人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)波的作文450字篇一
我和同桌之間發(fā)生了很多事，像海里的貝殼數(shù)也數(shù)不完，有吵鬧的，有搞笑的……這天，我又和同桌吵了起來(lái).
一天，我買了鋼筆，可下去上了廁所，上來(lái)就不見了。我滿臉通紅，眼睛瞪得很大，氣沖沖地問(wèn)同桌：“趙錚，是不是你拿了我的鋼筆？”他聽后，若無(wú)其事的對(duì)我說(shuō)：“不是我拿的！”
我坐在椅子上，在桌兜里找來(lái)找去，沒(méi)找著。我又把地上“搜”了一遍，還沒(méi)有找到，我把教室翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到。這時(shí)，我看見趙錚手里拿了根鋼筆，跟我的鋼筆一模一樣，我怒氣沖沖地對(duì)趙錚說(shuō)：“趙錚，你拿了我的鋼筆還不承認(rèn)!”“憑什么說(shuō)鋼筆是你的？”同桌反駁道。為此，我們倆爭(zhēng)論不休。
“這就是我的，哪有一個(gè)男生買粉紅色的鋼筆？”我站了起來(lái)，氣憤地對(duì)同桌說(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)男生就不能買粉紅色？還有女生買黑色的呢！”同桌也不甘示弱，厲聲反駁道?！斑@鋼筆是我的'！”我從他手里一把奪了過(guò)來(lái)，但他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪回了鋼筆。
“這到底是誰(shuí)的鋼筆哪？”在一邊“看戲”的小紅說(shuō)道。“是我的！”“是我的！”我們倆爭(zhēng)得面赤耳紅?！澳悄銈儌z說(shuō)一說(shuō)這鋼筆在哪買的，多少元?”小紅邊說(shuō)邊從趙錚手里搶去了鋼筆。
“在文化門市買的，五元一根，還送了個(gè)筆尖?！蔽覀儌z幾乎同時(shí)說(shuō)了出來(lái)?！艾F(xiàn)在怎么辦哪？”小紅一邊說(shuō)一邊抓頭思考。
這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這鋼筆是趙錚的，是跟我一起買的！”這時(shí)，同桌拿走了鋼筆。
這鋼筆是趙錚的嗎？如果是，那我的鋼筆去哪了？一連串的問(wèn)題在我的腦海里回蕩……
到現(xiàn)在，我都不知道我的鋼筆在哪。鋼筆在哪呢？
風(fēng)波的作文450字篇二
我們班的英語(yǔ)老師姓朱，雖說(shuō)是個(gè)男老師，可他性格溫和，班上有幾個(gè)男同學(xué)有些“欺軟怕硬”。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課上，倒還老實(shí)。一上英語(yǔ)課就開始“興風(fēng)作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。
今兒個(gè)，朱老師正繪聲繪色地講著課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順著老師的眼神看去：原來(lái)唐浩然頭鉆在桌肚里，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯著他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來(lái)。不過(guò)，卻是一副滿不在乎的樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……
“唐浩然，站起來(lái)！”朱老師的大嗓門把全班同學(xué)都震住了，可肇事者卻充耳不聞，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。這很正常，對(duì)于這些調(diào)皮蛋，朱老師是無(wú)法一次就叫得動(dòng)的。同學(xué)們哄堂大笑，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子等著看熱鬧的樣子，比剛才聽老師講課時(shí)要專注多了……
“唐浩然，站起來(lái)！”朱老師的'嗓門又提高了一個(gè)八度，顯然他也生氣到了極點(diǎn)。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴里“呼呼”地喘著粗氣，一字一頓地說(shuō)：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開了鍋，幾個(gè)好事者跟著起哄，拍著桌子，笑得前仰后合。更多的同學(xué)是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對(duì)唐浩然指指點(diǎn)點(diǎn)……朱老師氣得把書拍到講臺(tái)上，喝道：“不聽講，還跟老師頂嘴，真是沒(méi)教養(yǎng)……”
聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任丁老師平息了這場(chǎng)風(fēng)波，英語(yǔ)課才得以繼續(xù)進(jìn)行?？娠@然，同學(xué)們的注意力已經(jīng)不在這節(jié)課里了。實(shí)在想不通，為什么犯了錯(cuò)誤的唐浩然，竟然還敢那么底氣十足地頂撞老師?！白饚熤亟獭笔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德：楊時(shí)，程門立雪堪稱尊師典范；數(shù)學(xué)家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷?！瑢W(xué)們，我們應(yīng)該弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生！
