總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
班主任工作會議總結結尾篇一
我校在六樓會議室召開了9月份全體班主任工作總結會議。與會的領導有:校長,副校長,政教處主任。
“沐著晨霧到,披著星月歸”是一個班主任生活的真實寫照。教學區里他們大步疾行;辦公室里他們奮筆疾書;操場上他們有序指揮;宿舍里他們細心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細致是他們工作的常態,但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作,無怨無悔地付出。
會議首先是xx、xx兩位班主任對9月份的工作做了細致匯報,并將自己在工作中的一些心得體會與其他班主任分享。
接著,政教主任xx對9月份的班主任工作進行總結。表揚了優秀,肯定了班主任們的工作,指出了需要改進的方面,并對10月的工作做了具體安排,鼓勵大家努力打造班級特色,爭創一流。
陳校長作了重要總結,強調了班主任的重要性。班主任是一個班級的'核心,優秀班級離不開班主任事無巨細地工作。他勉勵班主任一定要從細節抓起,從小處做起,把各項工作做實做細。
石校長作了重要講話,從各年級學生特點的角度出發,告誡老師們要因材施教,對癥下藥,還要做到細心、耐心、愛心,憑著高度的敬業精神感染學生、培養學生,使班級形成良好的班風,用班風促學風,以學風提成績。
最后,魏校長語重心長地作了總結講話。魏校長由“智慧”一詞引入,殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用,班委會召開,嚴抓常規教育等幾個角度指導老師們都要用智慧。魏校長還諄諄告誡班主任們,取得的成績是值得肯定的,但是仍需抱著“奮斗永遠在路上”的態度面對今后的工作。
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班主任工作會議總結結尾篇二
班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習,提高個人素質。學習要從同事中學,從實踐中學,從書本中學,從學生中學。
從同事中學,要經常觀察其他班級的各項工作,包括學生精神面貌,學生成績,紀律衛生狀況等等,特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志,更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑒,會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。
從實踐中學,就是要在管理過程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著時代的不斷變化,學生思想的不斷變化,班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生留長發、染頭發、佩戴首飾的問題,學生上網的問題,抽煙喝酒的問題,校內外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎上,根據其危害性,適時定出新的.教育方案或方法進行有針對性地教育。
從書本中學,就是要經常看一些報刊雜志,班主任工作研究資料等,從中豐富個人的專業管理知識。
從學生中學,就是要善于向學生了解學生的思想動態愛好,針對他們的年齡特點、心理生理特點,經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育,當然要發揮班委會團支部的民主管理作用。
班主任工作要創新,班主任工作要進步,就需要經常性地研究班主任工作,總結成功或不成功的經驗,從而不斷提高管理水平,也可以將自己的學習工作心得整理交流。
班主任工作會議總結結尾篇三
管理班級,最原始最有效的方法其實就是勤字。要勤到班,勤觀察,勤動手,勤動腦,勤談心。
1、勤到班,就是要早到班,守住班。重點體現在早晨,晚上,三餐后,下課時。要讓學生時時感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學生畢竟是學生,他們若是有了心事,或者想違紀紀律,往往會表現在日常的言行上。班主任要時時對班內每一個學生的'情況仔細觀察,觀其言,審其行,把握動態,及時處理。
3、勤動手。其身正,不令則行。班主任要以身待人,為人師表。教室有了紙片,可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈,可以再擦一遍。行勝于言,在潛移默化中,學生就自然模仿老師的行為,自覺約束自己。
4、勤動腦。時代在發展,學生也在變化。班主任在管理班級時,也要學會與時俱進。方法總比問題多,我們根據學生出現的問題,揣摩不同的解決方法,天長日久,你就是一位管理大師。
5、勤談心。話是開心鎖。做好班級工作,有時間就需要班主任婆婆媽媽地與學生談心。當然談心并不限于學生出現違紀事件之后。平時有了空閑時間,班主任也可以與學生閑聊幾句,在平等的狀態下,學生反而更容易吐露心聲。心結沒了,心情舒暢了,自然是是非非也就少了。
老師們,初中部發展到現在如此規模,主要是在座班主任的功勞。希望在新的學期里,我們精誠合作,再接再厲,把初中部的工作推向一個新的臺階。
班主任工作會議總結結尾篇四
讓學生覺得我是可以親近的,在學生有困難的時候,或有一定思想困惑的時候他們敢找你傾訴,敢要求你幫助他。但是,你在學生面前是有威嚴的,你所說的是學生必須要努力作到的,學生對你有敬畏之情。
如果我們一味溫順,學生久而久之久就不會把你所說的話放在心上,這樣下去,班主任的威信就喪失了,班級就容易混亂。如果一味威嚴,學生就會怕你,學生想說的都不敢跟你說,在班級日常生活中,表面看起來風平浪靜,其實有許多問題是老師所不知道的。
