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高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右(十篇)

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高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右(十篇)
時間:2023-02-26 16:13:14     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇一

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在校期間,本人一直勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,得到了老師及同學們的肯定,樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.

"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

xxx

xxxx年xx月xx日

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇二

本人自入學以為,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在校期間,本人一直勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,得到了老師及同學們的肯定,樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.

"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

xxx

xxxx年xx月xx日

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇三

緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應(yīng)的匯報。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會的能力,應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn),并取得結(jié)業(yè)證書,高三年被評為校級三好生。

在高中三年里,我成績優(yōu)異,大考小考一直保持在年級前100名。我在班級里擔任過班長和學習委員,并連續(xù)評為三好學生和優(yōu)秀班干。生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學,對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。

我的興趣廣泛,愛好體育,不僅達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準,還積極參加各類體育競賽,獲得跆拳道藍帶,羽毛球比賽單打獎項,校運動會鉛球第三名。我喜歡音樂,聲樂達到6級。我擅長寫作,在省市作文競賽中分別獲得二等獎和一等獎,并在報刊發(fā)表作品20多篇。我還喜歡辯論,演講,朗誦,主持等,在這些比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。在這三年里,我一直在學校廣播站擔任播音員。

高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務(wù)實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇四

高一主要打好基礎(chǔ),高二拿到英語一級證書、電算化一級證書和會計證,高三為以后遲來工作做準備順利畢業(yè)并找到工作,學習為主,實習為輔。

第一年以學習為主,強化基礎(chǔ),第二年開始能夠在校外兼職,鍛煉自我的潛力,增加社會經(jīng)驗。第三年,爭取考到英語一級。

1、做事過于急躁,思考事情不夠全面周到,易忽略細節(jié)問題。

2、有時會由于近期目標而忽略長期需要,難以看到長遠的影響

3、惰性較大,沒有危機感。

4、團隊意識不夠。

5、缺乏個人主見,會因他人而動搖。

6、缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

1、認真學習專業(yè)基本知識并加強鞏固。

2、認真學習三筆字、教師語言技能等基本功。

3、每一天早晚讀并另抽一小時專門準備英語一級。

4、廣泛閱讀書籍,比如現(xiàn)當代文學作品,教育類雜志書籍,并每周做摘抄,試著做讀書筆記。

評估的時光:一般狀況下,我會定期半年檢驗自我是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自我的缺陷和規(guī)劃書的不足,能夠及時改善一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進,更能反映自我的需要和要求。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇五

高一主要打好基礎(chǔ),高二拿到英語一級證書、電算化一級證書和會計證,高三為以后遲來工作做準備順利畢業(yè)并找到工作,學習為主,實習為輔。

第一年以學習為主,強化基礎(chǔ),第二年開始能夠在校外兼職,鍛煉自我的潛力,增加社會經(jīng)驗。第三年,爭取考到英語一級。

1、做事過于急躁,思考事情不夠全面周到,易忽略細節(jié)問題。

2、有時會由于近期目標而忽略長期需要,難以看到長遠的影響

3、惰性較大,沒有危機感。

4、團隊意識不夠。

5、缺乏個人主見,會因他人而動搖。

6、缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

1、認真學習專業(yè)基本知識并加強鞏固。

2、認真學習三筆字、教師語言技能等基本功。

3、每一天早晚讀并另抽一小時專門準備英語一級。

4、廣泛閱讀書籍,比如現(xiàn)當代文學作品,教育類雜志書籍,并每周做摘抄,試著做讀書筆記。

評估的時光:一般狀況下,我會定期半年檢驗自我是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自我的缺陷和規(guī)劃書的不足,能夠及時改善一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進,更能反映自我的需要和要求。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇六

時間過得太快,還沒有緊張的時間,就這樣進入了高中三年級。回顧過去的兩年,既有笑聲,也有悲傷,發(fā)生了很多事情,但是想冷靜下來,好好想想這兩年,不知道發(fā)生了什么會永遠記住的。

想起剛踏入高中校門時的我,天真、幼稚、頭腦簡單,抱著對新生活的期待,進入了班級。像我們這樣的三星高中,沒有很多精英學生。一班由年級前三十名的學生組成,大多是離四星級學校分數(shù)線還差一點的學生。當時的我以為自己的成績很好,但是因為我的貪婪,我的不成熟,第一次月考倒計時,我躲在櫥柜門后,偷偷哭了。因為我不想讓失敗者看到眼淚。那天,我決定什么也不知道,幼稚,開玩笑,不是真正的幸福,今后,考試不因為考試不順利而哭泣。不會只哭失敗者。那只會讓自己感到更屈辱。