風(fēng)波的作文450字篇三
看了題目，也許你會(huì)奇怪：現(xiàn)在人人都離不開手機(jī)，為什么單單就會(huì)給你惹禍呢？別急，且聽我慢慢道來(lái)——
那是我剛買手機(jī)后不久的一天凌晨，“我送你離開千里之外……”咦，這不是我最喜愛(ài)的周杰倫的《千里之外》嗎，我在夢(mèng)中哼哼唧唧地跟唱起來(lái)?！鞍パ?，不對(duì)，這是我的手機(jī)鈴聲！”我一下子驚醒過(guò)來(lái)，“哈，終于有人給我打電話啦！”昨天我還在為買了新手機(jī)卻沒(méi)人給我打電話而煩惱呢，沒(méi)想到心想事成，今天就來(lái)了個(gè)“緊急呼叫”，心中掠過(guò)一絲竊喜后，我手忙腳亂地摁下了通話鍵。“喂，兒子啊，你整晚都在加班嗎？怎么……”“?。课摇⑽摇蔽揖o張得一下子語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)，“哎呀，打錯(cuò)了，不好意思，真對(duì)不起！”簡(jiǎn)直是莫名其妙，我忿忿地關(guān)上手機(jī)，一看鐘，四點(diǎn)還沒(méi)到呢，可我已被折騰地睡意跑光光。算了，看會(huì)兒書吧，就這樣，我熬到六點(diǎn)半，剛有點(diǎn)睡意又被“催命鬼”似的鐘聲鬧醒，我只得萎靡不振地起了床。
在學(xué)校里我一直無(wú)精打采的.，上英語(yǔ)課時(shí)還哈欠連天。最要命的是下午的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我昏昏沉沉地完成任務(wù)，成績(jī)可想而知?！岸荚鼓?，手機(jī)！”
第二天，老師要考得不好的人重寫作文，我當(dāng)然是其中之一。放學(xué)回家后，我苦思冥想許久，“對(duì)，就這么寫！”“我送你離開千里之外……”手機(jī)鈴聲再次響起，“媽媽，我的錢用完了，你趕快打一千塊錢到我卡上吧！”剛冒出來(lái)的思路就這樣被無(wú)情地扼殺在搖籃之中?！拔宜湍汶x開千里之外，找周杰倫去吧！”氣急敗壞的我惡狠狠地把手機(jī)朝床上扔去。
你能說(shuō)這不是手機(jī)惹的禍嗎？
風(fēng)波的作文450字篇四
我有時(shí)候真的很納悶，為什么大人好像不管怎么跟他們說(shuō)，他們?nèi)匀挥米约旱臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)套在小孩身上，有時(shí)候，我反駁，其實(shí)就只是為了證明“我”跟他們口中的“我”不一樣！
我發(fā)現(xiàn)我花盡再多的心思，也搞不懂大人口中的標(biāo)準(zhǔn)究竟是甚么。而且我敢保證，相信不只我一個(gè)小孩這么認(rèn)為，就因?yàn)檫@些，所以父母與小孩之間的關(guān)系也發(fā)展的越來(lái)越差，當(dāng)然，我是指大多數(shù)。
舉我的例子來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)，因?yàn)橛憛拫寢屔米愿脑缫褯Q定好的.紀(jì)念品分配權(quán)，和他吵得不可開交，我實(shí)在連說(shuō)都不想跟他說(shuō)，嗆幾句后甩門，把自己關(guān)進(jìn)我唯一的小窩。坐在書桌前，先看看書、聽聽音樂(lè)，讓心情沉淀下來(lái)，再慢慢的去思考究竟是誰(shuí)錯(cuò)。
想來(lái)想去，我就是不懂我錯(cuò)哪里里，好，他說(shuō)他要送同事，我多給他一“大”包，那相反過(guò)來(lái)，我就沒(méi)有朋友嗎？難道說(shuō)就是只有他的朋友才重要？
越想越氣，在這個(gè)想法浮現(xiàn)之際，我更加確信我沒(méi)有理由去跟他道歉！就因?yàn)檎f(shuō)我不“再”多給一包，所以他就認(rèn)為我自私，隨便他好了，我自私就自私吧，其實(shí)他自己比我更自私上一百倍！想到這，我跳上床，矇著被子睡我的大頭覺(jué)，早點(diǎn)把他給氣死！這只是純屬賭氣的幼稚行為吧！
如果以我來(lái)說(shuō)，我絕對(duì)不是那種被挨罵或挨打就會(huì)屈服的人，所以我的爸爸媽媽與我之間的溝通，相對(duì)也變得又困難了些，不僅如此，我也不是那種會(huì)甘心讓自己吃虧的乖乖牌，不管是被冤枉，還是真的做錯(cuò)事被指責(zé)，我想都不用想，第一個(gè)反應(yīng)就是“回嗆”。
因?yàn)?，人是有面子的，我又剛好是拉不下臉皮道歉那種人，很多次，老爸老媽也都拿我沒(méi)轍，只好跟我冷戰(zhàn)。唉！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有我這個(gè)讓他們又愛(ài)又氣的女兒，真的是倒霉透頂了。
在這檔事之后，吵架和發(fā)生沖突的頻率也日漸增加，每次吵架都是不了了之，一次次的不甘，總會(huì)累積到最高點(diǎn)，在下次完整的爆發(fā)，不知道到底是老媽被我氣死孩是我的心臟負(fù)荷不了壓力，先活活的被壓死。好吧好吧！我再找個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)好好修改我的脾氣吧！
風(fēng)波的作文450字篇五
