“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開展扶貧日活動的總結 扶貧日活動總結報告篇一

一、加強宜傳，菅造良好氛圍

在--區扶貧日活動周期間，我局圍繞精準扶貧等主題通過政府門戶網站等方式開展宜傳，擴大群眾知曉率，營造我局積極參與的良好氛圍。

二、組織開展走訪慰問貧困村扶貧戶活動

在--區扶貧日到來之際，我局幫扶責任人積極到幫扶貧困村樟木鎮中唐村開展貧困戶走訪慰問活動。積極到戶為貧困戶講解宜傳扶貧相關政策，詢問了解貧困戶需求和想法，幫忙出謀劃策。

三、積極“開展20__年扶貧日”主題黨員活動日活動

進一步學習領會習扶貧開發重大戰略思想、中央和自治區關于打贏脫貧攻堅戰的決策部署等，切實結合我局實施情況增強黨員干部支持扶貧、參與扶貧強大的思想自覺和行動自覺。

四、下一步工作計劃

1、加強調研。圍繞定點幫扶的工作要求，在社會扶貧、產業扶貧方面進行專題的調查研究，了解、掌握幫扶村建設需求，摸清底數，為開展社會扶貧、精準扶貧打好基礎。

2、加強溝通。積極主動與對口幫扶村溝通聯系，適時召開對口幫扶座談交流會，總結工作，研究對策，為幫扶活動理清思路。

3、加強宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的相關政策和定點幫扶工作中的成功經驗，進一步增強干部參與幫扶的積極性和主動性。

開展扶貧日活動的總結 扶貧日活動總結報告篇二

為貫徹落實縣衛計委、縣扶貧辦《國家衛計委、國務院扶貧辦關于開展健康扶貧冬季暖心活動》通知，經我院健康扶貧領導組研究安排，決定開展健康扶貧冬季暖心服務活動。

一、加強領導，統一思想

衛生院領導班子及時召開工作會議，安排部署“冬季暖心服務活動”相關工作，成立以院長為組長、班子成員為副組長，各科室負責人為成員的“冬季暖心活動”領導小組，將責任落實到專人，確保活動順利開展;要求全院職工進一步統一思想認識，以高度的責任感和使命感推動活動落實到實處。

二、立足實際、開展活動

1、為更好的關心、關愛寨鄉轄區貧困戶和計劃生育特殊家庭及敬老院孤寡老人，衛生院領導及我院醫護人員一起來到敬老院為孤寡老人送去了大米和食用油，并為老人做了一般的體格檢查。為老人們送去了寒冬中的一絲溫暖。

2、為做好慢病簽約服務工作，實現貧困人口和計劃生育特殊家庭與家庭醫生“兩見面”，以及貧困人口和計劃生育特殊家庭知曉當地簽約服務優惠政策、簽約醫生知曉貧困人口和計劃生育特殊家庭健康狀況、貧困人口和計劃生育特殊家庭知曉簽約服務內容的“三知曉”，提升貧困人口和計劃生育特殊家庭簽約服務獲得感。并看望和慰問了計劃生育特殊家庭成員，大多是人到中年遭遇獨生子女傷殘或死亡打擊，如今他們已逐漸步入老年人。

3、貧困人口大部分是因病致貧，他們在身體健康方面遇到了較多困難。在縣衛計委部署下，我院開展了為貧困戶34種慢病及9種大病患者免費體檢，并發放了愛心早餐。為因病致貧的貧困人口送去寒冬里的一抹暖陽。

4、對那些行動不便的老年人，我院與睢縣中醫院共同下鄉為貧困人口體檢，讓每一位慢病患者都能享有國家健康扶貧體檢項目，更詳細更具體的宣傳健康扶貧政策。落實公共衛生服務每一個項目。并為每人測量血壓免費發放蓮花清瘟膠囊1盒，為他們送去寒冬里健康的希望。

衛生院通過開展慢病簽約服務，落實政策，健康關懷、健康教育宣傳，免費健康體檢及義診發放藥品等一系列活動，加大了對轄區貧困戶和計劃生育特殊家庭的關愛力度，受到群眾認可。

扶貧就是要實現共同富裕，共同富裕是社會主義的根本原則。下面是由小編為大家整理的“‘精準扶貧連心日’活動總結”，歡迎閱讀。

開展扶貧日活動的總結 扶貧日活動總結報告篇三

一學期來，我們的幫扶工作持之以恒，做到每個學困生都有人輔導，每個學困生都能感受學校的溫暖。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長、社會的一致好評。現將我校的幫扶工作總結如下：

一、領導高度重視，確保順利實施。

為了確保學困生幫扶落到實處，我校成立了以黃立東校長為組長的學困生幫扶領導小組，并由呂書記分管此項活動。輔導員--具體組織學困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學校為主導、社會廣泛積極參與的學困生幫扶機制，使學困生幫扶工作長期化、制度化。

二、加強輿論宣傳，提高責任意識。

學校還充分利用宣傳櫥窗、led、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學困生幫扶的意義和具體要求。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關學困生幫扶的要求、考核細則印發到每位教師手中，方便每位教師學習、監督和宣傳。

三、徹底排查登記，建立學生信息檔案。

我校為不漏掉一個孩子，由學校的幫扶領導小組的成員親自到各班級進行詢問、排查，將全校的7名建檔立卡及3名低保學生逐一登記，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員、住址、聯系方法、家庭實際情況)，再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最后統計成冊，作為全校幫扶的對象。

四、結合學生實際，提出不同要求。

針對每個學生的不同情況，我校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對學困生做到安全上優先教育和監管、學習上優先幫助和輔導、生活上優先關心和照顧、活動上優先參與和指導“四優先”，與學生本人和其中遠在他鄉的學生父母、在家照看學生的第二監護人保持“三溝通”，實行班主任或任課老師和“代管家長”協同管理的“雙管理”制度，一個關愛學困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了。

五、開展豐富多彩的業余生活，愉悅孩子身心。

學困生成績暫時落后或行為習慣較差，在家庭、班上優越感不強，所以很大一部分孩子的性格很內向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。

1、讓他們找到知心朋友。每個班級利用班隊會的時間，號召學生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。

2、給他們創造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會，根據各自的`特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己。

3、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現也是很反復無常的，有時會懊惱，有時會亢奮，有時會冷漠，有時會放縱。為使他們的身心健康，我們學校成立心理咨詢室，張巖老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內心的憂慮，開導他們以積極的心態去面對學習和生活。

4、為他們成立合唱團。我校還特地成立了合唱團，學校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術的氛圍中感受生活，感受集體的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績。

5、給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。

6、讓他們學會感恩，報恩。結合一些節日，我們通過組織學困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。