今后的考試,我進步了,但不穩(wěn)定,有時上下。我也總是在快樂和失落之間徘徊。幸運的是,每次考試失敗,我都沒有流過眼淚。

競爭非常激烈,不小心面臨離開班級的危險。那個時候,我很擔心。現(xiàn)在這么冷靜,我無法想象被趕出班級會怎么樣。所以,我在不安的心情下,努力,成績還不好,起伏不定。

高中一學期,需要文理班,那一段時間,同學們親密地表現(xiàn)出來,就像舍不得班一樣,要知道平時班的氣氛不團結(jié)。我似乎也變得熱情了,但并不是真的很依戀。因為在分班前夕,我和好朋友矛盾了。

sue和我在同一個宿舍,我們?nèi)雽W第一天就知道了。她是個開朗帥氣的人,不像當時的我那么自卑。我們每天都在一起牽著手,有人說我笑,她讓我走出了自己的世界,沒有膽怯,我以為我們會是永遠的朋友。但是,現(xiàn)實總是不令人滿意。她和別人成了最好的朋友。我總是一個人,也許我已經(jīng)依賴了。分班前,因為某件事,我和sue正式吵架,忍受了所有的失望和憤怒,表面上平靜地接受了最好的朋友的背叛。

分班后,我喜歡看小說,喜歡那里豐富的人物感情,我是小說的主人公,感受到她們的親情、友情、戀愛,好像我的生活不單調(diào)無聊,好像我也有豐富的感情,不是麻木的學習機器。那時,我的成績有所改善。

直到高二上學期結(jié)束,這一年半的時間,我成熟得很快,如果說高中前我的成長是步行的話,一年以上就是百米的沖刺。直到這學期的期末考試,我終于名列前茅,也穩(wěn)了。因為我的心情成熟了,考試和友誼都保持著平靜的心情。

現(xiàn)在我和班里的同學保持友好和諧的關(guān)系,和宿舍的舍友親密熱情,我學會了適應(yīng)別人,所以我可以和大家交往。我已經(jīng)不傻了,對好朋友推心置腹,我有別人面前的我和心中的我。我不是自卑,而是冷靜下來,不是感情,而是合理考慮問題。我可能很在意我的朋友們,也可能什么都不在意,我的心是無波瀾的淡泊。

面對高中三年級,我會更加努力。成績是可以得到的事實,有動力,無論付多少錢,都要考上大學。我不知道不上大學的話能做什么,所以必須考上。

這是我寫的第一個博客,也是我第一次誠實地說我的高中生活。我很久沒有這么誠實了,我的兩年高中,平凡而忙碌,對于我快速成熟的這兩年,我不能算出自己,是得到的多,還是失去的多。但總之,我不會后悔。我認為我會更成熟,更好地度過這個高中三年級。只有這樣,我才能有清醒的頭腦,追求我想要的未來。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇七

寶劍鋒從磨礪出,",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量

時光如梭,,當畢業(yè)在即,回首三年學習生活,歷歷在目:三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

我,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及中均獲較好名次。

三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇八

時間過得太快,還沒有緊張的時間,就這樣進入了高中三年級。回顧過去的兩年,既有笑聲,也有悲傷,發(fā)生了很多事情,但是想冷靜下來,好好想想這兩年,不知道發(fā)生了什么會永遠記住的。

想起剛踏入高中校門時的我,天真、幼稚、頭腦簡單,抱著對新生活的期待,進入了班級。像我們這樣的三星高中,沒有很多精英學生。一班由年級前三十名的學生組成,大多是離四星級學校分數(shù)線還差一點的學生。當時的我以為自己的成績很好,但是因為我的貪婪,我的不成熟,第一次月考倒計時,我躲在櫥柜門后,偷偷哭了。因為我不想讓失敗者看到眼淚。那天,我決定什么也不知道,幼稚,開玩笑,不是真正的幸福,今后,考試不因為考試不順利而哭泣。不會只哭失敗者。那只會讓自己感到更屈辱。

今后的考試,我進步了,但不穩(wěn)定,有時上下。我也總是在快樂和失落之間徘徊。幸運的是,每次考試失敗,我都沒有流過眼淚。

競爭非常激烈,不小心面臨離開班級的危險。那個時候,我很擔心。現(xiàn)在這么冷靜,我無法想象被趕出班級會怎么樣。所以,我在不安的心情下,努力,成績還不好,起伏不定。

