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最新班級規章制度制定的論文(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-15 18:20:38
最新班級規章制度制定的論文(五篇)
時間:2023-02-15 18:20:38     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班級規章制度制定的論文篇一

一、儀表

1、每天穿校服校褲,佩戴校徽、團徽(團徽應佩戴在校徽上方),不合格者每人次扣1分。

2、在校園內注意儀容儀表,不穿奇裝異服,不穿高跟鞋、拖鞋,不燙發、染發,不佩戴任何首飾,男生不留長發鬢角,不穿運動背心、短褲到教室,女生不披發、違反上述規定之一者,每人次扣1分。

4、做好個人衛生,補留長指甲、不涂甲油。若紀檢不合格者,每人次扣1分。

5、遵守作息時間,遲到、早退者每次扣1分。因病、有事不能到校者要監護人及時向班主任請假,未請假算曠課,曠課1節,每人次扣2分。

二、學習

1、上學期間不準帶手機進入教室,一經發現每人每次扣2分,處罰由班委會商討處理。如有舉報者,情況屬實時給舉報者加1分。

2、按時按量完成作業,欠交作業、作業質量不合格、抄作業每人次扣1—3分。

3、故意吵鬧,違反課堂紀律者,每人次扣1—3分。

4、課堂上不聽從老師安排,故意頂撞老師者扣3—6分。處罰由班委商討后處理。

5、考試作弊、交頭接耳者,每人次扣3—5分。

三、紀律

1、不隨意使用班級電化設施(音響、投影設備等)。有損壞,照價賠償。

2、課間不在教室內大吼大叫、追追打打,不做危險游戲。上下樓梯靠右行,切忌在樓道、樓梯中推打同學,不得爬圍欄、窗戶,不得翻越圍墻、校門等。違者每人次口2—6分。造成傷害,后果自負。

3、不服從班干部安排,故意頂撞為難班干部者酌情扣2—4分。

4、班干部帶頭違紀,一律雙倍扣分。

5、晚自習時間請保持安靜,故意吵鬧影響到其他同學,每人次扣1—3分,現好的每次加2分。

6、升國旗時,要肅立、行注目禮。上午7:35集合,體育班長負責關燈、關電扇、關門。

7、做廣播操時要有力度,有節奏感,姿勢正確,動作到位。不認真者由體育委員負責記錄。

8、做眼保健操時,由值日班長檢查,不隨意離開座位,認真做操,違者一次扣1-2

四、衛生

1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈,不亂扔紙屑和瓜皮果殼,不隨地吐痰,違者參與當日掃地組。

2、掃地組未完成衛生要求的罰掃一天,直到達標為止。

3、下課值日生負責清理講臺、擦黑板、檢查各組衛生并作記錄(衛生班長給出相應扣分)。值日生不合格第二天繼續值日。

五、道德

1、拾金不昧,爭做好人好事。不隨地吐痰,愛護公物,不隨便動別人東西或亂扔室內物品。

2、不在墻壁、黑板、布告欄隨意涂抹。愛護校園一草一木,不在草坪隨意踐踏。

(上述加減分數酌情考慮)

備注;各個負責人進行相應登記扣分,扣分情況每周六上交至常務班長處。

班級規章制度制定的論文篇二

勤奮學習團結進取。

熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;

勤奮學習,目標明確,思想態度端正,形成良好學習風氣;

積極參與班級活動,配合老師及班干部工作,在各項活動中增進了解,互相幫助;

及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況,及時總結及時改進;

班干部須以身作則,在各方面起模范表率作用,帶領班級朝著積極向上的方向前進。

學風: 勤奮團結 求實創新。

上課不遲到,不早退,不曠課,有事須提前向老師請假,不得擅自逃課;

按時早點到校,積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動,適當調節課余生活;

認真學習,刻苦鉆研,堅持早讀與晚自習,養成自覺學習的好習慣;

有困難找老師,當天問題當天解決,將主要精力用于學習,適當拓展自身興趣。個人作風 : 自尊自愛自信自強

儀表端莊,談吐文明,不隨地吐痰,不損壞花草樹木,不破壞公共設施,不做違章違法的事情,樹立自身良好形象;

不攀比,不浪費,節約財務,豐富生活;

養成良好的生活習慣,按時起床,按時上課,積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動,增強體質,開闊心胸;

積極配合老師及班級工作,如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班干部反映;

