好的師德
教師必須熱愛(ài)自己的本職崗位,熱愛(ài)教育事業(yè),有高度的責(zé)任感,有很強(qiáng)的事業(yè)心教師必須熱愛(ài)自己的本職崗位,熱愛(ài)教育事業(yè),有高度的責(zé)任感,有很強(qiáng)的事業(yè)心。要關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,懂得尊重學(xué)生,信任學(xué)生。讓自己成為學(xué)生課上的良師、課后的朋友;在教育教學(xué)中,要讓學(xué)生完全的接受自己,要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣,保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和好奇心、求知欲,要因才施教;在個(gè)人的修養(yǎng)和行為方面,教師要有健康的心理,用我們的愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心去感化學(xué)生稚嫩的心,用飽滿的熱情讓學(xué)生去感受老師對(duì)他的真情,用勤于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生,用自己的行為、言談舉止去影響學(xué)生,做學(xué)生的榜樣。
二、教師要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
教師首先要掌握教育教學(xué)的基本原理和科學(xué)的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律有針對(duì)性的教學(xué);其次,教師要有對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)體系、基本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實(shí)踐的聯(lián)系要能準(zhǔn)確定位和把握,至于學(xué)科教學(xué)知識(shí)方面,要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)挖掘課程資源有針對(duì)性地教學(xué),使課堂教學(xué)效果化。
三、教師要有突出的教學(xué)能力
能力指的是教師的教育、教學(xué)、科研能力三個(gè)方面?!秾?zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書(shū)育人”,也就是說(shuō)不但要你教書(shū)育人,并且還要用自身的形象,影響學(xué)生。
如何進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)?如何突出學(xué)科的認(rèn)知特征?你必須要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生有新鮮感,并且能積極配合你的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體地位。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓學(xué)生主動(dòng)思考,積極探究,能夠使用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備;在教育活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展;結(jié)合學(xué)科教書(shū)育人;及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教育教學(xué)效果,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)工作。
四、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的進(jìn)行反思,研究自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)升華為思想,了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式;進(jìn)行學(xué)科間的相互交流,提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向,我們要把《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng),貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中,做一個(gè)好老師,做一個(gè)有成就感的老師,做一個(gè)享受教育的老師,更要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十三
規(guī)和矩,本是校正圓形﹑方形兩種不同的工具。“規(guī)”指的是圓規(guī),木工干活會(huì)用它打制圓窗、圓門(mén)、圓桌、圓凳,古代工匠那時(shí)就已經(jīng)知道用“規(guī)”畫(huà)圓了;“矩”也是木工用具,是指曲尺,所謂曲尺,并非彎曲之尺,而是一直一橫成直角的尺,是木匠打制方形門(mén)窗桌凳必備的角尺?,F(xiàn)在我們所說(shuō)的規(guī)矩,是一個(gè)新詞,可以解釋成遵守或養(yǎng)成一定的法則、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或行為習(xí)慣。
《禮記·經(jīng)解》中說(shuō):“規(guī)矩誠(chéng)設(shè),不可欺以方圜?!蔽覀凕h的黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。規(guī)矩是衡量一件事物的參照標(biāo)準(zhǔn)。
指出:“各項(xiàng)制度制定了,就要立說(shuō)立行、嚴(yán)格執(zhí)行,不能說(shuō)在嘴上,掛在墻上,寫(xiě)在紙上,把制度當(dāng)‘稻草人’擺設(shè),而應(yīng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上,體現(xiàn)在具體工作中。”強(qiáng)有力執(zhí)行的規(guī)矩,才是規(guī)矩;嚴(yán)格執(zhí)行的制度,才是制度。