高中一學期,需要文理班,那一段時間,同學們親密地表現(xiàn)出來,就像舍不得班一樣,要知道平時班的氣氛不團結(jié)。我似乎也變得熱情了,但并不是真的很依戀。因為在分班前夕,我和好朋友矛盾了。

sue和我在同一個宿舍,我們?nèi)雽W第一天就知道了。她是個開朗帥氣的人,不像當時的我那么自卑。我們每天都在一起牽著手,有人說我笑,她讓我走出了自己的世界,沒有膽怯,我以為我們會是永遠的朋友。但是,現(xiàn)實總是不令人滿意。她和別人成了最好的朋友。我總是一個人,也許我已經(jīng)依賴了。分班前,因為某件事,我和sue正式吵架,忍受了所有的失望和憤怒,表面上平靜地接受了最好的朋友的背叛。

分班后,我喜歡看小說,喜歡那里豐富的人物感情,我是小說的主人公,感受到她們的親情、友情、戀愛,好像我的生活不單調(diào)無聊,好像我也有豐富的感情,不是麻木的學習機器。那時,我的成績有所改善。

直到高二上學期結(jié)束,這一年半的時間,我成熟得很快,如果說高中前我的成長是步行的話,一年以上就是百米的沖刺。直到這學期的期末考試,我終于名列前茅,也穩(wěn)了。因為我的心情成熟了,考試和友誼都保持著平靜的心情。

現(xiàn)在我和班里的同學保持友好和諧的關(guān)系,和宿舍的舍友親密熱情,我學會了適應(yīng)別人,所以我可以和大家交往。我已經(jīng)不傻了,對好朋友推心置腹,我有別人面前的我和心中的我。我不是自卑,而是冷靜下來,不是感情,而是合理考慮問題。我可能很在意我的朋友們,也可能什么都不在意,我的心是無波瀾的淡泊。

面對高中三年級,我會更加努力。成績是可以得到的事實,有動力,無論付多少錢,都要考上大學。我不知道不上大學的話能做什么,所以必須考上。

這是我寫的第一個博客,也是我第一次誠實地說我的高中生活。我很久沒有這么誠實了,我的兩年高中,平凡而忙碌,對于我快速成熟的這兩年,我不能算出自己,是得到的多,還是失去的多。但總之,我不會后悔。我認為我會更成熟,更好地度過這個高中三年級。只有這樣,我才能有清醒的頭腦,追求我想要的未來。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇九

綜合素質(zhì)評價工作有關(guān)內(nèi)容

高x級(應(yīng)屆生)綜合素質(zhì)評級工作進展情況 1.市評估院已經(jīng)對我校高三學生的信息進行了核對,其中有7名學生高考名字與學籍庫名字不一致(解決辦法,學校管理學籍的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)教委基教科銜接并予以修正)。有3名學生信息未能同步(解決辦法,由評估院解決)。 2.高三學生目前還需要在綜合素質(zhì)評價庫填寫的內(nèi)容有,高三上期自我評價,高三下期自我評價,最終評價。(請相關(guān)班主任安排學生到機房填寫,時間安排可與相應(yīng)機房的計算機老師協(xié)調(diào),請一定在4月初組織學生填寫完。) 高x級綜合素質(zhì)評價工作還需完善內(nèi)容;

所有教師需要做的內(nèi)容:對學生進行高三上期評價,高三下期評價,最終評價,三個內(nèi)容的評價工作(請一定在4月初做好相應(yīng)的評價填寫)并上傳自己的頭像。 學分導(dǎo)入:

學分管理員(x老師)結(jié)合本校實際情況,于20xx年x月初將高三年級六個學期的學分導(dǎo)入到綜合素質(zhì)評價庫。 學校分項評價:

由學校評價小組(各班班主任及科任教師)匯總意見,具體錄入到綜合素質(zhì)評價庫由評價錄入員(未定)操作,等級評定分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“待改進”等四個等級。 學校審定:

