人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生入學(xué)推薦書(shū)篇一
書(shū)法學(xué)習(xí)真很難嗎
很難！要不為什么那么多人終其一生也未得其三味可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫(xiě)的很不錯(cuò)，登堂入室啦，有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問(wèn)題我想應(yīng)該是三個(gè)方面。
首先是專注力！
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息爆炸，一切來(lái)的太快太猛，不是過(guò)去的想看看不到，現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖有人終其一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾本，董寫(xiě)了多少年才見(jiàn)到大王墨跡，自以為自己不錯(cuò)了，可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn)。
反觀今人學(xué)書(shū)，唾手可得資料太多，哪個(gè)人手里沒(méi)個(gè)一二十種字帖今天練柳，明天寫(xiě)篆，寫(xiě)不好再寫(xiě)寫(xiě)歐或者行草……一位老師曾說(shuō)“一本帖寫(xiě)不好，其他的也好不到哪里去。”此乃至理名言！柳體線條不行就去練篆書(shū)，妄圖通過(guò)練習(xí)篆書(shū)寫(xiě)好柳體字，這怎么可能，縱然練習(xí)篆書(shū)對(duì)線條有幫助，可柳體的筆畫(huà)是篆書(shū)的寫(xiě)法嗎只要你寫(xiě)柳，你還是要老老實(shí)實(shí)回來(lái)在字帖里體會(huì)，別無(wú)他路。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍Ｗ⒘Γ∧阌袥](méi)有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去，深入進(jìn)去想與別人不同，想繞近路，結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫。
當(dāng)然，也許開(kāi)闊了眼界，可這個(gè)世界不缺開(kāi)闊呀！今天你拿出手機(jī)幾乎沒(méi)有搜不到的信息，浮皮潦草的開(kāi)闊扎不下根，人人都搜得到的東西不值錢！這個(gè)世界缺的是深度，只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。
第二個(gè)我覺(jué)得是選擇和相信的力量。
要學(xué)會(huì)選擇，人生處處是選擇，會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問(wèn)。過(guò)去社會(huì)簡(jiǎn)單，人們口口相傳，《水滸》里陌生人聽(tīng)說(shuō)及時(shí)雨宋x往往“納頭便拜”?，為啥名聲在外！可也就一個(gè)宋x。今天你試試，真的假的滿世界飛，你搜個(gè)條目瞬間出來(lái)幾十萬(wàn)，別說(shuō)看了，篩選都費(fèi)勁。網(wǎng)絡(luò)上書(shū)法老師滿天飛，真的假的來(lái)不及分辨，太多啦。這選擇就是個(gè)問(wèn)題，什么樣的老師是真本事，有責(zé)任心，能教好，擦亮眼睛很重要。
而“相信”?更重要！
總想說(shuō)每個(gè)學(xué)書(shū)人背后都有一套哲學(xué)體系，你想改變他非常難！尤其是成年人，老師的話當(dāng)面好好好，過(guò)去一遍完，這就是為啥有時(shí)候成年人還沒(méi)有小孩子學(xué)得快，因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>
我總講一個(gè)故事?，如果佛祖在懸崖邊說(shuō)你跳下去，跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎如果佛變身成普通人呢相信是一種力量，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠(chéng)的勁頭和勇氣跨出這一步，你怎么能成佛孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真，成人什么都不當(dāng)真。
說(shuō)過(guò)了專注力和選擇與相信，再說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)的問(wèn)題。
人應(yīng)對(duì)問(wèn)題需要兩種狀態(tài)，一種是潛意識(shí)，一種是顯意識(shí)。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識(shí)，比如抄字帖，很輕松啊，一遍一遍地抄，還很有成就感，幾天一通，一年幾十通。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的，所以進(jìn)化過(guò)程中不涉及生死問(wèn)題一般不啟動(dòng)大腦思考，每天生活潛意識(shí)就夠用，但學(xué)習(xí)不行，不思考難有成效，必須邊寫(xiě)邊思考邊修改邊琢磨邊比對(duì)，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程伴隨一生，很辛苦！這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效，而有的人寫(xiě)了很久不得要領(lǐng)。