守規(guī)矩要靠自覺(jué),這是黨員干部最起碼的行為準(zhǔn)則。對(duì)自己要求嚴(yán)一些,標(biāo)準(zhǔn)高一些,才是把講規(guī)矩視為一種責(zé)任,一種擔(dān)當(dāng);從懂規(guī)矩,到守規(guī)矩,是一種自覺(jué),一種成熟,一種忠誠(chéng)。只有自覺(jué)遵守規(guī)矩,按黨性原則辦事,按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,才是擔(dān)當(dāng)起責(zé)任和使命。
懂規(guī)矩、守規(guī)矩,不僅在工作上,該自己干的事,積極主動(dòng)干好;更要在業(yè)余時(shí)間、個(gè)人生活上為干部群眾做出榜樣。對(duì)既定決策部署,不折不扣,一抓到底,不敷衍應(yīng)付;該配合的工作,不遺余力配合好,不推諉不扯皮。“不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為?!倍?guī)矩、守規(guī)矩,是以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)家庭、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,保持一種清醒、一份冷靜、一種定力,抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部靠人格魅力樹(shù)形象,更能起到引領(lǐng)作用,于“無(wú)聲處”在干部群眾中傳播正能量。
領(lǐng)導(dǎo)干部要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣意識(shí):懂規(guī)矩、守規(guī)矩,做遵守規(guī)章制度的模范,這是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),更是讓整改落實(shí)、建章立制不步入形式主義、不走過(guò)場(chǎng)的重要手段。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十四
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以不偉大,但不能沒(méi)有責(zé)任感”。也就是說(shuō)人任何時(shí)候都必須肩負(fù)責(zé)任。但什么是責(zé)任?責(zé)任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽(tīng)了楊宗華教授責(zé)任勝于能力的演講后,我感觸很深,楊教授運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責(zé)任的深刻內(nèi)涵及其中的道理,特別是其中一系列案例,有很強(qiáng)的說(shuō)服力 。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔(dān)的責(zé)任也不同,軍人有守土之責(zé)、救死扶傷是醫(yī)生的天職,工人的職責(zé)是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區(qū)來(lái)說(shuō)吧,各崗位工作人員如都能對(duì)待本職工作有一個(gè)責(zé)任感,那社區(qū)各項(xiàng)關(guān)愛(ài)百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì)齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責(zé)任,要勇于承擔(dān)責(zé)任,放棄自己承擔(dān)的責(zé)任就等于放棄生活,他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),可以激發(fā)人的主觀能動(dòng)性即潛能。能力永遠(yuǎn)需要責(zé)任來(lái)承載,責(zé)任可以改變一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的人,對(duì)待工作是積極向上的、樂(lè)觀的,他才能享受到工作的樂(lè)趣。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,對(duì)工作毫無(wú)興趣,整天萎靡不振,最終只能是碌碌無(wú)為。責(zé)任是一種無(wú)法選擇的目標(biāo),很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意,但在很大程度上是工作選擇了自己,而不是自己根據(jù)興趣愛(ài)好選擇工作。而我認(rèn)為,不管以什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)工作崗位上,即然是自己的工作,就應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地去完成,且完成好。因?yàn)檫@就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情,是一種無(wú)法選擇的目標(biāo)。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能因?yàn)槭滦《笱埽眠^(guò)且過(guò),要有高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作,把每件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上,不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識(shí)。汽車(chē)制造者或飛機(jī)制造者會(huì)因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍,給人的生命帶來(lái)危害。航天工作者會(huì)因一點(diǎn)小小的紕漏給國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失,使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者會(huì)因自己的過(guò)失錯(cuò)過(guò)對(duì)危重病人的搶救時(shí)機(jī),而失去一個(gè)生命。
工作本無(wú)高低貴賤之分,只是分工不同罷了,只要我們熱愛(ài)自己的工作,就會(huì)有一種責(zé)任感,工作效率就會(huì)大大提高,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事,而非常有趣,你所做的工作是有價(jià)值的,會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。