評價小組做好學生政審和綜合素質(zhì)評價報告審定工作,形成最終審定意見,填入“學校審定意見”。

學校審定意見分以下三類:學生政審合格、學校同意對該生所做的綜合素質(zhì)評價,“學校審定意見”簽注“經(jīng)審查合格,同意報考”字樣;若在審查中發(fā)現(xiàn)學生犯過××錯誤,學生所在學校應(yīng)如實反映犯錯的具體情況,屬于確已悔改的,此類學生簽注“該生曾經(jīng)犯過××錯誤,現(xiàn)確已悔改,同意報考”字樣,學生檔案袋里附相關(guān)證明材料(所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的表現(xiàn)等材料);學生有“反對憲法所規(guī)定的基本原則的或參加邪教組織的”、“觸犯治安管理規(guī)定處罰法,受到處罰且性質(zhì)惡劣的”情形,屬于政審不合格,應(yīng)取消其報考資格,此類學生簽注“該生政審不合格,已取消報考資格”字樣,相關(guān)證明材料記入學生檔案。 校長任務(wù):

在最終打印好的綜合素質(zhì)評價報告單上簽字并加蓋學校公章。

高二年級綜合素質(zhì)評價進展情況

1.高二年級綜合素質(zhì)評價工作已經(jīng)于本學期開始,分為紙質(zhì)檔案填寫和網(wǎng)上填寫兩部分。需要完成的學期包括高二下期,高三上期,高三下期。

2.紙質(zhì)檔案填寫:基本內(nèi)容的填寫我已經(jīng)對高二8個班的學生講明,其中校本選修由于本學期沒有開展,請相應(yīng)班主任自行組織填寫。其中綜合素質(zhì)評價表中學業(yè)成就的填寫內(nèi)容,由相應(yīng)科任教師組織填寫或者由學分管理員指導(dǎo)填寫。 3.綜合素質(zhì)評價庫的填寫:網(wǎng)上填寫的具體操作,我已經(jīng)在高二的計算機課上給學生講明,其中各項內(nèi)容的填寫要求已經(jīng)以表格的形式發(fā)給了高二各班班主任(從20xx級開始網(wǎng)上填寫的過程性材料比較重要)。如果系統(tǒng)有所更新,增加了評價內(nèi)容,以評估院的文件為準。

4.網(wǎng)上填寫的時間安排。我校已經(jīng)開設(shè)了外網(wǎng)登陸綜合素質(zhì)評價的網(wǎng)站,學生可以在外網(wǎng)進行填寫;在學校時,最好以計算機課作為填寫綜合素質(zhì)報告庫的時間,望班主任和計算機老師銜接。

高20xx級綜合素質(zhì)評價具體填寫內(nèi)容

1.所有科任教師:對學生進行高二下期,高三上期,高三下期,最終評價,相應(yīng)學科的科任教師或?qū)W分管理員指導(dǎo)學生填寫綜合素質(zhì)評價表中的學業(yè)成就,在綜合素質(zhì)評價網(wǎng)站上傳自己的照片,更多填寫要求詳見“高中學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)評價主體及欄目任務(wù)一覽表”。 2.學生:填寫的具體要求如下

高中學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)評價主體及欄目任務(wù)一覽表

其中,社會實踐學分的核定由學分管理員核定,有關(guān)家長填寫的內(nèi)容暫時不要求。

3.學分導(dǎo)入:由學分管理員導(dǎo)入。

高20xx級綜合素質(zhì)評價工作尚未開展,計劃于5月份開始組織學生填寫。從高20xx級的學生開始,要求做完高中三年(6個學期的綜合素質(zhì)評價)的綜合素質(zhì)評價。高20xx級教師需要對學生6個學期進行評價,請各位教師盡早登陸綜合素質(zhì)評價網(wǎng)站,把學生高一上期的評價做完。

高中生自我評價結(jié)尾 高中生自我評價300字左右篇十

綜合素質(zhì)評價工作有關(guān)內(nèi)容

高x級(應(yīng)屆生)綜合素質(zhì)評級工作進展情況 1.市評估院已經(jīng)對我校高三學生的信息進行了核對,其中有7名學生高考名字與學籍庫名字不一致(解決辦法,學校管理學籍的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)教委基教科銜接并予以修正)。有3名學生信息未能同步(解決辦法,由評估院解決)。 2.高三學生目前還需要在綜合素質(zhì)評價庫填寫的內(nèi)容有,高三上期自我評價,高三下期自我評價,最終評價。(請相關(guān)班主任安排學生到機房填寫,時間安排可與相應(yīng)機房的計算機老師協(xié)調(diào),請一定在4月初組織學生填寫完。) 高x級綜合素質(zhì)評價工作還需完善內(nèi)容;