當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來(lái)的體會(huì)，未必對(duì)，還得請(qǐng)大家多多指正，文字淺顯有不通地方請(qǐng)指出，謝謝！
作者簡(jiǎn)介：
邱生人，生于天津，成長(zhǎng)在古都洛陽(yáng)，人過(guò)中年唯信奉“人生不談意義，太大，能讓自己一生過(guò)得有些意思足矣。”
少年時(shí)對(duì)舞文弄墨無(wú)太多興趣，成人后偶見(jiàn)祖輩墨跡，感知自身對(duì)傳統(tǒng)文化的缺失和不足，從此煥發(fā)起對(duì)傳統(tǒng)文化的迫切渴望和對(duì)家學(xué)傳承的責(zé)任感！希望以身作則為下一輩樹(shù)立榜樣，更希望不負(fù)先輩，有所傳承。
_________年開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，沒(méi)有老師自己摸索，讀《_____家書(shū)》中關(guān)于學(xué)書(shū)一節(jié)，說(shuō)每日百字堅(jiān)持一生終有所成……始有所感，遂堅(jiān)持不輟，無(wú)論春夏秋冬風(fēng)霜雨雪，出差旅游生病有事，不曾耽誤一天，雖字并未成，然書(shū)法鍛煉和培養(yǎng)了我持之以恒的做事態(tài)度，我認(rèn)為是我最大的收獲。
學(xué)生入學(xué)推薦書(shū)篇二
(以下簡(jiǎn)稱甲方)
學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱乙方)
乙方自愿報(bào)學(xué)甲方 級(jí) 專業(yè)并由甲方錄取，雙方的權(quán)力和義務(wù)如下：
一、甲方對(duì)乙方負(fù)下列責(zé)任：
1、保證乙方畢業(yè)后安排就業(yè)(本市或南方任選)。
2、協(xié)助畢業(yè)生依據(jù)《勞動(dòng)法》維護(hù)其合法權(quán)益。
3、保證就業(yè)率達(dá)到100%。
4、甲方按施市物價(jià)部門的收費(fèi)規(guī)定，不亂收費(fèi)。對(duì)超出《收費(fèi)一覽表》標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)，乙方有權(quán)拒付(見(jiàn)《收費(fèi)一覽表》)。
5、乙方入校清注冊(cè)費(fèi)用后，即簽訂本合同。
二、乙對(duì)甲方負(fù)下列責(zé)任：
1、略2、略3、略
4、在甲方安置的企業(yè)或甲方的勞務(wù)型企業(yè)與之簽訂就業(yè)合同，并購(gòu)買養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，不計(jì)較企業(yè)性質(zhì)，企業(yè)規(guī)模大些
5、
6、
7、
8、
9、如系乙方自身原因被企業(yè)辭退或自行離開(kāi)就業(yè)單位的責(zé)任自負(fù)，但有關(guān)就業(yè) 要求可由甲方的職業(yè)介紹所按規(guī)定解決。
三、凡單方提出違反合同中的有關(guān)條款約定的，需向另一方支付違約金20__元，甲方不能保證乙方正常就業(yè)而非乙方正常就業(yè)而非乙方責(zé)任，則退還全部已交費(fèi)用。
四、雙方經(jīng)協(xié)商確定的其它事項(xiàng)：
五、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，
甲方： 乙方： (簽章)
代表人： (簽章) 乙方家長(zhǎng)：(簽章)
學(xué)生入學(xué)推薦書(shū)篇三
涿州市共建學(xué)習(xí)型社會(huì)合作協(xié)議
甲方：________________中學(xué)(單位)
法定代表人：_______________
乙方：____________街道____________社區(qū)(村)
負(fù)責(zé)人：_______________
為了積極響應(yīng)____________市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，大力推進(jìn)我市終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，提升社區(qū)居民的整體文化素質(zhì)與生活質(zhì)量，從而推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、建設(shè)和諧社區(qū)的目的。
按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、同創(chuàng)共建，和諧發(fā)展”的原則，甲方與乙方經(jīng)充分協(xié)商已達(dá)成共識(shí)，建立共建合作關(guān)系。具體內(nèi)容如下：