艾默生說(shuō)“責(zé)任具有至高無(wú)上價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中,他處于最高的位置。”科爾頓說(shuō)“人生只有一種追求,一種至高無(wú)上的追求……就是對(duì)責(zé)任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè),做什么工作,都是對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé),正因?yàn)橛胸?zé)任感,在困難時(shí)我們堅(jiān)持,成功時(shí)保持冷靜,絕望時(shí)懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解;因?yàn)槲覀儗?duì)別人負(fù)責(zé)的同時(shí),別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任,這個(gè)世界上所有人都是相互依存的,所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才會(huì)有生活的美好和寧?kù)o,因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要責(zé)任,我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事,應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作,沒(méi)有動(dòng)人的故事,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),有的只是日復(fù)一日的瑣碎,我們必須抓好每一件小事,在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。比如:在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難,當(dāng)遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口,而要勇于負(fù)責(zé),主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法,不推諉,不逃避責(zé)任,要堅(jiān)信辦法總比困難多。
有人說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄”。因?yàn)槟愕纳町?dāng)中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,不是工作需要人,而是人需要工作,你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度,你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn),你在工作中的成就決定了你在人生中的成就,所以,如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑,那就應(yīng)該在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,我們的社會(huì)就一定會(huì)更加美好,我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十五
讀了《工作就是責(zé)任》這本書(shū),使我受益匪淺,書(shū)中涉及的語(yǔ)言通俗易懂,卻闡明了深刻的道理,特別是其中一系列的案例,有著極強(qiáng)的說(shuō)服力,闡明了有無(wú)責(zé)任決定事物的成敗。每當(dāng)拿到新書(shū)的時(shí)候,總是習(xí)慣隨便翻看幾頁(yè),這次也不例外,翻看中發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這是納粹德國(guó)集中營(yíng)里的一位幸存者說(shuō)的話,“在任何特定的環(huán)境中,人們還有最后一種自由,就是選擇自己的態(tài)度?!蔽液芟矚g這段話,態(tài)度可以決定一切。當(dāng)一名大學(xué)教授因?yàn)轭^天晚上醉酒而錯(cuò)過(guò)了上午約定好的上課時(shí)間時(shí),他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機(jī)會(huì)的結(jié)果。一名教師卸下了工作中的責(zé)任,他便失去了他的學(xué)生,責(zé)任的重要性可想而知。
書(shū)的第二章中寫(xiě)到了換位思考,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這段話我讀了兩遍,讀后有些感動(dòng),有點(diǎn)血熱。當(dāng)困難來(lái)了的時(shí)候,不是“各掃門(mén)前雪”而是要更多的為別人著想。很多時(shí)候會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音:“這事我并不了解,主要都是他負(fù)責(zé),你找我也解決不了問(wèn)題,還得找他?!薄拔翌I(lǐng)導(dǎo)什么活都不干,什么事都推給我,工資拿的還比我多,我要是他也能干得好,有嘛的。”“別提我那老板了,不提一肚子氣,一提兩肚子氣,我干得比誰(shuí)都好,掙得比誰(shuí)都少,別看這樣還是對(duì)我不滿意?!笨僧?dāng)大家這樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過(guò)?讓我們靜下心來(lái)思考:當(dāng)你抱怨老板的時(shí)候,你關(guān)心過(guò)老板嗎?當(dāng)你抱怨公司的時(shí)候,你對(duì)公司負(fù)責(zé)了嗎?當(dāng)你責(zé)怨上司的時(shí)候,你有沒(méi)有替他考慮過(guò)?當(dāng)你責(zé)怪都是同事出的錯(cuò)的時(shí)候,你又分擔(dān)了多少責(zé)任?這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉??!澳転楸荆聻橄取焙?jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理,用自己的能力去做事,這是我們做事的基本;而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重,承擔(dān)責(zé)任會(huì)使你比別人更突出,比別人更值得信賴(lài)。做好自己的事情,更主動(dòng)的幫助別人做好事情,做任何事情力求完美,所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴(lài)這樣的人,我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴(lài)。