對待學生違紀的態度:我覺得應注意以下幾個方面:
1.、分清類型,疏堵并舉。
治理班上的違紀現象,在我看來,就像大禹治水一樣,疏堵并舉,以疏為主,以堵為輔,能疏則疏,不能疏則堵。比如,學生不做作業,上課做小動作等一般違紀這都要疏導,堵是堵不住的,如果學生以大欺小,訛詐其他同學,這就要先堵再疏。
2.、找準違紀的根源。
我們要知道學生違紀的根源,就必須找到他的出發點與目的,并要看他的出發點和目的是否一致。面對學生的違紀,我們千萬不可武斷,一定要冷靜的找到根源。
3.要站在一定的高度,用發展的眼光來看待,對于學生的違紀事件處理。
4.找出違紀學生的閃光點,用他的'優點來促使他改掉缺點。
我們看待一個違紀的學生,既要看到他的缺點,更要看到他的優點,并且在和他談話的過程中要把他的優點指出來,并個與充分的肯定,在指出對他的不足,這樣在心理上他就容易接受。
絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生,如挖苦諷刺,罰站罰凍,拳打腳踢等。其結果要么是對學生造成傷害,教師違法。要么導致學生內心緊張,恥辱,對老師產生怨恨,厭學等,對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。
班主任工作會議總結結尾篇五
各班主任:
大家好!今天是元月13日,在這里我們召開一個班主任工作總結會,同時也對大家臨學期結束的兩個星期工作作些布置。
一學期以來,大家工作身心愉悅,工作熱情飽滿,在班級管理工作中付出了艱辛的勞動,給予德育處工作莫大的支持。在這里,對大家一直以來的理解、支持,表示衷心地感謝。
本學期,大家認真加強學生日常行為規范教育,保持學生良好的行為習慣;加強安全教育,確保學期內無責任事故發生;開展少先隊活動,不斷提高學生綜合素質。
尤其在班級文化的彰顯上,大家各顯身手,積極動腦。打開學校班級網頁,大家平時開展的特色活動便一目了然。周周有活動,月月有總結。同時,也更好充實了學校網站資料。
工作在于反思,它才能有進步。
最近,我們發現,學生的日常行為規范出現了反常現象:隨便在校園操場上吃油食,令人匪夷所思的是吃油食的學生有些是我們的'值日生,班干部。學生隨便亂丟紙屑,在操場上追逐打鬧現象屢禁不止。最嚴重的是在最近兩天,樓梯上的鋁合金扶手遭到了我們學生的嚴重性破壞。這些說明什么?大家需要警鐘長鳴,高度重視,不能兒戲。
至此,最近兩周,我們要求各位班主任密切關注以下幾方面:
在復習迎考的同時,進一步加強學生的行為規范教育,如:衛生教育、安全教育、課間行為教育、愛護公共財物教育等。早上的班級晨會課一定要一如既往地、扎實地進行。
抓好兩頭學生的思想教育,優等生要能真正在班級乃至學校里起到示范帶頭、督促的作用,后進生真正在行為上有所進步。
做好學期結束“三好學生”“優秀學生”的評選工作,評選時一定要從“思想品德好”“學習成績好”“身體素質好”三方面進行嚴格把關,采用先由班主任及科任教師進行提名,再認真組織學生進行選舉的方式產生“三好學生”“優秀學生”。
最后,我們德育處還將從班級網頁、班級管理、學生行為習慣綜合表現等方面對班主任工作進行檢查。
今后,希望各班要進一步在班級活動,班級板報,學生行為習慣等方面上下大力氣,在工作中爭取更大的進步。
謝謝大家!
班主任工作會議總結結尾篇六
⑴教師職業之特殊性,決定了比其他職業更需要學習。沒有學習,就沒有好的班主任;沒有好的班主任,就沒有好的班級;沒有好的班級,就沒有好的學校。
⑵同周圍的班主任一起交流探討,是一條重要的成長途徑。各位班主任要利用班主任例會平臺,抓住經驗介紹環節,勤于學習,善于學習,不斷提高學習成效。
⑶按照年級部安排,積極調查研究,深入思考問題,認真撰寫發言稿。
⑴安全責任重于泰山,堅決杜絕安全責任事故。
⑵注意提高學生的安全防范意識和生存本領,消除安全隱患,遠離危險。
⑶時時和處處都要開展安全教育活動,并注意教育方式,努力提高安全教育的成效。
2月19日傍晚,有的班級調動座位的'時間超過10分鐘。請各位班主任學習魏書生老師的做法,努力縮短班級調動座位所耗費的時間。根據《一分鐘全班調動完座位》(具體內容參見漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫談——獻給青年班主任》)的記載,魏老師80多人的班級,換座用時不到1分鐘。關于班級座位調動,年級部建議⑴明確班級調動座位辦法;⑵制定調動座位具體程序;⑶確定指揮人員,班長是較為合適的人選;⑷利用調動位置時機組織教室地面大掃除,徹底把課桌間的垃圾清除出教室;⑸在5:40之前完成,以免對其他班級產生干擾。
隨著氣溫回升,春氣萌動,學生情緒容易產生波動,違規違紀情況會多見一些,請班主任加以的關注和指導。近期注意以下幾個方面的問題。
⑴課堂睡覺現象。第3周學生課堂睡覺現象有所反彈,多數班級存在此種現象。學生課堂睡覺,最終敗壞班風和學風。
⑵早讀課吃早飯問題。此問題第3周發現多起,而有些種類的早飯所散發的強烈氣味影響周圍一群人,有時甚至是整個班級。
⑶學生抽煙問題。王亮老師于第2周抓獲了幾個躲在廁所抽煙的學生,有班主任也反映自己班級存在此種問題。
⑷周日大掃除安排太遲。晚自習第1節已經上課,有的班級仍在大掃除中。努力方向:爭取在5:40之前完成大掃除工作。
⑸跑操不夠重視。請班主任進行跑操指導,要求學生控制好跑步中的步伐和節奏,保持整齊的隊列,大聲喊響班級口號。
⑹玩撲克賭博問題。上周政教處查獲多起高二、高三學生在寢室玩撲克問題,需要引起大家注意。補充一點:非體育課老師安排,教師不能下棋,包括使用紙筆的五子棋。
⑺使用手機問題。根據任課教師反映,有學生在自習課或者課間10分鐘使用手機上網,此是較為嚴重的分心行為。
⑻對于存在特異體質、過激行為、曾經離家出走、屢屢犯錯等情況的學生,班主任要注意收集并保存教育活動的第一手材料。