身為班級的一員,應當積極配合班級工作,團結關愛同學,共同維護班級利益。

班級規章制度制定的論文篇三

一、按規定時間上學,不遲到,不早退,周一到周五7:35 到校。到校后安靜坐好讀書,不在室外追跑打鬧。領讀員及時組織同學們早讀。

二、上放學注意安全,必須走規定路線,不得在路上玩耍、逗留,、打鬧、扒車等。

三、不經同意不得擅自離開學校。不得私自回家,也不得無故在學校、在外或同學家逗留、玩耍。

四、上學時不允許帶與學習無關的物品,如零食、玩具或一些危險品。不允許用學習用品和生活用品做危險的游戲。

五、課間不追逐打鬧。尤其是在上下樓梯時,要靠右行,不擁擠,不推搡。

六、保護教室環境衛生,不亂扔果皮、紙屑。認真做好值日。每一個同學都有責任教育和制止破壞班級衛生的同學。

七、所有學生必須注意用電安全,未經老師允許不得使用校內室內的任何電教設備,電源插座不得靠近、觸摸。

八、注意節約用電用水。教室里的電燈,人離開后必須切斷電源。

九、需要到專用教室或操場上上課時,任何人不得私自留在教室。

十、積極參加課間跳活動,任何人不得以任何理由私自留在教室。

十一、認真做好眼保健操和廣播操,動作準確到位,有精神。排隊上樓有秩序,不講話,不追跑。

班級規章制度制定的論文篇四

班級清潔、環境保護制度

1、清潔組長下課時及時檢查清潔,及時向清潔委員反映。

2、同學們下課時要擺好座位。

3、做清潔的同學要及時做好清潔,沒有做好清潔(包括遲到或逃跑)扣1分。

4、同學們不能亂扔垃圾,如被發現,當添清潔歸他(她)做,并扣1分。

5、每天備帶垃圾袋,周五帶回家。

班級環境保護制度

1、不在教室內外隨地亂扔垃圾,垃圾要扔進垃圾桶,如有亂扔者,扣2分。

2、看見垃圾就要撿,不能不管,如果看見有人亂扔垃圾,一定要制止。

3、每堂課下后當天的值日班長要提醒同學們撿垃圾,并且清潔組長要及時檢查同學們座位的垃圾。

4、垃圾桶不能堆滿后再倒,要及時倒,如果垃圾遲遲不倒,當天倒垃圾的同學扣1分。

5、地面上要保持干凈,看見有黑黑的東西要詩云清理,保持自己周圍一塊區域的清潔。

6、垃圾一定要扔進垃圾桶,不能扔進簸箕,如有違者扣2分。

7、如果自己座位的垃圾沒有及時清理干凈,被干部發現了扣1分。

班級規章制度制定的論文篇五

班級文化建設是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往起到"隨風潛入夜,潤物細無聲"的作用。

為建設積極向上的班級文化,營造溫馨和諧的班級氛圍,實踐文化引領的管理理念,我班在學校領導的引領和支持下開展了班級文化建設活動。

現就這學年所做的一些工作作以下總結。

一、營造和諧的有競爭力的班級氛圍。

舒適整潔的班級環境能夠讓同學們更好地學習和生活,教室中的環境建設滲透著一個班級的文化氛圍,折射出這個班級的文化底蘊,于是我和全班同學把班級建設的雅致、有文化底蘊。

二、建立規范有效地班級管理制度和學習小組。

實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監督。

我們把原來固定的班干部制度變為一種流動機制。

在班干部產生上,采取競選制和輪任制。

班長輪流擔任,班委會由班長提名,經同學表決通過,充分調動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。

形成一種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發揮了學生的主動性。

這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。

為了激勵各方面表現較突出的學生更好的發展,也為了促進其他學生更好的學習和生活,每周的班會課上,我就評選優秀課代表、優秀值日班長、文明標兵、衛生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項。

考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向,我給每位學生制定了挑戰書,確定了自己的競爭對手,并力爭超越對手;期中考試過后,我及時讓學生寫了小結與反思,并讓全體學生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信,

雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說"。

同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功,風雨過后是彩虹"。

更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。

期中考試后,我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經驗,并把它們貼在了“我型我秀”一欄中,與全班同學共勉。

三、召開一系列有特色的班會提升班級文化內涵。

主題班會“尊重他人,傳遞溫暖”,讓同學們感悟了在校尊重同學、尊敬老師,在家尊敬孝順父母的必要性,在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神,

并傳承這一優秀的精神品質,在學習和生活方面發揚拼搏的精神,當失敗的時候,帶著拼搏的信念堅強地面對,失敗也會變得渺小。

唯有拼搏,我們才有可能到達巔峰。

堅信“山高我為峰,愛拼才會贏”;“培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會,讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要,讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。

主題班會“培養良好的學習習慣”讓大家再一次明白細節決定成敗,好習慣可以讓你成功,壞習慣可以摧毀你的一切。

本學期,在所有任課老師的努力下,班級班風正、學風濃,在各方面取得了較好的成績,受到了領導的好評。

我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的,但卻是穩定漸進的,其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。

我們班級的文化建設,在"摸著石頭過河"的歷程中,良好的效果已逐漸展現出來,這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信:健全的`富有生命力的班級文化必然會結出人才成熟之果。

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