有責(zé)任的人會(huì)怪誰(shuí)?誰(shuí)都不會(huì)怪,甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候,我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢?人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候,繞道而行會(huì)是很多人的首選,有些人認(rèn)為這樣做很聰明,可以躲避很多麻煩和困難,但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì),就意味著我們失去了解決問(wèn)題的能力。
我們是做“鴕鳥(niǎo)”還是“獵豹”?生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)責(zé)任的不同看法,鴕鳥(niǎo)喜歡將頭埋在身體下邊躲過(guò)外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性,變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的責(zé)任就是敢于面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題,當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥(niǎo)”而是喜歡當(dāng)獵物來(lái)到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信,問(wèn)題到來(lái)的時(shí)候,方法總比問(wèn)題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問(wèn)題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法,而不是找借口規(guī)避責(zé)任。
我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣,努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也提高了自己的責(zé)任心,增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感,同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。怎樣體現(xiàn)責(zé)任感,怎樣才叫負(fù)責(zé)任?就是遇到問(wèn)題要向前跨一步,遇到困難要向上頂一頂,遇到事情要多做一做,責(zé)任就是無(wú)處不在,并且我們一定要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十六
老師們,同學(xué)們 大家早上好,我是高二(1)班__,今天我在國(guó)旗下講話的題目是《攜手防疫抗艾共擔(dān)健康責(zé)任》。
同學(xué)們,每年的12月1日是“世界艾滋病日”, 昨天是第26個(gè)世界艾滋病,你們了解艾滋病嗎?你們知道這種疾病對(duì)人類(lèi)生存狀態(tài)的影響嗎?
艾滋病,是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷,并發(fā)一系列機(jī)會(huì)性感染及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的一種疾病,據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,僅去年,全球就有210萬(wàn)青少年感染艾滋病毒;而我們廣州,艾滋病感染者在全省排第1位,而且每年都以13%的速度增長(zhǎng)。今年頭10個(gè)月,廣州全市新報(bào)告病例就達(dá)1148例。而在這些發(fā)病群體中,學(xué)生病例也從20__年的7例上升到去年的25例。九成新發(fā)病例都是經(jīng)性傳播的。最令艾滋病患者煎熬的,不是病痛的折磨,而是周遭的歧視和冷漠。
艾滋病的傳播途徑分為三種1、血液傳播:你的傷口接觸到艾滋病人的血。2、性傳播:在性接觸過(guò)程中艾滋病毒會(huì)隨體液相互傳播。3、母嬰傳播:患有艾滋病的母親將病傳播給
胎兒。但是感染還需滿足三個(gè)條件足夠量的病毒、傳播的媒介,也就是接觸和時(shí)間。而汗液、唾液、淚水、尿液中含量極低,是不容易感染的。目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)唾液感染的案例。
艾滋病一旦感染,我們目前的醫(yī)療水平是無(wú)藥可救的,但是只要我們潔身自好,科學(xué)預(yù)防,是完全可以避免患上艾滋病的。作為學(xué)生我們應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自
己,要遠(yuǎn)離可導(dǎo)致性騷擾和性暴力的環(huán)境和場(chǎng)所,比如不要出入夜總會(huì)、歌廳;晚上不要單獨(dú)外出;休息時(shí)間在網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所不能玩得太晚等。第二,不和他人共用牙刷、不共用電動(dòng)剃須刀,不吸毒品,不紋身,不紋眉,不紋唇線和扎耳朵眼,不和別人共用針頭和注射器。不到消毒不規(guī)范無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和診所拔牙治牙。
我們也要知道一般性的接觸,比如握手,共同進(jìn)餐,共用學(xué)習(xí)用品,公用電話機(jī),打噴嚏、咳嗽,蚊蟲(chóng)叮咬,游泳這些都不會(huì)感染艾滋病。
雖然艾滋病是我們的敵人,但是艾滋病感染者和病人仍然是我們的朋友。昨日,世衛(wèi)組織艾滋病防治親善大使、衛(wèi)生部預(yù)防艾滋病宣傳員參與公益短片《永遠(yuǎn)在一起》的青少年一起參加世界艾滋病日宣傳活動(dòng)。呼吁各界共同關(guān)心和幫助受艾滋病影響的兒童,呼吁更多人關(guān)愛(ài)、不歧視艾滋病病毒感染者和病人。
我們要以正確的態(tài)度對(duì)待他們,理解他們,關(guān)愛(ài)他們,,多一分了解,少一分恐懼;多一分關(guān)愛(ài),少一分歧視,共抗艾滋,共擔(dān)責(zé)任,共享未來(lái)!