所有教師需要做的內(nèi)容:對學生進行高三上期評價,高三下期評價,最終評價,三個內(nèi)容的評價工作(請一定在4月初做好相應(yīng)的評價填寫)并上傳自己的頭像。 學分導(dǎo)入:

學分管理員(x老師)結(jié)合本校實際情況,于20xx年x月初將高三年級六個學期的學分導(dǎo)入到綜合素質(zhì)評價庫。 學校分項評價:

由學校評價小組(各班班主任及科任教師)匯總意見,具體錄入到綜合素質(zhì)評價庫由評價錄入員(未定)操作,等級評定分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“待改進”等四個等級。 學校審定:

評價小組做好學生政審和綜合素質(zhì)評價報告審定工作,形成最終審定意見,填入“學校審定意見”。

學校審定意見分以下三類:學生政審合格、學校同意對該生所做的綜合素質(zhì)評價,“學校審定意見”簽注“經(jīng)審查合格,同意報考”字樣;若在審查中發(fā)現(xiàn)學生犯過××錯誤,學生所在學校應(yīng)如實反映犯錯的具體情況,屬于確已悔改的,此類學生簽注“該生曾經(jīng)犯過××錯誤,現(xiàn)確已悔改,同意報考”字樣,學生檔案袋里附相關(guān)證明材料(所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的表現(xiàn)等材料);學生有“反對憲法所規(guī)定的基本原則的或參加邪教組織的”、“觸犯治安管理規(guī)定處罰法,受到處罰且性質(zhì)惡劣的”情形,屬于政審不合格,應(yīng)取消其報考資格,此類學生簽注“該生政審不合格,已取消報考資格”字樣,相關(guān)證明材料記入學生檔案。 校長任務(wù):

在最終打印好的綜合素質(zhì)評價報告單上簽字并加蓋學校公章。

高二年級綜合素質(zhì)評價進展情況

1.高二年級綜合素質(zhì)評價工作已經(jīng)于本學期開始,分為紙質(zhì)檔案填寫和網(wǎng)上填寫兩部分。需要完成的學期包括高二下期,高三上期,高三下期。

2.紙質(zhì)檔案填寫:基本內(nèi)容的填寫我已經(jīng)對高二8個班的學生講明,其中校本選修由于本學期沒有開展,請相應(yīng)班主任自行組織填寫。其中綜合素質(zhì)評價表中學業(yè)成就的填寫內(nèi)容,由相應(yīng)科任教師組織填寫或者由學分管理員指導(dǎo)填寫。 3.綜合素質(zhì)評價庫的填寫:網(wǎng)上填寫的具體操作,我已經(jīng)在高二的計算機課上給學生講明,其中各項內(nèi)容的填寫要求已經(jīng)以表格的形式發(fā)給了高二各班班主任(從20xx級開始網(wǎng)上填寫的過程性材料比較重要)。如果系統(tǒng)有所更新,增加了評價內(nèi)容,以評估院的文件為準。

4.網(wǎng)上填寫的時間安排。我校已經(jīng)開設(shè)了外網(wǎng)登陸綜合素質(zhì)評價的網(wǎng)站,學生可以在外網(wǎng)進行填寫;在學校時,最好以計算機課作為填寫綜合素質(zhì)報告庫的時間,望班主任和計算機老師銜接。

高20xx級綜合素質(zhì)評價具體填寫內(nèi)容

1.所有科任教師:對學生進行高二下期,高三上期,高三下期,最終評價,相應(yīng)學科的科任教師或?qū)W分管理員指導(dǎo)學生填寫綜合素質(zhì)評價表中的學業(yè)成就,在綜合素質(zhì)評價網(wǎng)站上傳自己的照片,更多填寫要求詳見“高中學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)評價主體及欄目任務(wù)一覽表”。 2.學生:填寫的具體要求如下

高中學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)評價主體及欄目任務(wù)一覽表

其中,社會實踐學分的核定由學分管理員核定,有關(guān)家長填寫的內(nèi)容暫時不要求。

3.學分導(dǎo)入:由學分管理員導(dǎo)入。

高20xx級綜合素質(zhì)評價工作尚未開展,計劃于5月份開始組織學生填寫。從高20xx級的學生開始,要求做完高中三年(6個學期的綜合素質(zhì)評價)的綜合素質(zhì)評價。高20xx級教師需要對學生6個學期進行評價,請各位教師盡早登陸綜合素質(zhì)評價網(wǎng)站,把學生高一上期的評價做完。

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