范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

我們的小學記敘文500字篇一

前一個周末，班主任就通知我們帶錢來拍畢業(yè)照。初看，一陣呆。第一天跨進校園，還帶幾聲哭腔，抗拒上學。后來，愛上和你們一同學習、打鬧。卻也是最后幾天。不舍中帶一點惘。也好期待那天！

下一周，當有人問起：‘’都帶了錢嗎？‘’那？當然。畢竟會定格太多回憶。也有人說，再貴也值得買。也正是這種堅定，大家也多了一份期待。那一天也一直盼著那一刻，不過還是事與愿違，另一個班沒帶夠錢。有些失望，也在埋怨他們。

第二天，一切都準備好了。有點滑稽的是，有人為了好看，竟沒換衣服。先是考試，題目有些難，又因拍照之事，心難收回，那一段，難熬。接近尾聲時，班主任來了，說去站隊拍照。我們也是飛奔下樓，抵達操場。

也聽老師命令，搬了凳子。一陣熱情，也在之中站整齊了。發(fā)現(xiàn)少了老師，就去邀請老師，倒也“倔強”，幾次都不來。不知是天氣太“好”，竟不適應。欲笑不知如何表現(xiàn)，也無心。欲哭只覺太假，無力演。自己只好不哭不笑，看著人群，覺得尷尬。那位師傅喊了一句看鏡頭，定下了那一刻，定在照片里，含著心情。

不久后，萬分期待的照片發(fā)了下來，人人各執(zhí)一份。見班主任笑得極為燦爛，有人露出門牙，有人面無全色，有人表情難看……問起班主任為何笑得如此燦爛，道不知何。

我們都該飛向更遠方，同時也不要相互遺忘照片中的你我。

我們的小學記敘文500字篇二

六年前，我依偎著爸爸媽媽，好奇地來到了學校，我見到了和藹的老師，見到了活潑可愛的同學，開始了豐富多彩的小學生活。

可是，轉眼間，我即將踏入中學的校門。回首，有太多太多的不舍……六年間，我從一個不懂事的小屁孩，變成了優(yōu)秀的學生，從一個不聽話的小孩變成了一個有主見的小伙子了。六年的時光，我第一次嘗到成功的`喜悅和失敗的的苦惱，也第一次知道了學習的歡樂和煩惱……太多的第一次，讓我從中懂得了許多、許多。將要畢業(yè)了，我好想讓時光停下，讓我再看看這一張張多么熟悉的面龐，看看這與我朝夕相處的母校，看看這與我共經風雨的花花草草。

將要畢業(yè)了，學校的花兒仍然開放，同學們仍然努力學習，可六年級的我們——將要分離的我們，內心的不舍，千言萬語也表達不出。

天下沒有不散的筵席，也許吧，我們這一桌也應該“散宴”了，不知今后我們能否相聚，但無論在哪里，讓我們好好珍惜這六年的友誼，共同進步。

六年，說也說不完，道也道不盡，讓我們珍惜這美好的時光吧！

我們的小學記敘文500字篇三

六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。

還記得我們在操場揮灑下的歡聲笑語，還記得因為闖了禍在辦公室內緊握的雙手，還記得在教室中的壯志豪言，還記得那個夏初……

那是一個“六一”節(jié)，我手中拿著紙做的大紅花，與同學們高高興興地從家屬區(qū)的'大坡上向學校跑去。“啊！”一個不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾著向坡下滾去，同學們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫(yī)院的大廳，兩個同學扶著我，一個同學忙著過路的叔叔阿姨借手機給我媽媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫(yī)生處理好，第一句話便是先向同學道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。

傷痛不是小學生活的主題曲，的必然是歡樂。

由于我小學三年級轉學到了鳳臺小學，春游便是我最為懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。

早上六點，我們排著隊從學校浩浩蕩蕩的向著丹河進發(fā)了。“到了，終于到了！”伴隨著同學們的歡呼聲，我沖向河邊的一塊平地。鋪上野餐布，拿出早就讓爸爸媽媽買的零食，與朋友三五成群地分享了起來。有人玩興大起，赤手去河邊捉蝌蚪了，而六年級的同學就辛苦多了，我們的包中是零食，他們則是鍋和食材。我們好奇地圍上去，看他們做飯。不久，魚、排骨、米飯等色香味俱全的食物就閃亮出爐了！我們都是坐享其成的小壞蛋……不過，我們也是懂得勞動最光榮的，吃完把碗伸向噴泉，清澈的泉水便瞬間將碗沖刷的一干二凈。之后我們便心安理得的向老師邀功請賞去了。回校的途中，老師就把獎給了我們—每人一個“小布丁”。“鮮花曾告訴我，你怎樣走過……”歡樂的時光便從我們歡樂的歌聲中悄悄溜走了……

回憶六年，憶已成歌。曾經的歡樂將永存我的心間。