謝謝大家!
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十七
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教,兩年多的資教生涯讓我成熟了不少,也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛(ài)。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中,這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。我平時(shí)以校為家,不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流,其間感受頗多,而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng),所以本校的學(xué)生整體成績(jī)和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。來(lái)到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課,跟不同的班主任交流過(guò)多次,不同的班主任帶的班給人的感覺(jué)是不一樣的。這里的老師學(xué)歷,素質(zhì),責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊,責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師,他三十多歲,為人和藹可親,樂(lè)于助人,前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班,教學(xué)上碩果累累,多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí),我便有幸教他們班的生物。
他從一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生,及時(shí)地找有問(wèn)題的學(xué)生單獨(dú)座談,犧牲了大量的休息時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,他帶的班秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了,體會(huì)到一種很少有的成就感,當(dāng)時(shí)我的心里默念著:一群可愛(ài),聰明,充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨,他的嗓子嘶啞了一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn),估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療,他總是放心不下學(xué)生,最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì),有了更深的體會(huì)。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況,包括成績(jī),性格,優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體,并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施,我們?cè)趫?chǎng)的老師無(wú)不佩服。在他介紹的同時(shí),我還看了一下他們班的成績(jī)表,各科成績(jī)都名列前茅,令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的,而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的。這樣的成績(jī)從我讀書(shū)到現(xiàn)在教書(shū)都是很少見(jiàn)的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同,他們班按照成績(jī)不同一共分了8個(gè)小組,在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼,組員姓名,組長(zhǎng)名字大寫(xiě)加粗,任課老師一目了然,而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問(wèn)題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論,合作交流探索,活學(xué)活用,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻??梢酝ㄟ^(guò)那次的會(huì)我獲益匪淺,真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來(lái)我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法,效果不錯(cuò),學(xué)生反映很熱烈。通過(guò)這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受,跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們,我想,擁有 " 責(zé)任心 " 猶為重要。一個(gè)教師,一個(gè)合格的教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是愛(ài)。這些我都贊同,但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,無(wú)責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。責(zé)任,是一種使命,責(zé)任心,是一種使命感,教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師,只有愛(ài)心還不夠,必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ),而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師,當(dāng)你站到講臺(tái)上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書(shū)育人,你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài),熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育,對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力,驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時(shí)注意研究學(xué)生,自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)幼兒,便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái),與人類(lèi)的憧憬聯(lián)系在一起,感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨,苦中作樂(lè)。保持對(duì)工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的責(zé)任心,去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真,就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式,塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任心得篇十八
有權(quán)必有責(zé),權(quán)責(zé)須對(duì)等。事實(shí)反復(fù)證明,哪里責(zé)任落實(shí)不好,哪里問(wèn)題堆積如山;哪里責(zé)任落到實(shí)處,哪里工作進(jìn)展順利。
“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,黨委負(fù)主體責(zé)任,紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任”,這是xx屆四中全會(huì)對(duì)反腐敗體制機(jī)制建設(shè)的重要部署。抓住“兩個(gè)責(zé)任”,就抓住了我省黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的“牛鼻子”。省委書(shū)記王儒林在動(dòng)員部署講話中,將從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”放在“六個(gè)突出工作重點(diǎn)”確?;顒?dòng)取得實(shí)效的首位,其重要性可見(jiàn)一斑。為此,各級(jí)黨委和紀(jì)委務(wù)必把“兩個(gè)責(zé)任”扛在肩上,體現(xiàn)在行動(dòng)上,落實(shí)到嚴(yán)字上,在依法管黨治黨上取得新成效。
正風(fēng)先立學(xué),治弊先醒腦。反腐倡廉凈化政治生態(tài),為什么要嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”?