上個(gè)星期，班里制定了班級(jí)公約。有了這個(gè)“緊箍咒”以后，大多數(shù)的同學(xué)都有了脫胎換骨的大變化。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創(chuàng)作人，隨便給他個(gè)什么材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應(yīng)該是更厲害，因?yàn)樗B草稿也不用打，哈哈！可就是因?yàn)檫@樣，他才養(yǎng)成了愛(ài)講話的.習(xí)慣。但是有了班級(jí)公約后，他主動(dòng)管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進(jìn)步，今天就被周老師表?yè)P(yáng)了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)有 “拖后腿”的趙亞杰吧。他可是年級(jí)聞名的“不做作業(yè)王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬(wàn)別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結(jié)合了中、日、韓、美、法、英等各國(guó)特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設(shè)立了班級(jí)公約后，他就有了很大的進(jìn)步。作業(yè)字跡不再潦草，作業(yè)按時(shí)完成，不再少做漏做。老師為了讓他有始有終，還對(duì)他說(shuō)，如果到學(xué)期結(jié)束，他都沒(méi)有漏做一次作業(yè)，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話，他就更來(lái)勁了，正向好學(xué)生的隊(duì)伍靠近……
還有江現(xiàn)龍，他和趙亞杰可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約后，他表面上還是老樣子，但心里也在悄悄地變化著。有時(shí)同學(xué)們說(shuō)要扣他的分。他眼里含著眼淚說(shuō)：“扣吧，扣吧，扣成負(fù)分我也沒(méi)意見，你們就會(huì)用這個(gè)來(lái)對(duì)待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯(cuò)能少一些，這樣也能少扣點(diǎn)分，做一個(gè)好學(xué)生。
有了班級(jí)公約后，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣的。
評(píng)語(yǔ)：你抓住了典型學(xué)生的表現(xiàn)，把我們班幾個(gè)重點(diǎn)人物的變化寫出來(lái)了，而且一針見血呢！繼續(xù)觀察，寫出更能體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)風(fēng)貌的日記來(lái)。
風(fēng)波的作文450字篇六
離開學(xué)只剩下兩天了，我的作業(yè)還沒(méi)寫完。
這不，我坐在書房里寫著作業(yè)，而爸爸我的媽媽閑著沒(méi)事，在客廳里看著《天龍八部》。
盡管我的房門是關(guān)著的，可還是能隱隱約約地聽見電視里的打斗聲和對(duì)白，聽得我心里癢癢的。我多想看電視啊!哪怕看一眼也好。
我終于按捺不住，打算出去“走一趟”。我假裝去喝水，在喝水的過(guò)程中，我的眼睛始終不離開電視，并把喝水的速度放到了最慢。最后竟然不由自主地在沙發(fā)上坐了下來(lái)。
隨即我的`媽媽就問(wèn)：“易堯，作業(yè)做完了嗎?”我的眼睛還是離不開電視，只是輕輕地?fù)u了搖頭。
這時(shí)一陣更嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)：“去，快去寫作業(yè)!”。爸爸也小聲地說(shuō)：“是啊，快去寫作業(yè)。”我沒(méi)辦法，只好往書房一邊走一邊忿忿不平地想：為什么只準(zhǔn)你們看，就不準(zhǔn)我看?進(jìn)房門時(shí)我的兩只手不由自主地?fù)蜗騼蛇?，只聽“嘩”地一聲，意想不到的事情發(fā)生了：書柜的玻璃門壞了!我望著灑落在地面的玻璃碎片，腦子里一片空白。
爸爸我的媽媽聽到響聲急忙跑過(guò)來(lái)。爸爸一看，抬起手就向我打來(lái)，雖然我的媽媽也很生氣，可還是把爸爸的手擋了回去，緊緊地抱住了我的頭。我看見爸爸眉頭緊皺，豎耳瞠目，就像一頭被激怒了的老虎，“虎視眈眈”地盯著我。
爸爸吼了一聲：“怎么回事?”這時(shí)的我只會(huì)說(shuō)“我不是故意的! 我不是故意的……”
慢慢地，大家都冷靜了下來(lái)。我把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。我的媽媽說(shuō)：“易堯，玻璃門自己回會(huì)壞嗎?肯定是你用力過(guò)大，打壞的。你為什么會(huì)用力過(guò)大?因?yàn)槟闵鷼狻０职治业膵寢尳心闳懽鳂I(yè)，你就生氣，你這樣做對(duì)嗎?”爸爸叫我去寫檢討。
這時(shí)的我就像一只小綿羊，乖乖地回到房里寫檢討。這時(shí)，我已完全冷靜下來(lái)。我想：我是不應(yīng)該那樣生氣。爸爸我的媽媽看電視是因?yàn)樗麄冊(cè)谛菁?，他們平時(shí)沒(méi)時(shí)間看;而我的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成，跟他們不一樣……
我將寫好的檢討給爸爸看，爸爸看完后，臉上露出了微笑，把我摟進(jìn)了懷里……
