無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

四年級小學(xué)生日記篇一

傍晚天漸漸暗了下來，無聊的我們只好下樓去放煙花。外面的北風(fēng)呼呼地吹著，好像要把我們給吞了。我喝了一口剛熱好的牛奶，暖暖身子。我們開始放煙花了，可是怎么也點不著，這多半是因為風(fēng)太大了，表弟只好在樓梯口點，剛一點著我就把他趕了出去，要不然會熏得滿樓道都是煙，又得挨訓(xùn)。

只見表弟跑出去，在小路上舉起煙花，在身前劃著圈，嘴里還不停地說著什么，樣子真是可愛，讓我爆笑不已，牛奶差一點從嘴里噴出來。只見他又拿著煙花跑到草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我趁他不注意，偷偷地把剩下的煙花藏了起來。

四年級小學(xué)生日記篇二

我渡過了許多個教師節(jié)，卻只有這個教師節(jié)讓我難以忘懷。

這是一個美麗的早晨。我手捧著一束鮮亮的菊花，輕輕的走到老師的窗前，悄悄的打開窗門，想把花插進老師的筆筒里。

突然我看見桌子上放著一副老花鏡，我不由得有點傷感。

老師！多么崇高的兩個字。

老師把短暫的青春給予了我們，我們應(yīng)該如何回報他們呢？

敬愛的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無私。老師！如果您是巖石，我們就是小草；如果您是大樹，我們就是一片片樹葉；如果您是藍天，我們就是一只只小鳥。

這束花，不僅僅是簡單的一束花，它包含著我們對老師的祝福，代表著我們一顆顆年幼的心。

多么難忘的教師節(jié)！

四年級小學(xué)生日記篇三

鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但是總愛在屋前種一些瓜，或種南瓜，或種絲瓜。比起城市里門前蹲著的一對石獅子可愛多了。從他們的房前屋后走過，總會瞧見一只母雞率領(lǐng)著一群小雞在竹林里覓食，這些小雞很可愛，如果你上前去捉它，這時，所有的小雞就會躲在雞媽媽的.腳下，雞媽媽就會“咕咕咕”的叫。似乎在說“離我的孩子遠一點，否則我就會對你不客氣。”有時還會看見一只公雞站在石頭上，向一位站崗的哨兵一樣，當(dāng)你走過去，公雞就會大聲地叫“咕咕咕”。像是在報警，又想是在說：“你是何方圣神。居然跑到我的地盤上來。”

狗，鄉(xiāng)下的人家?guī)缀跫壹覒魬舳加幸粭l。當(dāng)主人沒有在家的時候，它就會在家門口看家。當(dāng)有人從這里路過它就會汪汪汪地大叫，直到路過的人離開。每當(dāng)主人吃飯的時候，它就會跑到桌子下面等待食物的到來，當(dāng)主人把骨頭甩在地上，它便會叼起骨頭津津有味地吃起來。

鄉(xiāng)下有趣的事情可真多呀。歡迎你到我們的家鄉(xiāng)來。

四年級小學(xué)生日記篇四

今天早晨，看到姨父要把爺爺接走了，我也要一起去。但媽媽用手抱著我，怎么也掙脫不了。眼看姨父就要把車開走了，我急得流下了眼淚，對媽媽說：“讓我去嘛！讓我去嘛！”可媽媽就是不讓我去，還讓姨父他們走。這時，汽車開走了。我傷心地想：媽媽為什么不讓我去呢？去了有什么不好呢？唉！今天下午我干什么呢？張寧姐姐不會回來的，施成彧又不在，我好孤單呀！其他小朋友都有人一起玩，我卻沒有，我好傷心呀！

四年級小學(xué)生日記篇五

今天，老師喧布了一件讓我們非常高興的事，那就是老師等一下要教我們變魔術(shù)。

老師要開始變魔術(shù)了。首先，老師先從講臺上拿出一張紙，把紙撕成碎片，把這些碎片放在手心里，說：現(xiàn)在我要把這些碎片恢原狀。同學(xué)們聽了，說：不可能的事。于是，老師把這些碎片放在手里捏呀捏，邊捏邊神密的笑著。最后，把紙慢慢的打開，結(jié)果，奇跡發(fā)生了，在老師的手里，那些碎片居然變成了一張完整的紙。老師給我們解開了迷底；其實，老師先把一張紙放在手心里，只要在捏的時候把紙掉包就行了。我們恍然大悟。

老師講解完后，我迫不及待地開始學(xué)。我先拿起老師發(fā)給我們的紙開始練習(xí)，先把一張完好無缺的紙捏成小團，握在手心里，然后把另一張紙撕碎，把它也放在手心里用力的捏呀捏，悄悄地掉包，我的心怦怦直跳，又怕失敗，結(jié)果，完整的那張紙掉了下來穿幫了。第二次，拿出了一張碎紙，又失敗了。第三次，我心想：可別在失敗了。于是，我捏呀捏，我緊又充滿期待的打開紙團，我大叫了一聲，因為這一次成功了。