一、公益宣傳
在重要節(jié)假日(環(huán)保日、植樹(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)期間，甲方協(xié)助乙方開(kāi)展公益性宣傳活動(dòng)，旨在加強(qiáng)社區(qū)文明建設(shè)，乙方為甲方提供活動(dòng)的地點(diǎn)，并負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。具體活動(dòng)方案由雙方協(xié)商而定。
二、教育培訓(xùn)
在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊(duì)伍，針對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展科普性的知識(shí)和技能講座，具體包括：健康保健類、家庭教育類、居家生活常識(shí)類等。乙方負(fù)責(zé)提供后勤保障、宣傳工作。具體活動(dòng)方案由雙方協(xié)商而定。
三、文化體育活動(dòng)
利用節(jié)假日的時(shí)間，甲方積極協(xié)助乙方開(kāi)展文藝、體育類的休閑文化活動(dòng)，具體方案由雙方協(xié)商而定。
四、教育資源共享
在不影響甲方正常的教學(xué)活動(dòng)的前提下，甲方有條件地向乙方提供電腦室、體育場(chǎng)、閱覽室、培訓(xùn)室等活動(dòng)場(chǎng)所，配合乙方開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。為了使工作更加規(guī)范有序，甲方可以同乙方協(xié)商，建立相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，如：開(kāi)放的時(shí)間、場(chǎng)所，居民出入管理辦法，公共設(shè)施使用規(guī)定等。
五、課外教育共做
學(xué)校與社區(qū)一起關(guān)心青少年課外教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，結(jié)對(duì)給以幫助。乙方協(xié)助甲方做好與社區(qū)家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作。
六、實(shí)踐基地共建
乙方應(yīng)盡量為甲方學(xué)生提供假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)或?qū)W員實(shí)習(xí)的崗位，乙方對(duì)于甲方提出的可行的學(xué)生實(shí)踐或?qū)嵙?xí)要求應(yīng)盡量予以滿足。
七、發(fā)展計(jì)劃共商
雙方建立定期協(xié)商制度，制定社區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃。至少每季度召開(kāi)一次社區(qū)教育共建單位碰頭會(huì)，建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的工作聯(lián)系。
八、本協(xié)議一式_______份，雙方各執(zhí)_______份。有效期_______年，自簽訂之日起生效。有效期為：_______年_______月—_______年_______月。
九、合同解除
有下列情況之一的，甲方可以解除合同，并不承擔(dān)任何責(zé)任。
1、由于乙方管理不善或者發(fā)生嚴(yán)重責(zé)任事故，影響到甲方普法工作的。
2、在合同期限內(nèi)，乙方有違背國(guó)家法律法規(guī)經(jīng)營(yíng)、違法亂紀(jì)行為，給甲方造成不良社會(huì)影響的。
3、乙方逾期三個(gè)月不支付管理費(fèi)的。
十、違約責(zé)任
1、本協(xié)議簽訂之日起_______日內(nèi)，乙方一次性向甲方交納履約保證金_______萬(wàn)元人民幣，合同期滿后退還或充抵管理費(fèi)。
2、本協(xié)議簽訂后，甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格遵照條款履行，不得違反，否則按照乙方已建的普法宣傳欄的投資金額_______%的標(biāo)準(zhǔn)向守約方支付違約金。如果給守約方造成損失的，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
十一、解決爭(zhēng)議
如因合作產(chǎn)生爭(zhēng)議，甲乙雙方首先應(yīng)本著互諒互讓的原則，友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，可向________市仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
甲方：_______________
地址：_______________
聯(lián)系方式：_______________
簽約時(shí)間：________年________月________日
乙方：_______________
地址：_______________
聯(lián)系方式：_______________
簽約時(shí)間：________年________月________日