黨的以來(lái),我省為數(shù)不少的省級(jí)廳級(jí)縣處級(jí)官員涉腐因貪落馬,呈現(xiàn)系統(tǒng)性、塌方式腐敗。腐敗產(chǎn)生的最重要原因之一,就是省委沒(méi)有履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,各級(jí)黨委和紀(jì)委對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”重要性認(rèn)識(shí)不足、沒(méi)有盡責(zé)盡力擔(dān)起應(yīng)負(fù)職責(zé)、不敢不想不愿嚴(yán)管干部、制度措施落實(shí)不力等,將黨紀(jì)國(guó)法的剛性約束變成了稻草人、橡皮擦。目前,在打“老虎”拍“蒼蠅”正風(fēng)肅紀(jì)“新常態(tài)”下,仍有一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)有誤,存在諸如“箍得太緊反腐過(guò)頭”“反腐刮一陣風(fēng)”等錯(cuò)誤思想。認(rèn)識(shí)有了偏差,行動(dòng)到位即難。各級(jí)黨組織和黨員干部要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),深刻認(rèn)識(shí)腐敗問(wèn)題損害的嚴(yán)重性,深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重要性,盡職盡力勇于擔(dān)當(dāng),抓住這個(gè)“牛鼻子”,種好這片“責(zé)任田”。
落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”,首先要樹(shù)立理念。各級(jí)黨委和一把手要樹(shù)立“抓反腐倡廉,是各級(jí)黨委的本職,不抓緊是失職,抓不好是瀆職”的理念,強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),把“兩個(gè)責(zé)任”牢記心頭,把落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”作為當(dāng)前大事要事,抓住抓緊抓實(shí)抓好,自覺(jué)肩負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任。
落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”,根本在于擔(dān)當(dāng)。有責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、推動(dòng)者,黨委要把反腐倡廉納入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)總體工作中,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核,發(fā)揮好以上率下、為紀(jì)委撐腰壯膽的作用。黨委負(fù)主體責(zé)任,紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任更加直接,所以有更高更嚴(yán)的要求。各級(jí)紀(jì)委作為反腐倡廉的專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān),要深化“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”,把更多力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)主業(yè)上來(lái),強(qiáng)化對(duì)同級(jí)黨委(黨組)的監(jiān)督,積極協(xié)助黨委開(kāi)展反腐倡廉,不斷提高執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的實(shí)效性、震懾力,構(gòu)建不想、不能、不敢腐的長(zhǎng)效機(jī)制。
落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”,堅(jiān)持嚴(yán)在當(dāng)頭。一處弛則百處懈。有權(quán)必有責(zé),權(quán)責(zé)要對(duì)等。國(guó)法是所有公民的行為底線,黨紀(jì)是對(duì)黨組織和黨員立的規(guī)矩。落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,簡(jiǎn)單表態(tài)、唱唱高調(diào)肯定不行。沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)和追責(zé),剛性制度就變成了軟性約束。要加大對(duì)各級(jí)黨委和紀(jì)委落實(shí)不力、落實(shí)低效的追責(zé)力度;要以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求黨員、更嚴(yán)的措施管住干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,確保黨的紀(jì)律不能成為一紙空文;要狠抓懲治腐敗,有腐必懲、有貪必肅,特別要堅(jiān)決查處那些頂風(fēng)違紀(jì)、不知收斂、群眾反映強(qiáng)烈的貪腐案件,形成有力震懾。
為政清廉才能取信于民,秉公用權(quán)才能贏得人心。集中學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)已緊鑼密鼓開(kāi)展起來(lái),各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部要破除認(rèn)識(shí)誤區(qū),有擔(dān)當(dāng)重行動(dòng),切實(shí)落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,真正讓黨風(fēng)好起來(lái)、政風(fēng)清起來(lái)。