范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

上學 日記篇一

讀高一時，我十六歲。學校離家十多里遠，我在校寄宿。一個星期六，我回家拿錢和米。星期天下午我就趕回學校。但原來的路因昨夜的特大暴雨被水淹沒了一大段，我需帶自行車翻過一個小山才有大路可走。

下午母親早早就做好了飯。便對父親母親說趁雨不大我先走了。父親仰頭抬高了碗底三下五除五扒光了碗里的飯，說：“我跟你去。”接著父親穿了雨衣，從里間拖出我的自行車出來。我了穿了雨衣，背了書包說著“不用，我自己走就好”跟在他后邊出了門，父親說：“我和你過了山。”

盡管山坡不陡，但山路又小又崎嶇，有小石又有泥濘，又滑又粘又刺腳底。我這才發現父親光著腳丫。父親連推帶扛把自行車帶到山頂，微喘著氣。我說：“你回去了吧。”父親說：“下去比上來還難呢！”父親用力按住車把，緊剎車剎，小心翼翼地提著腳慢慢向下移動。我抓著車后架在后邊也小心地跟著，雙眼望著腳下的小路，這時我看到了父親每提起一腳下邊就多出了一個腳趾頭用力嵌下的痕跡。到了山底快接上大路了，父親一不注意被一塊小石絆了一下，又因雨衣的束縛打了一個趄趔，險險地，靠頭自行車的支持才不致跌倒。這時，我那從一出辯門就噙在眼里的`淚滴再也忍不住，和著臉上的雨

水流了下來。我哽咽著，上前接過車把，低著頭不敢去望父親，用不自然的聲調說了聲“爸，我走了”就騎上車，用力蹬，沒有回頭看站著目送我遠去的他。

每次讀《背影》，一個腳趾頭用力嵌下的腳印就浮現在眼前，淚水又涮地流了出來。

上學 日記篇二

小學階段的暑假就要結束了，我要上中學了！就要見到新的同學和老師，要到新的學校去上課，我非常緊張和興奮。那些天中，我一直被這種心情所包圍著。

為了讓我接受更好的教育，爸爸媽媽沒讓我到分配的學校報到，一直在聯系一所我心儀已久的中學。

可是幾天過去了，眼看小學的同班同學都陸陸續續的上學了，而我仍然在家待著，上學的事仍然沒有著落。這下我可著急了，爸爸媽媽比我更著急。小學同學每天都打來電話詢問我上學的情況，我知道他是關心我，但每次打來電話都沒有結果，漸漸的，因為怕我傷心，也不敢再給我打電話了。

又幾天過去了，時間雖然很短，但對我來說，那是一種煎熬，度日如年。以前上學時經常盼望生病，因為生病可以在家休息，可以不上學，沒想到真的沒學可上時感覺會如此難受。別人都已經開始上課了，而我上哪所中學還沒有確定，我已經到了一個快要崩潰的程度。我每天都在想：我還能不能上一所好中學了呢？如果不能，那我究竟該怎么辦？不能上學的痛苦一直在折磨著我。

在開學第十天的晚上，我上學的事終于有了結果，并讓我第二天就去上學。雖然不是當初想去的那個學校，但這個學校也有很好的老師，我和爸爸媽媽都非常滿意。

第二天一早我就起床了，我還記得：那是一個晴朗的早晨，潔白的云朵在湛藍的天空中懶散地飄著，仿佛是在慶祝我終于上學了，上天特意安排了如此美好的'日子。我懷著對學校的憧憬走進校園。操場、同學們、教學樓和老師都是那樣的陌生，以后我就要在這里學習、成長了！從那一天起，我就成為一個中學生了！

在那里，我又有幸遇到了非常優秀的老師，雖然嚴厲但又不失風趣，這讓我感到很幸運。自從上學那天起，我就發自內心地感嘆：“上學的感覺真好！”有這么好的老師、這么好的環境不好好學習怎么行呢？繼續努力吧！

上學 日記篇三

20xx年x月x日，星期x，晴。

我親愛的日記本，你知道嗎？今天我走路去上學啦！

如果你每天都有聽我說話的話，那你應該知道，我等這個第一次走路去上學等了多久了！一直以來爸爸媽媽都喜歡接送我上下學，一開始還好，還有許多同學都是這樣被家長開車接送的，但后來就越來越不好意思了，我們班好像除了我，其他的同學都是自己走路去上學的了，這讓我與同學產生了一絲隔閡。

為了打破這層隔閡，我昨天和我的爸爸媽媽說好了，以后都由我自己走路去上學了！今天早上，天還只有微微亮，我已經自然醒了。我為自己要走路去上學而激動，激動到希望鬧鐘快點響起來，那樣我就可以馬上洗漱穿衣吃早飯，然后走路去上學啦。

吃完早飯，我的爸爸媽媽還一起把我送到了家門口，我生怕他們又要送我去上學，于是我笑嘻嘻地沖他們招了招手，直接跑掉了。我家離學校根本就沒有多遠，這段路我每天都坐車經過兩遍，現在由我自己一個人走，一點兒問題都沒有。

因為是第一次走路去上學，我走在路上，老是被路邊的風景所吸引走。一會兒看看上面還帶有露水的花朵，一會兒看看路邊停放著的共享單車。原來環衛工人叔叔阿姨們，每天都是清晨就開始忙碌了，我今天停在路邊看環衛叔叔掃共享單車與共享單車縫隙里的.那些樹葉子看了半天，一輛一輛單車地挪開，才可以掃出那些間隙里的樹葉，看得讓我真想過去謝謝他。

后來我看了看手表，發現時間都被我看這看那給看掉了，于是我就加快了速度，連走帶跑地趕到了學校。這一次我是走路去上學的，看著同學也敢熱情的打招呼了，好似那絲隔閡又消失了。