我真開心呀，因為我又學(xué)會了一個本領(lǐng)。

四年級小學(xué)生日記篇六

我渡過了很多個教師節(jié)，卻只有這個教師節(jié)讓我難以忘懷。

這是一個美麗的早晨。我手捧著一束鮮亮的菊花，輕輕的走到老師的窗前，悄悄的打開窗門，想把花插進老師的筆筒里。

突然我看見桌子上放著一副老花鏡，我不由得有點傷感。

老師!多么崇高的兩個字。

老師把短暫的青春給予了我們，我們應(yīng)該如何回報他們呢?敬愛的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無私。老師!如果您是巖石，我們就是小草;如果您是大樹，我們就是一片片樹葉;如果您是藍天，我們就是一只只小鳥。

這束花，不但僅是簡單的`一束花，它包含著我們對老師的祝福，代表著我們一顆顆年幼的心。

多么難忘的教師節(jié)!

四年級小學(xué)生日記篇七

樹奉獻氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，中國森林面積只有15.8億公頃，森林覆蓋率也只有16.5％。地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制，人類將失去這個朋友。

動物，人類的伙伴，因為偷獵，有些動物瀕臨滅絕。

樹木，動物的家園，失去家園，動物何處容身？

濕地，在中國盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險。

保護環(huán)境對于我們不是一個新問題，我們完全可以從我做起，從身邊的小事做起，如隨手關(guān)水龍頭，購物自帶小包等等，小事雖然不起眼，卻能體現(xiàn)我們具備了多少環(huán)保意識。保護環(huán)境，對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大的關(guān)系。世界各地不斷出現(xiàn)臺風(fēng)、地震、泥石流等自然災(zāi)害。這些是多么可怕的現(xiàn)實啊！我們必須馬上行動起來，從現(xiàn)在做起，保護我們的家園。

保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

保護我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)保”少年崗，植樹造林，控制土地沙漠化，擴大綠地面積。

保護資源環(huán)境，就是保護我們自己。只有每個人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。

四年級小學(xué)生日記篇八

今天，爸爸媽媽都不在家。我看見樓梯上有許多灰塵，就想把樓梯擦一擦;做一件家務(wù)活，給媽媽一個驚喜。

說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。

我先把水桶拎到樓上，把布擰干，彎著腰，順著樓梯一級一級地往下擦;把樓梯表面上的灰塵擦干凈。慢慢地，我感到有點累了，腰很酸，氣喘吁吁的。我自言自語地說：“做家務(wù)真累啊!”媽媽每天要上班，又要做許許多多的家務(wù)，真是太忙了，我可不能讓媽媽那么辛苦。于是我咬了咬牙，對自已說：“沒關(guān)系，再堅持一下，馬上就要擦好了。”我繼續(xù)用力地擦著。

啊!終于擦好了。我直起身子，看著被我擦得干干凈凈的樓梯，舒心地笑了，雖然很辛苦，但我心里別提有多高興了!

通過這次家務(wù)勞動，我體會到做家務(wù)勞動的辛苦。我平時應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負擔(dān)。

四年級小學(xué)生日記篇九

千島湖原本是一個環(huán)境特別優(yōu)美的小城，可自07年以來，眾多的開發(fā)商發(fā)現(xiàn)了這塊寶地，一座又一座的高樓大廈拔地而起，一輛輛汽車川流不息，嚴(yán)重污染了環(huán)境衛(wèi)生，讓我傷心。

千島湖是山里的小鎮(zhèn)，她屬于大山，不屬于開發(fā)商！不是你們想砍樹就砍樹，想造房就造房的地方！

我家在郊外，三面環(huán)山一面鄰水，正前方就是美麗的湖。按理說，這應(yīng)該是個風(fēng)景秀麗，很適合居住和學(xué)習(xí)的地方。可是，正因為如此，惡夢隨之而來……首先，是我家正對著的湖中心那座我最喜歡的小山包。原本我每天都會站在陽臺上望著那面包似的綠色小山包，想像自己獨自一人在島上玩……可是自從綠城集團開發(fā)了那座小島，我就不曾站在陽臺上望過小山包。因為我不忍心眼看著朋友們一個個倒下，比忍心聽著它們發(fā)出無力的呻吟，自己卻無能為力的站在陽臺上獨自落淚，我只能在心里狠很地罵自己無能，咒開發(fā)商傾家蕩產(chǎn)。

接著，便是小區(qū)大路門口的一排山。每天放學(xué)路過那兒，我就盡力分散自己的注意力，盡量不去聽朋友們的哭泣聲……可我心里是多么悲傷啊！

現(xiàn)在，這兩個工程都快完工了，本以為這下可以安安靜靜了，可誰料，噩運又來了。

那天，我有事出門，碰巧看見幾輛工程車和挖機開來一看就知道又要挖山了。我心里那個氣啊緊緊地握住了拳頭，心里最后一絲理智在和憤怒做著抗?fàn)帲罱K才迫使我沒有上去和他們爭辯。我邁動沉重的腳步，做出笑臉用娃娃音問道：“叔叔，你們這是要干什么呀？”其中一位工人叔叔回答道：“唉，又要砍樹造房子嘍！”他嘆了口氣，接著說道：“小姑娘你離遠點兒啊，等會兒樹木滾下來，會傷到的，那可不是鬧著玩的'！”“恩，我知道了，謝謝叔叔！”嘴上這么說著，我心里卻在想：“被傷到才好！那樣你們就不會砍樹了，哼！”

第二天，我走出大門，看見許多樹木已經(jīng)被鋸成一段段的了，我心里好不凄涼……

現(xiàn)在遭殃的是邊山、小鳥和小山包，之后還不知道會輪到誰呢……

，為了錢殘害母親，做這么喪盡天良的事，真是可惡！！！

四年級小學(xué)生日記篇十

今天被老媽狠狠地揍了一頓。

最近放學(xué)媽媽都送我去石爺爺那里寫一個小時的毛筆字，然后媽媽下班就正好把我?guī)Я艘黄鸹丶摇?點20是媽媽和我約好的時間，必須要離開學(xué)校，因為媽媽送完我還要回學(xué)校等上完班才能回家。

今天我語文補充習(xí)題寫的很馬虎，被老師罰了擦了重寫，等寫完我往數(shù)學(xué)老師那里跑，到了那兒只顧著吃東西和同學(xué)說話，居然忘記時間了。媽媽本來今天就忙得連午飯都沒時間吃，這會兒等我一等、二等我都不來，就到教室找我，語文老師又告訴了老媽我作業(yè)的情況。老媽又趕到數(shù)學(xué)老師那里找我，恰巧看到我在那邊玩得開心。

見到老媽的那剎那，我就感覺不好了。媽媽和數(shù)學(xué)老師打過招呼，平靜的讓我收好東西跟他走，走到樓梯口就爆發(fā)了，把我狠狠揍了一頓。那會兒都已經(jīng)4點20了。

不過我今天也真過分了，哎，錯過了去練字的時間，表現(xiàn)又不好，作業(yè)還沒寫，老媽因為耽誤了一個小時的時間，一直忙到六點多才能下班。

被揍的感覺，哎！

四年級小學(xué)生日記篇十一

我十三歲了!

今天是大年初一，意味著我又長了一歲。暮然回首，在這一年里我又經(jīng)歷了多少事情。

其中令我印象最深的是：新年前幾天，我正在賣力的寫作業(yè)。但作業(yè)實在太多了，寫的我都翻白眼兒了,真的不想寫了，我走出去，被眼前的一幕震撼了：在電線交錯的地方，有一棵非常特殊的樹，他筆直筆直的，沒有一絲歪扭，沖破電線，直插云霄。這棵樹讓人眼前一亮，也給了我很大的感觸。樹都比我堅強!樹都比我有上進心!作業(yè)多，又不僅僅是我一個人在寫，全班都要寫，為什么不把抱怨的時間花在寫作業(yè)上呢?往后的這幾天，只要我嫌作業(yè)多，就會想起這兒持之以恒，堅持不懈，給我能量的樹!

真的很感謝每一個陪在我身邊的家人，朋友同學(xué)和老師，是他們讓我成長，也是應(yīng)為有了他們，我的成長路途中才更加豐富多彩!

四年級小學(xué)生日記篇十二

我們家客廳有一盆吊蘭，它的葉子長短不一，層層疊疊，奮力向四周舒展著，像個小姑娘做著優(yōu)美的舞蹈動作。那些深綠色葉子一條一條垂下來，遮住了花盆，就像給花盆批了一件綠衣衫。

吊蘭的花瓣淺白色，花朵小巧，開放時，能夠望見中間那橢圓形的花蕊，嫩黃的惹人喜愛。綠意盎然的植株，普普通通的花，清清淡淡的香味。我喜歡坐在客廳，伴著它的清香，讀書學(xué)習(xí)。

吊蘭吸引人的不僅僅這些，還有那頑強的生命力。有一次，我從吊蘭上剪下一根枝條插入土里，沒想到，那根枝條竟然又長了起來，而且越長越多，越長越密，最后長成了一盆新的郁郁蔥蔥的吊蘭。我想，這也就是她能夠成為大家喜歡的盆栽的原因吧!

我愛吊蘭的蔥郁，更愛她那頑強的生命力!